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期中考后總結(jié)(實用15篇)
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2024-01-21 01:02:55
小學(xué)
其它

期中考后總結(jié)(1)

本文《期中考試后的總結(jié)周記200字》由小學(xué)生作文大全整理,僅供參考。如果覺得很不錯,歡迎點評和分享~感謝你的閱讀與支持!

說起馬虎,他是每個人的絆腳石。上一星期我們學(xué)校就進行了周測,除了我的英語成績,其他成績都很好。我的英語成績是78分,數(shù)學(xué)成績是95分,語文成績是98分。我總結(jié)了一下,全都是“馬虎”搗的鬼,若不是因為馬虎,我的數(shù)學(xué)成績就一百分了。

我的數(shù)學(xué)成績是因為一道解方程的`題錯了才扣了我五分,要不是我就滿分了。那一道解方程的題是中間的得數(shù)錯了,后來最后的得數(shù)就錯了,最后的得數(shù)居然能算出來,太巧了吧。就這樣,百分與我擦肩而過。我以后還要把我的英語成績提上去。

再見了,馬虎先生,你將從我的生活中離去了。


期中考后總結(jié)(2)

緊張的期中考試終于過去了,我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽老師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,下周四才開家長會呢!

老師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的'詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!緊張的期中考試終于過去了,我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽老師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,下周四才開家長會呢!老師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!算了,都已經(jīng)考完了,埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。


期中考后總結(jié)(3)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)期中考試后總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大上個周,我校統(tǒng)一時間,嚴(yán)格布置考場,單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好,達到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就我們學(xué)生一個方面而言,是對我們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流,是學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)鞏固和加深。

就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用。通過這次考試,很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正,學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步提高了,期中考試過后,我們看到全班絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了,我們班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了,學(xué)習(xí)生活更緊張了。

當(dāng)然,面對考試成績,總是幾家歡樂,幾家愁,有人歡喜有人憂,取得優(yōu)異成績的同學(xué)請記住目前的成功是暫時的,你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長,請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦,迷失了方向,驕傲的害處很多,但最危險的結(jié)果是讓人變的盲目,變得無知。驕傲?xí)嘤驮鲩L盲目,讓我們看不到一直向前延伸的道路,讓我們自認(rèn)為已經(jīng)到達了山峰的頂點,再也沒有爬升的余地,而實際上我們正在原地踏步,所以說驕傲是阻礙我們進步的大敵,我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭,更上一層樓,獲得更大的成功。

對于考試失利的`同學(xué),我覺得也未必是壞事,有位哲人曾說過:“挫折和失敗,是天才的晉升之階,信徒的洗禮之水,能人的無價之寶,弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因,失敗乃是成功之母,我們從什么地方跌到,就從什么地方爬起來,努力學(xué)習(xí),總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。

希望同學(xué)們能以這次期中考試為動力,百尺竿頭更進一步,期末取得更好的成績。


期中考后總結(jié)(4)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的期中考試后的感想與總結(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

考試,對于一個新世紀(jì)的小學(xué)生來說,是一個恐怖的消息。魔鬼老師盯著緊張的我們,我們寫著一種叫“遺書”的東西,考不好了,還有一個暴怒的生物等著我們家長。

考試后就如雨后晴天,趁試卷沒發(fā)下來時,好好玩玩吧!這時,電腦﹑電視﹑游戲機神馬的就會被從“回收站”里運回來。

可是,試卷發(fā)下來時,就如同晴天霹靂,優(yōu)秀生興奮,良好生滿意,差等生垂頭喪氣。老師走后,同學(xué)們立刻給優(yōu)秀生打了鎮(zhèn)定劑,和良好生結(jié)伴去玩,差等生則盯著稿紙,當(dāng)然是寫怎么給爸爸媽媽交代。就拿我舉個例子吧!

老師第一個發(fā)的偏偏就是我最擔(dān)心的數(shù)學(xué)卷子,是按學(xué)號公布成績的,我是60號,在這之前我一直在祈禱:考了85分以上吧!85分上不了,80分也行啊!老師念到59號時,我的心都提到嗓子眼了,心里好像有一只調(diào)皮的小鹿在亂撞。59號念完后,老師停頓了一小會,忽然瞇起眼睛,若有所思的喃喃了一會,又忽然皺著眉頭,大聲嚷道:“陳萌萌,74。5分!”我呆住了,捂住大張的.嘴巴:是不是判錯了?中考我考了84。5分哎!怎么退步這么多?我還有一個強硬的對手,超過那個對手,我才能﹑才能得到父親的贊賞……淚水奪眶而出。為什么,為什么每次都這樣,不論我怎樣努力,都超不過她。終于,我明白:她是天才,就算數(shù)學(xué)不復(fù)習(xí),也可以考到100分,而我不能。但是,父親讓我爭,我又有什么辦法。數(shù)學(xué)我是復(fù)習(xí)的最認(rèn)真的,如果數(shù)學(xué)只考了74。5分,那……

