白紙（1）
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來，只見朱老師笑瞇瞇地捧著一大堆東西走進教室。我們好奇地看著朱老師手里捧的東西，大家議論紛紛。老師神秘地問我們：“你們有誰看過一張白紙能顯現出字來嗎？”我們面面相覷，大家都說沒有看到過。接著大家又議論起來,有的同學說：“白紙能顯字真是一件奇怪的事？”有的同學說：“看來朱老師又不知道要做什么實驗了？”……老師見大家都充滿好奇心，便問：“同學們想不想看這個實驗？”“想!”大家異口同聲地回答。只見朱老師分別把酒精燈、一支毛筆、一張白紙和牛奶放在講臺上，老師先把紙鋪平，然后拿了一只毛筆蘸了蘸量杯里的牛奶，然后在白紙上寫了四個大字。等紙干了，朱老師舉起白紙，問道：“你們看不看得見上面的字呀？”“看不見!”我們說道。這時，朱老師點燃了酒精燈，拿著白紙在酒精燈上來回烘烤。藍色的火苗在雪白的紙下面又竄又跳的烤著。過了好一會兒，朱老師舉起白紙，啊!白紙上顯現出四個黃色的大字——“熱愛科學”。這是怎么一回事呢？大家都好奇地瞪大了眼睛，望著老師。朱老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，便揭示了其中的奧秘。原來用牛奶在白紙上寫字，干了以后，看不出字來，但用火烘烤后，牛奶都被烤焦了，這樣用牛奶寫的字就顯示出來了。啊!原來，科學是多么神奇，多么有趣呀!
白紙（2）
今天老師發下了一張白紙，讓我們仔細地觀察，看著看著我便陷入了沉思……
這張紙正靜靜的躺在桌子上，潔白無瑕猶如一個什么都不知道的孩子，它是那樣的簡單干凈，我拿起紙，把紙對著燈光看了一下，我發現這張潔白無瑕的紙好像一個黑色的夜晚，上面有許多閃爍的繁星，他們正對著我眨眼睛呢！
看著這張紙，我情不自禁的拿起它，輕輕地抖了抖紙張，紙張馬上發出一陣“沙沙”的聲音，好像大自然的下雨聲，美妙又清脆。看著被我抖動而搖晃的身子的白紙，我已沉浸在幻想之中，不知何時手已經提起來了，敲了幾下，白紙由于用力過猛，一不小心敲出了一個大窟窿，這時，一陣“噼里啪啦”的聲音在我耳邊回蕩，好像人們在過新年時到處都能聽到的爆竹聲。它是那樣的響亮，那樣的動聽。
突然我聞到了一股不知從哪里傳來的怪味道，這味道把我拉回了現實，原來我的鼻子不知何時已貼近了白紙，這味道便是從這張白紙上發出來的，我本能地與白紙拉開了距離，但又忍不住好奇地貼近。這種熟悉的味道讓我感覺像是走進了秋天的果園：那里的水果香味讓人神清氣爽，口水直流，想著，想著，我忍不住伸出舌頭舔了一下，咦？怎么一點味道都沒有？在這不經意間，紙卻發生了變化，我仔細一看，原來濕的地方已經變得非常的顯眼了，它在陽光的照射下，如同一個閃爍著的星星，格外引人注目。
當我再次拿起這張紙仔細觀看時，這張紙已經變了樣子，它整張臉布滿了“皺紋”，我心疼地用手去撫摸它，它就像一位長起了厚厚繭子的老人的手，看起來是多么的難看，多么的粗糙！
紙也有自己的人生，如果它落到一個畫家的手里，那肯定是色彩鮮艷、五彩繽紛的一幅畫，如果它落到了一個書法家的手里，那它肯定會是行云流水、龍飛鳳舞的字帖，從而得到人們的贊揚。但是如果不知怎么使用，長期的放在那兒，那它就好比一張廢紙，所以我們應該要合理的利用這張紙，讓擁有平凡外表的它能擁有不平凡的人生。
