《小火車運輸忙》說課稿
精選回答
童話皆是假 2024-04-19 13:01:58
一、指導思想
本課依據(jù)新的《體育課程標準》樹立“健康第一”的指導思想,體現(xiàn)快樂.主動.健康發(fā)展,根據(jù)小學身心特點,為學生提供自主學習活動的空間。培養(yǎng)學生想象力.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力及合作精神,最終達到健身與健心的目的。
二、教學目標:
1.初步學習后滾翻動作,發(fā)展學生靈敏.協(xié)調(diào).柔韌素質(zhì)。
2.使學生能夠掌握動作,提高學生動作協(xié)調(diào)性控制能力。
3.培養(yǎng)學生美的情感及互相合作,團結(jié)協(xié)作的集體意識。
三、教學過程
根據(jù)新課程標準的理念和學生
心理
.生理的特點,不斷激發(fā)學生興趣,感受體育活動的快樂,體現(xiàn)健康的發(fā)展。1、本課的開始,學生隨音樂進行小動物模仿的活動,調(diào)動學生興趣,讓學生在邊唱邊跳中培育學生模仿.表現(xiàn)的能力,從而達到熱身作用,引導學生積極參加活動。
2、在技巧:后滾翻教學中,教師運用多樣化新穎的教具提高學生積極性,吸引學生注意力。學生先通過多樣活動體會滾動的感~受,并且滿足了學生好奇
心理
使教學內(nèi)容由淺入深地進行,通過學生反復練習熟練動作,體現(xiàn)學生主動參與地位,練習中學生自評.互評培養(yǎng)學生動手.動腦及觀察的能力。為了發(fā)展學生的個性,加強合作與交流,活動形式由個體發(fā)展到結(jié)伴練習最后到小群體練習,從而提高學生興趣,感受成功后的快樂。3、通過游戲提高學生的多種能力,培養(yǎng)學生豐富的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力讓學生在游戲中提高身體素質(zhì),讓學生在合作游戲中,體驗合作的快樂。
4、韻律放松,讓學生在快的音樂節(jié)奏中放松身心,教師及時給予鼓勵,全面提高學生的自尊心.自信心。
5、教學預計:全課練習密度:45~50%平均心率:130~5%次/分

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