音讀和訓讀的區別

一、兩者本質形式不同.音讀,漢字在日語中按日語對漢語的譯音讀出來，叫音讀；只取漢字義，發音按固有詞的，叫訓讀。二、兩者特殊性質不同.音讀模仿漢字讀音，是按漢字從中國傳入日本時候的讀音來發音;訓讀的日語同音詞使用漢字書寫時，可用漢字區分歧義。

訓讀（日語：訓読/くんどく），是日文所用漢字的一種發音方式，是使用該等漢字之日本固有同義語匯的讀音。所以訓讀只借用漢字的形和義，不采用漢語的音。相對的，若使用該等漢字當初傳入日本時的漢語發音，則稱為音讀。

二、兩者特殊性質不同

音讀模仿漢字的讀音，按照這個漢字從中國傳入日本的時候的讀音來發音。根據漢字傳入的時代和來源地的不同，大致可以分為“唐音”、“宋音”和“吳音”等幾種。但是，這些漢字的發音和現代漢語中同一漢字的發音已經有所不同了。“音讀”的詞匯多是漢語的固有詞匯。

訓讀的日語同音詞在使用漢字書寫時，有時可用漢字區分歧義。例如“かみ”（kami）的意思有“紙張”、“神明”、“頭發”、“上面”等義，可分別寫作“紙”“神”“髪”“上”。“やめる”的意思有“不要”、“離職”，可分別寫作“止める”“辭める”。