什么教什么（1）
碗中餐飯教我成長(zhǎng)
仿佛轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了。回憶成長(zhǎng)過程中那些酸甜苦辣的往事，我的心中不禁感慨萬千。其中一件讓我羞愧的小事，我至今受益匪淺。
記得那是小學(xué)三年級(jí)的暑假，爸爸媽媽要我到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家住幾天。鄉(xiāng)下的房子大多比較低，又有些破舊，跟城里的高樓大廈相比，顯得極為簡(jiǎn)陋。爺爺奶奶對(duì)于我這個(gè)城里來的小孫女，實(shí)在寶貝，準(zhǔn)備了一大桌子菜來迎接我。但我卻覺得這些粗茶淡飯，實(shí)在不合我的胃口，胡亂扒了幾口飯，就放下碗筷吃零食去了。
我吃得正歡時(shí)，爺爺奶奶走了過來。爺爺看了一眼我手中的零食，嚴(yán)肅地說：“你自己看看，吃飯吃成了什么樣子，地上掉了好多飯粒，又在這里吃零食，知不知道這是浪費(fèi)糧食啊！”“不就是一碗飯嗎？掉地上就掉地上了吧。”我大口地嚼著零食，滿不在乎的回答道。爺爺奶奶被我無所謂的態(tài)度惹火了，氣得扭頭就走。
第二天一大早，我就被叫醒了，爺爺給了我一把鋤頭，叫我跟隨著他們一起去除雜草。剛開始，我對(duì)這件事情還保持著十足的熱情，干活也十分賣力。只是一小會(huì)兒，我就感到腰酸背痛，連直起腰來都很困難。頭頂上太陽火辣火辣的，曬得腳下的土地仿佛都是滾燙的，額頭上的汗珠不斷地往下滴。這時(shí)，我突然想起昨天我吃飯的樣子，先不說我的肚子沒有吃飽，我真的浪費(fèi)了許多米飯。現(xiàn)在想來，這一碗小小的米飯中，包含著的多少像爺爺奶奶一樣的農(nóng)民伯伯們的汗水啊！我的臉一下子紅透了，心中感到十分羞愧，望著遠(yuǎn)處爺爺奶奶們辛勤勞作的身影，我無地自容……
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)我早已背熟，卻沒有真正做到珍惜糧食。經(jīng)過這件讓我羞愧的事后，我受到了極大的觸動(dòng)，再也不會(huì)浪費(fèi)糧食了。
懂得羞愧，便是成長(zhǎng)。飯粒事件很小，卻在我的成長(zhǎng)道路上留下了深深的印跡。是的，那一次，我切切實(shí)實(shí)地感受：盤中餐飯，來之不易；浪費(fèi)糧食，羞愧可恥。
什么教什么（2）
記憶中的老師，一位齊耳短發(fā)，皺紋已深，渾身散發(fā)著愛意的女性，她令我在告別校園后的歲月里，仍能時(shí)時(shí)回味起她給予我的那不曾隨歲月淡去的關(guān)懷與厚賜。她令我感悟，令我樂觀，令我始終信奉：人生的路上，只要心中有愛，眼里便處處是春。
從我出生起，父母親所從事的便是那種一年中大半時(shí)間都得在外奔波的工作。上小學(xué)時(shí)，我最怕的便是不知哪天爸爸媽媽會(huì)通知我：明天我們又得出差了。
記得有一次，我“不幸”又收到了同樣的訊息。第二天清早，悶悶不樂的我告別即將出行的父母，又把不堪離別的情緒一直帶到教室。
早讀開始了，我仍兀自坐著發(fā)愣。不過我的不對(duì)勁很快便被老師發(fā)覺，她走過來關(guān)切地問我：“怎么啦？”這一問，我再也抑制不住心中的無助，眼淚爭(zhēng)先恐后迸了出來，嘴里卻什么話也說不出。
老師是早就知道我家情形的，所以她猜測(cè)著問我：“是爸爸媽媽又要出去了吧？”
我點(diǎn)頭，抑制不住哭得更兇了。
老師輕撫著我的背，片刻后，輕聲對(duì)我說：“這樣吧，老師知道你舍不得離開爸爸媽媽，老師批準(zhǔn)你不上早讀了，你現(xiàn)在回去，再陪爸爸媽媽待上一會(huì)兒，等送走他們了，再回學(xué)校上課好嗎？”
就這樣，我背起書包跑回了家。
爸爸媽媽剛開始很驚奇，以為我舍不得他們，竟然逃課回家。聽完我的解釋，他們便帶我又到附近的商店逛了逛，還買了好幾樣鉛筆之類的小東西，這才再次把依依不舍但情緒已經(jīng)平靜許多的我送回教室。
記得從那以后我再也沒有因?yàn)榘职謰寢屌R近出差而神色恍惚過。老師輕聲撫慰我的情景，似乎從此便成了我跟爸媽臨別時(shí)源源不斷接收到的情緒安寧劑。
進(jìn)入高年級(jí)后我們重新分了班，而老師因?yàn)槟挲g關(guān)系，沒再擔(dān)任班主任，那時(shí)她已只是我們年級(jí)幾個(gè)班的副科老師了。只是，我的爸爸媽媽仍是一年無數(shù)次的外出，甚至有次，他們出差前去學(xué)校幫我買餐票，因?yàn)橼s時(shí)間，又正好碰到老師，便托老師把買好的餐票轉(zhuǎn)交給我。
那以后的一天，上午最后一節(jié)課，下課鈴已經(jīng)響了很久，數(shù)學(xué)老師仍在為一道題目孜孜不倦地講解著。當(dāng)時(shí)我肚子好餓，更擔(dān)心食堂去晚了只有冷菜冷飯打，再晚些甚至有可能飯菜都打不到了。
