讓我印象深刻的人作文（1）

有人腦中記得是明星，有人記的是自己的父母，還有些人記得是爺爺奶奶，而我記得是自己的同學，因為這個同學給我留下了非常深刻的印象。

記得那是一個星期一下午放學的時候，當時天上正下著傾盆大雨。我們班正好放學。同學們都陸續走出教室，我跟在一位同學的后面也往外走。前面的那位同學打著雨傘剛走出校門，看到不遠處有一位穿著裙子的低年級小女孩兒正冒著大雨急匆匆地奔外跑。那位同學竟然二話不說，跑過去將自己的雨傘給了她，自己卻用衣服擋著回家。那一瞬間我愣住了！

還有一次是在上個星期六。她在外面正玩得起勁時，邊上傳來陣陣哭聲，嗚嗚嗚……她不管三七二十一用飛一般的速度跑到哭聲傳來的地方，原來是一位七八歲的小孩兒摔倒在地上。因為沒有人理他，小孩子的臉上還有手上全都是泥土，因摔倒，手上還被擦破了，流出了許多血。

這位同學竟然用紙巾幫助小孩子將手擦干凈。又買了創口貼把他手上破了地方貼上。

這么樂于助人的人，難道不讓人印象深刻嗎？

讓我印象深刻的人作文（2）

我家隔壁住著一位老奶奶，平日里見到她，他總是一副笑呵呵的模樣，雖然她的年紀已經很大了，但依然手腳靈便，樣樣活都能干，還是一名種田能手。

可就在幾年前，她中風了：左邊身體麻木，完全失去了知覺，這一晴天霹靂，讓她蒼老了許多，陷入痛苦的深淵。也許是天生的樂觀，也許是對現實的不屈服，“陰云”只在她的臉上逗留了數月，她便勇敢的接受了生活的挑戰。重新聽到了她爽朗可愛溫和的笑聲，看到她的自信和笑容，我真為她高興。

她為了自己，更為了關愛她的人。老奶奶鼓起勇氣，面對殘酷的現實，她試著在拐杖的“幫助”下像一個孩子一樣練習走路，一步、兩步、三步……雖然每一步都很艱難，但她勇敢地跨出每艱難的一步。

早上我去上學，路過活動場時，我總能看到老奶奶借助著拐杖在大樹底下鍛煉身體“孩子去上學啦！”每次她都會和我笑盈盈地和我打招呼，“嗯，奶奶早！”這時的他滿臉笑容，人們都還難想象到她之前曾面對過“狂風巨浪”。

如今，“學”會走路的她都能做家務了，家人們都是勸她多休息，可她說：“挑戰自己，那是我最幸福的事”我聽了她的回答，望著她甜蜜的微笑，趕云涌上心頭。

生活中的我們就應該像老奶奶一樣，勇敢地面對挫折，笑對生活，這樣的她怎么不讓人印象深刻呢？

讓我印象深刻的人作文（3）

我家小區里，有家書店，書店里有著各種各樣的書籍，沒事的時候我總喜歡到那里看書。書店的老板是個極為和藹善良但又普通的人。每次上下學路過那里，總能夠看到她在店里忙碌的身影，有時候忙著招呼客人，有時候是自己搬書進貨，總覺得她有著干不完的事情，忙不完的活。她就是這樣一個忙碌而又平凡的人。

還記得一天早晨，我走在上課的路上，突然烏云密布，整個天空暗淡了下來，沒過多久，天空下起了大雨。我正在為自己沒拿傘而著急時，突然抬頭一看，我正好走到了那家書店門口。我趕緊跑進書店里來躲雨，只見陰雨綿綿，還有著越下越大的趨勢，糟了，一時半會兒是走不了，只能一個勁地干跺腳。老板見我面露急色，便把自己的雨傘塞給我，關心地問道：“小同學，你是不是急著趕課??？這樣吧，反正我也不出門，我的雨傘就先借給你用吧?！甭牭剿f的這番話，一陣暖流涌上我的心頭，雖然有些不好意思，但在再三思索之后，我卻還是接下了。

