路徑（1）

“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”魯迅先生的這句話正印證了《最佳路徑》這篇文章的道理。

《最佳路徑》這篇文章寫了世界建筑大師格羅培斯從一位年邁到無力料理葡萄園的園主身上獲得靈感，在設計迪斯尼樂園景區道路時，主張提前開放樂園，撒下草種，讓人們自由地在草地上踩出許多優雅自然的小道，格羅培斯讓人按這些痕跡鋪設人行道，最終其路徑設計被評為“世界最佳設計”的故事。故事告訴我們要學會尊重他人，相信他人，給人以自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇。在《孟子·離婁下》里有這樣一句話——“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是呀，一個理解、尊敬別人的人，也會得到別人的理解和尊敬。尊敬他人，不僅體現在言語的恭敬上，也體現在思考問題時能夠多為別人著想，能夠聽得進別人的建議，給別人自由和選擇的機會。

在我們班級后面，整齊的擺著一箱一箱的礦泉水，礦泉水的旁邊放著一個精致的小罐子，罐子上寫著“如要喝水，請投一元”。每當下課同學們都排著隊來取水，每個同學拿完水都不由自主的往罐子里投一元硬幣，從來不需要提醒。一個月過去了，罐子里的硬幣越來越多，班長數數一共喝掉了58瓶水，罐子里的硬幣一共58枚，居然一分也不少。那里并沒有安裝監控啊！是老師對我們的信任、是老師對我們的尊重，培養了我們誠實守信的良好品質。

依賴獲得最大效益，尊重創造美好境界。同學們，讓我們一起努力吧！

路徑（2）

讀了高老師的《自由：讓每個顧客都滿意的智慧——最佳路徑教學思考》，深刻體會到高老師對文章分析、理解得透徹，同時也勾起了我讀原文的欲望。

再讀原文，沒有去體會如何教學生理解課文。自己卻對課文：“撒下草種，提前開放。施工部按要求在樂園撒下草種。沒過多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道……”大為感嘆：這些有寬有窄，優雅自然的小道不正是不同的人生足跡嗎？格羅培斯這一舉動不正體現了我們現在大呼的“以人為本”的教育思想，可我們的教育做到了“以人為本”嗎？

知識的海洋也如這“迪斯尼樂園”，我們的教育什么時候也能像它一樣，為孩子們全面開放，讓孩子走自己想走的路，讓他們在其中自由漫步，駐足，沉迷……我們教師及時地為之鋪路、架橋，為他們的成長提供方便，而不是做什么導航者、引路人。我想如果是這樣的話，就絕不會出現所謂的“后進生”或“厭學者”，也就應證了“天生我才必有用”的古訓。也許這一切很快就會在我們身邊出現。

路徑（3）

讀了《最佳路徑》這篇閱讀，我知道了。有時，順其自然是最好的選擇。

世界建筑大師—格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過三年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而建筑學中最微不足道的的一點—路徑設計卻讓他大動腦筋。他參加的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。他想清理一下思緒。后來，一座無人葡萄園給了格羅培斯啟發。他叫施工部撒上草種，提前開放。小草長出來后，被人們踩出了許多小道。格羅培斯根據被踩出來的小道，設計了連接各個游樂場景的道路。后來，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。

有一次，我在樓下打乒乓球。對手抓住我打高球的機會。一個抽球抽過來。我頓時慌了，在我毫無辦法時—我連接上個動作，把球拍往前一擋，球就飛到他的胸前，他一慌張就把球拍往前扔。幸好我及時躲開，不然我可就遭殃了。

在這個世界上，不知道怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最好的選擇。

路徑（4）

作者從一次自身作詩填詞的失敗中，明白\‘在立身處世的任何方面，貪婪取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。\’然后闡述了人的抵抗力，就是人的惰性；通過物與人的比較，說明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中，我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走，拋棄懶惰，才能成就大事。同理，對于民族，國家，也亦如此。

作者由自己的錯誤推及到他人，社會，乃至民族與國家，作詩填詞\‘意境要經過洗練，表現意境的詞句也要經過推敲，才能脫去渣滓，達到精妙境界\’而我們的國家要改變腐敗的社會現象，就不要逃避挫折，迎難而上，不要朝抵抗力最低的路徑走----懶，要擁有堅強的意志力，才能使我們國家振興起來。