白紙（3）
夕陽西下，五彩的晚霞潑灑在干凈的校園，多美啊！今天，偌大的校園只有我一個站在校門口等媽媽來接我回家。
突然，從遠處“沙沙”地滾來一個白色的“幽靈”，在我的腳邊停了下來。我正想彎腰去撿，可轉念一想：這又不是我的責任，要是被別人看見還以為是我丟的呢，到時候就算我跳進黃河里也洗不清了！“滾開”！我抬起腳來踢了它一腳，多一事不如少一事。
可這時，那張臟兮兮的家伙，隨著風“嘩嘩嘩”跳起了舞來，還跳到了我們四年級的包干場地。要知道這場地是我們值日生辛辛苦苦掃干凈的。頓時，我的心里燃起了一團莫名之火，我氣喘吁吁地跑過去，一把抓起地上的那張紙，又匆匆地跑向垃圾箱，狠狠地把紙頭丟進了垃圾箱里——“看你還敢不敢再猖狂！”
“陳艷，你在跟誰說話？”
“媽媽，你來了！”我轉過身，看見媽媽來了，高興地跑上了媽媽的汽車，把剛才撿垃圾的事情告訴了媽媽。媽媽夸我做得對，保護環境，人人有責。
聽了媽媽的話，我的臉上反而感覺到火辣辣的。
白紙（4）
生活中有一些東西，我們常常用到它，它就是—白紙。
白紙的顏色雪白。白得似雪，白得如玉。好像是一個小姑娘，白的，代表它是一個樸素、善良的小姑娘。我們能用它來寫字，在它臉上寫一些對我們有用的字。它會很高興，因為它幫助了我們。還能用它來畫畫，讓它穿上一件五彩繽紛的衣服，它心里別提多高興了。
白紙的形狀各不相同。圓的、方的……好像它也是個人。圓，代表它大方，知錯就改。方，代表它誠實。我們可以用它來折紙，一折，把它從一張白紙變成各種各樣的東西。兔子、狐貍、雨傘……
白紙作用大，那是一定的。我們能用它來剪紙，但我們沒有想過你把它剪成一幅窗花，粘在窗戶上，你會顯得很開心。但它臉上左一個洞，右一個洞，等于在它臉上用刀割了無數個洞，外表顯得很高興，但它心里卻很低沉。白紙可以說是世界的主宰。說不定上帝就是用它來造人的。在回到地球，它又變成了設計圖，城市、樓房、交通工具、電子產品……設計師都是先寫在它的臉上，工人再按照上面來建筑。假如蔡倫不發明造紙術，我們只能用布，問題來了，上哪找這么多布呢？
我們在聽一聽白紙的聲音，聞一聞白紙的氣味。白紙的聲音“嘩啦嘩啦”像小河的流水聲，好像它此時的心情很歡快。再聞一聞它的氣味，很自然地聞到一股木香味，因為白紙是用樹木來做的，所以我們要節約用紙。
白紙很神奇。世界因為它而美好，人類因為它而方便，未來因為它而美麗！
白紙（5）
我拿著一張白紙，他是潔白的，沒有用過的。它的身上可以是畫，是字。畫可以是一幅想象的，真實，美麗的，單純的。字可以是一個粗糙的，精致的，可怕的，好玩的，真假的。他是白的，空的，你怎么加，都可以。
它就像一個剛出生的嬰兒，干干凈凈，天真無邪地來到這個復雜的世界。嬰兒和白紙很像，嬰兒長大后會學，可以是唱歌跳舞，琴棋書畫。但是人的技能是可以學的，沒有止境，白紙是有個制，有個度。白紙上是個春天，上面有青草，草被牛吃了，牛走了。是個人，人回家了，家搬走了。是什么都可以，只有你想不到，沒有你做不到。
我如果在白紙里。要畫一架時光機。回到我出生的那一刻。看看剛出生的不能偏食。我想回到外公離世之前，在看看外公的面容。我正在閉眼遐想中，“吃飯了，等會兒遲到了。”