時間已經非常緊迫了，我感謝之后就撐著傘向學校飛奔而去。幸而書店的那位阿姨及時幫助我，才使得我上學沒有遲到。我非常感謝店長給予我的幫助。

當我來還傘的時候，老板一如往常地正在忙著整理書籍，看見我來了便馬上放下手頭的活兒迎著我走來。我把傘晾干折好后，親手遞到了老板的手上。老板一邊接過傘，一邊還在向我道謝，這使本該道謝的我對她又多了許多好感。我們很客氣的聊了兩句，她樸實而又善良的身影讓我印象深刻。

如今，書店的老板已經換人了，再也看不到她整理書籍的身影，再也感受不到她沖我微笑的溫暖，但她的善良與美好卻深深地印刻在我的心里。她是一個平凡而又普通的人，也正是她的這種樸實的可貴讓我感受到了一個普通人的溫暖的心。

讓我印象深刻的人作文（4）

在10月份的時候，有一次我和鐘佳怡一起乘在公交車站等車的時候，意外發生了。

那是一個陽光明媚，萬里無云的涼爽的下午，清爽的微風“撫摸”著我們的臉頰，旁邊的小花開得更絢爛了，樹木變得更蔥綠了，在這樣的天氣里，使人格外舒服。我和鐘佳怡一起在公交車站等公交車。因為公交車站站臺離地面還有一個臺階，我沒有注意到，于是就毫無防備地從上面走了過去。結果腳一踩空，身體失去了平衡，整個人向公交車站的臺階栽了過去，然后，我的右腳突然向右倒去，一下子就把腳給崴了。一瞬間，我感到我的腳像是斷了，痛得厲害。我在地上直拉著鐘佳怡的手，不能起來。她也嚇得不知所措。這時，旁邊的一位陌生的奶奶見了，伸出了她那粗糙而又溫暖的手，把我從地上扶到了公交車站的長椅上。我坐在椅子上，用手按著我的腳崴到的地方，還連聲說：“好痛！好痛！”那個老奶奶見了，皺起了眉頭，用嚴厲的語氣數落著我：“小孩子呀！別光顧著玩，地上啥也不看，就那么走了過去，當然會把腳崴了。下次一定要注意安全！”我聽了，羞愧萬分。奶奶一邊數落一邊又伸出手，用食指和中指按摩著我腳崴的地方，我心里感到十分溫暖。突然，她嘆息著說：“果然起了個大包，回去用水敷一下，應該能消腫?！本瓦@樣，她幫我按摩了一分鐘左右。等公交車開來時，我們才分別。

經過了這樣事，我想：“這位奶奶真是一個好人！要是別人，可能還不會這樣關心我。而這位老奶奶卻既幫我按摩受傷的地方，又教我消腫的方法。我覺得她真是一個好人！”

關愛隨處可見，這只是我經歷過的其中一件小事。你有沒有這樣的經歷呢？也來交流一下吧。

讓我印象深刻的人作文（5）

在我的六年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友以前的鄰居———陳明楷，姓陳，名明楷，號稱“東方明豬”，但外號卻是“老烏龜”。為什么說他是“老烏龜”呢？且聽我細細道來。

他有一個很大很長的頭，據我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜的頭，而他又總是背著一個很重很硬的書包，類似烏龜的甲殼。他個頭不高，手腳頗短，跑起來慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個很具形象意義的外號誕生了。

陳明楷還有個優點就是助人為樂。有一次，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我?？墒?，媽媽今天早上說他有事我一個人回家。這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是他。他笑著說：“怎么沒傘，一起回家吧。”我發現他把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“你也遮些傘吧，要不會感冒的?！彼齾s笑著說：“沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！辈恢挥X，我便回到了家中，他沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫他坐一會兒，他卻說：“不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的?！?/p>