通讀文章，作者所要談的道理顯而易見，有如題目所講一樣。抵抗力，一般來說就是做事情所遇到的困難，阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫，認真專研。對于一般人來講，抵抗力是惰性。對于我們學生來講，抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷，然而怎么選擇，都有很多不同的答案。

首先，我是很贊同作者的想法，任何人都會遇到困難，而且遇到的困難會有很多種，很復雜。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路徑走，是一個很好的選擇。先不說事情是否會成功，在這個過程中你磨練了自己的意志力，鍛煉了自己的毅力，也是一種收獲。也許最終事情會失敗，但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人，你還是成功的，至少你比他們更有勇氣，更加堅強。當然，如果你成功了，相信也是對困難非常漂亮的一擊，你不但收獲了成功，以及精神上的提高，而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑，更別說選擇了的每一個人都會成功。所以，你可以自信的告訴別人和自己，你是成功的！

但是，有時候選擇抵抗力最大的路徑走，也未必是好事。有時候遇到的事情，簡簡單單的方法就可以解決，也就沒有必要去選擇挑戰困難，特別是在時間限定的情況下。例如，你要過一條河，你可以坐船過去，也可以自己劃船過去，甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多，在平常的情況下，你選擇哪一種似乎都沒有問題，你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是，如果你是有急事要到河對岸去完成，難道你還會選擇游泳過去嗎？還是選擇別的比游泳更具難度的方法？所以說，選擇抵抗力最大的路徑走，并不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切，但是道理是一樣的。當然并不是這么說，就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息，挑戰極限，戰勝自我。\‘生命就是一種奮斗\’沒有奮斗，就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走，就算你可以擺脫困難，那也只是一時的，而且會比別人得到的更少，甚至會失去。他人的成功是奮斗和汗水鑄成的，無堅不摧，而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛煉自己身體心理的機會，一旦再遇困難而無法逃避的時候，或許就崩潰了。

世上無難事，只怕有心人。人們也常說，解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人，都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們贊頌著，就是因為他們戰勝了許多常人無法想象也無法戰勝的困難，就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑，于是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白，選擇怎樣的道路，會成就我們怎樣的人生。

路徑（5）

我讀了這個標題之后，產生了很多的凝問，比如：為什么叫最佳路徑？什么是最佳路徑？這條路徑與別的路徑有什么不同之處呢？這些問題都要朗讀課文才知道，所以我要多讀幾遍課文。“好，這些問題我都解開了！”

為什么叫最佳路徑呢？因為格羅培斯大師通過一個老太太對葡萄園的做法深受啟發。而且她這種給人自由選擇的辦法，給了人一種信任和尊重。這條路與別的路徑有什么不同？和剛剛的答案是一樣的。致于這個什么是最佳路徑呢？嘿嘿，你們在網上查一查吧！

學完了這遍課文，我又有新的問題了。就是這個課文的題目為什么不能換成“信任別人，尊重他人呢？”嘿，由于時間關系我就不多說了，你們大家也趕快研究研究吧！

路徑（6）

這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。

這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。

無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。

平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業，什么時候練琴，什么時候休息。。。。。。我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經常受到老師的表揚。

讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查字典，終于知道了。

路徑（7）

今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農民賣葡萄方法的啟發而“設計”出了迪斯尼樂園路徑的故事。格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的。看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇；有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。

那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢？有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。

路徑（8）

有幸得到一本書《成長?路徑》，在閑暇之時隨便拿過 來翻閱一下，本來認為也許是一些名家記錄自己成名經歷 的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手。 我從小就不喜愛讀書，那不是我的興趣愛好，但是現 在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充 實人的大腦，可以提高人文素養，可以陶冶性情。當我覺 得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收 獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀 的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚 至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優 美的語言，沒有驚奇的情節，但句句都是那么的樸實真切。 他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優秀。 在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中 我讀到了“勤奮、勇敢、執著”。秦曉華老師僅用五、六年 的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是 “驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然， 這與他的勤奮、勇敢、執著是分不開的。他熱愛讀書，即 使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保 持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反 思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得 他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他 是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規劃圖前進著，逐 漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心 中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇 氣”，我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇 于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔 赴戰場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還 讀出了秦曉華老師有顆執著的心，我們教師要完成育人的 使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只 有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才 能完成使命實現夢想。 有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓 許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書 的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到 讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一 起讀書。是他把讀書這種優良的習慣送進了校園。在讀書 中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是 啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向 智慧。 讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么， 讓我們一起從現在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己， 豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。 我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣， 我們離成功就會越來越近。

