我美好時光（1）
期末考試前的緊張復習，真是“黑云壓城城欲摧”，宛如一場可怕的夢靨。短短七天，如同一個世紀。刷不完的試卷，背不完的古詩和單詞，還有繁多的作業，終于隨著雨后的微風飄散。
暑假第一天，雨后天晴。微風習習，潔白的云輕柔地翻卷，太陽懶洋洋地掛在天空。素來烈日炎炎的南方，難得如此清涼。我懶懶地蜷在沙發上，呆呆地看著窗外，心里美美地計劃著：夢幻水城太曬，適合早去早回；長隆水上樂園，一天不夠玩，可以在酒店住一晚；海島露營很浪漫，趁上初三之前去瘋一回，不然就沒機會了；看電影，逛書城，遛冰……我都有點安排不過來，眼前光影浮動，心也隨之飛揚。
手機響起，是好友打來的：“##，咱們出去玩吧！”來得真及時。我一躍而起，和她噼哩啪啦一番，就決定了去向。趕緊收拾東西，準備出門：“媽媽，我出去了……”
媽媽忙不迭地從廚房里趕出來，一臉詫異：“丫頭，你這是要去哪兒呀？”“逛街，看電影，正好我沒錢。”我撒起嬌來，伸手做乞討狀。“好不容易放個假，才過了一宿就待不住了？”媽媽嗔怪道，卻也心領神會，遞給我零花錢，“有節制放松，暑假不能都玩……”
“是是是，我會很乖的！”話音未落，我已經飛出了門外。
媽媽不放心，等我跑到樓下，還從窗口探出頭來，說：“##，不要玩瘋了，早點回家！”“放心吧！”我已經顧不得再多說了，心與云一起飛了。
與好友攜手同行，漫步街頭，踏著輕盈的步伐，哼著小調，再聊些雜七雜八的趣事，我們童心未泯。如同兩只剛從籠中飛出的鳥兒，我們貪婪地享受著沒有拘束的奢侈。買上一杯星巴克，享受夏日清涼，那個激動呀！哈哈，只有鳥兒知道。
很快我們便踏入電影院，來一桶爆米花，外加一副3D眼鏡，滿懷期待，迫不及待地踏入電影院。扣人心弦的電影將我帶入異境，品味著跌宕起伏的情節，讓我感同身受，仿佛自己就是那個主角。
電影看完了，是時候該回家了。放松一下也要及時收心，期末考試雖然揮手而去，但升學考正張開雙臂迎接我們。老師說：玩的時候盡情玩，學的時候就要心無旁騖，寧靜以致遠。哲人說：不是所有美好都如綻放在夜空上的煙花，激情易逝，只要我們有一顆開朗豁達的心，便有不冷的煙花，綻放在我們美好生活的夜空中。的確，奮斗也罷，放松也罷，它們都是我人生的好時光。我要盡情享受。
我美好時光（2）
歲月悠悠，時光荏苒，心中浮起一段無法忘記的美好時光。六年的小學生活不知不覺中被寫成了一本日記，這本日記不僅記錄了我們六年里的歡聲笑語，還記錄了我們的汗水和淚水。
再回首，還記得嗎，一年級剛入學的我們，背著漂亮的新書包，翻看著整潔的新書本，玩弄著好看的新文具，結識了新的朋友，開始了我們的小學生活。如今，短短的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理的大哥哥大姐姐。
還記得嗎，我們曾一起去春游、野炊、軍訓……大家一路上有說有笑，在笑聲中欣賞著一路美麗的風景，同時也增進了我們之間的友誼。如今，我們將要畢業，也不知以后是否還有機會再見面。
還記得嗎，六年級的時候，我們一起去素質教育基地進行軍訓，陽光下我們一起站軍姿，拓展訓練時我們互相鼓勵，《團結就是力量》這首歌伴隨了整個軍訓。還記得怎么疊被子嗎？從開始軟綿綿的“面包”到離開時整齊的“豆腐塊”，看到教官們欣慰的眼神，我們也露出了笑臉，不禁長舒一口氣。一次次艱苦的奮斗，讓我們學會團結；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。
還記得嗎，清風拂面的早晨，同學們一起坐在教室里朗讀課文，我們學習了朱自清的《匆匆》，從中感受到了時間的短暫，是啊，六年的學習生活多么的短暫，馬上我們就要畢業，告別與我們朝夕相處的老師和同學，懷著依依不舍的心情跨入新的學校，結識新的同學、老師。