白紙（6）
我是一張普通的白紙，一天，我被送到了有許多孩子的地方，而且他們竟然要拿我做實驗！
到了那里，一片黑漆漆的地方終于變亮了，只見一位老師拿著我，對臺下的同學一陣講解。什么？他們竟然要挑戰我，說我肯定不能折九次！我的柔韌性這么強，一定能折幾十次的，嘿嘿，這次我終于可以出名啦。不過他們一上場，我就改變主意了。
過了一會兒，上來了一個瘦子，他滿臉笑容，好像有什么可以制服我的神器呢！前四次，我故意讓著他，他笑得更歡樂，高興得跳起舞來，于是，我減弱了柔韌性，我的身體也越來越僵硬，他已經驚呆了，剛剛還那么柔，怎么忽然變得比石頭還硬？他還在掙扎，可我沒給他機會，最后，他敗在第七次對折。
接著，又上來一個大胖子，走路非常欠揍，就像好久沒被揍過，肉不舒服了，一看表面就知道肯定力大無窮，可結果卻不一樣，前四次我也讓了他，但他的表情依舊很冷淡，第五次，第六次，他的額頭上漸漸出了皺紋，剛剛好好的小伙子一下子變成了老人家，同學們頓時笑成了一片。這時，他怒了，用盡了全身氣力，將我折成了很小很小，頓時，我變成了對折八次的樣子，他剛想向別人炫耀一下，我怒了，一翻，直接變成了對折五次的樣子，他想把我折回去，可是我越來越硬，就連十幾個人的力氣也比不過我。
最終，他還是和那個瘦子一樣，挑戰失敗！
白紙（7）
一個風和日麗的下午，一張白紙飄飄忽忽地落到地球上，接著一陣微風吹過，白紙開始了它的地球之旅......
它飄啊飄啊，就來到了一個豪華別墅的房間里。它看見只被咬了一口的雞翅被扔在垃圾箱里孤獨地站立著；它看見一本只用過一頁的筆記本被隨手扔在沙發上；它還看見電視自己開著卻沒人看，電視就貪婪地吸吮著地球上的寶貴資源......這時，房間里進來了一個胖乎乎的男孩，他看見了躺在窗臺的這張紙，他用筆在紙的身上畫了個道道就把紙給扔進了垃圾桶。
一會兒，就有人把垃圾倒進了垃圾車，這時落入垃圾堆的紙已經要被臭氣熏得一命嗚呼了。它拼命一跳，總算被風又吹落到地下，沒見過世面的紙被眼前的龐然大物嚇了一跳：只見它有著巨大的鐵殼，還有兩個會發光的眼睛，四只腳竟然是圓形的，后屁股還不時地放著屁，而自己就是從它的大肚子里逃出來的。這時，大怪物突然放了一個很大的屁，白紙立即被吹出好遠，大怪物則以驚人的速度跑遠了。白紙也趕緊離開這是非之地。
接著，它又飄啊飄......它飄到醫院里,小孩子把它疊成了飛機,從窗口扔了下去;它飄到公園,一位阿姨把它折成紙船扔到水池里;它好不容易曬干了身體飄進辦公室,那些人卻嫌它臟把它扔進了廢紙堆。
最后，是收廢品的叔叔看見這張紙還不曾用過就將他帶回了自己的家里，準備送給自己的孩子做練習題。白紙在叔叔的家里看見：昏暗的燈光下，一個孩子正在認真地寫作業；一個爛了一半的蘋果被切掉壞的那半；屋里沒有電視也沒有電腦。那位讀書的孩子看見了這張紙，欣喜地把它放到了抽屜里。
最后，被寫滿練習題的紙還是飛回了自己的星球，原來它是一位旅行家，它去過好多地方但惟獨沒去過地球。別的紙們紛紛來詢問它在地球旅行的怎么樣，這張白紙說：“地球太可怕了，有可怕的人類，有可怕的放屁蟲，可怕的......但幸好,我遇到了一位珍惜我的孩子!"