記得著名的唐代詩人韓俞在《師說》中說道：“古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”從中不難窺見教師這一職業角色的特點即傳授真理，講習學業，解釋疑惑。韓先生在幾千年前就這么精辟地給教師下了這樣一個定義，讓人佩服。就今天的教育而言，“傳道，授業，解惑”遠遠不能詮釋教師的內涵。教師除了扮演好傳授者的角色外，還要學會做一個智慧型的教師，一個不斷學習、不斷反思、合乎時代潮流的教師。徐州市教科所組織編寫的《成長歷程》向我展示了一個個鮮活的教師成長的案例。他們都是平凡的教師，卻有著不平凡的教育之夢。思考、研究，學習、交流，執著、進取是他們共同的特征。我不禁想起今天我們到底該做個怎樣的教師呢。細細想罷，我覺得做個智慧型合乎時代潮流的教師應該是我們追求的理想境界。共頁，當前第頁1 23

路徑（9）

早上做起夢來，我們一行昔日的同學在田間小道上走著，道路濕滑，一里光景的小路，走了將近一個小時。一個叫小娟的同學悄悄跟我說：記不記得我小時候曾對你說過，想要嫁給你。我說不記得了，又怕傷她心，便又補充道，你可能是同其他女同學悄悄說的吧，我并不知道。

當我們走出那田埂，夢也醒了，很自然地醒了，過渡得很好，仿佛夢境與現實僅一步之遙。躺在床上想起那條小路來，那是一條走了十余年的泥路，小學六年，在每個清晨與傍晚，我們細細走過，應該是再熟悉不過了，然而如今想起，卻勾畫不出它的樣子來。僅隱隱記得，上邊那一段是沿著池塘的，北邊有座小山，山上多墳塋，雖是一個小小的土坡，墳頭應該不下二十個吧，當時卻也并不害怕。

靠南的是一個不小不大的池塘，常有野鴨子在里頭鳧水，池塘的西邊有一個青石和泥土砌成的'小壩。我們沿著小壩下去，直到黝黑的柏油路，那一段便是夢中所呈現的。這道路如若說得更準確些的話，應屬田埂，常是芳草萋萋，但一到雨天也頗為泥濘，我們喜歡漲大水的日子，那會兒上邊池塘的魚便被沖到田間的河溝中，我們俯身拾掇著，很有趣味。田埂并不是筆直通向外頭的，因那水稻田被割成了狀似豆腐的一個個方塊，而且大小不一，我們走得因此也頗為曲折，其實是不遠的，走上一遍卻也要許多時候。

等到天里收完作物長滿青草時，我們便從田地里穿過，沿著對角線走，省了許多力氣。如若現在想再去走一遍，那是不可能的了，原先的小道已拓寬，筆直地從水壩下來，接在車來人往的省道上，這已是五六年前的事兒了。水泥路修好不久，路邊也安了路燈，這對上學的孩子及出門的村民來說，的確便利了許多，而對于我來講，原先那長滿青草的曲折小路，也是頗為值得懷念的。

這樣想起若干年前的路徑來，恍惚又入了夢，夢中有個扎著小辮兒的女孩，還有幾個調皮搗蛋的男孩，我又是在哪兒呢?我仿佛站在河堤上遠遠地看著他們，晨光熹微，隨著他們輕盈的腳步，我的笑容也如淡淡的波紋，輕輕揚起。然后聽見那小女孩拍了拍前邊男孩的肩膀說：等你長大了，記得要娶我哦。小男孩并沒有理會，而是一路奔去，消失在綠草如茵的麥田中。

路徑（10）

早在荀子完成《勸學》時就曾警示世人：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。無論騏驥的失敗還是駑馬的成功，都在向我們闡述這樣的道理：成功之路是沒有任何捷徑的。

