作文護蛋（1）
一天中午，老師給我們布置了一個任務(wù)——護蛋，就是在兩天內(nèi)讓這只雞蛋不碎。目的是讓我們體會父母養(yǎng)育我們的辛苦。我很興奮，覺得這是一件非常容易的事情。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿出一只生雞蛋，并和爸爸一起討論怎么保護這只生雞蛋。爸爸想了想：“把雞蛋放在塑料袋里，如果放在盒子里，就失去意義了！”于是，我按照爸爸說的去做。第二天，我還沒到學(xué)x雞蛋就被我捏碎了！蛋殼沒有那么堅硬，看來我還不夠仔細。第三天，我還是用塑料袋裝雞蛋。我小心翼翼地把雞蛋摟在懷里，坐在爸爸的汽車上。到了學(xué)校，我把“小寶寶”放在臺版里，就津津有味地看起書來。“默詞了。”老師邊走邊說。我趕快把書放進臺板里，突然我想到“小寶寶”被壓在了書下，我心驚膽戰(zhàn)地摸了一下，沒碎，我松了口氣。“叮鈴鈴”下課了。我本想跟小剛?cè)ァ岸冯u”，一想起我的“小寶寶”，就徹底打消了剛才的念頭。吃過午飯，我給“小寶寶”洗澡，在水流的沖洗下，他越來越干凈，好像在跟我說：“好舒服啊！”我想把他變成一個真正的“小寶寶”。于是，我拿出彩筆，給他畫上一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，就在畫頭發(fā)的時候，筆尖戳破了蛋殼，我的“小寶寶”啊！就這樣碎了，我傷心極了！
別看這么簡單的一件事，做起來還真難！小小的一只雞蛋，都那么難照顧，父母把我們養(yǎng)育成人，是多么的辛苦啊！我愛我的爸爸媽媽！
作文護蛋（2）
【保護蛋寶寶】
星期五晚上放學(xué)時，施老師說:“下個星期一是端午節(jié)，我們要舉行一個護蛋比賽。”老師要求是我們自己編織一個蛋袋，不會的向家長請教。星期一裝上一個生的雞蛋帶到學(xué)校里來。
星期一馬上就來到了，我把生的雞蛋寶寶小心地放進了蛋袋里，輕輕地坐到汽車上。蛋寶寶啊蛋寶寶，你可要真爭氣，可千萬不要“粉身碎骨”啊！我用手輕輕地托著這個小小的生命，好像托著自己最珍愛的寶貝！下車時輕輕地把它放進了自己的口袋里還用自己的手托著進了校門。
我一路避著橫沖直撞的小朋友們，小心翼翼地來到了教室門口。突然，我聽到了一聲“啪嗒”，不會吧？我嚇得出了一聲冷汗。我連忙拿起來一看，啊！我的蛋……沒有壞，原來是別人的蛋摔在地下了，嚇我一大跳！！！這次就是個提醒吧！我忙把蛋掛在了脖子上，護在心口上。
到了上午第三節(jié)課下課時，我想去上一個廁所。但一到了廁所門口，還真被嚇到了！一大群人擠在那兒，熙熙攘攘的。我非常想上廁所，又怕進去蛋會壞，我到底該怎么辦啊？我最后還是選擇了等待。終于快上課了，人越來越了，我迫不及待地上了個廁所就直奔教室。
中午睡覺時我很小心地把蛋放在筆袋里，再用紙巾包裹好，才懷著忐忑的心情入睡。一覺醒來，我又小心地把包裹好的蛋從筆袋里給拿出來，重新掛在脖子里。可是上第三節(jié)課的時候，我舉手回答問題，站起來的時候一不小心蛋碰到了桌子邊上，“啪塔”一聲響，壞了，我護了一天的蛋報廢了，真是前功盡棄吶！！！
護蛋真難吶！我真心感受到媽媽十月懷胎的艱辛！
作文護蛋（3）
上個星期五，林老師給我們布置了一個有趣的任務(wù)，把一個雞蛋帶到學(xué)校去，保護它七天不破。破了也不能調(diào)換。目的是看誰能讓雞蛋完好無損。