白紙（8）
今天，我們要做一個有趣的實驗。實驗材料：一張白紙，兩支毛筆，米湯，碘酒。
只見老師一手拿著毛筆，一手拿著米湯。老師把毛筆放在米湯里蘸了幾下，接著又把蘸了米湯的毛筆在那張白紙上寫了一個字，然后再用吹風機把紙上吹了吹，把紙吹干，可是我們光看到空白一片，并沒有看到什么字，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師說道：“接下來是見證奇跡的時刻。”我們聚精會神地看著，老師又用右手拿起另一支毛筆，左手拿起了碘酒，老師把毛筆放在碘酒里蘸了蘸，均勻地涂在了白紙上，不一會兒，白紙上出現了藍紫色的“王”字。
我們看得目瞪口呆，老師見我們百思不得其解，就說：“米湯中含有豐富的淀粉，當淀粉遇到碘酒溶液時就會變成藍紫色，所以用米湯寫的字再遇上碘酒溶液時就會顯出來。”我們聽了恍然大悟。
我回家也要做一做這個實驗，看看會不會變成藍紫色。原來，做實驗這么有趣呀！
白紙（9）
傾盆大雨劈頭蓋臉地下來了。天地之間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。那雨聲，就似千萬只雄師在怒吼，千萬支響箭空中射下，路上早已不見行人蹤跡，這時只見一少年身披蓑衣，騎一匹黑馬急馳而來。
水月山莊的管家，早已在大門外候著少年，馬還未停定，少年便翻身飛躍下馬，匆匆和管家打了招乎，兩人一前一后急急趕往水月山莊莊主的臥室。外面依舊就是電閃雷鳴大雨傾盆，屋里幽黑，燈火一明一暗的，依稀可認一位老者奄奄一息地躺在床上。少年沖過去跪在老者床前，只見老者將一直握在手中的竹管交給少年，鄭重告訴他：“這是我們家族守了幾代的秘密，里面有一張地官的藏寶圖和一張白紙遺書，只有解開白紙遺書的秘密，才有可能打開地官門上的鎖。爺爺相信你，一定可以完成，我們幾代人都沒做到的事。”說完，老者便咽了氣。
后來，少年也變成了老者，這個竹管的秘密，就這樣一代一代地往下傳。經歷了千年的滄海桑田，風云變幻，一直無人解這白紙遺書的內容。現在，它傳到了我的手中。白紙遺書到底要向我們揭了一個什么樣的驚人之謎呢？會為我們打開一個藏著什么寶藏的地宮之門呢？請同學們帶著好奇心和發現的眼睛和我一起來揭開這千年白紙遺書之謎吧！
實驗：取一根棉棒，蘸上幾滴碘溶液，在白紙遺書上輕輕擦試。稍等一回兒，見證奇跡的時刻到了，白紙上出現一張九宮圖。中間有個5，要使九宮格內橫、堅、斜相加都等于15。這便是地宮門上的鎖，只有做出這個九宮圖，地宮門就開了。
再取一根棉棒，蘸上維C溶液，在白紙遺書上輕輕擦試，稍等一會兒，白紙上的九宮圖不見了。
這是怎么回事呢？其實白紙上的九宮圖是面粉和水的混合物畫的，用這種拌和物在白紙上寫字，等字跡風干后，白紙的字就不見了。碘和面粉中的淀粉發生了化學反應，字跡就顯現出來，并呈藍黑色，當再涂上維生素C時，會和碘發生化合反應，重新生成一種無色的化合物，這時，字跡會再次消失。
千年的秘密就這樣解開了。
白紙（10）
童年啊！是真中的夢，是夢中的真，是回憶時，含淚的笑。
——題記
白紙干凈，無言，雖然很平淡，但為我的童年帶來了許多樂趣。
靈性之紙，巧手翻折，拼湊，粘貼，便成了此時最珍貴的寶貝。