偶然間，我感覺到教室前面的窗外有個(gè)人影，再看，居然是老師在瞧我。見我朝她這邊望，便趕緊抬起手來，指指窗臺(tái)的一角：那兒放著一個(gè)飯盆，飯盆上面又用另外一只碗反扣著。老師見我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白后，這才笑笑，轉(zhuǎn)身離開。
下課后，我揭開反扣著的碗，迫不及待地開始享受起熱乎乎香噴噴的飯菜來。
我曾去教研室找老師想說聲“謝謝”，但是沒找著。直到又有老師的課時(shí)，課前她走過來問我：“那天的飯菜還熱嗎？我打飯時(shí)沒看見你，一問才知道你們還沒下課，想著再晚了你該打不到飯了，所以干脆先給你買好。還有啊，我?guī)湍愦虻牟四銗鄄粣鄢园。俊?/p>
老師平和的語氣神情現(xiàn)在仍歷歷在目。旁邊的同學(xué)知道老師為我打飯以及這一刻聽著她問我這些話時(shí)都很驚奇的樣子，因?yàn)樗麄兿氩坏嚼蠋熀臀矣羞@么“親密的關(guān)系”，而平常在他們眼里，除了授課，這位話語并不多的副課老師跟我是看不出有任何“關(guān)系特別”的跡象的。其實(shí)他們?cè)趺戳系玫剑蔷故俏易约阂蚕胂蟛坏降哪兀俊僧?dāng)時(shí)我真的不愿意解釋，因?yàn)槲艺娴目释軌虮M可能充分地享受老師給予我的這份“特殊待遇”，因?yàn)檫@對(duì)于當(dāng)時(shí)連家長(zhǎng)會(huì)都從來沒有家人來參加過的我來說，實(shí)在是一份很濃很濃的關(guān)愛啊！
爸爸媽媽同樣感念老師這份體貼入微，小學(xué)畢業(yè)后還曾領(lǐng)著我去老師家中致謝。記得那是一處稱得上破舊的平房區(qū)，當(dāng)時(shí)老師并沒在家，她的愛人正坐在一張陳舊的涼床上，也是和藹可親的樣子，告訴我們說老師出去幫別人家的孩子補(bǔ)課去了。
自那以后我很少見到過老師，再后來想念老師，便曾去學(xué)校打聽過，聽人說退休數(shù)年的她后來去了在外地工作的孩子家，但年輕的老師們都沒有了她的聯(lián)絡(luò)方式。
現(xiàn)在正是學(xué)校的新學(xué)期伊始，更是“教師節(jié)”即將來臨之際。老師給我以撫愛的日子，是還沒有“教師節(jié)”的；老師用她的言行舉止教我懂得什么是愛的日子，我也不懂得用禮物來把自己心中的感激贈(zèng)送給她。
但是我明白，做一個(gè)心中有愛的人，做一個(gè)溫暖他人的人，這便是對(duì)“教師節(jié)”最崇高的敬意，也是老師能收到、能感覺到的最好的禮物。
什么教什么（3）
星期天的早上，媽媽叫醒了我，說：“寶貝，今天媽媽教你刷牙，行嗎？”我高興地說：“好呀，我愿意學(xué)刷牙。
在媽媽的指導(dǎo)下，我首先把牙膏擠在牙刷上，然后拿起杯子在水龍頭下接了滿滿的一杯水。開始刷牙了，媽媽說：“要把牙刷干凈，要注意方法。刷牙的時(shí)候，首先要上下刷，左右刷，然后里外刷，最后含上一口水，把牙膏的泡沫吐干凈。”我按照媽媽教我的方法刷完了牙，感覺好舒服呀！
我驕傲，我學(xué)會(huì)了刷牙！這個(gè)星期天過得真有意義！
什么教什么（4）
作文什么什么教我什么什么300字(一)
我的同桌陳新。她十分的漂亮。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說話。還有一個(gè)小小的鼻子和一張紅紅得嘴，她還有著白雪般的皮膚。整個(gè)人像個(gè)洋娃娃。
她不僅長(zhǎng)得美麗，還有一顆善良的心。記得有那么一次，我因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)匆忙忘帶了文具盒。等到了學(xué)校過了好長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)疏忽。馬上要上課了，回家取的話時(shí)間肯定不夠。正當(dāng)我焦急萬分的走來走去，使勁的跺著腳的時(shí)候，陳新看見了我，“哎！你怎么了，看起來這么著急？”陳新關(guān)切的問。“哦，我忘記帶文具盒了！”我翻著書包說，渴望能在書包里翻到一根筆用。“我借你用吧！我的筆帶得多。”陳新說。“等一下，我把它們都拿出來放到桌子上，咱們兩個(gè)一塊用！”我好高興，跳了起來，大叫著：“太好了！”
她總是那么的愛幫助人，無論是誰，只要你需要幫助，她都會(huì)盡自己最大的努力去幫助你，這就是我的同桌——陳新。
我的朋友
我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。
他是個(gè)活潑可愛的小男孩，平時(shí)總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，只要是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來搗亂。他是個(gè)愛吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動(dòng)課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認(rèn)輸并堅(jiān)定地說：“我要刻苦練習(xí)超過你，把你打敗。”從此他晚上經(jīng)常來學(xué)校練習(xí)打乒乓球。