還記得嗎，在碩果累累的秋天，我們在山師附中操場舉行了運動會，比賽前，我們排過方隊，一遍遍的練習，喊著洪亮的口號，邁著整齊的步伐；比賽中，一個個運動健兒在操場上奮力拼搏，這都是為了什么？是為了班級的榮譽，是為了集體的光榮，盡管最終并沒有獲獎，但我們都很快樂，因為我們努力了，我們付出了。
我美好時光（3）
每個人都需要朋友，我也很需要。我雖然年紀尚小，但是也接觸過各種形形色色的朋友，她們先后給我帶來了快樂、難過甚至永遠也忘不了，所以，我開始懷疑友情，但是回想與朋友們在一起的快樂時光，卻又開始相信友情。
我是一個女孩子，所以我的朋友里沒有一個男生。我是一個非常開朗的人，所以很多朋友都是我自己主動與她們認識，然后逐漸成為朋友。先講給我帶來快樂的朋友吧！
一般，所有人的朋友大多數都是給他們帶來快樂的，而給我帶來快樂的不用想，很多很多。我有一個朋友，她和我同名同姓，而且我們有驚人的相似之處。我倆年紀相等，但我比她大一個年級，因為我入學較早。所以每次見到她，她都是很快樂的叫我“姐”，我就喊她靚妹。她長得很漂亮，喊我“姐”的時候非常甜美，我們倆在一起總是快樂得不得了，可惜我現在上了初一，而她現在是六年級，我們倆就很少有見面的機會。但我們也有相遇的時候，這時她還是像原來一樣很快樂很甜美地叫我姐啊姐。所以我們還是很快樂地繼續做姐妹。
當然，給我帶來快樂的朋友很多很多。但是有一個人，她可以說讓我很難過，甚至為這段友情可惜。她和我同年級，同班同學五年，感情很深厚，但是在六年級時，我們分班了，我發現她對我疏遠了，有時我們倆遇到一起，她臉上的笑容就會立即消失。就這樣，我漸漸的感到她已經不把我當朋友了，這對很看重友情的我很是難過，現在想起來，我不免有些可惜，畢竟我們同學五年，回想以前的快樂，我還是會感到淡淡的憂傷……
現在，我還是像往常一樣，每天面對父母老師朋友，每天背著個書包上學校，有的朋友已經離我遠去，新的朋友又來到我的身旁，面對友情，我又該怎樣對待呢？
我仍在與朋友一起度過時光……
我美好時光（4）
我的外公是個嚴肅的人，他做事總是一絲不茍，力求完美，但對我們，他總是給予最慈愛的目光，最溫暖的笑容。因此，我們在外公家總是過得十分開心。
一到暑假，我和表姐，表弟總是往外公家跑。那里是我們童年最歡樂的樂園。
那時，我們特別喜歡在外公的菜園里捉蜻蜓——拿一把竹掃帚，在豬棚柴房的門角處纏幾層蛛絲，簡易而方便的捕網便完成了。我們費力的舉起竹掃帚，大張旗鼓地捉蜻蜓，在菜園里，田埂上奮力的奔跑，希望捕到紅色蜻蜓。終于，捉了幾只普遍的綠翅蜻蜓，踏壞了外公辛苦種植的白菜，弄爛了竹掃帚，卻因為是普通的蜻蜓而隨手扔給窩在門口的黃花貓。那貓最喜歡將那斷了翅的蜻蜓玩弄至死然后吃掉，不留一丁點殘骸。這時候，外公總是生氣又憐愛的教訓我們，要換作別人，他是必定要據理力爭的。
外公的房子雖然簡陋，卻處處充滿生機。一棟小樓，前朝水，背朝山，無處不蘊藏著靈氣。門前搭了一個簡易的石板橋，直通到對面的麥田。外公無需走太遠，就能很方便的料理莊稼。石板橋的一側是個自來水管，水龍頭下邊種了許多的喇叭花，那些花紅艷艷的，為空闊的泥土地增添了無限的生機。我們最喜歡給那些花澆水，套長一條水管，只需打開水龍頭就可以輕松的給喇叭花，甚至是對岸的麥田澆水。聽外公說，喇叭花可以驅蚊，是天然的驅蚊劑。我們經常將喇叭花中間的花芯抽出來，用嘴一吹，就能奏出美妙的“樂曲”，在夜里，和著蟬聲，就像一場大自然的音樂會。表姐還喜歡將喇叭花的花瓣摘下來，貼在指甲上，就像涂了指甲油，好看極了。
農村的夜晚比城市要寧靜多了，我們總是并排躺在竹床上，由大人給我們講那些關于革命的老故事，外婆則為我們扇扇子，趕蚊子。也有聽厭倦的時候。我們閑得無聊，有時也會比賽數星星，看誰數的最多。數著數著，我們就慢慢地睡著了，到了第二天早上，又會為誰數的多而爭執個不停……
