幫助的美德（1）
什么叫美德？“美”說的就是好的東西，好的事物，而“德”就是指的人的品德，人的道德。所以說一個(gè)有美德的人，就是經(jīng)常用自己的善心去做一些有道德的事情，做一些善良的事情。而我認(rèn)為幫助人就是一種美德。
我們的日常生活中都會(huì)夸獎(jiǎng)一些助人為樂的人，卻沒有人去贊賞一些做壞事的人。這就是因?yàn)閹椭耍@是一種高尚的品德，幫助人，能讓被幫助的人感激你，以及讓周圍的人贊賞你，欣賞你。
其實(shí)幫助不一定一定要幫一個(gè)人做一件事，其實(shí)幫助就是幫一個(gè)人做他不能夠做的事，比如：一位老奶奶因?yàn)橥饶_不便過馬路不方便，那么這個(gè)時(shí)候你攙扶老奶奶過馬路就是在幫助這位老奶奶，是在幫助他自己不方便做的事情，這就是一種美德。
而且?guī)椭姆秶軓V，不僅僅在于幫助人之間的事情。又比如：在大街上你看到一些流浪狗、流浪貓，這些居無定所的小動(dòng)物們，他們沒有好的生活，沒有安身之所，你對(duì)他們施予幫助，給這些小動(dòng)物一些吃的，幫他們洗洗澡，或者是將他們帶回自己家中飼養(yǎng)，這也是一種美德。
幫助人的美德，這樣的事情是裝不出來的，這些必須是內(nèi)心的表現(xiàn)，如果一個(gè)人的內(nèi)心是邪惡的，那么他也做不出這樣助人為樂的美德，只有內(nèi)心是善良的，那么你表現(xiàn)出來的，做出來的事情就一定是美好的，一定是有道德的。
其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該伸出援助之手，去幫助周圍那些需要幫助的人或事。因?yàn)槿松钤谶@樣一個(gè)大環(huán)境中，誰都會(huì)需要幫助，誰都有會(huì)有自己不方便的那一天。你幫助別人，將來有一天就可能得到別人的幫助。
所以大家請(qǐng)不要吝嗇自己的幫助美德，伸出自己的援助之手，讓這個(gè)世界變得更加美好。
幫助的美德（2）
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
——題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個(gè)陌生人？內(nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒。俗話說：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
幫助的美德（3）
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，當(dāng)你幫助小孩從高高的書柜上取下書；當(dāng)你幫助同學(xué)糾正一道題的錯(cuò)誤；當(dāng)你幫助媽媽加入一勺她忘記放的鹽；望著他們感謝的笑臉，你可曾意識(shí)到：“幫助是一種美德”。
幫助是一種美德，當(dāng)我們幫助別人時(shí)，也會(huì)給我們自己帶來快樂。
2016年暑假，我從汽車站出來，坐公交車去滄州市圖書館，半路上一位阿姨抱著孩子上了車，我見她抱著孩子，就主動(dòng)說：“阿姨，您坐我這里吧，你站著還抱著孩子，一定會(huì)很累。”阿姨欣慰地看著我，高興的說：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子。”這時(shí)車廂里的人們也都向我投來了贊許的目光，雖然我一路站著，但是心里感到很快樂。
幫助是一種美德，當(dāng)我們接受幫助時(shí)，我們更要心存感恩之心。
幾天前的放學(xué)鈴響后，我在座位上冥思苦想著一道數(shù)學(xué)題。這時(shí)一位同學(xué)走過來說：“怎么，不會(huì)嗎”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他放下書包，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我如何解答這道題，看著印在試卷上的幾何圖案被碳素筆描得越來越黑，我越來越煩躁，可他似乎很有耐心，不厭其煩一遍又一遍地教我不懂的地方。我猛然想起他是坐公交車回家的，心想晚了會(huì)趕不上公交車吧。便一邊自黑一邊說：“給我講題意味著你會(huì)回不了家的。”“我知道，沒關(guān)系，我不想做失敗的教授者。”他說。面對(duì)他無私的幫助，我非常感激，在以來的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)于有需要幫助的同學(xué)，我都會(huì)毫不猶豫傾囊相助。
幫助是一種美德，當(dāng)選擇幫助別人時(shí)，不求回報(bào)更加高尚。