又輸了吧!我呆呆的想著,殊不知語文老師已經(jīng)走進了教室。“這次語文考試比起中期來有點進步,但還是沒有達到我理想的標(biāo)準(zhǔn)。”語文老師這樣對我們說。有點進步!我有了信心,繼續(xù)等待。當(dāng)學(xué)習(xí)委員將我的卷子發(fā)下來時。我的笑容僵在了嘴角:80分,嚴(yán)格的說,是79。9分。我抓亂了頭發(fā),淚水又一次飛瀉下來。語文,曾是我學(xué)的最好的科目啊!

下課了,胡德瑞興沖沖的對我說:“陳萌萌,告訴你個好消息!”一瞬間,我的眼睛閃閃發(fā)光。“你的英語考了65分,還是沒我高,哈哈哈哈……”“哦,那又怎么樣?”我就說嘛,學(xué)的最差的英語怎么會考好呢?

回到家,如實的告訴媽媽我的成績吧,我心里這樣想。只要她肯再相信我一次,我一定會努力,直到,超過她,我的對手何欣蔚。

成績雖然有些可怕,但我卻有一點期待,下一次考試,我一定要為父母,自己爭口氣!


期中考后總結(jié)(5)

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的初二期中考試后的總結(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

初一的時候,徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的常客,語文老師找他,數(shù)學(xué)老師找他,英語老師找他,包括我(政治老師)也找他,幾乎沒有老師不找他了。跑辦公室多了,也就煩了,讓學(xué)生叫他都不來,還得你親自去請他,態(tài)度還得好一點,不然就會激起他的一團無名火。這學(xué)期,徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣,上課比以前認(rèn)真了,作業(yè)按時按質(zhì)完成,脾氣也不像以前那么暴躁了,老師說的話也聽了。在以前,徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了,這次期中考試得了94分,這是他不曾想到的。因此,我向張老師建議:“徐ⅹ同學(xué),這學(xué)期進步很大,上課、作業(yè)完成都比以前要認(rèn)真,期中考試成績也不錯,你可要好好表揚啊!”此時,我也在思考一個問題:“徐ⅹ同學(xué),你為什么會有這么大的進步?”就在我苦思冥想的時候,張老師打斷了我的思緒:“孫老師,能否請你幫我批幾本周記,都是關(guān)于期中考試的.總結(jié),你們政治老師比較善于做思想工作,這是他們的期中成績,考得不好的,你多給點鼓勵,考得好的就多肯定。”一句話,讓我頓時大悟,徐ⅹ同學(xué)的進步來自于兩個原因:一是看到學(xué)生的點滴進步,經(jīng)常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生自身,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而慢慢提高成績。想到這里,我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字:

在那些最終走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用,而并非智力因素。這一學(xué)期,你的表現(xiàn),大家有目共睹,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成……這些都說明:好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以,有人說:“首先,我們培養(yǎng)了習(xí)慣,然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們。”其實,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,你可以做的更好。期待著你更大的進步。


期中考后總結(jié)(6)

期中考試,像劍一樣飛快地過去了。我要把我的前半學(xué)期的情況總結(jié)一下,以便發(fā)揚成績,改掉缺點,做一個嶄新的自己。

在學(xué)習(xí)上,我基本上是努力的。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。這次期中考試,雖然我的成績不錯,但是,語文稍有退步,數(shù)學(xué)也出現(xiàn)兩道不該錯的題。馬虎大意的老毛病還是沒改掉啊。

在生活上,我感覺有了小進步。現(xiàn)在,我可以幫助大人做很多事情了。比如,外出旅行的時候,我能幫媽媽選擇酒店,訂機票;自駕游時可以為司機選擇導(dǎo)航;在家里能自己洗衣服,洗碗,燒開水,泡牛奶……自我感覺逐漸長大了。

在工作上,我懂得了如何去更好地完成任務(wù)。首先要聽清楚別人的要求,然后再去實施。這是是重要的。如果沒聽清楚指令,就要主動問,不能靠自己的猜測去做事。否則,只會做錯事,事倍功半。

學(xué)會做人,更是我們來到學(xué)校的主要目的。在學(xué)知識的同時,要學(xué)道德修養(yǎng),從一點一滴做起。做人,要誠實善良,助人為樂,不傷害別人,心胸寬廣。我覺得這些我都做到了。以前的我,膽小害羞,這學(xué)期有所改進。我要做一個正直、開朗、樂觀、大方、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我會繼續(xù)朝著這個目標(biāo)努力的!