那個夏天，有綠色的蜻蜓在頭頂飛來飛去，有星星在天空閃閃發亮，有飽滿的莊稼在田間微微搖晃，有一群孩子懷揣著夢想在田埂上奮力奔跑。
那個夏天，那些美好的時光，我的美好時光。
我美好時光（5）
神奇的開始，夢幻的結束。美妙的童年，如今已經逝去。童年宛如一朵花，當它綻放時香氣撲鼻。但又在無意間悄無聲息地離開。童年是多么美好，它擁抱我，使我溫暖；它撫摸我，使我自信；它鼓勵我，使我奔放。常常闖入我心窩的便是那被遺落在墻角一隅的單車了。
小時候住在鄉間，家里不算富裕。雖然如此，但是有一天，父親從外面帶來一輛高檔的單車。要知道，鄰居家的孩子，騎著單車兜風兒，我一直羨慕得很，總是在后面窮追不舍。這一幕，也許被細心的父親看到了。
父親經常騎著單車，在鄉間小路上，而我在后面玩耍，和父親一起跑前跑后，只聽那雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風。
我擁有單車之后，父親耐心地教導我，我虛心學習。終于可以自己騎單車了，領居家的孩子一直跟著我，我帶著他們在鄉間小路上風馳電掣般地瘋踩踏板，腳蹬地面。
一次不經意間，騎著單車的我摔了一跤，父親看見了，便火冒三丈，沖我過來說：“這單車你不許騎了！誰讓你不懂珍惜！”父親把單車帶走了，我非常不解，后來我才明白，單車是我們家最貴重的東西，我竟摔了它一下。我失去單車后成天閑著，時不時看著父親都要哭鬧求回單車，都被拒絕，十分掃興。后來父親因為我三翻四次的哭鬧，把自行車還了回來。后來我慢慢地騎著單車，就算自己摔了，也絕不讓單車摔倒。
回憶到這有趣的童年，眼前看著那輛被遺棄的單車，聽到單車的呼喊。我常常一個人散步，黑暗中，我聽著有犬吠之聲，似乎在說一個痛處。
單車給我帶來了方便，我騎著它上學。父親也經常騎著它上班，我們家給整個故鄉帶來了溫馨。
我寄宿讀書，而父親早已買了一輛汽車，從此我遠離了單車，單車被遺落在墻角一隅，再也沒人騎了。但是，那些美好溫馨的時光，我卻常常想起。
我美好時光（6）
美好的時光，永遠是短暫的，正是這樣，才張顯它的魅力。
雖是秋季，瀟湖還是一如既往的春意。銀杏樹上的葉子雖黃了，卻像金子鋪滿在地，時時聽見鳥兒的鳴啼。狀元閣前的湖水是一面鏡子，身后的狀元閣映入其中，輪廓清渺可見，一陣風吹過，湖面蕩起了笑的漣漪，狀元閣的影子也隨之搖動。我們坐在閣前的石凳上，有說有笑，享受生活中的歡喜。
站在閣下，聽著軍哥講著生活中的數學，導游張阿姨的精彩講解，想著韓信的雄才大略，狀元閣主人沈坤的博學，稍不留神時間以悄然逝去。
繼續向前走去，走過彎折的石橋，翻了翻書巢中的圖書，來到開闊的草坪。女生和老師玩著老鷹捉小雞。我們幾個耍小子，全把手中的包扔到一邊，在草坪上連打好幾個滾，根本不在乎身上的雜草，臉上的汗珠，你追我趕，一會兒爬上了這棵樹，一會兒又倒立在那棵樹上。這個時候，披著外套扒在地上的小王發現了個地洞，我們幾個“呼”的一聲就圍了過去，每人手中都拿一根樹枝，你往洞里插一下，我向洞里搗一下，沒過幾秒一群螞蟻就傾巢而出，我們幾個連忙把頭“呼哧”一下縮了回去，狼狽不堪的朝下跑去。而小王還不忘幽默的加上一句：“一大波僵尸來襲，請各位做好防范準備。” 下了土坡，沒過幾秒，小王又像個游擊隊隊長似的，做著手勢，又躡手躡腳的上了土坡，觀察著這個地洞。折騰累了，我們就坐在樹下，喝著奶茶，談天說地。
殊不知，太陽已偏西，陸老師下坡整隊，我們又擺了個pose，“厚顏廉恥”的要陸老師給我們照照片，就在閃光燈閃爍的那一刻，我們一蹦三尺，記下美好的一瞬。
愿時光永遠停駐在那美好的一刻。
我美好時光（7）
轉眼間，高考已過，高中學習生涯結束，現在心中留下的是結束苦累學習生涯的喜悅和對想象中的大學生活的向往，但在心靈的深處卻還有淡淡的離愁別緒。