我回到家后為這件事冥思苦想。用什么東西保護它摔在地上也不會破呢？我想到了把雞蛋放在保溫盒里，可是保溫盒是鐵盒子，雞蛋在里面滾來滾去，肯定會破掉。于是我和爸爸開始熱烈地討論起來，后來想到了快遞盒里的包裝紙。這種塑料紙上布滿了一個個獨立的小氣泡，摸上去很柔軟，會起到一個緩沖的作用。
我向媽媽要了一個雞蛋，然后把它輕手輕腳、小心翼翼地用塑料紙卷起來，接著把它塞進一個塑料杯里，用餐巾紙塞緊邊上的空隙。這樣雞蛋就很安全了。
到了學(xué)校，我把雞蛋放在餐巾紙盒里偽裝起來。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們護蛋方法五花八門。有的什么也沒有保護措施，外面只有一個塑料袋。有的帶了很多個蛋，可能想以數(shù)量取勝。有的和我用了類似的材料。
我已在我的蛋上寫上“神蛋007”，我相信這顆蛋在我的精心保護下，一定不會破。
12月23日星期二晴
作文護蛋（4）
學(xué)校要舉行護蛋活動，讓我們感受母親十月懷胎的辛苦與勞累。我事先問過陳老師，怎樣才能保護雞蛋不破碎。陳老師告訴我用塑料軟盒把雞蛋包裹起來，再在上方用方巾做一個降落傘，以確保萬無一失。我回家之后在爸爸的幫助下做好了雞蛋的防護裝置，我稱它為“蛋蛋降落傘”，雞蛋寶寶的名字就叫“小傘”。
星期五一早，我把蛋寶寶帶到了學(xué)校。我看到同學(xué)們各自都想著好辦法保護著自己的雞蛋：楊勝浩給他的雞蛋用橡皮泥包上，只留下一條縫做蛋寶寶的一張笑臉嘴；李鈺清用塑料小盒裝雞蛋，小盒里包了許多張餐巾紙；董榮煜把自己的蛋放在圓形的塑料盒中，并用網(wǎng)兜兜住，直接掛在了脖子上……我把“蛋蛋降落傘”放在小包里，把小包斜挎在身上，真正做到蛋不離身。
下午空竹課時，我依然背著小包，帶著“小傘”。抖空竹時，小包在我身上晃啊晃，我盡量不讓包晃動，不讓“小傘”受到太多的震動，可抖空竹的幅度就減小了，空竹不一會兒就歪了；我想救空竹，才拉快一點點，小包就又晃動起來。無奈之下，我只能選擇先護住蛋，抖空竹就只能玩最基本的簡單花樣。
沒想到即便這樣，小包的肩帶不知不覺地從我那滑溜溜的夾克衫上滑了下去，重重地掉在了地上，還絆住了我的腳。這時，我哪里管得著滾走的空竹，趕緊抽出腳，拾起小包，拉開拉鏈，取出我的寶貝“小傘”，看看它有沒有破。直到仔細檢查后，確定它依然光滑平整，才長舒一口氣，將它重新放回小包。
我想：護蛋真不容易啊！媽媽十月懷胎時，肯定比我現(xiàn)在更加小心翼翼。不辭辛勞啊！
作文護蛋（5）
今天，我們要開始護蛋，我們每人都帶了一個熟雞蛋。
剛到教師里，我們有幾位同學(xué)的蛋就已經(jīng)碎了，下課了，同學(xué)們就把雞蛋放進了口袋，有的同學(xué)一直摸著蛋，不讓別人婆娘碰到它，有的同學(xué)時不時把它拿出來看一看有沒有碎，但我就是用手一直握著這個雞蛋，去人少的地方玩。可是，到了中午，有一位同學(xué)不小心捶到了我的雞蛋，嚓嚓一聲，雞蛋碎了。我心里很害怕，怕這位同學(xué)再來找我麻犯。到了下午，開始統(tǒng)計了，我告訴了老師著件事的真相，批拼了那位同學(xué)，然后，就算他守護失敗，我守護成功，統(tǒng)計完了，守護成功的人非常開心，但是守護失敗了的同學(xué)都不是很 高興。
雖然我守護成功了，但是，我覺得自己今天守護的不是非常好。··············
·······
作文護蛋（6）
3月7日是婦女節(jié)的前一天，這一天，我們學(xué)校開展了“護蛋行動”，讓我們體會到媽媽在懷我們時的辛苦。