歸納起來,在學(xué)習(xí)、生活、工作、做人這四個方面我都有了小進步。但是,在我身上還有一些缺點和壞習(xí)慣,今后我要努力改正。下半個學(xué)期再現(xiàn)一個嶄新優(yōu)秀的陳韻恬。加油!


期中考后總結(jié)(7)

考試前,英語老師再次對我說:“這次考卷很難,一定好好看題,爭取再考一百分。”

我愉快地答應(yīng)了,這有什么難的。到了考場,我信心滿滿,一看題,慌了,沒有一道是課本里的,比去年的題難了很多。看著別人都開始答題,我也慢慢冷靜下來,認(rèn)真做題。

回到家,我算一算不會的題,連九十分都考不到了。唉!蒼天吶,給我一個愉快的假期吧;運氣神東華帝君,求求你,破例一下,錯判一兩道題,不用考100分,90分也行啊,幫幫我吧,可憐可憐我吧。

不久,英語分?jǐn)?shù)出來了。不出所料,88分。糟了,晨光大禮包要跟我說拜拜了。我傷心得差點大聲哭出來。完了完了完了。怎么辦?

老師肯定有判錯的地方,我仔細(xì)找起來,眼珠快掉進考卷里了。可惜,沒有!我越來越傷心,越來越急躁,一時不知如何是好。

要補課了,我很忐忑不安,老師會說什么呢?肯定說考得不好。天灰蒙蒙的,下著瓢潑大雨,我的心也壓了一塊大石頭,郁悶得很。上學(xué)路上,正好碰到老師,老師什么也沒說。我很納悶,怎么回事?

到了班級,老師說:“這次五年級考卷比歷年考卷難,六年級的題都沒這么難,而且都不是課本里的。”我像雞啄米點著頭,聽老師說著。

“這次考試的學(xué)年最高分是88分,苗雨涵。”

啊?!我心里一驚。雖然我沒像以前考到100分,但還是保持了第一,也不是太差嘛,我的心情得到了點安慰。

回家的時候,雨下得更大了,嘩啦嘩啦,豆大的雨點打在地上,濺起一朵朵玫瑰大的漂亮水花。


期中考后總結(jié)(8)

上課鈴響了,語文老師邁著矯健的步子走進教室。“同學(xué)們,期中考試成績出來了。"我的心一下子提到了嗓子眼。

老師發(fā)下試卷,我一看,頓時傻眼了。呀!語文怎么才87分呀!我打開試卷,看到許多老師重點強調(diào)過的生字我都寫錯了。“覆”中的“日”寫成“目”,“罕”字中的“干”豎寫出頭了,“武”字我寫得打折了腿,“廢寢忘食”因為沒寫“食”字也扣掉了分

數(shù),還有一個問題明明上面有兩問,而我只答了一個問題……

回家的路上,風(fēng)呼呼地從我耳旁吹過,好像在嘲笑我。路旁的樹也無精打采地低垂著頭,好像在為我難過。樹葉“沙沙”的從樹上飄落下來,好像在數(shù)落我:“你這個粗心的孩子,老師都講過,你怎么還能做錯呢?”

回到家,我如實地告訴了爸爸媽媽,他們并沒有責(zé)怪我,而是希望我認(rèn)識到自己的錯誤,以后改正。

這次考試,我有些對不起老師,自己以后也要加強練字,改掉粗心的壞毛病。


期中考后總結(jié)(9)

我們的期中考試結(jié)束了,一個星期以后,考試卷就發(fā)了下來。我看見考試卷,我的心情就變得非常非常的失落、不開心、不高興,因為我的這次期中考試考的非常的不好,和之前的成績相比,我這次期中考試的成績,是我從一年級到現(xiàn)在考的成績最不好的一次。

我看這卷子,我看到了,我的一個很大的不足就是理解力太差了。這大概是和學(xué)習(xí)語文有關(guān)系吧!我的語文之前很好,現(xiàn)在也開始慢慢地變得非常不好。語文又因為理解力太弱,也開始慢慢變得不好。

我的理解力太弱,是因為我不經(jīng)常多讀書、多看書、多閱讀,有關(guān)系。其實,我平常也會看上半個小時的課外書。我保證從現(xiàn)在開始多看書、多讀書、多閱讀,每天看上一個小時的課外讀物。然后多積累詞語、句子等等。也會多讀、多背。老師怎么說我就怎么干。