想想高一才到學校的時候，那時的自己是輕狂的，卻也是活躍的。剛到校園的時候，心中充滿的是對未來三年的期待。那時候的自己，驚訝于校園的寬廣，震撼于校園設施的完善，喜悅于學校建筑的美觀，一切在我眼中都是那么的美好。
開始的幾天是軍訓，軍訓是令人疲憊的，但也是令人喜悅的。見到來自不同地方的人，想到自己將與他們一起度過高中生活，心中擁有的還是期待。白天的訓練是辛苦的，傍晚的節目確是精彩的，教官在我們的一致要求下，一展歌喉，拉開了晚會的序幕，一個個同學上臺表演，即便是被人推上臺的，即使他們是害羞的人，但當他們站在臺上時，都會展現出自己最好的一面，雖然他們中的一些人歌唱的不好聽，舞跳得不好看，但他們的激情感染著大家，每個人都為他們鼓掌，在我們心中，他們的歌就是最悅耳的，他們的舞也是最動人的。
軍訓結束后，我們都轉入正常的學習中來。學習無疑是枯燥的，我們學習的激情也是匱乏的，所以，老師們想出了各種方法調動我們的激情。語文老師是一位老教師，他講課幽默風趣，吸引著我們的注意力，而且，他并不要求我們上課必須將注意力完全放在他身上，但我們卻不由自主的認真聽著他講授的內容，也許這就是他獨特的個人魅力吧!除卻語文老師，其他科目的授課教師也都各有特點，數學老師的好脾氣，物理老師的海侃能力，化學老師的嚴厲，生物老師的孩子氣，以及英語老師那純正的牛津腔，都給我們留下了深刻的印象。
老師們給我留下了深刻地印象，那些朝夕與共的同學，更是讓我永遠不會忘記。那些幫助過我的人，那些與我有過節的人，都在我心中留下了深深的烙印，我感激那些幫助過我的人，卻也不記恨那些與我有過節的人，畢竟大家相識一場也不容易，我會永遠記得他們。
高中結束了，自己卻忘不了那高中三年的學習生涯，不論是那些各有特點的老師，還是那些朝夕與共的同學，都令我割舍不下，想到從此便要各奔東西，心中便充滿了哀愁。
但是生活在繼續，我不得不奔向未來，即便如此，我也會將高中的生活牢牢記在腦海中，在我孤獨的時候，將它們在心中默默回憶，給與自己些許的慰藉。
我美好時光（8）
祖母離開我們已有十余年了，但祖母的音容笑貌還不時地出現在我的夢里。祖母的寬容，祖母的善良在十里八鄉是出了名的。祖母更是勤勞的，在辛苦的農活后，還不辭辛苦地為我們小孩子栽果樹，種菇娘兒，那甜甜的希望踏過春，走過了夏，到了秋天，希望變成了沉甸甸的果實綴在了枝頭。映在了我們甜美的笑靨里。
記憶中，沙果樹和李子樹種在了房后，而菇娘兒要種在一大片玉米地的另一頭，許是怕饞嘴的孩子們不待熟好，就讓它們過早地枯萎吧！可是那里卻成為我和妹妹們向往的樂園，我們早就知道，菇娘兒會在啃玉米的時候落地，大人們忙著田里的活，哪有功夫管我們幾個饞嘴的丫頭們，于是我們就探險一般地穿過濃密的玉米地，也許不經意間還會看到蛇，只要你不去招惹它，它就不會來嚇著你，這種事情對于兒時的我已是司空見慣的。當我們用衣角兜回那黃澄澄的粒粒收獲，準會嚇祖母一跳。祖母就會自言自語地說：“快收莊稼了”然后不會忘記叮囑我們小心玉米地里的蛇。
可是在我的記憶里，最難忘的是與祖母一起到山里采蘑菇的日子。我們采臻蘑，圓蘑又稱動蘑，趟蘑，楊樹蘑，柳樹蘑，紅蘑，松蘑和油蘑。也采猴頭，只是不多見。除了猴頭最難采的便是圓蘑了。圓蘑是長在倒樹上的，倒樹可以是棹木，也可以是椴木。記得有一次，晴朗的秋天，清早就與祖母出發了，踏著一路的晶瑩，翻過一座座山脈，在山坳里，在山坡上，透過林間的縫隙，我與祖母在執著地尋覓，偶爾的幾片收獲激起了更多的期望。驀地，遠處山坡上，乳白的扇子在風中林立，像是天山看到了雪蓮花，我與祖母的驚喜無法形容，不記得我們以怎樣驚喜的速度到了那一段段的長滿圓蘑的倒樹前，共三段，密密麻麻的，我和祖母已無法分辨它是椴樹還是棹樹。我和祖母的背簍早已裝滿，可還有那么多的蘑菇沒處放，怎么辦呢？祖母說：用布衫包起來，再脫下一條褲子，用褲腿裝。好辦法！幸虧早上多穿了衣服和褲子，這下派上了用場了。終于采完了，我和祖母卻發了愁，怎么往回運啊！沒辦法，我只好和祖母一段又一段地往回倒，那時的我大概十一二歲吧，累得我腿都軟了，月亮爬上了山頭，照在我和祖母疲憊而又喜悅的臉上，我和祖母在那個有月的夜晚走走停停，后來，遠處傳來了爸爸的呼喚聲，我一下子來了精神，一邊回應著爸爸一邊跑了過去。晚上我和祖母神采奕奕地給家人講述了那天神奇的經歷。