記得三年前的一個晴空萬里的早晨，我湊著這大好的時光，準備出來“放放風”。看著廣場上的風箏悠悠飛上天，“襟飄帶舞”，給原本無聊的廣場增添了許多樂趣。
對啊，我何必不自己做個風箏？回到家后，我馬上拿出白紙和木棒，動手制作起來。我從來都沒有制作過這么大型的玩具，還是試試吧！沒準便成功了呢？我鼓足了信心，對自己說道。試試吧，萬一成功了呢？
想著，我拿起了剪刀，依著腦子中風箏的模樣，在紙上勾勒出它的形狀，兩個小時過去了，當我把木線固定好后，已是滿頭大汗。因為是一個巨大的樹枝，形狀，粗細要自己切割，我一不小心把自己手割破了。但我痛并快樂著，當一個可愛巧玲的風箏展現在我面前時，我笑開了花。
第二天一大早，我就牽著自己新做的風箏，大步跑到廣場上，它飛上天空的那一刻，仿佛所有小朋友都驚呆了，每當人們問起我，我就自豪地說，“是我自己做的！”
因為這個風箏，讓我看似平庸的一天變得豐富而有趣。我的童年也因這個風箏，畫上了一抹色彩。
我從心底里知道，要成功，就必須學會堅持，盡管旅途并不那么順利，但總有一天，你會成功。
愿所有小朋友都能有一個快樂，有意義的童年！
白紙（11）
一張白紙雨夜中，都市顯得深邃而且縹緲，雨絲把天空和大地織成了一張巨網。沒雨的夜晚，景物和心境都好似單純且恬靜了，而在這如絲如縷的雨夜……
沒有路燈，中野良子一直低著頭，眼睛黯淡無光。慢慢地，雨小了，雨停了！天空中竟然出來了星星，良子突然仰視夜空，眼睛中顯現出久違的神韻，她喟然長嘆：“啊！這才是星光呀！我從來沒有見過這么多，這么明亮的星星！”她如釋重負地打開背包，將一張白紙，在背包“沉寂已久”的，空無一字的白紙拋入蒼穹。而后，消失在初晴的黑夜……
七歲那年，良子的媽媽因病去世了。在一場天昏地暗之后，爸爸領回了一位挺漂亮的阿姨。阿姨對良子很好，良子表面上是友好的，可就是一句話也不對她講。平日家中好像一潭死水，靜寂得讓人不忍用呼吸聲去破壞，靜寂得可以令人窒息。這種令人無奈的局面一直持續著，直到爸爸過生日的那天。
那天，家中布置得很隆重，氣氛也和諧。要吹蠟燭了，爸爸卻不慌不忙地從公文包中拿出一張白紙，那是一張厚實的，一張白如雪的紙，有著同類所不具有的資本。白紙到了蠟燭面前，她看了看爸爸，又望了望阿姨，臉上的疑惑表露無遺。“爸爸從沒對你提過要求，今天是爸爸的生日，想跟你商量一件事。我們不希望你把自己封閉起來，也不希望你變得不快樂。阿姨也知道你很難接受她，但你要試著去做呀。現在這張白紙，就像你跟阿姨的關系，是潔白的。希望以后你把心事寫到紙上，同阿姨一起分享。什么時候你可以親自開口同阿姨交談了，你就可以把這張白紙撕掉，丟掉，開始迎接新的明天，好嗎？”
那晚，良子失眠了。
獨自走在雨夜，背包中的那張白紙好沉，良子想了許多：阿姨每天的忙碌、督促和關切，不正像去世的媽媽嗎？還有，阿姨一有空就會去孤兒院，去照顧那些孤兒，她不正是所有失去母親的兒童的媽媽嗎？良子終于扔掉了那張白紙，那張其實剛剛出現卻存在已久的白紙，那張早該丟棄的白紙！
白紙（12）
一直有一個問題困擾著我：一張白紙有多少種可能？
當一張白紙傳到一個小男孩兒的手里，可能會變成一個小小的紙飛機。帶著小孩兒那天真無邪的童心，飛向遠方。