在護蛋的前天晚上，我拿了一個雞蛋，用水彩筆給這個雞蛋畫成了一可愛的小姑娘。畫完以后，我包了七八層餐巾紙，然后放進了一個棉手套里。心想：這下蛋應(yīng)該不太容易碎了吧。
早上，我小心翼翼地將雞蛋放進口袋，生怕雞蛋給弄碎了。在體育課，晨跑和做籃球操時，我總是提心吊膽的：體育課，籃球擔(dān)心雞蛋會被籃球砸碎，晨跑時擔(dān)心雞蛋會滑下來摔碎，在其它課上，我總是不自覺地將手伸進口袋里摸一摸。下午我去學(xué)沙雕，更是讓我飽受一驚。我原本以為已經(jīng)上了好多節(jié)課了，蛋都沒有碎掉，這節(jié)課也應(yīng)該不會碎。正當(dāng)我興致勃勃地在做沙雕，一個同學(xué)拿鐵制摸具轉(zhuǎn)身時，“砰”的一聲碰到了我口袋。頓時，我的腦子一片空白，只感覺我的小心臟“撲通！”地跳得很快很快。我把手伸進去摸了摸，然后長嘆了一口氣，想：哎呀，嚇?biāo)牢伊耍⌒液秒u蛋沒碎，否則就是前功盡棄了呀！這次真是有驚無險吶。
今天才大半天的護蛋，我就快累的不行了，可是媽媽十月懷胎，不知道要比我累幾千倍幾萬倍，媽媽您太辛苦了！
作文護蛋（7）
昨天，科學(xué)老師布置我們回家拿個生雞蛋，要求不論你想什么辦法，只要從五樓朝下扔，看誰的雞蛋不碎掉就證明挑戰(zhàn)成功。同學(xué)們聽了后議論紛紛，這太簡單了！
回家后，我從冰箱里小心翼翼地拿出了一個生雞蛋，然后用衛(wèi)生紙包了起來，沒想到在試驗中“壯烈犧牲”了。我又用泡沫塑料和海綿把它放在里面保護起來，然后用塑料袋剪了個大的弧形的降落傘，但是沒有下半部分沒有加上，因為我想：“如果把下半部分加上，方便袋沒有被風(fēng)吹得鼓起來，怎么辦。像這樣可以讓兩邊和下面的風(fēng)一起把傘的中間一部分鼓滿空氣，讓它緩緩下降。”可是今天早上我又忘帶了，只好瞎湊合一下，沒想到在試驗中摔碎了。
實驗中，大部分同學(xué)的蛋都碎了，只有魏文彬、羅寬等同學(xué)的蛋就沒有壞。
魏文彬的做法是：他把雞蛋外面包上面巾紙，然后在泡沫上挖個洞，把雞蛋塞了進去，然后用挖去的那塊泡沫削去一小塊，最后充填起來，用膠帶綁住。
羅寬的作品也沒碎，但是因為結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，所以他沒有告訴我們關(guān)于他的奇思妙想。作品落在地上后，由于他用了很多膠和塑料袋，因而拆起來非常廢勁兒，他用嘴、牙、手、小刀又撕又咬，老師還不斷地提醒他不要把手割破了，不要把雞蛋碰碎了。費了好大的勁好不容易才拿出來，嘿！沒碎，皆大歡喜。
這次護蛋體驗真有趣呀！
作文護蛋（8）
學(xué)校為了教育同學(xué)們學(xué)會感恩，體驗媽媽生育不易，開展了“護蛋”行動。
星期四一早，我十分小心帶著寶貝——幸運蛋來到了學(xué)校。一打聽，不少同學(xué)的蛋己經(jīng)碎了，再看我的蛋盒里的幸運蛋卻完好無損。在學(xué)校的一天里，無論是上體育課或者上其他課，就連上廁所我也蛋不離身，一直在小心翼翼，生怕不慎把蛋弄碎了。
快放學(xué)了，我的幸運蛋還好好的。在回家的路上，我捧著它暗自慶幸呢。突然，一位大哥哥急沖沖地撞了我，把我捧在手里的蛋撞到了地下摔得粉碎，我非常懊悔自己沒有把蛋放在蛋巢盒里，否則也不會這么慘啊。
通過這次活動，我感到能把一個蛋保護好，是一件多不容易的事呀！而我的媽媽像呵護珍寶一樣，養(yǎng)育了我，才有我的今天是多么不容易啊！我感激媽媽，真想對她說：“媽媽您辛苦了”。
作文護蛋（9）