雖然這件事情已經走過了許多年了，但那天那個山坡上，那郁郁蔥蔥間令人驚喜的“雪蓮花”依然保留在我的記憶中，不時的回憶，依然驚喜，依然會有神采奕奕的“傳說”
記憶中還有滿山遍野的杜鵑花，香甜可口的野草莓，山梨和榛子，引起炊煙裊裊的白樺林……一幕幕畫面的回放，讓我回味著與祖母一起度過的美好時光。
今夜，想起了祖母，品味這與祖母走過的時光，我想，年少時的歷練還有祖母遺傳給我的寬容與善良是我一生取之不盡的財富！
我美好時光（9）
金秋九月，當我漫步于校園時，看見秋風蕭瑟，金黃葉子鋪滿小路，但當我轉角時，看見不遠處有一朵金黃的菊花。仔細看時，幾朵花瓣抱住花心，有幾朵花瓣向外撒成了一個圓，看著看著，引起我的懷念。
印象最深的還是小學，功課輕松，每當我們下完課，總是會聚在一起玩“捉人”的游戲。校園里，操場上，跑著，笑著，鬧著，蝴蝶在草叢里飛來飛去，花上蜜蜂嗡嗡的鬧著。直到上課鈴響，才戀戀不舍地回到了教室。
放學鈴一響，我們便蹦蹦跳跳的出了校門，父母幫我們拿著書包，我們則三五成群的在一起嘰嘰喳喳的聊天。
回到家，放下書包，拿出鉛筆，攤開書本，寫了幾分鐘作業，便抱著球出去玩了。
過年放寒假時，是我最快樂的時光，父親把燈籠高高的掛著，母親和奶奶則在廚房里做飯。香味把我引進了廚房，五花八門的菜品早就使我垂涎三尺，奶奶看穿了我的心思，夾出了一個剛出鍋了的大海參餡餃子，我在一家人的歡聲笑語中咬了餃子一口，濃厚的湯汁流了出來。那味道，是世界上任何調味品或珍饈品無法比擬的，那是親情的味道。
吃過年夜飯，一家人便其樂融融的坐在電視機前，看著精彩的春晚，你挨著我，我挨著你，好不樂乎！
十二點到了，父親在一家人的注視下，點燃了新年的第一束煙花，我們在旁邊快樂著，欣賞著。
秋風停了，但菊花似乎更燦爛，金黃了，看著幾朵被秋風吹落的花瓣，我想：我們在懷念過去的美好時光的同時，更應該珍惜當下，努力學習，奮發向上！
我美好時光（10）
?如今我已是一位七年級的學生了，已從一個懵懵懂懂的少年成為了懂得許多知識的青少年。六年的時間匆匆流逝，我們的學業也隨著年級的變化而在增多著，我如今的作業雖不算多，但也能給我帶來一些壓力，所以當我完成作業時，我會常常懷念過去美好的時光。(文中點題，深化主旨，加強內容與題目的關系)
當我還沒跨入初中時，我還是一名小學生，而小學的作業通常都很少，所以我大都是在學校就做完作業了，所以回家后我十分的自在悠閑，經常在吃晚飯前，與伙伴們在公園的草地上追逐打鬧。而盡管周末也會有許多的課外興趣班，但我依舊會有時間供我自由玩耍，我會和我的朋友們一起踢踢足球，打打籃球，十分開心。而晚上我也可以和父母一起交流學校的趣事。
而如今，那些美好的時光已漸漸離我而去，中學的作業逐漸增多，我的空閑時間開始慢慢減少，再也無法去做一些自己的事情了。而在學校里，雖然我已與新同學共同學習了一個月，但是仍是有一些不熟悉，無法與同學結為真正的好友，僅僅是一些口頭上的交流。而我又是住宿生，無法與父母經常見面，如今，畢竟是青少年，也有一些不想與父母見面。而周末我更是有許多的課外興趣班，這就讓我更加懷念過去的美好時光。
但是，過去的美好只是回憶，我們也再也回不到過去了，過去的已經過去，再也回不來了。我們既然已經邁入了初中，就更應該把握現在，努力學習，奮發向上，讓自己擁有一個更好的明天。