現在，雖然他搬家了，但是我堅信我們的友誼永遠不會被遺忘、被磨滅。朱自清先生說得好：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！迸笥逊珠_了，也有再相逢的時候。相信在未來的某一天，我們一定會再相逢。

讓我印象深刻的人作文（6）

我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數學老師——范老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，管理好同學，再幫助范老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因為……

我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油！范老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！

讓我印象深刻的人作文（7）

在那童年里，我無憂無慮?？墒怯幸粋€人，似乎在那已發黃的記錄夾里，還是那么記憶猶新。他的高尚品格，更令我敬佩不已。

在老家，張大伯有個九歲的兒子，名叫李廣山。一張黑黑的臉，尖尖的小鼻子，大大的眼睛，有些長的頭發，特別是耳朵邊的那顆痣。張大伯一家都靠打魚來維持生活，所以都會打魚，連小山也會打魚，而且還很多。

一個星期天，我到河邊與小叔打魚，抓蝦米。正好遇到小山，他剛抓到一條能值不少錢的鯉魚，還有三十多條草魚。我被看得口水直流，于是我摸摸口袋，有一把火機和十元錢。就對小叔說：“小叔，我們忘記帶麻袋了，你跑得快，你先回去吧。”小叔聽了，一溜煙就往家里跑。我就向小山叫道：“小山，過來，我要買魚。”小山聽了，看他笑嘻嘻的劃了過來，我說我買兩條草魚。小山說：“現在水不好，所以一條賣四元六，你可以買嗎？”于是我從口袋里掏出十元，說：“一共十元，找的那八毛，就不用給了，當你的利息吧。”小山立馬答道：“不，我爸雖然有時沾一點兒小便宜，但我不會，我要做好孩子，不過現在我沒錢，這樣吧，下午三點在這兒見面?！蔽抑佬∩角鼜?，不敢還嘴。

當小叔來時，我早就用兩根“丫”字型的樹枝搭好，串好魚，烤了起來。快到三點，魚也差不多好了，小山說的事我已經忘到九霄云外。正在這時，我看見一個黑色的身影走過來，近一看，小山！小山用手把我的手握住，又一放下，就跑開了。我感到手里有什么東西，張開一看，八毛錢！我大吃一驚，再也沒有出聲。

是啊，人只要說得到，就要做得到。在我的童年記憶中，雖然有很多是早已在我腦海中那么模糊，但是他，卻遠久留在了我的童年里。

讓我印象深刻的人作文（8）

我印象深刻的人就是我們的胡老師，胡老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。

胡老師她長得很美，在平時她都不發脾氣的。到了我們鬧翻天了，才大發雷霆，可怕，嚇人啊。所以我們班很乖。

胡老師她一般不想別的老師相信“嚴師出高徒?！彼X得沒必要，只要我們班的人乖，上課聽話就行了。要不然，我們早就要寫一大堆作業，寫到手酸為止。

胡老師有一天安安靜靜進來在講臺上站著，許許多多同學發現胡老師有點生氣，因為我們從胡老師臉上見到，老師的樣子有點生氣。我們馬上做好，我前面的兩個人還在嘰嘰喳喳，我勸他們不要再說了，他們才發現，胡老師臉色不好。后來看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下，眼睛向全班同學看了一眼。我們心里很害怕，以為胡老師要把我們全班大罵一頓。后來，老師才說：“同學們好。”我的心里才好一些。

胡老師她希望我們學好語文。她也很忙，六點鐘來到學校下午加班時要六七點回家，回家還要照顧她的孩子。我覺得胡老師她在堅持，她沒有放棄我們班，她可以跟校長投訴說：“我不教五四班了。”而她沒有。胡老師還幫我們每一個星期的情廣打印去了的給家長信。