薛小明就是這樣一個(gè)既活潑又可愛的孩子。
我最要好的朋友叫黎詩(shī)昭，她性格開朗，活潑可愛。
她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是雙眼皮的，紅紅的嘴巴，像個(gè)人間小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。
學(xué)習(xí)中，思考難題的時(shí)候，她總是靜靜地坐在一旁，默默地想問題。她喜歡游泳，打排球，唱歌跳舞愛好廣泛。
黎詩(shī)昭還助人為樂，有一次，放學(xué)回家，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，我聽見后面有人叫：“黎茵，等等我。”我回頭一看，一個(gè)熟悉的身影走過來，原來是黎詩(shī)昭。“我送你回家吧。”“謝謝。”走著，我看見他的衣服濕了，就把傘移過去，可她又移了過來，還說：“沒事，濕了就濕了，你不濕我就高興了。”她送我到家才走。在雨中她的身影漸漸地消失了，我感覺到一股同學(xué)之間友誼的溫暖。
黎詩(shī)昭永遠(yuǎn)是我最好的朋友！
我的朋友
我有一個(gè)好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個(gè)頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動(dòng)物畫。就連她自己也說：“畫動(dòng)物是我的強(qiáng)項(xiàng)呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動(dòng)物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。
小童的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個(gè)單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經(jīng)常向她請(qǐng)教，她也會(huì)耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進(jìn)步。
小童是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
作文什么什么教我什么什么300字(二)
我的作文300字
我是一個(gè)怎么樣的人？我追求的是什么？我懷抱多大的夢(mèng)想？我向往的是什么？ 我們常常覺得已經(jīng)看清自己，但那只是外表，并不是真正的內(nèi)在。我現(xiàn)在是真的我嗎？還是那個(gè)是與我外表一樣，內(nèi)心卻不一樣的人呢？我是扮演著自己的角色呢？還是一直當(dāng)個(gè)模仿別人的我呢？但自己的風(fēng)格，往往最能解脫自己的困境，未來才有辦法找出自己的專長(zhǎng)，過著屬于自己的生活。 我是個(gè)想追求成就的人，每天都要比前一天更進(jìn)步，才能達(dá)到更深層的境界；我也是一個(gè)敢挑戰(zhàn)天下的人，我不怕失敗，只尋求成功的到來，從來沒有危險(xiǎn)把我困在深暗，就算被困住，我還是耐心地找尋光明的一扇門，打破困境。 我的真正面目，是被放在百多扇門的后面，但只要耐心地打開，就能見到真正的自己，那個(gè)站在百扇門后面的自己，就是身上所賦予的，真正的我。
作文什么什么教我什么什么300字(三)
我的媽媽三年級(jí)作文300字我的媽媽臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的，長(zhǎng)得很漂亮。不過，我的媽媽總愛"嘮叨"。有一回，我剛想睡一個(gè)懶覺，就被媽媽一遍又一遍的"快起床"的聲音吵醒了。我睡眼惺忪地睜開眼睛，伸了伸懶腰，看到我這樣，媽媽開始了她的"演講"："快點(diǎn)起來，你還有好多事情要做呢，時(shí)間是不等人的……"我生怕媽媽再一次說我，我就趕緊穿好衣服，跳下床。但是回頭看到一本好書，就情不自禁看了起來，剛剛看完一頁，突然發(fā)現(xiàn)媽媽就在我面前。她又說了，"快去洗漱，快點(diǎn)！"我飛快跑到洗手間，洗漱完，坐到餐桌旁的椅子上，開始吃飯，我喜歡吃素菜，可媽媽偏偏讓我吃葷的，她說："你不要長(zhǎng)期吃蔬菜，也要吃點(diǎn)葷的呀。脂肪、蛋白質(zhì)……都是身體所需的。"我故意把吃飯速度變慢，媽媽又催我了："快點(diǎn)吃，再慢黃花菜都涼了。"吃完飯，我直接跑到電視機(jī)旁邊看起了吸引人的電視節(jié)目來。媽媽搬出來一大通道理，我只好戀戀不舍地回房間做作業(yè)了。還有媽媽經(jīng)常"嘮叨"：不要到河邊玩水，不要跑到馬路中間去，不要在超市亂跑……真是一位"嘮叨"的媽媽，也是關(guān)愛著我的媽媽。
作文什么什么教我什么什么300字(四)
我的媽媽