我們要展望未來，綻放精彩，對未來充滿向往與對學習的活力。只有自覺努力的學習，我們才能考出好成績，獲得一個更加燦爛的明天。(結尾抒發感情，升華主題。)
我美好時光（11）
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年小學生活很快就結束了，我已踏進了中學的大門，而在這六年的生活中，卻有著那些難忘而又美好的事難以忘懷，常常浮現在我的腦海中，把我的思緒帶到那幾年前的夏天。(文章的開頭新穎，語言簡潔但先聲奪人，是好的開篇)
那一年我七歲，剛到這個陌生的學校，那時的我懵懂無知，踏進了這不熟悉的地方，心中充滿了對家人的留戀和對這新的地方恐懼，就在那一年我認識了這些可愛的人，讓我愛上了這個學校和這里的同學們，留下了童年最美好的回憶。
踏入小學不久，我慢慢適應這里的學習生活，只是對當時的班主任非常厭惡。第一次寫作業，也是第一次寫字，我很認真的地寫，然后滿懷自信的地交了上去。本以為老師會夸獎我，可當時的我真不知道，字其實都沒有正確的寫在田字格里面。老師把我叫了上去，我邁著驕傲的步伐走了上去，自以為是的等待老師的“表揚”，可老師卻當著同學的面把我的本字扔了，我羞愧無比，當場還大哭一頓，心中對她充滿了厭惡，懷恨在心，認為她根本就不在意我的感受。以后的日子我就一直認為老師在為難我，我就只能更認真的去練字，害怕老師又當著同學的面數落我。
幾個月轉眼而去，我到了學校拿成績單，雖然我的分數不錯，但是我認為老師肯定不會評我“優秀學生”，因為老師根本就不喜歡我，不久同學們都拿到了單子唯獨我沒有，她把我叫去了辦公室，對我說：“我知道你心里面不開心，我當著很多人的面，批評你的字寫得很糟糕，你認為自己沒了面子，孩子，要學好語文，寫好字是第一步。我嚴格要求你，不是故意為難你，是希望可以讓你記憶深刻，從小就可以練好字。老師批評你，一定是希望你可以做得更好，如果老師不嚴厲要求你，就是害了你。記住練好字只是第一步，學習就是要腳踏實地，一步一個腳印，嚴格要求自己，不嚴謹的人只會在學習上更馬虎，一定要讓自己從小就養成好的習慣。”聽了老師的話，我瞬間臉紅，眼淚不知不覺得往下流，原來老師為了讓我養成好的學習習慣，用心的采取了一些嚴格的方式，讓我記住教訓，不輕易的再去犯錯，如今只要想起老師說的話，我就特別感動，特別感謝老師！
回憶小學的歲月，很多難忘的事情很多，可是給我啟蒙教育的這位班主任讓我記憶深刻。過去的六年學習生活，都是美好的記憶，或許當時班主任扔本子的那一刻，我是多么的不喜歡她，可是現在的我只要在做卷子，寫作業的時候，老師讓我踏實的學習的言語，一直回響在我的耳邊，時刻提醒著我要走好每一步，當時的我不理解老師，現在的我長大了，常常回憶過去很多美好的事，也常常覺得那時的我太無知了。
人總要學著長大，那些在我記憶中幫助過我的老師，在這里，我要謝謝你；展望未來，在初中的三年里，帶著曾經的老師給予的引導，希望自己能夠越走越遠，勇攀高峰，努力前進，走向充滿希望的明天！(呼應文題,點明中心。)
我美好時光（12）
夜晚，隨著夕陽的落下，天空仿佛拉上了厚重的黑色幕簾。點點繁星在空中眨呀眨，合力托起了郎朗皓月。這時，我站在窗前，沉浸在這大好的夜色之中，晚風輕輕地拂過我的臉龐，使我常常懷念起過去的美好時光。(開頭點題，開宗明義，抓住讀者)
還記得一年暑假，我參加的一次鋼琴演出。那一天，我照常去上了一節鋼琴課，老師對我說：“琴行組織了一場去保利劇場的演出，你想不想去呢？”一聽到這個消息我狂喜不已，二話不說立馬答應老師。老師滿意的點了點頭，指指鋼琴上方厚厚的一疊曲譜。翻閱許久，從中為我精心挑選了一首高難度的四手聯彈《卡農》。這演出的曲目這曲子可不以簡單，光曲譜就有足足七頁紙呢！看到了曲譜，我不禁倒吸了一口涼氣：嘖嘖嘖，這表演恐怕有點困難啊！