胡老師還幫助我們在網上建設了一個“閃亮的五四班”，還叫我們在上面發表文章。胡老師不跟別的老師一樣，在我們做操的時候她沒有在樹蔭下涼快。而是看守著我們一起曬太陽。

我覺得這些都是別的老師做不到的事情，但是她做到了。我覺得我也要學習胡老師的堅持和耐心。

我覺得她是我印象深刻的人。

讓我印象深刻的人作文（9）

我印象最深刻的人是我的同學于同月躍，他有一雙丹鳳眼，臥龍唇，高鼻梁，用一個字形容，那就是一個“帥”。她個頭不高，像個小精靈。她沒事就耍起他那一路的猴拳，逗得大家哈哈大笑。別看他好玩，?；顚?，可是誰要惹惱他，他可是叫人下不來臺。

記得又一次，梅澤宇不知啥原因惹了他，他頓時變了臉，眼睛瞪得大大的，從眼里仿佛冒出一團火，頭發都豎起來了，嘴也咧成了長方形，露出一排整齊的牙齒，他簡直兇得像一只豹子。只見他把桌子椅子踢得叮當作響，直奔梅澤宇沖了過來，邊走邊喊：“我今天不收拾你，我就不姓于！”一向脾氣暴躁的梅澤宇，見勢不妙，變成了小綿羊陪著笑說：“嘻嘻，開個玩笑嗎？別發這么大的火！”于是，梅澤宇又好言相哄，說盡了好話，于同躍終于又變成了平常樂呵呵的樣了。我們緊張的心才松了一口氣。

還有一次，我們去跳遠，于同躍因為不會用力而好幾次不達標，于是他跟自己生起氣來，只見他咬著牙，眼睛像噴火，望著前方，狠狠地說：“今天我要過不去這條達標的杠，我就把于字，倒著寫。”說著，他飛身一躍，竟然超過了我們，跳到了最遠的地方，他得了第一名。我們都拍手叫好，“你今天吃的是什么靈丹妙藥啊？跳得這么遠？”我上前拍拍他的肩膀說。他樂呵呵地說：“是孫悟空助我，翻筋斗云唄！”大家又一陣哄笑，情不自禁地拍手叫好。

平時他也是班里的一把手，他不僅科科成績名列前茅，而且他還積極配合老師的工作，像個小老師，所以我們大家都佩服他。

這就是我印象最深的人——于同躍。

讓我印象深刻的人作文（10）

在我的印象里，總有這樣一個人：高高的個子，微駝的背，花白的頭發，松弛而白皙的皮膚，一雙不大卻透著精明的眼睛。在我身邊，給我力量，讓我有勇氣面對一個個難關……

她是什么時候闖進來的呢？估計很早了吧。好像是在開學的那天。

暑假中的我寂寞而無聊，整天抱著個日歷，望眼欲穿地看著日歷上鮮紅的9月3號。盼望著，盼望著，9月來了，距離一中更近了！但望著母親給我收拾行李時，我突然意識到：進入一中，就不能再一天回一次家了。我又急切想讓時間倒回去，可該來的總是會來的。

開學了，我坐上了去學校的汽車，不知該如何面對新生活。這時，她出現了，先幫我墊上了飯費（因來的倉促，也因為對新學校充滿好奇，竟然忘記了帶生活費），又指引我去打水的地方，我十分奇怪：她是誰，為什么對我這樣好？當我發現黑板上她的名字時，我驚呆了：她竟是我大姐口中嚴肅的“蓮姐”。我不相信她很嚴肅，我只知道她是一個無比慈祥的“老大姐”。

我去打水了，在回來的路上磕傷了腿，開水流了出來，我驚恐地想躲，但磕傷的膝蓋不聽命令了，讓我無法站立，開水馬上就過來了，我絕望了，她卻發現了我，迅速將我扶起，背我上了醫務室。當醫生用紅藥水擦我的膝蓋時，我忽然注意到她的臉上已經掛滿了豆大的汗珠，我無法想象她是怎樣用驚人的毅力將重達四十公斤的我背來的，我有一種想哭的感覺。我決心要用成績來回報她！我的“老大姐”！

