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高節(jié)詩(shī)句

愛(ài)情需要勇氣
精選回答

高節(jié)的相關(guān)詩(shī)句是:握節(jié)米豬高節(jié)不、握節(jié)米豬高節(jié)不、擊節(jié)高節(jié)為君舞。

高節(jié)的拼音是:gāojié。注音是:ㄍㄠㄐ一ㄝˊ。結(jié)構(gòu)是:高(上中下結(jié)構(gòu))節(jié)(上下結(jié)構(gòu))。

高節(jié)的具體解釋是什么呢,我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹:

一、詞語(yǔ)解釋

高其節(jié)操,堅(jiān)守高尚的節(jié)操。高尚的節(jié)操。高聳的竹竿。竹有節(jié),故稱(chēng)。指使臣所持的旄節(jié)。其長(zhǎng)八尺,故稱(chēng)。高節(jié)[gāojié]⒈高其節(jié)操,堅(jiān)守高尚的節(jié)操。⒉高尚的節(jié)操。⒊高聳的竹竿。竹有節(jié),故稱(chēng)。⒋指使臣所持的旄節(jié)。其長(zhǎng)八尺,故稱(chēng)。

二、綜合釋義

高其節(jié)操,堅(jiān)守高尚的節(jié)操?!肚f子·讓王》:“若伯夷、叔齊者,其於富貴也,茍可得已,則必不賴(lài),高節(jié)戾行,獨(dú)樂(lè)其志,不事於世,此二士之節(jié)也。”《呂氏春秋·離俗》:“高節(jié)厲行,獨(dú)樂(lè)其意,而物莫之害。”《宋書(shū)·宗愨傳》:“時(shí)天下無(wú)事,士人并以文義為業(yè),炳(宗炳)素高節(jié),諸子羣從皆好學(xué)?!备呱械墓?jié)操?!妒酚洝斨龠B鄒陽(yáng)列傳》:“魯仲連者,齊人也。好奇?zhèn)m儻之畫(huà)策,而不肯仕宦任職,好持高節(jié)。”唐顧況《哭從兄萇》詩(shī):“立身有高節(jié),滿(mǎn)卷多好詩(shī)。”清周亮工《寄濰縣楊再蘧蔡漫夫于鳴岐》詩(shī)之二:“箕山高節(jié)推徐干,北海雄姿重孔融?!备呗柕闹窀?。竹有節(jié),故稱(chēng)。唐方干《方著作畫(huà)竹》詩(shī):“疊葉與高節(jié),俱從毫末生?!敝甘钩妓值撵腹?jié)。其長(zhǎng)八尺,故稱(chēng)。唐賈島《頌德上賈長(zhǎng)侍》詩(shī):“高節(jié)羽書(shū)期獨(dú)傳,分符絳郡滯長(zhǎng)材?!备吖?jié)[gāojié]高尚的節(jié)操?!妒酚洠戆巳斨龠B鄒陽(yáng)傳》:「好奇?zhèn)m儻之畫(huà)策,而不肯仕宦任職,好持高節(jié)。游于趙?!?/p>

三、辭典修訂版

高尚的節(jié)操?!妒酚洠戆巳斨龠B鄒陽(yáng)傳》:「好奇?zhèn)m儻之畫(huà)策,而不肯仕宦任職,好持高節(jié)。游于趙?!?/p>

四、其他釋義

1.高其節(jié)操,堅(jiān)守高尚的節(jié)操。2.高尚的節(jié)操。3.高聳的竹竿。竹有節(jié),故稱(chēng)。4.指使臣所持的旄節(jié)。其長(zhǎng)八尺,故稱(chēng)。

做人實(shí)稱(chēng)點(diǎn) 2025-02-20 18:29:26

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鉤住還是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“鉤住”只指的是用鐵鉤去鉤住東西。
“勾住”造句:
1、瞧,那邊的一塊巨石真像一只小狗臥在高高的山峰上。它兩只前爪勾住山崖,抬頭望著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月亮,好像要隨時(shí)騰空而起吃掉月亮。
2、秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋(píng)果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
3、月光似一曲悵悵的長(zhǎng)曲,勾起人心的思鄉(xiāng)之前,各種寂寥的情懷,月下如勾,勾住人回憶萬(wàn)千,似甜似苦,萬(wàn)種滋味藏在了心間,離離落落,蒼蒼桑桑。
“鉤住”造句:
1、這句話(huà)就像鉤子似的鉤住了大家的心弦,算是說(shuō)到了大家的心坎上了。
2、有個(gè)船夫弄來(lái)根竿子,鉤住他的褲子,把他撈上岸,半死不活地拖到碼頭上他老子跟前。
3、由于拉簧的彈性和魚(yú)桿本身彈性的緩沖作用,鉤住的魚(yú)不易逃脫。
4、接下來(lái)的一里路,到處都有刺人的荊條,刺果和棘木鉤住我們的衣服。

