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金曙平個人簡歷

青春依舊
精選回答

金曙平,女,教授,博士生導師,1963年7月畢業于復旦大學物理二系。畢業后在國防科委第21研究所(現西北核技術研究所)從事科研工作,1978年初調入中國科學技術大學地球與空間科學系,歷任講師、副教授、教授。從事空間物理教學與科研工作多年,曾榮獲“上海貝爾教學獎”一等獎。1990年5月-1991年7月,1994年10月-1995年3月,1999年8月-1999年11月三次受德國馬普學會邀請任客座研究員,在Max-Planck高空大氣所從事合作研究。Jin, S.-P. X.-P. Hu, Q.-G. Zong, S.-Y. Fu, B. Wilken, J. Buchner, A 2.5 dimensional MHD simulation of multiple-plasmoid-like structures in the course of a substorm, J. Geophys. Res. Vol. 106, No. A12, p29807, 2001.

Jin, S.-P. W.-H. Ip, Two-dimensional compressible magnetohydrodynamic simulation of the driven reconnection process, Phys. Fluids, 3, 1927, 1991.

Ip, W.-H. S.-P. Jin, A 2D numerical study of recurrent driven reconnection processes at the magnetopause, Geophys. Res. Lett. 18, 1497, 1991.

Jin, S.-P. B. Inhester and D. Innes, A 2D numerical study of explosive events in the solar atmosphere, Solar Phys. 168, 279, 1996.

Innes, D. S.-P. Jin, B. Inhester, Model of explosive events, Astro. Lett. and Communications, 34, 127, 1996.

Jin Shuping, Shen Juntai, Hao Lei, Hu Xianpeng, Numerical study of asymmetric driven reconnection at dayside magnetopause, Science in China (series E), 43, 129, 2000.

Jin Shu-Ping, Hao Lei, Shen Jun-tai, A two-dimensional numerical study of explosive events in the solar atmosphere with ohmic heating and thermal conduction, Chinese Astronomy and Astrophysics, 24, 224, 2000.

Jin Shuping, Hu Xianpeng, Cui Hailong, et al. A preliminary exploration of the mechanism for the occurrence of two types of various magnetic structures, Chinese Science Bulletin, Vol. 46, No. 3, 981, 2001

Cui Hailong, Jin Shuping. The evolution of magnetic helicity of various magnetic structures in the magnetotail Chinese Journal of Geophysics. Vol. 45, N0. 2. 141, 2002.

Yang Hongang, Jin Shuping. Numerical study on the earthward propagating plasmoids. Chinese Journal of Geophysics. Vol. 45, N0. 5. 639, 2002.

月亮的溫度 2023-09-19 16:45:50

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名列前茅一般是指前幾

名列前茅并不固定指前幾,名列前茅是漢語的一則成語,原指古代楚國軍隊行軍時,前哨如遇敵情,則舉茅草發出警報,后來以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成績優異。其本身結構為主謂式,在句子中可作謂語、定語,含褒義。出自春秋·左丘明《左傳·宣公十二年》:“蔿敖為宰,擇楚國之令典,軍行,右轅,左追蓐,前茅慮無,中權,后勁,百官象物而動,軍政不戒而備,能用典矣。”
“名列前茅”這個成語乍一看來是說楚國軍隊訓練有素,嚴整有序,實際上反映了楚國的德、刑、政、事、典、禮這六項都不違背常規,這樣的國家、軍隊是不可戰勝的。

強調句型結構及用法

強調句型結構及用法是如強調句型指現在或未來的情況用It is指過去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被強調部分為人強調詞可用who也可用that.指現在的情況所以以It is開頭,被強調部分是I謂語用“am”.原句:I am wrong.
基本定義:強調句(The Emphatic Pattern)是一種修辭,是人們為了表達自己的意愿或情感而使用的一種形式。通過各種方式對句子中的某個部分進行強調,從而起到修辭的作用。英語常用的強調結構是It is(was)+被強調部分(主語、賓語或狀語)+who(that)…….一般說來,被強調部分指人時,用who指事物時用that,但that也可以指人。在美國英語中指事物時常用which來代替that.
常用句型:
1、陳述句的強調句型:
It is、was+被強調部分(通常是主語、賓語或狀語)+that/ who(當強調主語且主語指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑問句的強調句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑問句的強調句型:
被強調部分(通常是疑問代詞或疑問副詞)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孫敬是歷史人物嗎

孫敬是歷史人物,漢朝著名政治家,縱橫家,成語“懸梁刺股”中“懸梁”的主人公。
孫敬是漢朝信都(今衡水市冀州區)人。他年少好學,博聞強記,而且視書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時,隨時記筆記,常常一直看到后半夜,時間長了,有時不免打起瞌睡來。一覺醒來,又懊悔不已。有一天,他抬頭苦思的時候,目光停留在房梁上,頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子,繩子的一頭拴在房梁上,下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣,每當他累了困了想打瞌睡時,只要頭一低,繩子就會猛地拽一下他的頭發,一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后,他每天晚上讀書時,都用這種辦法,發奮苦讀。年復一年地刻苦學習,使孫敬飽讀詩書,博學多才,成為一名通曉古今的大學問家,在當時江淮以北頗有名氣,常有不遠千里的學子,負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。

內能增加溫度一定升高嗎

物體內能增大,溫度不一定升高。內能大小與物體的質量、體積、溫度及構成物體的物質種類都有關系。如晶體熔化、液體沸騰時,溫度保持不變,但要吸熱,內能增加。
在一般的物理問題中(不涉及電子的激發電離,化學反應和核反應),內能中僅分子動能和勢能兩部分會發生改變,此時我們只關心這兩部分,而將這兩部分之和定義為內能。這是一種簡化的定義,即狹義內能。在涉及電子的激發電離,化學反應和核反應時,為不引起誤解狹義內能應嚴格稱為熱力學能(以前稱為熱能,熱能這一概念在一些工程領域內仍廣泛使用)。
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