我的媽媽高高身材，有點(diǎn)瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得普普通通。媽媽是一個(gè)手巧、最能干的人。
媽媽在家庭生活上很會(huì)料理，她蒸的饅頭圓圓的，軟軟的，有一股特殊的香味兒，很好吃；媽媽做的菜更好吃，我最喜歡她做的油炸土豆和小雞屯蘑菇。
媽媽還有一雙巧手。她織的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是媽媽織的，比起服裝店里商店賣的毫不遜色。如果有人請(qǐng)媽媽幫忙織毛衣，她總是有求必應(yīng)。 我愛我的媽媽，我為有這么一個(gè)好媽媽而驕傲。
作文什么什么教我什么什么300字(五)
我的同學(xué)300字"叮咚"隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著濃眉大眼，一張瘦長(zhǎng)的臉，強(qiáng)健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會(huì)給人留下深刻的印象。 每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽，他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對(duì)手防住，他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂于助人。就說上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊(duì)，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨(dú)自練習(xí)投籃，只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒耐心。看著一個(gè)個(gè)從我身邊走過，我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過來，對(duì)我笑著說："總會(huì)學(xué)會(huì)的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí)，總會(huì)想起他。 他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？
作文什么什么教我什么什么300字(六)
我的家鄉(xiāng)作文300字
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的小城。
這里有美麗的風(fēng)景：一望無邊的大草原，草原上奔馳著一匹匹俊馬；高低起伏的小丘，小丘上是鮮花、綠草；美麗漂亮的湖，湖面上飛翔著快樂的水鳥；還有稱不上高大的樓房，寬闊的廣場(chǎng)……
家鄉(xiāng)還有一些特產(chǎn)，有肥美的魚蝦，取暖用的煤，鮮美的牛羊肉，……
雖然家鄉(xiāng)有許多美景、物產(chǎn)，但我們最喜歡的卻是廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有猛犸象的雕塑，健身器、滑冰場(chǎng)、大屏幕電視，還有操場(chǎng)、大舞臺(tái)、文化墻……一到周末，不管是白天還是黑夜，那里都擁滿了人：老人們?nèi)ソ∩恚贻p人看噴泉，我們呢，去滑旱冰、接噴泉里的水……因?yàn)橥娴猛浟藭r(shí)間，常常是聽到大人們的呼喚才想起回家，即使這樣，大家還有些依依不舍，走在路上，還不時(shí)回頭看看廣場(chǎng)。
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗粌H美，還可以給四處的人帶來溫暖，更是我們生長(zhǎng)的搖籃。
我的家鄉(xiāng)座落在xxxx的一個(gè)小鎮(zhèn)——xxx鎮(zhèn)。這里雖小，但是它美麗富饒。 我們的小鎮(zhèn)上有高樓大廈，街道寬闊，四通八達(dá)，還有快要竣工的高速公路，顯示出這個(gè)小鎮(zhèn)即將城市化。走在路上，你可以欣賞街邊的美麗風(fēng)景，還可以很清晰地看見每一個(gè)房子，每一棟樓的門牌號(hào)。這個(gè)小鎮(zhèn)最古老的名勝古跡就是王府了，王府門前有兩個(gè)雄師，看上去非常雄偉。里面有王爺住的四合院，還有兩個(gè)展廳，里面全是古代的用具，古代王爺用的就是這些。電視劇《祥云xx》也正在這里拍攝。 除了名勝古跡，這個(gè)鎮(zhèn)子還有給人們娛樂的地方。人們可以在廣場(chǎng)散步、看噴泉；可以坐下來觀看大屏幕、可以在健身中心玩耍、健身。
這個(gè)小鎮(zhèn)不但美麗，還有豐富的物產(chǎn)呢！
農(nóng)民伯伯們種出了大米、小米、蕎麥都是我們最愛吃的。而且蕎麥、小米已經(jīng)名楊國(guó)內(nèi)外，它除了可以食用之外，帶給人們的是綠色和健康。