她是一個平凡的人，但就是她，我的“老大姐”，讓我明白了什么叫大愛無疆。在我的心靈畫卷上留下了深刻的一筆！

讓我印象深刻的人作文（11）

我已升入初中四個多月了，在這四個月里，有一個你給我留下最深刻的印象，她——我的同桌。

在期中考試后，老師說要重新分組。我就被分到了五組，組長也讓我們做了同桌，直到現在都沒有分開過，看我對她的印象。

上課時的她

上課時她公正的坐在我們班里最高的凳子上，也不顯得高出多少。

她在劉相回答問題的聲音很高，但有時語速過快地回答，會使我聽不清。

老師讓自學時，她正與五柳先生的“好讀書不求甚解”恰恰相反。我都翻閱了一大會兒，她還在那里，仔細地品味著每一個字、詞、句的含義。

課間時的她

課間時，她就不再像“書呆子”一樣在那兒“啃書”了，而是找到了自己的好朋友聊天，打鬧。我有時在想這個女孩是“書呆子”還是“快樂女孩”呢。使我傷透腦筋，我只好在仔細觀察。

自習課上的她

作業寫完了，我倆覺得沒什么意思，就開始談話。我不是說過她快速的語句讓我聽不大清嗎。當她快速的說話時，又在課堂上，聲音又小，我聽不清，于是無法回答她的談話，使她無數次的生氣，我覺得有時她是裝的生氣。發起脾氣的她讓我真的很害怕。她只好跟她的后桌談話。她的后桌是一個超級“淘氣鬼”，也鬧出過不少笑話。他倆談得不錯，一會兒就讓同桌的脾氣改成了笑，我被她嚇到的心也終于平靜下來。

練字時的她

今天上書法課，我拿出硬筆練字冊，就在上面飛快地涂鴉。她卻恭恭敬敬地抓筆，穩穩當當地寫字，我的一頁紙都寫完了，她的一行字還沒有寫完。我很好奇，就湊上前去，看著這親美的字，與自己涂鴉的書，不由得慚愧。

這就是同桌給我的印象：一個認真的“書呆子”，一個活潑的“快樂女孩”。

讓我印象深刻的人作文（12）

有人會寫老師，有人會寫家長，但我寫的就是史上最獨一無二的、與眾不同的、萬眾矚目的同學，他就是我的同桌。

我的同桌，雖談不上帥氣迷人，迷倒萬千少女，但和我是死黨。他除了頭發比我少點，長得比我帥點，腦袋比我快點，成績比我好點，學習比我牛點，組長向著他點之外，多余的沒有。還有，我告訴你，你別告訴他，他比我扣點，你問我為啥？我也不知道，也許天生就這樣兒，而我比他棋藝牛點，頭發比他長點，好看的書比他多點，比他能吃點，比他慷慨點，比他近視點之外，多余沒有。我們兩個臭味相投，有一個共同的愛好，那就是不告訴你。

每次吃飯，他總是喊“小政政，吃飯去吧”，到餐廳之后，“小政政，吃的什么呀？”我看著他，就會想起當年的三毛，葫蘆娃，黑貓警長，因為他前面有一排留海兒，好像當年的三毛，哈哈！他還有一個特別欠揍的特點——摸我的臉，好??！你小子，我狠不得拿起掃帚把兒，掄他，他不僅摸，還擰，拍，打，十八般武藝樣樣精通，每次我都防不勝防，太狠了這小子。

到了寢室，瘋了他都，跑到我們屋，說：“小政政，我開法拉利接你來啦?！薄拔彝?，你知道法拉利多少錢嗎？”我說，“幾百萬呢！”他卻說：“哦，我換一輛蘭博機尼或者路虎，福特，大眾也行，要不失身份，只能開地拉車，拖拉機了?！薄坝字桑蔽艺f，“你幾歲了，還跟幼兒園里的一樣，沒變化，你從幼兒園剛轉來的吧！”他氣憤地，青面獠牙地背對著我，哦，不是找著我，嘴里還說：“去也得去，不去也得去。”抱著我跑到他們屋里，把我折磨了一回。他還說些風涼話，別動了，我們給你抓跳蚤呀！蒼天呀，大地呀！拯救我吧！