星期二最后一節(jié)課上語文。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課了，老師笑容滿面地來到教室親切地對我們說：“明天要舉辦一次護蛋活動。”我好興奮呀！
放學(xué)了我立刻跑回家，準(zhǔn)備明天用的雞蛋。我拿了一個又紅又大的雞蛋用紙包了好幾層，然后再把它放在一個透明的盒子里，這樣雞蛋有了雙重保護。
第二天，我起床第一件事就是看看小盒子在不在書包里。一切準(zhǔn)備就緒。我把小盒子放在桌箱里。老師，心里老是惦記著它。上課了，老師讓我們四個一組看看誰包裝地好。結(jié)果我們四個包裝袋都很好。老師說生雞蛋很容易碎，我就把小盒子裝在口袋里。時不時的摸一摸它。就怕它碎了。下課了上廁所我也帶著它，一直用手護著它。走路的時候小心翼翼的，生怕雞蛋會碎。正在這時大我一級第一個男同學(xué)推著我跑，正好把我碰到了。真是怕什么來什么，心想，這下雞蛋肯定碎了。我緊張的心都要跳出來似的，非常不安。回到教室。我趕緊看看雞蛋碎沒碎。謝天謝地，幸好沒碎。我細心地守護著雞蛋。
就這樣提心吊膽的一天總算過去了。回到家以后，我高高興興地把雞蛋放回原處。
我這才體會到媽媽撫養(yǎng)我的辛苦。我就好比雞蛋，媽媽該有多操心啊。我一定要好好學(xué)習(xí)，報答媽媽的養(yǎng)育之恩。
作文護蛋（10）
星期四的時候，楊老師要求我們星期五一人帶一枚生雞蛋。到底是為什么要帶生雞蛋呢？到后來我才知道，我們班要開展一次“護蛋行動”。
一回到家，我就從冰箱里拿了一枚雞蛋，我剛要裝進書包，妹妹拿著一個盒子，一個塑料袋，妹妹說：“如果雞蛋碎了，蛋清、蛋黃就會撒到袋子里，就不至于弄臟書包了。”我覺得妹妹說的很有道理，可是即使不會弄臟書包，我也不想讓雞蛋碎掉，我暗下決心一定讓這枚雞蛋平平安安地回來。
早晨上學(xué)的時候，爸爸、媽媽讓我把雞蛋放到書包里，我不愿意，因為書可能會把雞蛋擠碎，要是弄破了，那我的書包也要遭殃了，里面的書也該亂套了。我還是把雞蛋放到了一個盒子里，然后一直拿在手里。到了學(xué)校，我首先把裝有雞蛋的盒子放到抽屜洞的最里面，每一個課間我都會在袋子里裝一點水，再倒出來，這樣就會使雞蛋變涼，除了給雞蛋裝水，我?guī)缀醪慌鲭u蛋。有的同學(xué)在課下拿來拿去的最終碰碎了，有的同學(xué)雞蛋裂了紋…….而我始終在小心翼翼的保護著它，最終，我把雞蛋安安全全地帶回了家。
通過這次“護蛋活動”，我體會到了，老師讓我們保護一枚雞蛋來體會爸爸媽媽為我們付出的心血，爸爸和媽媽就這樣為了呵護我們，為我們付出了很多很多，就像今天我護生雞蛋一樣，時時刻刻、無時無刻地牽掛著我們。
作文護蛋（11）
為了過個有意義的立夏，我們班舉行了很有意思的護蛋活動。我在冰箱里用心地挑了一個看起來很健壯的雞蛋，用塑料袋包好，小心地放在口袋里。就這樣，我開始帶著雞蛋寶寶進行一天的歷險了。
數(shù)學(xué)課時，袁老師讓我發(fā)作業(yè)，過程中不小心碰到了一個人的桌角，我嚇得趕緊捂住自己的口袋，心里非常不安。下課后，我急急忙忙地掏出雞蛋檢查，看到雞蛋完好無損時，我拍拍胸脯：“哎，幸虧沒有撞碎！”
一上午就這樣有驚無險地過去了，到了我最不情愿帶著雞蛋的時候了：體育課。我小心翼翼地護著蛋，生怕口袋被樹枝掛住使蛋掉出來。去操場的路上，我一直在默默祈禱：老師千萬不要讓我們做一些太劇烈的運動啊！可是事與愿違，就在最后五分鐘，老師讓我們做高抬腿運動，我特別為難。突然我靈機一動，想出了一個絕妙的好主意：做動作時輕微一些，手抓緊口袋，這樣就不會讓蛋竄出來了。試了試這個辦法，果然可行。一節(jié)課下來，我的蛋仍然平安無事，我開心得合不攏嘴。