當一張白紙傳到一個小女孩的手里，可能會變成一個美麗的千紙鶴。帶著小女孩兒對遠方朋友的美好祝愿，漂洋過海。
當一張白紙傳到一個探險家的手里，可能會變成一張清晰易懂的地圖。幫助他探索世界各地。
當一張白紙傳到一個老奶奶的手里，可能會變成一封信，帶著老奶奶悠悠的思鄉情，寄回遙遠的故鄉。
一張白紙，有千千萬萬種可能，可能記載著人們的酸甜苦辣；可能變成一張張賀卡；可能帶著人們美好的祝福，還可能變成一張張相片，成為人們抹不掉的回憶。
白紙（13）
我坐在書桌前，看著桌上的一張白紙，陷入了沉思……
這是一張像雪一樣的白紙。大小是《都市快報》一頁的二分之一，是長方形的。當白紙安靜地放在桌上時，是沒有聲音的。但我把它當扇子來扇風時，便會聽到“嘩嘩”地聲音，那聲音就像外面在下大雨。我摸了摸白紙，感覺光滑中帶了一點粗糙。當我把紙揉成一個小球時，紙團突然“嗚嗚嗚”地哭了，還邊哭邊說：“我還可以利用呢，在我身上沒有一點筆跡。哎喲！好痛啊！”我連忙解釋說：“你想到哪兒去啦？我把你揉成團還是在利用你呀，我要用你當球玩。”紙團聽后，破涕為笑，“哈哈哈“地說：“小主人，是我錯怪你了。你還等什么呢，快點與小伙伴一起來玩我呀。”
你可別小看這張普通的白紙，它的用處可多著呢：可以寫字；可以畫畫；可以用來當打印紙；勞技課時，可以做手工；地上臟的時候，可以把紙墊在屁股下；萬一下雨時沒傘，還可以把紙放到頭上來遮雨。有一次，我還拿它來當勺子吃飯呢！那天中午，在學校里吃飯，我忘了帶勺子，看著碗里的飯，不知道該怎么辦？同學們都津津有味地吃起飯來，我聞著誘人的飯香，看著同桌有滋有味地“阿嗚、阿嗚”的吃飯樣子，我的肚子就像有100只鴿子在“咕咕咕”地叫，口水飛流直下三千尺。我開始翻書包，希望能找到勺子。突然，我發現了一張像雪一樣白的白紙，興奮不已。我靈機一動，立即拿出來折了好幾折，折成一把尺子的樣子，用它當勺子吃起飯來。那天的飯，我吃得特別香。
一張不起眼的白紙，用處可真大呀！
白紙（14）
假如想象一張白紙，它會變得多姿多彩，錦繡無比，承載著豐碩的情感。
我想，它是冰心出遠門時在汪洋大海中放下的一只紙船，輕輕地向前航行，蕩起了一圈圈波紋。劃子一直向前飄著，默默地完成著它的任務。原來，那劃子是冰心給她母親的，船上承載著思念和愛，向前飄去，一點一點飄進了母親的夢里。
“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”。我想它一定是聞名畫家筆下的一幅錦繡的畫，畫的是青綠的大山，茂密的`樹林，歌唱的小鳥，活動的小溪，玩耍的小孩。生動的畫卷，伴跟著驚嘆，引發了一個錦繡的憧憬。
我想，它是一張小升初考試的試卷。鴉雀無聲的教室，緊張的吸氣聲和書頁的翻動聲，讓同學們的心情忐忑不安。但是看到它時，同學們竟然笑了。卷子發下來，全班第一。卷子似乎也展開了笑容。
它還可能是一張火箭的設計圖，設計它的人按照這張圖紙，一步一步，造出了世界上第一支火箭。這張設計圖，帶著人們的夢想，國家的但愿，飛上了太空，登上了月球。
一張白紙，用處良多，良多。珍惜一張白紙，就即是珍惜一個夢想。
白紙（15）