在一次上英語課，前面的她沒有畫下英語老師要求畫的句子，伸長脖子希望看到老師的教本好照著畫下來，英語老師發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作不太自然的她，也意識(shí)到了她的目的。老師不為人察覺地把身子往旁邊側(cè)了側(cè)，露出剛好可以讓她看全教本的空隙，并停下了巡視的腳步。在那里很自然，不為人察覺目的地站著。一會(huì)兒，該去板書了，老師剛走了一步，猛然想起什么似的，仿佛不經(jīng)意地瞟了一眼她的課本，才心滿意足地離開。這小小的，不為人察知的幫助，我盡收眼底。
幫助是一種美德，愿我們每一個(gè)人都能把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，一次小小的幫助，對(duì)于誰都是寶貴的財(cái)富。說不定，一個(gè)眼神、一抹微笑、一個(gè)音符都成為給予別人的一股精神力量，成為一種美德。
幫助的美德（4）
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人心里會(huì)感受到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心目中也是同樣感到安慰。
我曾經(jīng)就遇見過一次，被別人幫助的事，那件事在我心里永遠(yuǎn)忘記不了。
那是一個(gè)星期一的早上來到學(xué)校，我打開書包，發(fā)現(xiàn)沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來，沒有筆，沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)呀，鳴。
這是第一節(jié)課的上課鈴聲響了，語文老師走進(jìn)了教室，說今天的課就不上課了，寫生字，當(dāng)老師說這句話的時(shí)候，我恍然大悟，全班同學(xué)都低著頭在寫生字，唯獨(dú)我在那傻傻的看著生字本，一個(gè)字也寫不了。同桌問我，你為什么不寫呀？我告訴他，我沒有帶文具盒，同桌熱情地對(duì)我說，那我給你吧！他從文具盒里拿出一支藍(lán)水筆給你，你快寫吧，我跟她說了，謝謝，就趕快寫了起來。
還有兩節(jié)課，第二節(jié)英語課，第三節(jié)數(shù)學(xué)課，我在癢，那我怎么寫字呢？當(dāng)周圍同學(xué)知道了，我沒帶文具盒時(shí)，他們都拿出了一支筆，這個(gè)借我一支筆，借我一塊橡皮擦，他們一張張熱情的笑臉，還有一雙雙援助的手，讓我頓時(shí)溫暖了我的心。
這雖然是一件小事，卻讓我從中深深體會(huì)到，感受別人的幫助里會(huì)有這么多溫暖。就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭的溫暖，幫助與幫助同樣會(huì)得到快樂。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€(gè)人都擺著一種美德，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每個(gè)角落。
幫助的美德（5）
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個(gè)陌生人？內(nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒。俗話說：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
幫助的美德（6）
母親和老師教導(dǎo)我，幫助是一種美德，可幫助真的是一種美德嗎？經(jīng)過我過去的幾件事，令我確定了幫助是美德，也讓我學(xué)會(huì)幫助。
在三丶四年級(jí)時(shí)，有一天，我和媽媽坐公交車去蛇口，剛上車，一股混合著汽油味的冷氣撲面而來，車上已滿座，座位上的人都在享受冷氣，突然一個(gè)叔叔站了起來，笑著說:“小朋友，你坐著吧。”“不用，謝謝。”我有點(diǎn)害羞，不敢看叔叔，叔叔卻說：“我要到站了，你坐吧。”我不好推辭，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了座位上。
雖然這只是一件小事，但是令我確認(rèn)了幫助是一種美德，也讓我學(xué)會(huì)了幫助他人。
