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送孩子到美國讀高中要注意什么

淡然一笑
精選回答

1、學(xué)術(shù)壓力:美國孩子的學(xué)習(xí)能力和刻苦精神也是驚人的,孩子會面臨比較大的競爭壓力。而且由于剛?cè)ッ绹n程上學(xué)習(xí)起來會較為吃力,需要一段時間的適應(yīng)。
2、非學(xué)術(shù)壓力:
①生活方面:孩子在緊張地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的同時,還必須面對生活中的各種瑣事,難免會覺得手忙腳亂。
②能力方面:在美國學(xué)習(xí),學(xué)生會會在課程選擇、體育活動、社團(tuán)活動、大學(xué)申請等方面面臨選擇,處理起來會有很多矛盾,所以很考驗(yàn)孩子的自我管理能力和一定的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。
③社交方面:剛?cè)ッ绹膶W(xué)生對與人相處、習(xí)俗文化各方面都不適應(yīng),再加上在國內(nèi)很少說英文,會導(dǎo)致在社交方面比較自閉。
3、親子關(guān)系壓力:孩子在留學(xué)期間,他的見識和思考的問題會較之前發(fā)生很大的變化,家長需要跟上孩子的速度,才能保持親子間心理相互支持的關(guān)系。

輕舞飛揚(yáng) 2023-08-30 15:55:22

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強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)及用法是如強(qiáng)調(diào)句型指現(xiàn)在或未來的情況用It is指過去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被強(qiáng)調(diào)部分為人強(qiáng)調(diào)詞可用who也可用that.指現(xiàn)在的情況所以以It is開頭,被強(qiáng)調(diào)部分是I謂語用“am”.原句:I am wrong.
基本定義:強(qiáng)調(diào)句(The Emphatic Pattern)是一種修辭,是人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的意愿或情感而使用的一種形式。通過各種方式對句子中的某個部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào),從而起到修辭的作用。英語常用的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)是It is(was)+被強(qiáng)調(diào)部分(主語、賓語或狀語)+who(that)…….一般說來,被強(qiáng)調(diào)部分指人時,用who指事物時用that,但that也可以指人。在美國英語中指事物時常用which來代替that.
常用句型:
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2、一般疑問句的強(qiáng)調(diào)句型:
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例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)句型:
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