南湖職業學校（關于南湖職業學校的基本詳情介紹）

蕓窗，讀音yún chuānɡ，漢語詞語，意思是指書齋。亦作“蕓牕”。出自唐·蕭項《贈翁承贊漆林書堂詩》：“卻對蕓窗勤苦處，舉頭全是錦為衣。”
造句：
1、并蒂芙蓉映彩霞繡閣花香酒似詩蕓窗學友結同心。
2、兒在京身體尚佳，精神亦適，風雨蕓窗，友朋甚廣，賦詩唱酬，不虞寂寞，媳婦來京反嫌不便。
3、絳桃春暖魚龍變，向蕓牕志絕韋編，功名一字總由天
4、舉案欲看德耀妝蕓窗學友早栽蘭并蒂紅花向黨開。
5、三載蕓窗燒燭短，一篇文論耗時長。

九霄云外，漢語成語，拼音是jiǔ xiāo yún wài，意思是在九重天的外面。比喻非常遙遠的地方或遠得無影無蹤。出自北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“一事愜當，一句清巧，神厲九霄，志凌千載。”
用法:偏正式；作主語、賓語、補語；用于表消失意義動詞之后。
近義詞：煙消云散、無影無蹤。
造句：
1、他貪玩的時候早把老師的教導拋到九霄云外了。
2、小明上課不認真聽講，注意力早就飛到九霄云外去了。
3、小英在路上貪玩，早把媽媽讓她買醬油的事給拋到九霄云外了。
4、當你在彌留之際，別人對你的看法造就被拋到九霄云外。

“優美”是一個美學名詞，該詞是指美好、美妙的意思。
出處：
1、《后漢書·蔡邕傳》：“若器用優美，不宜處之冗散。”
2、《北史·魏臨淮王彧傳》：“三人才學雖并優美，然安豐少於造次，中山皂白太多，未若濟南風流寬雅。”
造句：
1、優美的歌聲在草原上隨風飄蕩。
2、此地山明水秀，風景優美。
3、優美的大自然可以純凈人的心靈。
4、山中綠樹成陰，泉水淙淙，風景優美。
5、她的舞步輕盈優美，她的歌聲悅耳動聽。
6、看晨練的老人們打太極拳的動作伸展自如，看上去很優美。

“靡使歸聘”的“靡”的意思是無法，沒有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文節選：
采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。
譯文：
豆苗采了又采，薇菜剛剛冒出地面。說回家了回家了，但已到了年末仍不能實現。沒有妻室沒有家，都是為了和獫狁打仗。 沒有時間安居休息，都是為了和獫狁打仗。
豆苗采了又采，薇菜柔嫩的樣子。說回家了回家了，心中是多么憂悶。憂心如焚，饑渴交加實在難忍。駐防的地點不能固定，無法使人帶信回家。
這首詩的主題是嚴肅的。獫狁的兇悍，周朝軍士嚴陣以待，作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戍役，守衛中國，軍旅的嚴肅威武，生活的緊張艱辛。作者的愛國情懷是通過對獫狁的仇恨來表現的。更是通過對他們忠于職守的敘述——“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居”、“豈不日戒”和他們內心極度思鄉的強烈對比來表現的。全詩再襯以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日戒”的生活，心里卻是思歸的情愫，這里寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調并不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。