《都市快報》的攝影記者傅擁軍一夜成名，似乎*了這一論斷，實則不然。傅擁軍本是攝影界的一名無名小卒，卻幾乎包攬了近年來各大新聞攝影大賽的頭獎，業內人士紛紛質疑，他卻用行動給出了答案。在一個座談會上，記者們或發信息，或打瞌睡，只有一臺相機的閃光燈頻繁在會場各處閃爍，相機的主人便是傅擁軍。試想，如果沒有這種任何一次活動都要找角度拍攝的努力，又怎能獲大獎？傅擁軍的成功并沒有高人指點、領導提攜，成功地路是沒有捷徑的，傅擁軍的成功正是靠一張張照片，一卷卷底片積累而成的。

攝影記者的成功沒有捷徑可言，那么一代藝術大師的成功之路呢？當然也沒有！達芬奇的畫作能成為盧浮宮的鎮館之寶，應該得益于他兒時畫過的無數只雞蛋吧！沒有顯赫的家世背景，他靠的是自己的雙手和智慧。從雞蛋畫起，從簡單的繪畫手法學起，逐步提升自己的實力，在摸索中找到了自己的風格。他沒有投機取巧，沒有尋找成功之路上的捷徑，才會有《蒙娜麗莎的微笑》。達芬奇的經歷證明：成功之路無捷徑！

同樣，如果不是每天潛心鉆研魔術，并經歷了街頭魔術表演的歷練，劉謙就不可能通過八分鐘表演而成為家喻戶曉的名人；海巖如果沒有堅持自己的寫作風格，并以每年八十萬字的寫作速度來錘煉自己的語言，便不可能寫出連續幾個月位居暢銷書榜首的作品；文森米勒如果沒有從一個個小角色演起，便不可能24歲就進軍好萊塢，并以出演《越獄》男主角而一夜成名……這一切都告訴我們：成功之路無捷徑。

我相信，臺上一分鐘，臺下十年功。成功的道路是用一點一滴的辛苦鋪成的，成功地獎杯也是用一點一滴的汗水換來的！反觀自身，學習的路更是沒有捷徑。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”請放棄找到捷徑的美夢，腳踏實地地向成功邁進吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

路徑（11）

哼！我對學校的路徑設計太不滿意了，不知道是誰把學校路徑搞得這么爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來看看吧，不看白不看哦！

“哎喲喂！好累呀！”為什么從大門到教學樓的路都這么遠啊！一共兩條，都很遠。嗯！這里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！LOOK！我改成了這樣：校門口有五個“地下電梯”，只要乘地下電梯，在電梯里說出你想去哪里，都可以滿足你。保證一秒之內到達。

我還有個不滿意，學校那個大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個手扶電梯哦！進大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！里面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉你到出口，暈死你。

還有！最不滿意的就是教學樓里的樓梯！哎喲喂！五樓啊！我要倒了，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒這么無聊，再說電梯會出故障的'。我要把樓梯改成幻想之梯。同學們幻想著進入自己想要的世界，上八十樓都不會累！

我設計了那么多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設計了纜車，纜車從各地點到各地點。由于時間關系，我就不說從哪到哪了。纜車內還有：電視、暖氣、牛皮沙發、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設備。老師專用哦！

我設計的路有點夸張，我也沒把握有沒有人喜歡，多少會有。反正我還是很滿意的！

海南三亞四【4】班四年級:孫瑜鴻

路徑（12）

有幸得到一本書《成長·路徑》，在閑暇之時隨便拿過來翻閱一下，本來認為也許是一些名家記錄自己成名經歷的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手。

我從小就比較喜愛讀書，那是我的興趣愛好，但是現在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充實人的大腦，可以提高人文素養，可以陶冶性情。當我覺得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優美的語言，沒有驚奇的情節，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的`平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優秀。

在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執著”。秦曉華老師僅用五、六年的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是“驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執著是分不開的。他熱愛讀書，即使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規劃圖前進著，逐漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”，我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔赴戰場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還讀出了秦曉華老師有顆執著的心，我們教師要完成育人的使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才能完成使命實現夢想。

有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一起讀書。是他把讀書這種優良的習慣送進了校園。在讀書中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向智慧。

放下手中的書，我反思著:在學校里我從事著數學教學，是位年輕的教師，又怎能不讀書學習呢？有人說教數學的老師不需要讀太多的書。其實不然呀！同學們學起數學其實更覺得枯燥乏味，只有老師引導得有方，學生就不覺得無味。那么就需要老師的博學多才了。我曾經聽過優秀教師潘小明、華應龍的數學課，不僅設計引導得當，而且語言豐富優美，聽他們講數學課，一點不覺得數學枯燥乏味，相反，是一種享受。有人把教師比作是營養師，每天都要為孩子們做飯。要讓孩子們吃上可口的飯菜，還得有營養，色香味俱全，那營養師就得懂得營養的搭配，還要了解孩子的喜好。那我們教師呢？是否更應該讀書學習呀？

讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，年輕的老師們，讓我們一起從現在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。

路徑（13）

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的滿分作文：路徑，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的祖先形成于幾百萬年前，在你們人類還沒有出現地球上的時候，我已經開始形成。根據人類的分析，有人說我的祖先的前身是動物，這些動物在地殼瘋狂運動的時候，被埋在了地下很深的地方，在75度至200度的環境溫度，經過數百萬年的化學作用形成了我的祖先。最新的一種說法是，我的祖先是地下100公里的無機碳和水在高溫和高壓下產生的碳氫化合物。說到這里，你們應該知道我的祖先就是石油。

石油是自然界的產物，而我卻不是，我是被人類制造出來的。自然的產物有一個特點，那就是產于自然，并最終歸宿于自然，地球上自然形成的物質大多遵守著這樣一會“命運”的路徑，植物、動物還有你們不可一世的人類，也將最終歸于自然界。人類卻給了我一條非比尋常的路徑，人類將我從自然界中制造出來，卻無法讓我回歸于自然，這條讓我無法回歸自然的路徑，也終將向人類為此付出更大的代價，也許直至人類從地球上消失，我將仍然存在于地球之上很多很多年，或許我的歸宿將永久無法改變。我或許將得到應永生。

我是碳和氫原子組成的不斷重復的單分子結構，自然界中有一些與我同類的物質，比如蜘蛛吐的絲、棉花和橡膠，再比如人類與動物的指甲。最與我接近的.是亞洲樹膠蟲的一種分泌物，人類習慣稱為“蟲膠”。你可能沒有聽說過這種東西，那么我告訴你，這種“蟲膠”在我出現之前，是電線外包的唯一材料。正是為了尋找它的替代物以滿足人類發展工業的需要，美國人利奧貝克蘭制造了我。我的出現改變了世界。

后來的科學們發現我與石油是近親，通過裂解石油后可以制造大量的我。通過對我的一系統化學改造，我便于各種形態出現在世界上，有人把我叫塑料，我有許多兄弟姐妹，我們是一個龐大的家族。我們制造的越來越多，我們深刻的改變了這個世界，特別是這個世界的環境。因為，我們與其他物質最大的區別在于，我們無法被生物分解。人類后來制造了可降解塑料，其實那不過是自欺欺人罷了。因為降解塑料是把纖維素與我們混在一起，當纖維素中淀粉被分解后，我們則變成了肉眼看不到的塑料顆粒，分散到世界的各個角落。還有那些被你們人類遺棄的塑料，在大自然物理的作用下，風吹、日曬、雨淋、潮水等等，我們從大到小被物理分隔成更小的塑料顆粒。我們還有一種兄弟姐妹，他們更加細小，大量在你們人類使用的磨砂潔面乳、沐浴液中。不論是降解形成的、物理形成還是人工制造的這些細小塑料顆粒，最終都將回歸自然界，并自然環境帶來大麻煩。

當我們在海中漂浮，越來越多的海洋生物，把我們當作水母，它們吞食我們，結果卻造成他們大量死亡。用我們制成的廢棄尼龍漁網和釣線，傷害了更多的魚兒和鳥類。我們那些塑料顆粒同胞更是進入到動物、植物和你們人類的體內，形成各種各樣的不明原因的病灶。在英國的某片海灘上，研究表明，每把沙子中我們同胞塑料顆粒的含量高達20%，照這個速度發展下去，世界將成為我們的世界，地球將成為我們的地球。

感謝人類將我們制造出來，感謝人類給了我們統治世界的未來，感謝人類為我們規劃的“路徑”，或許這個路徑將成為人類滅亡的原因之一。既然我們不能被自然分解回歸自然，那么就讓我們來消滅自然吧。