我們小鎮(zhèn)最著名的就是麥飯石了，它有“神石”之稱，含有多種礦物質(zhì)。用它可以做成杯子、燉鍋、花瓶……老年人常喝麥飯石杯子里的水可以延年益壽。每年都會(huì)有很多的客商來這里訂貨，并遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。
我們小鎮(zhèn)雖然小，但是它有著豐富的農(nóng)作物、整潔的市容、健康的市民、還有神奇的麥飯石。我為我生活在這個(gè)小鎮(zhèn)上感到驕傲、自豪。
作文什么什么教我什么什么300字(七)
我的老師300字作文
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點(diǎn)燃了整個(gè)世界卻燃燒了自己。我也是這樣認(rèn)為的，我的老師正是這樣，點(diǎn)燃了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
我的老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對(duì)我們很嚴(yán)格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的大學(xué)，將來好好的報(bào)答社會(huì)，報(bào)答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細(xì)心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關(guān)心我們，在這里我想對(duì)老師說；我們愛你。
作文什么什么教我什么什么300字(八)
我的媽媽是一位十分普通的語文老師，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛和老是皺起來的眉毛，很嚴(yán)肅的樣子，令人不敢輕易靠近。 有一次，那也是印象最深的一次，我寫作業(yè)由于看電視拖拉的太遲，這已經(jīng)是周末的最后一天了，而且又十點(diǎn)多了，媽媽當(dāng)然要發(fā)火了，沖著我厲聲斥責(zé)。我呢，只是不吱聲，默默的接受這種懲罰，繼續(xù)寫作業(yè)。這時(shí)，媽媽忍不住打了我，紅色的巴掌印印在我的手臂上，我強(qiáng)忍住疼痛，可媽媽卻沖進(jìn)了臥室。 當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，悄悄走進(jìn)漆黑的臥室，聽到的卻是小聲的"嗚嗚"聲，看到的是一個(gè)黑影伏在床上。走近一看，是媽媽，是媽媽在哭！我一時(shí)怔住了，心想：媽媽為什么哭？媽媽平時(shí)可是從來不會(huì)哭的呀！我鼻子一酸，跑了出去。現(xiàn)在我終于明白了， 天下父母的愛形式不同，有溫和的，也有嚴(yán)厲的。而媽媽給我的愛是嚴(yán)厲的，媽媽打在我身上，卻痛在她心里。 也許我的媽媽沒有給我太多的笑臉和溫柔的話語，可媽媽的愛永遠(yuǎn)像細(xì)流一樣流淌在我心中。
作文什么什么教我什么什么300字(九)
我的同桌
同桌，一個(gè)多么親切的稱呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當(dāng)你沒有同桌時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)，你會(huì)感到寂寞，你會(huì)感到無聊。
這學(xué)期，我因?yàn)楸煌瑢W(xué)們說成是暴力狂而沒有人愿意和我坐一桌，這時(shí)，王煜杰卻愿意和
什么教什么（5）
1、將大麥米洗凈用涼水浸泡兩小時(shí)后使用，這樣再煮粥的時(shí)候大麥米容易爛，也會(huì)
將大麥米洗凈用涼水浸泡兩小時(shí)后使用，這樣再煮粥的時(shí)候大麥米容易爛，也會(huì)節(jié)省能源
2、浸泡好的大麥米和白米淘洗干凈后放入鍋中，放入足量的水，大火熬開后，中小火熬四五十分鐘
3、上藥削好皮后放入冷水中浸泡備用
4、四十五分鐘后米粥已經(jīng)變得粘稠了
5、倒入山藥再煮15分鐘
山藥的營(yíng)養(yǎng)功效
什么教什么（6）
從我出生起，父母親所從事的便是那種一年中大半時(shí)間都得在外奔波的工作。上小學(xué)時(shí)，我最怕的便是不知哪天爸爸媽媽會(huì)通知我：明天我們又得出差了。
記得有一次，我“不幸”又收到了同樣的訊息。第二天清早，悶悶不樂的我告別即將出行的父母，又把不堪離別的情緒一直帶到教室。
早讀開始了，我仍兀自坐著發(fā)愣。不過我的不對(duì)勁很快便被老師發(fā)覺，她走過來關(guān)切地問我：“怎么啦？”這一問，我再也抑制不住心中的無助，眼淚爭(zhēng)先恐后迸了出來，嘴里卻什么話也說不出。
老師是早就知道我家情形的，所以她猜測(cè)著問我：“是爸爸媽媽又要出去了吧？”
我點(diǎn)頭，抑制不住哭得更兇了。
老師輕撫著我的背，片刻后，輕聲對(duì)我說：“這樣吧，老師知道你舍不得離開爸爸媽媽，老師批準(zhǔn)你不上早讀了，你現(xiàn)在回去，再陪爸爸媽媽待上一會(huì)兒，等送走他們了，再回學(xué)校上課好嗎？”
