車內(nèi)換座有座位嗎

指上坡路難走的詩句勵志：
1、屈原（先秦）《離騷》：
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
譯文：
前面的道路啊又遠(yuǎn)又長，我將上上下下追求理想。
2、李白（唐代）《行路難·其一》
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
譯文：
金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。
心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。
想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。
像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，乘船經(jīng)過日邊。
人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？
相信乘風(fēng)破浪的時機(jī)總會到來，到時定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！
3、李白（唐代）《蜀道難》：
噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之難，難于上青天！
蠶叢及魚鳧，開國何茫然！
爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。
譯文：
唉呀呀！多么高峻偉岸！
蜀道難以攀越，簡直難于上青天。
傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。
從那時至今約有四萬八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。
西邊太白山高峻無路只有飛鳥可以飛過此山，直到蜀國的峨眉山巔。
山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。
蜀中上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。

漢字是音節(jié)文字，音節(jié)文字（Syllabary）是表音文字的一種，以音節(jié)為單位的文字。代表性的有日語的假名。像假名一樣并非音素的組合，各音節(jié)有獨(dú)自形狀的音節(jié)文字，在世界上也是相當(dāng)稀少的。
元音區(qū)別：
兩個音節(jié)如果有相同的聲母，元音附標(biāo)文字將有相同的基字，通過不同的附標(biāo)表示音節(jié)內(nèi)有不同的韻母；而音節(jié)文字則無相同符號。比如音節(jié)（ka）、（ki），日文片假名寫作カ、キ兩個截然不同的字符，所以算音節(jié)文字，而印地語寫作?、??，都有共同的基字?，所以算元音附標(biāo)文字。
音素區(qū)別：
韓文（諺文）將表示音素的字母按音節(jié)組合起來寫成一個方塊字，但其實(shí)它并不屬于學(xué)術(shù)定義上的音節(jié)文字，而和拉丁字母一樣屬于全音素文字，只不過它的字母排列不是線形拼寫，而是依照音節(jié)塊形拼寫而已。

高考填報志愿在手機(jī)上填和電腦上都可以。但是手機(jī)上填容易出現(xiàn)亂碼，造成填報錯誤。電腦操作方便，不容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)失誤。因?yàn)橛檬謾C(jī)填報志愿，系統(tǒng)不同，容易造成填報錯誤，為了更為直觀方便的進(jìn)行志愿填報建議還是使用電腦。
填報志愿注意事項(xiàng)：
1、認(rèn)真做好填報志愿的準(zhǔn)備工作，慎重考慮并準(zhǔn)確填報志愿預(yù)填表。考生可運(yùn)用“志愿輔助系統(tǒng)”生成夏季高考平行志愿的志愿預(yù)填表。
2、考生志愿是投檔和錄取的重要依據(jù)，必須由考生本人親自填報，不得由任何人代替。學(xué)校和教師不得代替學(xué)生統(tǒng)一設(shè)置報考密碼，不得干預(yù)考生填報志愿，不得代替考生填報志愿，也不得接受考生委托填報志愿。

“齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之”翻譯：齊桓公讓諸侯國的軍隊(duì)擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍容。出自先秦左丘明的《齊桓公伐楚盟屈完》，此文作為記敘外交斗爭的一段史體散文，在語言的運(yùn)用上也達(dá)到了爐火純青的藝術(shù)境界。
原文節(jié)選：
夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不穀是為？ 先君之好是繼，與不穀同好，如何？”對曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？ 君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”
此文在記述春秋時代齊楚兩國的這場外交斗爭時，并不是用敘述語言來記述它的過程，而是把“出場”人物放在雙方的矛盾沖突中。并通過他們各自的個性化語言和“交鋒”方式，把這場外交斗爭一步步引向深入，直到雙方達(dá)成妥協(xié)，訂立盟約。這樣，即使我們明白了這場外交斗爭的性質(zhì)及其過程，又讓我們看到了各具情貌的四位歷史人物。楚國兩位使者，特別是作為楚成王“特命全權(quán)代表”的屈完，沉穩(wěn)冷靜、不卑不亢的外交風(fēng)度，堅毅果敢、不為威武所屈的外交風(fēng)范，機(jī)智靈敏、隨機(jī)應(yīng)對的外交智慧，都給我們留下了深刻印象。而作為政治家的管仲，他那熟悉歷史、諳于事故、無理也能說出理來的外交才情，以及齊桓公那種雖然驕橫霸道、軟硬兼施，卻也不失身份的霸主形象，也都讓我們過目難忘。總之，閱讀欣賞此文，不像是讀史，倒像是看一場高潮迭起、精彩紛呈的外交斗爭話劇。