可悲的我只能對你說一句：I服了u，我的同桌，friend。

讓我印象深刻的人作文（13）

這位給我留下深刻印象的人是我的中學語文老師——張老師，一位教學水平高的老師。

她有一頭烏黑的長發，瓜子臉，一副金邊眼鏡總是形影不離地陪伴著她。她那月牙似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，很有活力，還有一張出口成章的嘴巴。她上課時而溫柔，時而嚴厲，口齒清晰，嗓門高而清脆，說的每句話好像都有深入人心的力量。用一句詩來形容她，那可真是“腹有詩書氣自華”呀！

她上的課我很喜歡，每次在上課時都會給我們帶來些樂趣，讓我們真正達到了快樂學習，在這樣的情況下，才有可能讓我們更加深刻地理解消化掉知識點。

張老師雖然工作很辛苦，但還是希望我們多去向她詢問。有一次上課她就告訴我們，學有余力的同學可以向她要練習題，除此之外，她還善于換位思考，很理解我們作為學生的心理，每次上課都不拖堂。同學們也都說喜歡上她的課。有一次我去找她要練習題，她很溫柔地對我說，讓我寫完后不會的可以去找她給我講解，頓時讓我感受到了老師對我們的關愛，讓我對學習語文有了更大的動力和信心。

還有一次我去辦公室找她背誦課文，她很和藹，我背錯的地方就用筆幫我勾畫出來，從不打斷我，這要是我爸的話，一定會立刻打斷我，并要求我重新背。所以我個人認為老師在這點做的很好，方法也很好。

張老師雖然和藹可親但如果同學上課違反了課堂紀律，她就會變得很嚴厲，她告訴我們：每個人都沒有權利剝奪別人聽課的權利，各美其美方有個性，美美與共才能和諧。就像我們的課堂公約“嚴肅活潑”，在課堂上要有嚴肅的態度，活潑的思維。所以她的課堂紀律總是很好的。

這便是一開學就給我留下了深刻印象的張老師——一位和藹可親、教導有方、百問不倦的老師。

讓我印象深刻的人作文（14）

在生活中，不只我們的親人，朋友、同學給我們留下深刻印象，即使是偶爾見上一面的陌生人也可以，因為有些陌生的心，甚至比你的還要好。

我的媽媽，眼神里充滿了關懷和善良；我的媽媽是一個愛嘮叨的媽媽。不過，我就喜歡媽媽的嘮叨。我的媽媽有一頭濃密的頭發，在烏黑的頭發中透入出幾根銀發。我的媽媽不算漂亮，臉上雖然有些皺紋，但她在我心中是最美的！

在上學的那天，媽媽就會嘮叨起來：筆帶了嗎？作業本帶了嗎？在這樣的一天，那是一個寒冷的冬天。我該上學了，媽媽帶著我去上學，在個寒冷的天氣里，北風吹的耳朵生疼生疼。我把頭緊緊的靠著媽媽的后背。但是凍的讓我說了一句話：“媽媽，我冷”。媽媽說：“把我的衣服穿上”。就這樣我穿著媽媽從家披來的衣服。媽媽又把車開慢了許多。看時間我快遲到了。所以我說：“媽媽，我快遲到了?！眿寢尣衍囬_快了許多。

我來學校，還有幾分鐘就遲到了。我讓媽媽在路上小心點，便急忙跑入教室。過了一天又一天，很快就到星期五。老師布置作業，放學鈴一響，我們走了出去。當我走到校門口時，看到的不是媽媽，而是爸爸。我問爸爸：“爸爸，這幾天你放假??！”“嗯，走，我們回家去?！蔽覀兊搅思?。我叫了聲媽媽。爸爸說：“媽媽星期一得了重感冒加發燒?，F在在休息。”我走近媽媽的房間說：“媽媽，對不起我不是故意的。”“沒事，在學校有不有穿暖，星期一沒遲到吧?！蔽艺f：“媽媽，您先照顧好您自己吧！我親愛的媽媽！”