我同時也保證我這個學(xué)期的期末考試一定會是每一門課程都得A的,如果不是的話,老師怎么懲罰我都可以。

如果我們班的同學(xué)都像這樣的話,我們班也不會像現(xiàn)在這樣的成績,但我相信我們五年(1)班一定會好起來的。


期中考后總結(jié)(10)

考試不是目的,它只是一種手段,是為了檢驗學(xué)生這半個學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,好使老師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的缺點與不足。

四月二十七日,我們進行了期中考試。為期兩天的考試結(jié)束后,我非常高興,認(rèn)為自己能考個好成績。五月四日,我們的成績公布下來了,我知道了自己的成績后,猶如來了個晴天霹靂,這是我的成績嗎?我不敢相信,我有一種想哭的沖動,我覺得非常丟人,我辜負(fù)了老師和父母的期望。

我認(rèn)真檢查了我的試卷,發(fā)現(xiàn)了以下幾點不足和原因:一、做題粗心馬虎;二、基礎(chǔ)知識不牢固;三、審題不細(xì),對題意理解不夠;四、考前復(fù)習(xí)不全面,不認(rèn)真。

我的這些不足與我平時沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有很好地進行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。

我要改掉我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力做到上課認(rèn)真聽講,不做小動作,做題認(rèn)真,及時改正錯題,對于自己容易犯錯的題型多加練習(xí),將數(shù)學(xué)書上的重要知識點牢記在心,學(xué)會舉一反三。

我要努力學(xué)習(xí),爭取期末考試考個好成績,不幸負(fù)父母與老師對我的期望。


期中考后總結(jié)(11)

總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

初中期中考試后感想作文

我們就要考期中試了,我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時完成作業(yè),多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備,一定能取得一個好成績。考試卷發(fā)下來了,數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上,匆匆塞進書包,這時我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家,看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說,這次考試不理想,還有下次。我心里想“我怎么考得這么差,以前成績沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進步了,只有我退步了。”反思這次考試,我覺得沒有打好的原因是語文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個好成績。我對自己說,只要堅持不懈,就會取得成功。

期中考試后的教學(xué)反思

期中考試結(jié)束了,面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,雖然都比以前略有進步,但我覺得還是不夠理想,所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思,以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足,使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

本次考試試題量大,考查的知識點非常全面,范圍也極其的廣泛,側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查,各占30%。學(xué)生在做的時候唯有細(xì)心、用心,并且知識面廣,才有可能把題答好,取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了,雖是重點詞,上課也強調(diào)過,但從沒復(fù)習(xí),學(xué)生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有,教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。

本班的成績:均分80。29,及格率98。46%,優(yōu)生23。1(其中有一個分?jǐn)?shù)少加了10分,靳松本應(yīng)是90。5,誤合為80。5)。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,能考出這樣的成績,我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即,深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷,我決定從以下幾方面去努力:

1、要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

本次考試中,從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實,對此不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練,要鼓勵學(xué)生多背精彩的語段。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué),老師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),老師要更放手,讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會重視詞句含義的能力,三是體會課文的表達方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,在文從字順上下功夫,絕大多數(shù)同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文,能表達自己的真實感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,從多個角度選擇材料,個性化地表達感受和真切的體驗,而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外,應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫課外作文,并自己學(xué)會修改作文,循序漸進,扎實提高寫作水平。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累,完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。

5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做,課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)被動,這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因,因此,剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此,今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。


期中考后總結(jié)(12)

緊張的期中考試終于結(jié)束,本次考試語文82,數(shù)學(xué)93,英語88,總分259分。

我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,有小的進步(總分)由251到了259。

語文:是我最差的學(xué)科,盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍,看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準(zhǔn)中心、分錯層。這次考試,基礎(chǔ)大部分都對,失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分,所以以后還要多讀一些課外書;另外一個不足就是審題不清,為此扣了6分,加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查,看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué):考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,但這次還錯了兩道不難的題,而且是我會做的,所以白白丟了5分,不過有道題——求陰影面積的那道題,屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題,屬于粗心的問題,以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。

英語,每次都差一點。這次英語我不太滿意,扣了12分,考前把書后字詞表默寫的很熟了,3a也沒問題,但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音,作文扣了4分,因為作文的三單,錯的十分不應(yīng)該,所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查。

目前在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好,所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了,所以今后還要多讀、多背、多練。

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。


期中考后總結(jié)(13)