生活了我們無盡的期待，讓我們在無聲的世界里尋找光明，尋找快樂，我們不斷超越、不斷挑戰，我們在荒涼的土地上點綴人生的花朵。
也許我們不夠快樂，我們經歷的太少、也許我們不夠單純，那是我們未打開心靈的窗戶；我們的人生如同一張白紙，從自己的哭聲開始，我們就已在成長的路上點綴美麗，孕育生機，有些人會一次走向輝煌的巔峰，在那張白紙上畫滿了美麗景色，從此，擁有與眾不同的人生。
曾經的美國總統林肯一無所有，論學歷他沒有，論家境他沒有，苦難的他八次競選八次失敗，兩次經商都滿載悲痛而歸。走到人生絕望之頂的他沒有放棄，他選擇站在高峰看風景，他拼搏進取最終走向成功。他把不可能變成可能，把渺茫變成現實。
“孩兒立志出鄉關，學不成名終不還”道盡他的理想與抱負，十六歲年少輕狂的他走出家門，這時的他身無分文，卻有一腔救國救民的熱情，為國家的興亡而奮斗，他帶領四萬萬中國人民浴血奮戰，解救人民與水深火熱之中，他成就了一個新中國，他是世紀的偉人。天安門城樓上的一句“中國人民從此站起來了”那是沸騰的一刻，那是一段刻苦銘心的歷史，他經歷了太多的苦難與挫折，萬里長征，飛奪瀘定橋，他把苦難無法避免，但可以超越，演到極至。我們的領袖一樣，我們后繼有人，我們的殘疾火炬手金晶用生命捍衛完整的尊嚴，吉吉把大愛小愛融入夢想，走向不可逾越的高峰，翟志剛、劉伯明走出鄉村，用自行車之路圓飛天夢想，他們用激情點燃未來，點燃夢想，進入歷史的長河，走進時代的風采！
在黑暗中繼續前行的人都有一顆勇敢的心，我們勇敢，因為我們不怕，因為我們自信，因為我們向上，也許我們要在成長的路上放開心胸，邁開腳步，那樣我們才能收獲雨露的滋潤，孕育一片綠色的生機。
讓我們點亮人生路途前行的明燈，尋找光明，不斷的向苦難挑戰，在沙漠之中你也擁有弘泉，在沙漠之中綻放美麗花朵。
白紙（16）
這是一張像雪一樣的白紙。大小是《都市快報》一頁的二分之一，是長方形的。當白紙安靜地放在桌上時，是沒有聲音的。但我把它當扇子來扇風時，便會聽到“嘩嘩”地聲音，那聲音就像外面在下大雨。我摸了摸白紙，感覺光滑中帶了一點粗糙。當我把紙揉成一個小球時，紙團突然“嗚嗚嗚”地哭了，還邊哭邊說：“我還可以利用呢，在我身上沒有一點筆跡。哎喲！好痛啊！”我連忙解釋說：“你想到哪兒去啦？我把你揉成團還是在利用你呀，我要用你當球玩。”紙團聽后，破涕為笑，“哈哈哈“地說：“小主人，是我錯怪你了。你還等什么呢，快點與小伙伴一起來玩我呀。”
你可別小看這張普通的白紙，它的用處可多著呢：可以寫字；可以畫畫；可以用來當打印紙；勞技課時，可以做手工；地上臟的時候，可以把紙墊在屁股下；萬一下雨時沒傘，還可以把紙放到頭上來遮雨。有一次，我還拿它來當勺子吃飯呢！那天中午，在學校里吃飯，我忘了帶勺子，看著碗里的飯，不知道該怎么辦？同學們都津津有味地吃起飯來，我聞著誘人的飯香，看著同桌有滋有味地“阿嗚、阿嗚”的吃飯樣子，我的肚子就像有100只鴿子在“咕咕咕”地叫，口水飛流直下三千尺。我開始翻書包，希望能找到勺子。突然，我發現了一張像雪一樣白的白紙，興奮不已。我靈機一動，立即拿出來折了好幾折，折成一把尺子的樣子，用它當勺子吃起飯來。那天的飯，我吃得特別香。
一張不起眼的白紙，用處可真大呀！