就這樣，我背起書包跑回了家。
爸爸媽媽剛開始很驚奇，以為我舍不得他們，竟然逃課回家。聽完我的解釋，他們便帶我又到附近的商店逛了逛，還買了好幾樣鉛筆之類的小東西，這才再次把依依不舍但情緒已經(jīng)平靜許多的我送回教室。
記得從那以后我再也沒有因?yàn)榘职謰寢屌R近出差而神色恍惚過。老師輕聲撫慰我的情景，似乎從此便成了我跟爸媽臨別時(shí)源源不斷接收到的情緒安寧劑。
進(jìn)入高年級(jí)后我們重新分了班，而老師因?yàn)槟挲g關(guān)系，沒再擔(dān)任班主任，那時(shí)她已只是我們年級(jí)幾個(gè)班的副科老師了。只是，我的爸爸媽媽仍是一年無數(shù)次的外出，甚至有次，他們出差前去學(xué)校幫我買餐票，因?yàn)橼s時(shí)間，又正好碰到老師，便托老師把買好的餐票轉(zhuǎn)交給我。
那以后的一天，上午最后一節(jié)課，下課鈴已經(jīng)響了很久，數(shù)學(xué)老師仍在為一道題目孜孜不倦地講解著。當(dāng)時(shí)我肚子好餓，更擔(dān)心食堂去晚了只有冷菜冷飯打，再晚些甚至有可能飯菜都打不到了。
偶然間，我感覺到教室前面的窗外有個(gè)人影，再看，居然是老師在瞧我。見我朝她這邊望，便趕緊抬起手來，指指窗臺(tái)的一角：那兒放著一個(gè)飯盆，飯盆上面又用另外一只碗反扣著。老師見我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白后，這才笑笑，轉(zhuǎn)身離開。
下課后，我揭開反扣著的碗，迫不及待地開始享受起熱乎乎香噴噴的飯菜來。
我曾去教研室找老師想說聲“謝謝”，但是沒找著。直到又有老師的課時(shí)，課前她走過來問我：“那天的飯菜還熱嗎？我打飯時(shí)沒看見你，一問才知道你們還沒下課，想著再晚了你該打不到飯了，所以干脆先給你買好。還有啊，我?guī)湍愦虻牟四銗鄄粣鄢园。俊?/p>
老師平和的語氣神情現(xiàn)在仍歷歷在目。旁邊的同學(xué)知道老師為我打飯以及這一刻聽著她問我這些話時(shí)都很驚奇的樣子，因?yàn)樗麄兿氩坏嚼蠋熀臀矣羞@么“親密的關(guān)系”，而平常在他們眼里，除了授課，這位話語并不多的副課老師跟我是看不出有任何“關(guān)系特別”的跡象的。其實(shí)他們?cè)趺戳系玫剑蔷故俏易约阂蚕胂蟛坏降哪兀俊僧?dāng)時(shí)我真的不愿意解釋，因?yàn)槲艺娴目释軌虮M可能充分地享受老師給予我的這份“特殊待遇”，因?yàn)檫@對(duì)于當(dāng)時(shí)連家長(zhǎng)會(huì)都從來沒有家人來參加過的我來說，實(shí)在是一份很濃很濃的關(guān)愛啊！
爸爸媽媽同樣感念老師這份體貼入微，小學(xué)畢業(yè)后還曾領(lǐng)著我去老師家中致謝。記得那是一處稱得上破舊的平房區(qū)，當(dāng)時(shí)老師并沒在家，她的愛人正坐在一張陳舊的涼床上，也是和藹可親的樣子，告訴我們說老師出去幫別人家的孩子補(bǔ)課去了。
自那以后我很少見到過老師，再后來想念老師，便曾去學(xué)校打聽過，聽人說退休數(shù)年的她后來去了在外地工作的孩子家，但年輕的老師們都沒有了她的聯(lián)絡(luò)方式。
現(xiàn)在正是學(xué)校的新學(xué)期伊始，更是“教師節(jié)”即將來臨之際。老師給我以撫愛的日子，是還沒有“教師節(jié)”的；老師用她的言行舉止教我懂得什么是愛的日子，我也不懂得用禮物來把自己心中的感激贈(zèng)送給她。
但是我明白，做一個(gè)心中有愛的人，做一個(gè)溫暖他人的人，這便是對(duì)“教師節(jié)”最崇高的敬意，也是老師能收到、能感覺到的最好的禮物。
什么教什么（7）
記憶中的老師，一位齊耳短發(fā)，皺紋已深，渾身散發(fā)著愛意的女性，她令我在告別校園后的歲月里，仍能時(shí)時(shí)回味起她給予我的那不曾隨歲月淡去的關(guān)懷與厚賜。她令我感悟，令我樂觀，令我始終信奉：人生的路上，只要心中有愛，眼里便處處是春。
從我出生起，父母親所從事的便是那種一年中大半時(shí)間都得在外奔波的工作。上小學(xué)時(shí)，我最怕的便是不知哪天爸爸媽媽會(huì)通知我：明天我們又得出差了。
記得有一次，我“不幸”又收到了同樣的訊息。第二天清早，悶悶不樂的我告別即將出行的父母，又把不堪離別的情緒一直帶到教室。
早讀開始了，我仍兀自坐著發(fā)愣。不過我的不對(duì)勁很快便被老師發(fā)覺，她走過來關(guān)切地問我：“怎么啦?”這一問，我再也抑制不住心中的無助，眼淚爭(zhēng)先恐后迸了出來，嘴里卻什么話也說不出。
老師是早就知道我家情形的，所以她猜測(cè)著問我：“是爸爸媽媽又要出去了吧?”
我點(diǎn)頭，抑制不住哭得更兇了。
老師輕撫著我的背，片刻后，輕聲對(duì)我說：“這樣吧，老師知道你舍不得離開爸爸媽媽，老師批準(zhǔn)你不上早讀了，你現(xiàn)在回去，再陪爸爸媽媽待上一會(huì)兒，等送走他們了，再回學(xué)校上課好嗎?”