路徑（14）

我的祖先形成于幾百萬年前，在你們人類還沒有出現地球上的時候，我已經開始形成。根據人類的分析，有人說我的祖先的前身是動物，這些動物在地殼瘋狂運動的時候，被埋在了地下很深的地方，在75度至200度的環境溫度，經過數百萬年的化學作用形成了我的祖先。最新的一種說法是，我的祖先是地下100公里的無機碳和水在高溫和高壓下產生的碳氫化合物。說到這里，你們應該知道我的祖先就是石油。

石油是自然界的產物，而我卻不是，我是被人類制造出來的。自然的產物有一個特點，那就是產于自然，并最終歸宿于自然，地球上自然形成的物質大多遵守著這樣一會“命運”的路徑，植物、動物還有你們不可一世的人類，也將最終歸于自然界。人類卻給了我一條非比尋常的路徑，人類將我從自然界中制造出來，卻無法讓我回歸于自然，這條讓我無法回歸自然的路徑，也終將向人類為此付出更大的代價，也許直至人類從地球上消失，我將仍然存在于地球之上很多很多年，或許我的歸宿將永久無法改變。我或許將得到應永生。

我是碳和氫原子組成的不斷重復的單分子結構，自然界中有一些與我同類的物質，比如蜘蛛吐的絲、棉花和橡膠，再比如人類與動物的指甲。最與我接近的是亞洲樹膠蟲的一種分泌物，人類習慣稱為“蟲膠”。你可能沒有聽說過這種東西，那么我告訴你，這種“蟲膠”在我出現之前，是電線外包的唯一材料。正是為了尋找它的替代物以滿足人類發展工業的需要，美國人利奧貝克蘭制造了我。我的出現改變了世界。

后來的科學們發現我與石油是近親，通過裂解石油后可以制造大量的我。通過對我的一系統化學改造，我便于各種形態出現在世界上，有人把我叫塑料，我有許多兄弟姐妹，我們是一個龐大的家族。我們制造的越來越多，我們深刻的改變了這個世界，特別是這個世界的環境。因為，我們與其他物質最大的區別在于，我們無法被生物分解。人類后來制造了可降解塑料，其實那不過是自欺欺人罷了。因為降解塑料是把纖維素與我們混在一起，當纖維素中淀粉被分解后，我們則變成了肉眼看不到的塑料顆粒，分散到世界的各個角落。還有那些被你們人類遺棄的塑料，在大自然物理的作用下，風吹、日曬、雨淋、潮水等等，我們從大到小被物理分隔成更小的塑料顆粒。我們還有一種兄弟姐妹，他們更加細小，大量在你們人類使用的磨砂潔面乳、沐浴液中。不論是降解形成的、物理形成還是人工制造的這些細小塑料顆粒，最終都將回歸自然界，并自然環境帶來大麻煩。

當我們在海中漂浮，越來越多的海洋生物，把我們當作水母，它們吞食我們，結果卻造成他們大量死亡。用我們制成的廢棄尼龍漁網和釣線，傷害了更多的魚兒和鳥類。我們那些塑料顆粒同胞更是進入到動物、植物和你們人類的體內，形成各種各樣的不明原因的病灶。在英國的某片海灘上，研究表明，每把沙子中我們同胞塑料顆粒的含量高達20%，照這個速度發展下去，世界將成為我們的世界，地球將成為我們的地球。

感謝人類將我們制造出來，感謝人類給了我們統治世界的未來，感謝人類為我們規劃的“路徑”，或許這個路徑將成為人類滅亡的原因之一。既然我們不能被自然分解回歸自然，那么就讓我們來消滅自然吧。

天下路有千萬條，那條能讓愁怨走遠?這是從最遠古時就激起無數人的天問：郁積心中的情感，能找到一條路，讓它遠行嗎?

于是，不知有誰，張開口興奮地喊：“斷竹，續竹……”，那勞動的歡愉，猛然因為有了這宛如清水頓瀉的聲音，而添了一倍。有人怔住：原來把歡愉講出來，歡愉更加一倍，那么把苦楚講出來，會怎樣呢?