地震怎么形成的

地震的形成:當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部在運(yùn)動(dòng)中積累到能量對(duì)地殼產(chǎn)生的巨大壓力超過(guò)巖層所能承受的限度時(shí)。巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位,使累積的能量急劇地釋放出來(lái),并以地震波的形式向四面八方傳播。
地震(英文:earthquake),又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。
地球的平均半徑為6370公里左右,地殼厚度為35公里左右,大多數(shù)破壞性地震就發(fā)生在地殼內(nèi)。但地震不僅發(fā)生在地殼之中,也會(huì)發(fā)生在軟流層當(dāng)中。據(jù)地震部門(mén)測(cè)定,深源地震一般發(fā)生在地下300-700公里處。到目前為止,已知的最深的震源是720公里。從這一點(diǎn)來(lái)看,傳統(tǒng)的板塊擠壓地層斷裂學(xué)說(shuō)并不能合理解釋深源地震,因?yàn)?20公里深處并不存在固態(tài)物質(zhì)。

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“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”出自唐韓愈《師說(shuō)》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能學(xué)術(shù)各有研究方向。
《師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理,諷刺恥于相師的世態(tài),教育了青年,起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比,反復(fù)論證,論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí),表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神,也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見(jiàn)的精神。全文篇幅雖不長(zhǎng),但涵義深廣,論點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)理透徹,富有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
韓愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河陽(yáng)(今河南省孟州市)人,自稱(chēng)“郡望昌黎”,世稱(chēng)“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官員,文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家。
貞元八年(792年),韓愈登進(jìn)士第,兩任節(jié)度推官,累官監(jiān)察御史。后因論事而被貶陽(yáng)山,歷都官員外郎、史館修撰、中書(shū)舍人等職。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行軍司馬,參與討平“淮西之亂”。其后又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎,人稱(chēng)“韓吏部”。長(zhǎng)慶四年(824年),韓愈病逝,年五十七,追贈(zèng)禮部尚書(shū),謚號(hào)“文”,故稱(chēng)“韓文公”。元豐元年(1078年),追封昌黎伯,并從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,被后人尊為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽(yáng)修和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫(xiě)作理論,對(duì)后人很有指導(dǎo)意義。有《韓昌黎集》傳世。

沒(méi)有高中畢業(yè)證可以報(bào)名參加高考嗎

沒(méi)有高中畢業(yè)證可以報(bào)名參加高考,因?yàn)楦呖紙?bào)名不需要高中畢業(yè)證。高考考生分為兩類(lèi):一是高中畢業(yè)生,包括再讀生,二是社會(huì)青年。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,沒(méi)有高中畢業(yè)證的社會(huì)青年,可以以社會(huì)考生的身份報(bào)名參加高考,并且能夠被大學(xué)錄取,只是有些院校(如軍事、警察類(lèi))要求考生必須是應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
高中畢業(yè)證在升學(xué)、出國(guó)留學(xué)和找工作時(shí)可以作為證明文件。
1、在考大學(xué)、出國(guó)留學(xué)時(shí)需要高中畢業(yè)證。
2、如果沒(méi)有更高的學(xué)歷的話(huà),找工作時(shí)就需要高中畢業(yè)證作為學(xué)歷證明。
3、除此之外,高中畢業(yè)證就基本上沒(méi)有作用了。
4、如果不準(zhǔn)備考大學(xué)的話(huà)那是比較重要的,因?yàn)樗砹顺钟姓叩淖罡邔W(xué)歷,現(xiàn)在找工作的時(shí)候初中畢業(yè)的與高中畢業(yè)的待遇不一樣。另外有高中畢業(yè)證還可以參軍。
5、如果能夠考上大學(xué),能夠順利拿到大學(xué)畢業(yè)證,那時(shí)候高中畢業(yè)證就沒(méi)有作用了。
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