三天后，琴行對高音部和低音部的同學一一分組練習。和我搭檔演出的是一位看起來和我年齡相仿的女生，看起來高高瘦瘦的，扎著單馬尾，額前還豎著充滿稚氣的劉海。
平常都是一個人彈，不需要考慮速度的快慢，這次可不一樣，四手聯彈可是一次有關于“配合”的考驗。剛開始，抱著那股沖動的勁兒，迫不及待地打開了鋼琴蓋，輕輕地把曲譜展開放在琴架上。很快，就興致勃勃地演奏了起來。可結果總是出乎意料，我們倆根本合不來，當我已經談到了第三頁的時候，她負責的低音部分還在第二頁徘徊，音根本和不到一起。我們倆的性格也有很大的出入，我是個急性子，再經歷了前幾次的受挫后越來越浮躁，也越彈越快，可她卻在后面慢悠悠地彈著。就這樣，一個困難出現了——速度。
一遍，兩遍，三遍，我努力放慢速度去配合她的演奏，而我也感覺她也在努力，可還是無濟于事。時間一分一秒地了，使我甚至產生了退縮的念頭，不知道什么時候，我心中的退堂鼓已經悄然打了起來，可經過一番斟酌我還是覺得我不能退縮。一旦放棄，老師心中那座名為“信任”的堡壘隨時可能崩塌，搭檔孤身一人又如何完成四手聯彈的表演？再說這是千載難逢的好機會，推掉了多可惜呀，不然我的舞臺夢又何時才能圓呢？
我重新打起精神來，肩并肩地坐在琴凳上，看著不善言辭的搭檔，我們相視一笑。我做了一個深呼吸，調整了一下心情，再次嘗試了起來。手指輕快地在琴鍵上敲打著，與這一群群黑白小精靈共舞，一個個音符流淌在優美的旋律之中，靜下心來演奏。音樂就是一個人情感的表達，這時候我仿佛解開了心結，所謂的“配合”不是我刻意的去放慢速度遷就她，而是自然地默契配合。
在經歷過無數次的失敗后，我們嘗到了成功的果實。在舞臺上大放光彩，獲得了雷鳴般的掌聲。
那次的經歷告訴我，遇到困難，只有靜下心來，認真思考問題，才會發現問題所在，迎刃而解。這些美好的回憶經過時間的流逝已經永遠埋藏在我的心中，成為我一段永恒的記憶。(文章的結尾字數不多，但主旨呼之欲出，立意深刻)
我美好時光（13）
我現在已經上初一了，雖然來到了新的環境，認識了新的同學和老師，但我仍然忘不了小學生活的美好時光。(文章的開頭結尾均點明主旨，首尾呼應)
過去上小學時，作業還沒有現在這么多，每天中午，同學們做完課堂作業后，都會去那片我最熟悉的綠茵場上，盡情揮灑青春的汗水。我是多么想回到那時候啊！
記得有一次，我們和四班踢了一場“友誼賽”。比賽開始前，雙方退到己方場地，由我們班率先發球。隨著裁判的一聲哨響，體育委員就一個箭步沖了上去，單槍匹馬闖入人群，如入無人之境。就在他抬腳準備射門時，卻被敵方一名隊員攔了下來……球到了對方腳下。隨后，對面帶球向我們沖來，但見我們用“人墻戰術”，怎么也找不到一個突破口，便使了個陰招------將球踢到了我方一名正在禁區防守的球員手上。這下糟了，他們可以點球了！
對面中鋒來到球門前，我方守門員躬下身子，雙眼死死地盯著足球。球飛了起來，在空中劃出一道優美的弧線，然后飛進了球門。大家都哀聲嘆氣，但過了一會兒，又都振奮了起來，所有人相互鼓勵，和對方交換場地，繼續比賽。
剛才我們失了一球，所以這次還是我們開球。體委向球跑去，抬起一腳，就當所有人還沒發現球沒有被踢出去時，班長從人群中沖出來，將球生生帶到了敵方禁區。可是四班這時候已經反應過來了，迅速后退防守，將球門堵得“密不透風”。班長見射不了門，又將球回傳到我腳下，這時，體委好像讓我將球傳給他，我將球踢到了體委那，體委奮力一躍，頭球射門------球進了！全班歡呼起來。
離上課只剩下十分鐘了，四班提出“點球大戰”，我們同意了------畢竟現在還是一比一平，只能賭一把了。
敵方先射門，球完美地從我們守門員的防守死角飛了進去：二比一;而后，我方也進一球：二比二......