那是在五年級(jí)的一個(gè)星期六，我和媽媽和同學(xué)等人一起去了馬巒山，路上風(fēng)景優(yōu)美，但天氣有些壞，烏云滿天，我們?cè)诠饣拇笫^上行走，我被隊(duì)長拉了上去，我在石頭上等著隊(duì)伍，過了一會(huì)兒，隊(duì)伍來了，我?guī)椭怂械耐瑢W(xué)，用盡全力把同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉了上來，每個(gè)人都對(duì)我說謝謝，雖然有些累，但是能幫到他們，感覺有些快樂。
過了一會(huì)兒，到午飯時(shí)間了，我們快到山頂時(shí)，忽然下了一場傾盆大雨，讓我們都成了落湯雞，所有人立刻打開傘，但是還有人沒傘，我也是其中一個(gè)，我亂跑著，突然，陳誠叫我和他一起撐傘，我們有說有笑，周圍的雨也成了一個(gè)美麗的風(fēng)景。
幫助是一種美德，之前的許多事像印刷機(jī)將這句話印在了心里，讓我學(xué)會(huì)幫助丶關(guān)心他人，幫助他人的同時(shí)，我也在讓我自己快樂。
六年級(jí):林偉城
幫助的美德（7）
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密?莽的'叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個(gè)陌生人？內(nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒。俗話說：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
高一:陸梓如
幫助的美德（8）
歷史上，有很多名人都提善一種幫助別人的事情，說這就叫美德，今天。
我終于明白幫助別人是多么重要，多么開心。
又是一節(jié)美術(shù)課。
恰到好處又相逢。
合作愉快真高興。
我們一起來完成。
“嗨，下節(jié)美術(shù)課，咱們倆合作吧！”劉淑凝高興地對(duì)我說。我想了想
又說：“那也行！就這么辦吧！”“叮鈴鈴”，上課了，我們高興地跑進(jìn)教室。
坐到座位上拿出美術(shù)工具。美術(shù)老師走進(jìn)來說：“這節(jié)課我們來完成‘圖形的
分切與見變’！”“這個(gè)內(nèi)容我們學(xué)過，它在……”老師認(rèn)真的講述這段話。
我們也聽得不亦樂乎。“……好了我們這節(jié)課就講這么多，下面的時(shí)間我們來
畫畫”，聽到要畫畫，我們激動(dòng)地像熱鍋上的螞蟻，又像即將要上戰(zhàn)場的將軍。
開始畫畫了，我們先用鉛筆畫出喜歡的圖案，然后直接用油畫棒涂到上面，這
確實(shí)有點(diǎn)簡單，但我們老師說：“這次要加上‘見變’顏色，這樣可以涂出那
種效果。
鏡頭一：
我們聽完老師的話后就開始畫了。首先我們用鉛筆畫上了小雨傘等等的小
玩意，之后，等等，沒有之后……“你能不能借我用用油畫棒，我的油畫棒
不太全！”劉淑凝無奈的對(duì)我說。我是一個(gè)善于幫助別人的人，所以我就借給
她了。她對(duì)我一個(gè)勁的說：“謝謝，謝謝！”我也一個(gè)勁的說：“沒事沒事。
快用吧！她對(duì)我笑了笑，我很滿意，并且很高興。
鏡頭二：
又過了一會(huì)，快下課了，我剛好也畫完了。鄭鑫玉坐在我的`后面，突然。
她的油畫棒盒子掉到了地上，她正在畫畫，而且也快下課了，要不再畫的話。
就沒時(shí)間了。所以她懇求我，讓我?guī)退龘煲幌掠彤嫲艉校宜炝舜饝?yīng)了！我
低下頭，撿起那個(gè)有點(diǎn)破的油畫棒盒，放到她的桌子上，我心里很高興。她雖
然在畫畫，但也知道我把它撿起來了。她抬起頭，也向我說：“謝謝！”我一
直說：“不用謝，不用謝，快畫吧！”我的心里依舊很高興。
看看吧，我每次幫助完別人，她們都會(huì)跟我說謝謝，而我也會(huì)說：“不
用謝！”這就是一種美德，你可不要小看它哦！我們老師說過：“如果人人都
把美德放在第一位，那么可能這個(gè)人就可能在以后的道路上學(xué)得很好。因?yàn)樗?/p>
學(xué)會(huì)了人生最重要的東西---美德。
幫助的美德（9）
幫助別人，是一種美德。本文向您介紹有關(guān)《幫助是一種美德》的內(nèi)容是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的'森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。 記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個(gè)陌生人?內(nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。
最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒。俗話說：“送人玫瑰，手留余香。幫助是至善至純至高人性的一種美德。