一、試卷評析

考卷總體來說,難度適中,既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,如寫作題是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一些問題。試卷緊扣教材,突出重點,更側(cè)重于對雙基能力的考查。

(1)選擇填空考查得比較細(xì),也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況,知識覆蓋面較廣,較細(xì),重點、難點突出。

(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好,貼近現(xiàn)實,對學(xué)生很有教育,通過做這個題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

(3)書面表達與課本內(nèi)容有著極大的相似之處,是對教材的深加工,做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活,也符合中上學(xué)生的實際水平。 二、學(xué)生情況分析

本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,我班本次排第九名,優(yōu)秀(80分以上)人數(shù)6人,60分以上19人,平均分55.71,40分以下13人。由此可以看出,學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢,每個大題丟分都有。基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。

三、失分情況和原因

1.聽力題:失分較多的是第三節(jié)。在這個題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后,找不出相應(yīng)的關(guān)鍵詞,而且學(xué)生的理解能力差。

2.短文填空:本題所給的語篇較長,難度較大,因此失分較多。

3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對照題目單純找答案,而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章。

第二,部分學(xué)生只能理解文章的表面意思,不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。

4.詞語運用:根據(jù)句意填單詞(每空一詞),使句子完整、語法正確這題失分也比較多,可見學(xué)生在不同語境中靈活運用單詞的能力欠缺。

5.書面表達:在整個卷子當(dāng)中失分較多的是書面表達。對于我的學(xué)生來說這次的作文主題難度一般,要寫好這個作文要一定的單詞量和語法知識

四.問題分析

1. 平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識,我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時背好所背的課文,我會讓他們放學(xué)后留下來背好,上課不允許講無關(guān)的話,思想不能開小差,看起來這很有道理,作為教師,就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束,但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響,比如有位學(xué)生因為開小差了,你再三強調(diào)的知識他又不知道,如果他來問你這個問題,你會為他解答嗎?我是會的,但他卻不會來問你,為什么?因為他怕你罵他,結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴(yán)”在于一個度,我似乎沒有把握好這個度

2. 應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組,可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說他們記不住,一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會死記硬背,但不會讀,這樣是學(xué)不好英語的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時,他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步,他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

3. 這次考試學(xué)生聽力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。

4. 實行分層次教學(xué),降低對差生的要求,比如讓成績好些的學(xué)生背課文時,其他學(xué)生能讀熟就可以了,檢查單詞和詞組時,要求差生寫對一半就算優(yōu)秀,這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個學(xué)生有成就感,逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣

5.做好補差工作,縮小兩極分化, 從測試情況看,英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化,學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭減少差生,使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進步,這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,及時做好補差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6. 平時上課講課速度快,因為不快就完成不了教學(xué)任務(wù),但快了會有效果嗎?我把知識進行整合了嗎?上課的效果重要還是進度重要呢?

五、今后教學(xué)中要采取的措施

1.我自身要加強英語授課的素養(yǎng),廣泛運用流利的英語課堂用語,來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。

2.尊重差異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),對學(xué)困生以鼓勵為主,對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野,對成績一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求提高。

3.立足教材,面向全體,狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識的積累,離開基礎(chǔ),能力就是無源之水,在循序漸進的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。

4、要狠抓朗讀,背誦語篇,多閱讀,增強學(xué)生的語感,加大語言信息輸入量,擴大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。

5、多吸取他人的長處和經(jīng)驗,轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

期中考試已經(jīng)過去了,但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們,作為九年級的英語教師,我會拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。


期中考后總結(jié)(14)

最近,我老是心不在焉,上課不是很專心,在下面做一些小動作。

放學(xué)后,我就先玩一會兒,再做作業(yè),做作業(yè)的時候也很不專心,也是做一會兒,玩一會兒,有一次,我還看平板電腦。

在周末,我做的作業(yè)更是糟糕透了,字不像字,改的地方太多了,讓人找不到答案在哪里,一心就想玩電腦。

我這些毛病我已經(jīng)意識到了,我相信,我一定會改正。


期中考后總結(jié)(15)

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有嶄獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之,每次考后,有人幸福著,有人痛苦著,有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言:小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功,不要盲目樂觀,你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒有而得了滿分,你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大,失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功。

常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳,充分準(zhǔn)備;考場上勇往直前,全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料,我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>

老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮,才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試,為我們架起人生成功的跳板;感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。

期中考試過去了,但它并不是結(jié)束,而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做,還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后,希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個新的起點,去努力,去奮斗,去實現(xiàn)自己遠大的理想。

上述期中考后總結(jié)作文,是一篇很好的習(xí)作

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