教師資格證作文可以七段嘛 教資作文有什么要求

教師資格證作文可以分七段寫，教師資格證作文對段數結構等沒有明確要求，只有字數、立意、等方面有所要求，只要符合基本要求，怎么寫都是可以的。

教師資格證作文寫作要求：

教師資格證作文字數符合要求：

幼兒、小學的作文字數要求不少于800字，中學的字數要求不少于1000字，字數不夠，直接是最低檔，不管有話沒話，即使東拼西湊(不到萬不得已一定要好好寫)也要把字數湊夠。注意：寫作字數以卷面要求為準。

教師資格證作文立意明確：

現在的作文大部分都是材料作文，考生要根據材料確定自己的寫作主題，立意是方向性的，一旦出錯，不可挽回。

教師資格證作文以教師角色寫作：

教師資格證筆試作文與初高中寫的作文有比較大的區別，初高中的作文角色可以是任何人，但教師資格證考試的作文一定要從教師的角度出發，以教師角色寫作。

字跡美觀：

字跡美觀與否少則差5分，多則差10分，字跡美觀的人真的有很大的優勢，但字跡不是一兩天就能練好的，即使做不到字跡美觀，教師資格證也要做到字跡整齊、干凈。

教師資格證考試作文結構布局方法：

1.“5段3分式”結構

這是最常規的作文寫作布局。即是第一段中心觀點，3段分論點(不一定)，最后一段總結式。而作文中每個分論點的內容可以是遞進的關系、可以是并列的關系。大體上是按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯順序來安排的。

2.并列式結構

教師資格證作文需圍繞中心論點，從不同角度進行論證，形成若干分論點，幾個分論點構成并列關系，共同論證中心論點，這就是并列式結構方式。

3.遞進式結構

教師資格證作文在闡述中心論點時，各層次、段落之間的關系，是環環相扣、逐層深入的關系，前一部分論述是后一部分論述的基礎，最后推導出文章的結論。

在教師資格證作文寫作中，上述結構方式常常交錯使用，一般是以某一種結構方式為主，以其他方式為輔，這樣寫作文，既可使行文富于變化，又不會使文章雜亂無章。

教師資格證作文評分標準

教師資格證作文評分原則：字數、立意、角色、字跡

一類作文(50-38分)：字數符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的，字跡美觀;

二類作文(38-25分)：字數符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的;

三類作文(25-10分)：字數符合要求，立意明確;

四類作文(10-0分)：字數不夠。