這次的護蛋任務(wù)圓滿完成了，過程中的磕磕絆絆讓我體會到了：做任何事都要小心仔細，有時成功離你只差一毫米。
作文護蛋（12）
今天是周五，倪老師布置了一個很有趣的作業(yè)：護蛋。
我回到家后，一放下書包就迫不及待地開始進行這項作業(yè)。我到廚房拿了一個生雞蛋，心想：雞蛋這么脆弱，怎樣才能使它堅強一些呢？忽然，我瞄到旁邊有一個盒子，我拿起那個盒子一看，哈哈！正好可以裝下這個雞蛋。于是我把雞蛋放了進去，哎呀！周圍還有很多空隙呢，這可怎么辦呀？對了，可以墊些棉花呀！我趕快從抽屜里拿出了棉花，用棉花把空隙全都填滿了，蓋上蓋子，想：這下就算有點搖動，雞蛋應(yīng)該也不會碎了吧！
到了第二天，是個周六，我要真正開始完成護蛋的任務(wù)了！我想：把裝蛋的盒子放在哪兒好呢？對了，應(yīng)該隨身帶，如果把它放在一個地方碰也不去碰它，那就一點意義也沒有了。于是，我把它時時刻刻都帶在身邊。寫作業(yè)的時候，我非常小心，生怕一不小心胳膊就把它給碰下去了。上廁所的時侯，我再急也不會跑，生怕摔跤就會把它給摔碎了。上網(wǎng)校課的時侯，因為我的注意力一直跟著老師，就沒有盯著蛋了，這時外婆進來放衣服，我只聽到“叭嗒”一聲，心想：不好！趕緊跑過去把地上的盒子撿起來，打開蓋子一看，哎呀！我的蛋碎了，我最終還是沒能保護好它，心里懊喪極了！
通過這次護蛋，我深刻地體會到媽媽懷我的時侯是多么的辛苦呀！我這次護蛋就只有一天，媽媽懷我可是有十個月呢！我以后一定要懂事一點，不再讓爸爸媽媽一直為我操心了。
作文護蛋（13）
今天，老師給我們做了一個“雞蛋保護”手術(shù)。接到任務(wù)后，每個人都覺得很有趣，認為雞蛋保護是一件非常簡單的事情，并不困難。我花了第一天才意識到這并不容易:當(dāng)我到家時，我立刻打開冰箱，把一袋雞蛋倒在桌子上，通過我一層一層的選擇，我選擇了最光滑最圓的雞蛋，用水清洗，一個可愛的雞蛋出現(xiàn)在我眼前。
我把它放在茶幾上，心想:既然它是一個雞蛋寶寶，你必須有一個名字，嗯...是傅。我希望他非常幸運，能夠避免任何困難。泡泡之所以出名，是因為它們像泡泡一樣可愛，也因為泡泡在陽光下會變得五彩繽紛，這讓人們感到快樂。
為了保證泡泡的安全，享受一個非常舒適的家。我先把泡泡包在兩張三層餐巾紙里，然后把它放在保鮮袋里，然后找到一個更大的圓形盒子，在上面鋪上一條柔軟的毛巾。直到那時，我才安全地把泡泡放進去。我又小心翼翼地把泡泡從家里帶到了學(xué)校。然后把氣泡放進盒子里。去上課了。因為我有了一個雞蛋寶寶，我甚至沒有注意上課。我一直等到下課。我迅速從書桌盒子里拿出我的嬰兒泡泡，檢查是否有任何損壞。李小姐說她想要雞蛋和她在一起，所以我課后打羽毛球的時候帶了雞蛋。
但是打羽毛球總是需要跑和跳，但是當(dāng)我抓到一個身上有蛋的球時，我必須看著這個蛋。這太麻煩了，但是如果我不保護雞蛋并打碎它，我該怎么辦？你想把它放在盒子里嗎？不，如果有人在教室里追逐，碰到桌子的一角，雞蛋就吃完了。所以我放棄了業(yè)余時間，乖乖地像一只“小母雞”一樣坐在座位上。
像“保護雞蛋”這樣的小事似乎很難做。做好工作并不容易！
作文護蛋（14）
