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英語就業(yè)方向是什么?

絕版寂寞情人
精選回答

外事、外貿(mào)類企事業(yè):英語翻譯、國際商貿(mào);中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu):英語教學(xué)。

英語專業(yè)用處

英語主要研究英語語言、語法、口語以及英美等英語國家的文化與歷史等方面的基本理論和知識,接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面的技能訓(xùn)練,進(jìn)行英語的翻譯、教學(xué)與研究等。英語是世界上最廣泛的第一語言,常見于英國、美國、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭等國家和地區(qū)。關(guān)鍵詞:英語 英語字母 英國 美國

英語學(xué)習(xí)課程

《英語精讀》、《英語泛讀》、《英語聽力》、《英語語法》、《英語口語》、《英語寫作》、《綜合英語》、《英漢翻譯》、《漢英翻譯》、《英美文學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):醫(yī)學(xué)、國際法、國際商務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、旅游英語、商務(wù)英語、新聞英語、英語翻譯、英語教育、應(yīng)用英語。

英語專業(yè)解釋

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實(shí)的英語語言文學(xué)專業(yè)知識和其他相關(guān)專業(yè)知識,能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門熟練運(yùn)用英語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的英語專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言和文學(xué)方面的基本知識,兼學(xué)主要英語國家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、法律等人文和社會科學(xué)知識,接受系統(tǒng)、科學(xué)的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓(xùn)練,掌握英語口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力、與海內(nèi)外人士進(jìn)行跨文化交際的能力、使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識的能力,掌握運(yùn)用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力:

1.掌握英語語言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識;

2.掌握運(yùn)用英語和本族語的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的能力;

3.具有熟練運(yùn)用英語,與海外人士進(jìn)行口頭與書面交流及跨文化交際的能力;

4.熟悉我國在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī);

5.具有良好的思想道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法制觀念和誠信意識,具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的現(xiàn)代意識和跨文化交際意識,掌握科學(xué)的思維方法和研究方法,具有求實(shí)創(chuàng)新的精神、專業(yè)學(xué)科意識和思辨能力,具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科:外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)。

核心課程:

1.英語專業(yè)技能課程,包括基礎(chǔ)英語、高級英語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。

2.英語專業(yè)知識課程,包括語言學(xué)導(dǎo)論、英語語音學(xué)、英語詞匯學(xué)、英語文體學(xué)、報(bào)刊選讀、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫作、英語國家社會與文化、英語教學(xué)法、翻譯理論與實(shí)踐等。

英語專業(yè)技能課程的學(xué)時(shí)應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時(shí)總量的40%,英語專業(yè)知識課程的學(xué)時(shí)應(yīng)占專業(yè)教育學(xué)時(shí)總量的35 010左右。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展,是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)實(shí)踐(如涉外活動和教育實(shí)習(xí))和社會實(shí)踐活動。

修業(yè)年限:四年/五年。

授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士。

英語選考學(xué)科建議

3+3省份:不限/政治/歷史/地理3+1+2省份:首選不限,再選政治/化學(xué)/地理/生物

英語專業(yè)開設(shè)課程

英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學(xué)概論、英美文學(xué)、英語國家文化等。

英語專業(yè)社會名人

文秋芳、劉潤清、張道真等。

可愛不止 2024-06-19 14:08:43

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是漢語通用規(guī)范一級字(常用字)。此字初文始見于商代甲骨文,其本義一般認(rèn)為是說話,引申指所說的話,或者所說、所寫的一個字、一句話。這些意義還存在于“言論、言語”等詞語的義素中。
言是漢字部首之一。言用作左旁時(shí)簡化為“讠”。用言作意符的字主要有三類:
1、表示言語行為,如:語、談、謂、誦、誓。
2、與言語有關(guān)的品德,如:誠、諒、詐、謙。
3、與言語有關(guān)的名物,如:詩、詞、謠。
“言”字構(gòu)型和本義說法不一。一種說法認(rèn)為是指事字,其字形是在“舌”字上部加一區(qū)別符號“一”而成的指事字。“舌”與“言”關(guān)系密切,就像“刀”與“刃”關(guān)系密切一樣,都采用了加區(qū)別符號造指事字的方式。到了戰(zhàn)國時(shí)代,舌上的一橫變?yōu)閮蓹M,像舌形的部分與“口”分離,曲筆漸成直筆。秦、楚文字手寫體的演變道路基本相同,殊途同歸,都與漢隸相近。小篆是規(guī)范體,它們一直保持了從“舌”的寫法。

師曠論學(xué)文言文道理

《師曠論學(xué)》文言文道理:
1、人生學(xué)無止境,任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí),受益終生。
2、“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”,但總比不好學(xué)好。要活到老,學(xué)到老。
3、如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始,這樣才能成就一番事業(yè)。年紀(jì)性別和成功無關(guān),只要有目標(biāo)、有恒心、有決心,一定能成功。
原文:晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之明。秉燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
譯文:晉平公對師曠說:“我年齡七十歲,想要學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說:“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢?”晉平公說:“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?”師曠說:“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢?我聽說,少年時(shí)喜好學(xué)習(xí),如同初升太陽的陽光一樣燦爛;壯年時(shí)喜好學(xué)習(xí),如同正午強(qiáng)烈的陽光;晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí),如同拿著蠟燭照明,點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢?”晉平公說:“說得真好啊!”
晉平公想要學(xué)習(xí),卻擔(dān)心自己年齡已老。而師曠認(rèn)為,人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。他形象地比喻:少年好學(xué),好像初升的太陽;壯年好學(xué),好像正午的陽光;老年好學(xué),好比蠟燭的光明,也可以照亮人生的里程,雖然光線微弱,但總比摸黑走路要好得多。
本篇的特點(diǎn)在于采用形象的比喻。師曠的說辭不是陳述抽象的道理,而是用日常生活的常識來闡發(fā)自己的主張。為了吸引對方的注意,師曠有意利用漢語一音多義的特點(diǎn),用雙關(guān)的手法故意曲解晉平公的語意。

賽馬失翁焉知非福是什么意思

“賽馬失翁焉知非福”是錯誤的,正確的是“塞翁失馬,焉知非福”,意思:比喻一時(shí)雖然受到損失,反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬拢粗嗳弧P稳萑说男膽B(tài),一定要樂觀向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。
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炎帝是真實(shí)存在的嗎

炎帝是真實(shí)存在的,炎帝是中國上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱,號神農(nóng)氏,又號魁隗氏、連山氏、列山氏,別號朱襄。
傳說姜姓部落的首領(lǐng)由于懂得用火而得到王位,所以稱為炎帝。從神農(nóng)起姜姓部落共有九代炎帝,神農(nóng)生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,傳位五百三十年。
炎帝所處時(shí)代為新石器時(shí)代,炎帝故里目前有六地之爭,分別是:陜西寶雞、湖南會同縣連山、湖南株洲炎陵縣、湖北的隨州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活動范圍在黃河中下游,在姜水一帶時(shí)部落開始興盛,最初定都在陳地,后來又將都城遷移到曲阜。
相傳炎帝牛首人身,他親嘗百草,發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具,教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。
傳說炎帝部落后來和黃帝部落結(jié)盟,共同擊敗了蚩尤。
華人自稱炎黃子孫,將炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族人文初祖,成為中華民族團(tuán)結(jié)、奮斗的精神動力。
炎帝被道教尊為神農(nóng)大帝,也稱五榖神農(nóng)大帝。
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