就這樣，我背起書包跑回了家。
爸爸媽媽剛開始很驚奇，以為我舍不得他們，竟然逃課回家。聽完我的解釋，他們便帶我又到附近的商店逛了逛，還買了好幾樣鉛筆之類的小東西，這才再次把依依不舍但情緒已經(jīng)平靜許多的我送回教室。
記得從那以后我再也沒有因?yàn)榘职謰寢屌R近出差而神色恍惚過。老師輕聲撫慰我的情景，似乎從此便成了我跟爸媽臨別時(shí)源源不斷接收到的情緒安寧劑。
進(jìn)入高年級(jí)后我們重新分了班，而老師因?yàn)槟挲g關(guān)系，沒再擔(dān)任班主任，那時(shí)她已只是我們年級(jí)幾個(gè)班的副科老師了。只是，我的爸爸媽媽仍是一年無數(shù)次的外出，甚至有次，他們出差前去學(xué)校幫我買餐票，因?yàn)橼s時(shí)間，又正好碰到老師，便托老師把買好的餐票轉(zhuǎn)交給我。
那以后的一天，上午最后一節(jié)課，下課鈴已經(jīng)響了很久，數(shù)學(xué)老師仍在為一道題目孜孜不倦地講解著。當(dāng)時(shí)我肚子好餓，更擔(dān)心食堂去晚了只有冷菜冷飯打，再晚些甚至有可能飯菜都打不到了。
偶然間，我感覺到教室前面的窗外有個(gè)人影，再看，居然是老師在瞧我。見我朝她這邊望，便趕緊抬起手來，指指窗臺(tái)的一角：那兒放著一個(gè)飯盆，飯盆上面又用另外一只碗反扣著。老師見我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白后，這才笑笑，轉(zhuǎn)身離開。
下課后，我揭開反扣著的碗，迫不及待地開始享受起熱乎乎香噴噴的飯菜來。
我曾去教研室找老師想說聲“謝謝”，但是沒找著。直到又有老師的課時(shí)，課前她走過來問我：“那天的飯菜還熱嗎?我打飯時(shí)沒看見你，一問才知道你們還沒下課，想著再晚了你該打不到飯了，所以干脆先給你買好。還有啊，我?guī)湍愦虻牟四銗鄄粣鄢园?”
老師平和的語氣神情現(xiàn)在仍歷歷在目。旁邊的同學(xué)知道老師為我打飯以及這一刻聽著她問我這些話時(shí)都很驚奇的樣子，因?yàn)樗麄兿氩坏嚼蠋熀臀矣羞@么“親密的關(guān)系”，而平常在他們眼里，除了授課，這位話語并不多的副課老師跟我是看不出有任何“關(guān)系特別”的跡象的。其實(shí)他們?cè)趺戳系玫剑蔷故俏易约阂蚕胂蟛坏降哪?——可當(dāng)時(shí)我真的不愿意解釋，因?yàn)槲艺娴目释軌虮M可能充分地享受老師給予我的這份“特殊待遇”，因?yàn)檫@對(duì)于當(dāng)時(shí)連家長(zhǎng)會(huì)都從來沒有家人來參加過的我來說，實(shí)在是一份很濃很濃的關(guān)愛啊!
爸爸媽媽同樣感念老師這份體貼入微，小學(xué)畢業(yè)后還曾領(lǐng)著我去老師家中致謝。記得那是一處稱得上破舊的平房區(qū)，當(dāng)時(shí)老師并沒在家，她的愛人正坐在一張陳舊的涼床上，也是和藹可親的樣子，告訴我們說老師出去幫別人家的孩子補(bǔ)課去了。
自那以后我很少見到過老師，再后來想念老師，便曾去學(xué)校打聽過，聽人說退休數(shù)年的她后來去了在外地工作的孩子家，但年輕的老師們都沒有了她的聯(lián)絡(luò)方式。
現(xiàn)在正是學(xué)校的新學(xué)期伊始，更是“教師節(jié)”即將來臨之際。老師給我以撫愛的日子，是還沒有“教師節(jié)”的;老師用她的言行舉止教我懂得什么是愛的日子，我也不懂得用禮物來把自己心中的感激贈(zèng)送給她。
什么教什么（8）
因?yàn)閷懞?jiǎn)短淺易的兒童詩(shī)相對(duì)而言不像寫作文那樣難，孩子的興趣很容易被激發(fā)。興趣一旦被激發(fā)并寫了一段時(shí)間后，我就轉(zhuǎn)入了讀書興趣的激發(fā)。我告訴對(duì)寫兒童詩(shī)興趣高漲的學(xué)生：盡管剛開始學(xué)寫兒童詩(shī)不像寫作文那樣，需要我們有大量的課外閱讀積累做基礎(chǔ)，但是，要想真正寫好兒童詩(shī)，寫出優(yōu)秀的兒童詩(shī)，還是必須讀書的——起碼讀大量的優(yōu)秀兒童詩(shī)，俗語不俗：“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)謅”。這時(shí)，我會(huì)給他們讀美國(guó)詩(shī)人狄金森《神奇的書》一詩(shī)：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦/能像一冊(cè)書籍/把我們帶到浩瀚的天地，//也沒有一匹神奇的坐騎/能像一頁詩(shī)扉/帶我們領(lǐng)略人世的真諦；//即令你一貧如洗/也沒有任何柵欄能阻擋/你在書的王國(guó)遨游的步履，/多么質(zhì)樸無華的車騎！/可是它卻裝載了/人類靈魂中全部的美麗！”就這樣，由激發(fā)寫兒童詩(shī)的興趣入手，我把學(xué)生的興趣導(dǎo)向讀優(yōu)秀的兒童詩(shī)類的書再進(jìn)而導(dǎo)向了讀其他優(yōu)秀的書，從而實(shí)現(xiàn)了為作文從根本上奠基的目的。