這周，老師給我們布置了一個任務(wù)，那就是“護蛋”三天。一開始，我們都覺得很好笑，但這也是一次比賽，重在參與，也可以作為體會一次當(dāng)雞媽媽的感覺。那天晚上，我早早地上床睡覺了，因為我擔(dān)心明天起晚了會遇上上學(xué)高峰期，人多擁擠會碰碎雞蛋。想著想著就進入了夢鄉(xiāng)。
次日清晨，我早早的起床了，我的護蛋第一天開始了。媽媽給我準(zhǔn)備了一個生雞蛋，我先把它用紙巾包了三層，然后裝在一個保鮮袋里，接著又用紙巾包了三層，最后，我把包好的雞蛋放進了我心愛的粉紅色蛋網(wǎng)里，掛在了我的胸前。全家人看我這樣里三層外三層的包著雞蛋都開心地笑了。可是只有這樣，我才能放心的去上學(xué)。
進了學(xué)校，還好沒有遇上上學(xué)高峰期，校園里人不多，我一路上慢慢地走著。到了教室門口，我小心翼翼的走到我的座位上。下課后，在走廊上玩的的同學(xué)特別多，我也好想去玩，可是為了護蛋，我選擇在自己的座位上當(dāng)起了“小母雞” ，生怕出去后被別人撞到，我的雞蛋就毀了。可事情并沒有按照我想的那樣發(fā)展下去，突然，老師叫我去拿作業(yè)，我小心又小心地走過走廊，終于走過了那片“危險區(qū)”，我檢查了一下我的蛋，幸好沒有碎。我輕輕的拿起作業(yè)，生怕雞蛋會被碰到。然后，我抱著作業(yè)又來到了“危險區(qū)”，這次我小心又快速地穿過了走廊，安全回到了教室。回到座位后，我又小心翼翼的檢查了雞蛋，還好沒破。接著，我又在自己的座位上乖乖的做“小母雞”堅持到放學(xué)。就這樣，我的護蛋第一天結(jié)束了。
后兩天這顆蛋的命運會怎樣呢？幸運女神會繼續(xù)保護它嗎？
作文護蛋（15）
今天一上課，老師就布置了一個任務(wù)，那就是“護蛋”行動。聽起來很有趣。我們大家都很興奮，覺得特別有趣。
回到家，我就迫不及待的拿了一個漂亮的大盒子，里面放上米，然后把蛋寶寶放進，用手輕輕的端起來看了看，認為盒子太大，蛋寶寶太小，這樣，蛋寶寶在里面不太安全。最后，我才下了狠心，把我那個心愛的首飾盒拿出來，在下面先放上一塊海綿，中間放了一塊小毛巾，上面又放了點柔軟的衛(wèi)生紙，然后，才把蛋寶寶放進去，蓋上蓋子，這才放下心來。
第二天上午下課時，我想我去廁所，讓誰幫我保管一下好呢？如果讓毛毛躁躁的同桌幫我照看，要是他傷害了我的蛋寶寶怎么辦呢？我左右為難，思考再三，決定讓我最信任的朋友——李崢楚給我照看一下蛋寶寶，李錚楚還是很細心的，把我的蛋寶寶照顧的很好，也把自己的蛋寶寶照顧了，我稱李錚楚是個稱職的“好媽媽。”
“ 護蛋”行動快結(jié)束了。這時，老師問：“誰的蛋破了請站起來？”一下子就有三分之二的同學(xué)站了起來。看來，干什么都不是件容易點的事。當(dāng)爸爸、媽媽也確實辛苦。
經(jīng)歷了這兩天的“護蛋”行動，我才體會到老師、家長的艱辛。今后。我一定要懂事，有時間幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活，少添亂，這樣他們就可以少操點心，我更要好好學(xué)習(xí)，來報答老師、父母對我的養(yǎng)育之恩。
作文護蛋（16）
今天，老師叫我們帶一個生雞蛋去學(xué)校，準(zhǔn)備開展一個“護蛋行動”，讓我們做一天的“爸爸媽媽”來體驗做父母的辛苦。