他也開口了：“承而無實，封而無血……”，奇怪，郁積在心中的憤懣，好像將要決堤的山洪，可卻仿佛有了千條溝渠，將它舒舒服服引走。即使還剩下一些，也是翻翻浪花，不會變得暴戾了。原來，言語，竟是感情永遠暢通的路徑。

于是許多人學會了。可有些難于公之于眾的感情呢?沒有關系，有筆和墨把它們妥帖地安頓下來。語言的路徑，總在向無論怎樣的感情說著可以通行。

這時就有了詩，有了歌，有了詞，有了曲……“瀏而盈矣”的喜悅，“離天一尺”的驚駭，都走在語言的通道上并在紙上安頓了。屈子憂憤的《九歌》，終于有路徑展現給人了。當然，西洲女子四季不停的思念和并州健兒建功立業的渴望也走來了。

當有人傷春，嘆落花隨水，有小令可以遣懷;當有人懷人，恐行人不歸，有長調可以抒情;當然少不了那些官場的失意者們，看著自己心中的郁悶走上詩賦的路遠去，自己的心中又澄澈通明起來，輕松地哼起：“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”來。雖然還有人拍遍欄桿“問玄都，千樹花存否”，但他的憤憤不平，總算不會讓人喘不過氣了。他放下筆，又可以再構思一遍《十論》了。還有年華逝去者們，也能說出“不信芳春棄老人”的話了，相信有一天“幾人平地上，看我碧霄中了”了。詩的路徑上，走去了多少人的喜與悲，愛與恨，那些“怨極弦能說”的深情，都有辦法被送向遺忘或者銘記。詩詞這條情感永遠通行的路徑，千年來熙來攘往。

可是如今呢?這路上還有多少來與往呢?人情古今同，詩卻不再能懂，愿后生們不要荒廢這條路徑。

在人生的道路上，人們不免遇到很多分岔口，有平坦的大道，也有曲折的小路，選擇怎樣的路徑走下去，是人生的一大考驗。通常人們總會選擇那道路平坦的康莊大道，但也有人卻放著大路不走，選擇曲折的小道。而他們選擇的路徑卻給后人帶來永久的輝煌。

梵高生前十分貧困，靠著弟弟的接濟過日子。可是他有一個叔叔是遠近聞名的大畫商，膝下無兒女，想要梵高來接管他的畫商事業。面對這條輝煌的道路，梵高拒絕踏上一步。他有自己的理想，有自己的道路，盡管在當時他甚至窮的買不起顏料，可是他依然堅持自己的理想，守著那一抹抹艷麗的明黃。因為，這條曲折的路徑是他的選擇，他一定要走下去，在這看似黑暗道路的盡頭，卻是向日葵般的光明與美麗——這正是他留給后人的偉大作品。

面對兩種路徑：與妻兒平凡的度過一生，或是去倫敦開拓自己喜歡的戲劇事業，莎士比亞選擇了后者。他不愿過平凡的生活，于是獨自闖蕩。經過不懈努力，最終成為名留青史的偉大劇作家。假如他當時選擇的是另外一條路，那么誰又會為羅密歐與朱麗葉的愛情淚流滿面?他堅持走完自己迂回曲折的路，并給后人留下偉大的作品。

同樣是面對兩條路徑的莫扎特，擺脫皇室音樂家的束縛與教條，選擇了作自己喜歡的音樂的道路。在當時，成為皇室音樂家是多少人夢寐以求的美差啊!生活可以無憂無慮，一條路走下去暢通無阻。可在面對這條道路時，莫扎特不屑踏上去，而是開辟自己另一條崎嶇小道。在他的音樂道路上，他一路受貧窮的困擾，可他毅然堅持，并寫下無數動人的名曲。最終，他伴著未完成的《安魂曲》走完了這條小路。但他給世人帶來的卻是一首首歡快動人的偉大作品。

面對黑暗社會的麻木人民，魯迅放棄了學醫的路，選擇從文這條路徑;李白放棄了皇帝身邊衣食無憂的生活，選擇離開的路;卡夫卡放棄了與未婚妻白頭偕老的美好生活，選擇堅守自己寫作風格的路徑;面對殘忍的宮刑與死亡這兩條路，司馬遷選擇忍辱負重，寫下流芳千古的史書……這許許多多偉大的人在面對兩條不同的路徑時，選擇堅持自己的真理。盡管堅持真理的路徑有時會泥濘、崎嶇，但他們都一路走了下來。因為這是他們所信仰的，所堅持的。等到他們死后，留下無限輝煌的偉大成就!這些因堅持自己的真理而選擇自己路徑的人值得后人永遠瞻仰與學習!