有針對(duì)性地選擇學(xué)生寫的兒童詩(shī)作為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生修改與評(píng)判兒童詩(shī)，是我在兒童詩(shī)教學(xué)中的重要做法。而這種做法，不但提高了學(xué)生對(duì)語言文字的修改與評(píng)判能力，進(jìn)而提高了學(xué)生的作文能力，更重要的是，因?yàn)閮和?shī)飽含童心童趣，有些時(shí)候，從成人的視角看，很難發(fā)現(xiàn)的問題或可圈點(diǎn)處，學(xué)生很容易就發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我肯定了學(xué)生的修改或評(píng)判并說出自己也沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，學(xué)生受到的激勵(lì)是可想而知的。
我一直認(rèn)為，今天，一個(gè)民族的孩子想象力整體低下，明天，這個(gè)民族是很難屹立于世界民族之林的。可怕的是，在孩子被電視、網(wǎng)絡(luò)包圍并整體上喜歡直觀淺白的電視與網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在沒有讀書氛圍的社會(huì)環(huán)境中，今天，我們孩子的整體想象力正在不斷地下降。這種狀況不能不令人隱憂。而當(dāng)在兒童詩(shī)教學(xué)的探索中，發(fā)現(xiàn)了兒童詩(shī)在培養(yǎng)孩子想象力方面的巨大作用時(shí)，作為一直非常喜歡陸游“位卑未敢忘國(guó)憂”名句的教師，我無法不堅(jiān)持兒童詩(shī)教學(xué)的探索。
應(yīng)該說，語文學(xué)科評(píng)判試卷時(shí)，最花時(shí)間的題目就是作文。可現(xiàn)實(shí)的情況是什么呢？今天，小學(xué)階段的語文考試評(píng)卷，處理得最快的題目總是作文——據(jù)我所見，評(píng)卷者基本上是用一邊翻頁一邊寫分?jǐn)?shù)的神速評(píng)判作文的；初中階段是什么情況呢？問過不少參與過中招考試評(píng)卷的老師，基本和小學(xué)的情況一樣，只看標(biāo)題、字跡、書面與篇幅，責(zé)任心稍強(qiáng)點(diǎn)的評(píng)卷者或許再瞄一眼開頭與結(jié)尾。由此可以推想，高中階段的語文考試，甚至包括高考在內(nèi)，作文批卷情況也不會(huì)好到哪兒去——今天，許多人，甚至是許多從小學(xué)到高中的語文教師寫的東西慘不忍睹，大學(xué)教授們經(jīng)常抱怨自己的研究生文字功底太差，基本上不會(huì)寫文章就說明了這一點(diǎn)。譬如，北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師、作家曹文軒先生就說，學(xué)中文的不少大學(xué)生，甚至是碩士生博士生，寫點(diǎn)東西連文通字順也做不到，更別說再高點(diǎn)的要求了。在教育也高呼要“優(yōu)質(zhì)高效”的時(shí)代，這種重形式輕內(nèi)容的基礎(chǔ)教育作文評(píng)判機(jī)制顯然還要繼續(xù)。而重內(nèi)容的兒童詩(shī)教學(xué)探索，顯然與現(xiàn)行的作文評(píng)判機(jī)制不合拍，顯然是出力不討好——重視了內(nèi)容，在日常的評(píng)判中，肯定不會(huì)因?yàn)樾问剑ㄗ舟E、書面、篇幅、開頭與結(jié)尾）的欠佳而把一首優(yōu)秀的學(xué)生兒童詩(shī)評(píng)判為不好；而長(zhǎng)此以往，即使在日常教學(xué)中再?gòu)?qiáng)調(diào)形式，一個(gè)字跡與書面有欠缺卻有著非常好的兒童詩(shī)寫作能力的學(xué)生，肯定不會(huì)在改正欠缺上下功夫：重內(nèi)容的作文教學(xué)亦如此。雖然明了這一點(diǎn)，雖然知道在作文教學(xué)方面，重內(nèi)容與現(xiàn)行的重形式的評(píng)判有比較難以調(diào)和的矛盾，但“位卑未敢忘國(guó)憂”，我依然堅(jiān)持著兒童詩(shī)教學(xué)的探索，并向作文教學(xué)努力。