早上，我早早地來到教室，拿出我在家里帶來的蛋。我用幾張紙給它做了一個小房子，用紙巾做他的被子，再用剩下的紙巾給他做了一件非常好看的衣服，看到它穿上我做的紙巾衣服，就好像看到了我未來的小孩子。中午的時候我們在午間學(xué)習(xí)，我就讓他穿上我做的衣服，躺在床上安靜地休息，我把我用紙做成的房子放在了我的抽屜里。本來一切都好好地，我是到了第三節(jié)課我們一班去做核酸檢測，老師說：“我們要像爸爸媽媽愛護我們一樣把它帶過去在身邊，讓它更有安全感，我個人是這么理解的。”我把蛋拿起來之后它好像在對我說：“不要帶我去！不要帶我去！我會有危險的。”可是事情總是難以料到的，我們排隊快走到那里了。忽然，翁浩然一下子沖到我前面，正好碰到了我握著蛋的手，我一手滑，雞蛋就重重地摔在了地上，害我一節(jié)課都在那里哭，嘴里一直嘀咕著：“我不是一個稱職的人，我連蛋都照顧不了，我又有什么資格擔(dān)任其他職位呢？”我一遍又一遍地指責(zé)自己，那時候為什么不把蛋拿穩(wěn)一點，我指責(zé)自己的同時，眼淚也時不時地流出來，雖然最后平復(fù)了心情。可是我把蛋當(dāng)做親生孩子一樣，心里還是有一點傷心、愧疚，覺得有一點對不起那個蛋。
真是難過的一天！
作文護蛋（17）
“護蛋”今天，老師布置了一項任務(wù)——叫我們做“雞媽媽”、“雞爸爸”，也就是明天帶一個雞蛋到學(xué)校，在學(xué)校的一天不能讓它碎掉，如果沒有碎即使成功，如果碎了即使失敗了。我們聽了都覺得很好玩，都迫不及待的想試一試。我一來到家，就給雞蛋裹了一層厚厚的棉紙，有包了一個氣球皮，然后又裹了兩層厚厚的棉紙，再包了兩層皮球皮，最后用膠帶把它們封得緊緊的。我捏了捏，軟軟的，心想：這下可就萬無一失了，就算有人撞到了也不會碎，我肯定會成功的！第二天，我走在上學(xué)的路上，不急不忙地走著，根本不敢跑，生怕手中的雞蛋掉到地上，摔得“粉身碎骨”。來到學(xué)校，我剛剛把書包放下來，就聽到“完了！我跟雞蛋說拜拜了”我走過去一看，只見他的盒子里裝的雞蛋和蛋清，原來是他自己用鉛筆搗的。好不容易挨過了第一、第二節(jié)課。下課時我準(zhǔn)備帶著我的蛋出去散散步，突然，我耳邊有人叫道：“哦！no！我的蛋報銷了！”我一看，地上躺著一個已經(jīng)碎的蛋，好多同學(xué)圍了過來，在那指指點點，說說笑笑，我費了九牛二虎之力才退出“包圍圈”，回到“安全區(qū)域“這時我的心才靜下來。中午，我們剛吃了午飯，我準(zhǔn)備帶著雞蛋到操場上走走，可是操場上有同學(xué)在跑、有同學(xué)在跳繩、還有的同學(xué)在踢毽子……我看哪里都不安全，在哪里我都怕我的`蛋會掉地，哎，還是只好返回教室，坐在座位上一邊看書，一邊看著我的雞蛋。我不敢離開它，不敢到人多的操場，更不敢跑，跳，這個中午讓我擔(dān)驚受怕！下午，我更是沒有敢離開我的座位，我就是去方便，也是很小心翼翼的帶著我的雞蛋，我生怕雞蛋會碎，我感覺，我只是帶著一個雞蛋就這么累，這么提心吊膽，那么我們的爸爸媽媽和老師帶我們的時候不是也是這樣嗎？為了完成這個任務(wù)，我一定要負責(zé)，我要做個合格的“雞爸爸”。我終于度過了這一天，雖然很難很難，但是讓我深深感到：責(zé)任重大！老師每天不是這樣嗎？我們的學(xué)習(xí)、課間活動、以及課外活動，都是讓老師很擔(dān)心……我們的爸爸媽媽不也這樣嗎？我就帶著這個雞蛋一天就感覺很難，那他們豈不是更難嗎？我要感謝我的老師，感謝我的爸爸媽媽……我回到了家，我可以放心了，也可以安心了，我今天成功了！可是我們的老師、爸爸媽媽何時才能放心、安心呢？“護蛋”成功了，我也更能理解我的老師、爸爸媽媽的辛苦！