給我留下深刻印象的一個人就我親愛的媽媽，一個愛嘮叨不停的媽媽！媽媽，我愛您！

讓我印象深刻的人作文（15）

每個人都有同學，我也不例外。這些同學中，有聰明的、有機靈的、有可愛的、有活潑的，他們性格和習慣各不相同。不過，在這些同學中，留給我印象最深的就是她！

她，臉上長著一對烏亮烏亮的眼睛，晶瑩透澈宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼睛上，不時隨著眼睛的張合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道。一頭烏黑的頭發扎成馬尾，有一些毛糟，不過她很愛戴發飾。中等個兒，身體勻稱，使人感到種可愛。

她學習不錯，語文第七單元考了90分，還是課代表。她原來學習并不怎么好，寫字也一般。但她能擔升的那么快，在家里肯定努力了一番，才會進步這么快。在她的學習中，數學一般，有一些難題聽不懂，所以，她上數學課格外認真一些。

記得有一次上課，學習班長領讀了一句，大家都沒反映，只有她一個人在一遍又一遍認真，用心地讀。不管旁邊有多吵，她都像聽不見一樣，什么事也不過問，就是在那讀。一眼望去特別明顯。其他的人，有的在和同桌講話，有的在和前后桌玩游戲，有的在寫作業，還有的在打打鬧鬧，踢來踢去……教室一團糟，吵吵鬧鬧的。像在菜市場一樣，只有她仿佛沉靜在自己的世界里。

每個人都有性格不同的同學，而她只是我同學中的一個，只是她留給我印象深刻。我相信，你們也有一個留給你深刻印象的同學！不是嗎？

讓我印象深刻的人作文（16）

我的同桌——彭喆是一個小書迷，最喜歡看書了。他的頭發似乎昨天剛剪過，摸起來就像無數根胡須一樣刺著你的手，時而密時而疏。兩道濃濃的眉毛下掛著一雙炯炯有神，像黑葡萄似的，烏黑發亮的小眼睛。兩旁掛著一對玲瓏小巧的耳朵，一個生著黑痣的鼻子下面，嵌著一個不大不小剛剛好的嘴巴。

看書了！下課鈴剛剛響起，彭喆迫不及待地抽出自己喜愛的《水滸傳》，如饑似渴，像餓狼捕食一般地進入知識的海洋。只見彭喆一會兒搖晃著腦袋，喜笑顏開地說：嫉惡如仇的魯智深打抱不平，為金氏父女倆出了口氣。一會兒又皺著眉頭說：憑什么這樣對待魯智深！這時興致勃勃的丁彬航跑過來，對彭喆說：彭喆，別老是悶在教室里，這樣對身體不好。這一席話，彭喆愣了半晌，好似腦袋卡殼短路似的呆若木雞。突然，唰得一下站了起來，以往臉上和藹可親，平易近人的微笑頓時消失得無影無蹤，取而代之的則是一副晴天霹靂，火山就要爆發式的嘴臉，把下巴抬得老高，嘴巴嘟起來，目中無人一樣的翻著白眼，自言自語地說：真是的，害得我想著想著就忘了。他又拉了拉丁彬航，魯智深嫉惡如仇，路見不平，拔刀相助，他幫助金氏父女打了鎮關西，出了一口氣，我最喜歡他了，你再瞅瞅林沖，他待彭喆講完，丁彬航早已溜得沒影了，他也沒有什么，繼續沉迷于書海無法自拔。還自言自語道：讀書能養氣，乃為善讀書我見了，哭笑不得。

你說我的小書迷同桌可愛不？我很喜歡這樣一個可愛的同桌。