路徑（15）

最佳路徑讀后感400字一

這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。

這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。

平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業，什么時候練琴，什么時候休息。我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經常受到老師的表揚。

讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查字典，終于知道了。

最佳路徑讀后感400字二

今天我學了課文《最佳路徑》，格羅培斯的所作所為讓我深受啟發。

格羅培斯是一位世界建筑大師，他設計的迪斯尼樂園要對外開放了，可路徑還沒有設計好。一天他路過了一位老太太的葡萄園，發現這是一個無人看管的葡萄園。葡萄園的主人，也就是那位老太太想出了一個銷售葡萄的辦法，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。格羅培斯發現到這位老太太的葡萄園來采摘葡萄的人還特別多，她的葡萄生意特別好。

回到住地，格羅培斯立刻叫人在樂園里撒下草種，準備提前開放公園。半年后，小草上被踩出了許多小道，它們有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯就叫人按照這些踩出的小路鋪設了人行道。

學習了這篇課文，我覺得我們無論做什么事情，都要向格羅培斯學習，信任人們，讓人們選擇對自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重別人，才能得到人們的尊重與信任。

最佳路徑讀后感400字三

今天，我讀了《最佳路徑》這篇文章，它主要講了世界建筑大師格羅培斯因迪斯尼樂園的路徑設計問題而大傷腦筋時，受到法國南部農民賣葡萄方法的啟發而“設計”出了迪斯尼樂園路徑的故事。

格羅培斯這樣的設計方法也使我深受啟發。他這樣的設計把游人放在了第一位，給了游人權利，體現了對游人的尊重，這樣的設計才是順其自然的。看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇;有時候，道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的。 那么這樣的設計有沒有失敗的危險呢?有。有可能草坪盡毀而道路不成。但是格羅培期相信大眾，就像老婦人相信那些去采摘她葡萄的人一樣。這是一種信任，而最佳路徑就是信任的獎賞。

路徑（16）

老好其實原來也是個地地道道忠厚老實的年輕人。后來進入了政府大院，漸漸地他被一些人的冷眼和行為激活了，他悟到了一條通往仕途和財富的路。

得長見識。在這個大院工作，沒有見識你會處處碰壁。領導的孩子什么時候，領導的父母什么時候壽辰，領導的妻子什么時候例假，領導大人有什么嗜好。這是最起碼的見識。除了直接領導外，相關領導也應略知一二。在這些重要時刻做什么，怎么做，是明里做，還是暗里做，這又是見識。

光長見識還不夠，還應有眼神。

所謂有眼神，就是在什么時刻說什么，在什么時刻做什么要有機敏的反應。“領導講話你嘮嗑，領導夾菜你轉桌。”這是典型的沒眼神。這樣的人連在政府大院工作的機會都不會有。謀透領導的心思，想領導之所想，急領導之所急，替領導說想說而未說之話，替領導做想做而未做之事。這才是領導所賞識的有用之才。

除了見識和眼神外，還有重要的一條，那就是“做孫子”。當然不是親骨肉的孫子,讀后感，那些親骨肉的孫子現在是“爺爺”。

老好在大院里這些年不僅有了見識，有了眼神，更是做了一個地地道道的好孫子。在他還當股長的時候，本來就可以提副科了，可不巧他的頂頭上司調離了，新來了一位比他還年輕的科長。這科長正直，又不好色。老好幾次討好都碰了一鼻子灰。漸漸地他了解到，這科長孝順。于是在打探到科長母親的壽辰后，老好就暗暗地張羅為科長的母親祝壽。他暗暗地宴請了同級的股長、主任，安排了儀式，預定了酒店，印發了請帖。待科長知道，木已成舟。

在科長母親的祝壽儀式上，科長跪于地上三叩首，而老好是長跪于地九稽首。

這一次了科長，不到一個月，老好副科有了令，再一個月，成了常務副科長。

自此以后，老好榮升了科長，從安監科，到了國土科，又到了財政科，又到了煤炭科……雖只是當了一個科長，可所有有油水的部門幾乎走了一個遍。期間老好開了兩個礦，辦了一個廠，置房產幾十套，首飾古董數十件，存款超過億。

這一次，老好栽了。他總想不通：雖然是有一點積蓄，可也打點了無數直接的間接的領導，怎么這次就栽了呢？識到途就能謀到官，謀到官就能發大財，這路徑沒有錯呀？