只剩一分鐘時，我方守門員抓住對面中鋒射門的失誤，將球撲住。全班幾乎都歡呼起來，我們贏了！
這綠茵場上的美好時光，是我永遠都忘不了的，它們帶給我了童年的快樂，青春的熱血和成長的美好回憶......(呼應文題,點明中心。)
我美好時光（14）
兒時的生活是五彩繽紛的，雖然它早已成為了過去式，但永遠也不會變成黑白色，它一直是我們心中最美麗善良的星星。過去的生活多么令人向往，我常常懷念過去的美好時光。(文章的開頭結尾均點明主旨，首尾呼應)
我五六歲時，有一天，爺爺帶我去放風箏，在小區后面的一片大草地上。當時正值春天，天氣晴朗，不時有一陣陣暖風吹過，天氣很好。我興奮地拿上新買的蝴蝶風箏，牽著爺爺的手，像小兔子般一蹦一跳地走到草地上。
來到這里，我們先整理風箏，嘿！這風箏還真不聽話，這里的零件放好了那邊的有翹起來了，再把那邊的理好，這邊的又彈飛了，廢了我們好大的功夫才整理好。我在整理的過程中被這些調皮的零件煩得想要放棄，之后我其實就坐在一旁，看著爺爺弄。
終于，我拿起了風箏，朝著天上一放，立馬又掉下來了，我有些奇怪，大家不都是這樣放的嗎？為什么我放不上天？我又試了好幾次，結果都是以失敗告終。爺爺看到我這傻樣，不禁笑起來，提醒我要等有風的時候才好放，我尷尬得不知道說什么，“哦”了一聲就拿著風箏坐在了地上等風。
突然，我感受到風，激動地跳起來，“有風了！有風了！”我大喊著，爺爺立馬提醒我快點跑，把風箏放起來，他放線。我立馬開始狂奔，用我最快的速度跑，手握風箏高舉過頭頂，心想這下總算可以放起來了吧！這時，爺爺對我喊了一聲，但是風有點大再加上距離，我沒聽清爺爺再喊什么，于是我一回頭，只看到爺爺對我招手，以為是讓我把風箏放了，我便手一松，把風箏放了。“啊！”伴隨著我的一聲尖叫，我摔入了一個大泥坑，還好是背著地。我躺在泥坑里，不敢動彈，也不能動彈，我就靜靜地看著天空，發現我的風箏飛起來了，雖然我躺在了泥坑里，但是看到了自己的風箏飛上天空還是很開心的。
突然，我發現原來天空是這么美麗，碧藍色中有幾片白云，還有各種各樣五彩繽紛的風箏，一陣陣暖風吹過，給人一種舒適安逸的感覺，我真希望時光能定格在這一刻。在我發呆享受美景的時候，爺爺把我拉回了現實，我被爺爺從泥坑里拉出來后，背后全是泥，從后面看，完全就是一個泥人，覺得好玩但泥又太多，我哭笑不得，最后我們在路人奇怪的眼神下走回了家。
不得不說這是一次難忘的經歷，我至今還記得回到家后奶奶驚訝的眼神。這件事給我五彩的童年又增添了美麗的一筆，每當我回憶起童年時，總會不禁想到這件事，大笑起來。真懷念過去的生活啊，但我們也要珍惜現在的生活，不要讓未來的自己遺憾。(呼應文題,點明中心。)
我美好時光（15）
時光如流水，沖刷著我的心靈思想，漸漸地，少了些幼童的稚氣。即便如此，我也還是常常懷念過去的美好時光。(開頭點題恰到好處，讀者能迅速抓到重點)
盛夏時節，金蟬高歌。窗外的花草樹木越發茂盛，一年更比一年高。仔細想想兩年前似乎還是很矮，但是小學的最后時刻，它們就像聽了發令槍一般瘋狂地生長出自己的新高度。繁茂的樹葉子投下的綠陰就像一張黑色的畫卷，陽光的足跡在上面蕩漾著，我的思緒也被牽得甚遠……
同樣的夏日，同樣的蟬鳴，同樣的熱風，我的心情卻大不相同。老師將一塊“”丟入我的心湖，接著蕩漾起了層層疊疊的漣漪。可是老師寄托在這“”上的希望太沉了，我心中的波瀾始終不平。我的心在吶喊著，老師，對不起！
即使我的心中又千言萬語等待著被傾訴，但是當我聽到那振奮人心的聲音時，心中的一切都以迅雷不及掩耳之勢消逝了，那一刻，我的心臟在更加鮮活地跳動，心中只有一個念頭——不留余地，向前去，跑！
不記得跑了多遠，也許三百米，也許快四百米了，但是不論多遠，對于太久沒有在體育方面取得成就的我來說，太難了。我的腿總是那么不爭氣，此時此刻，這兩條腿也從輕輕巧巧的氣球變成了灌滿鉛的累贅，邁起來總是要鼓足力氣。我不斷告訴自己，調整好呼吸，繼續跑，繼續保持速度，別慢下來！
最后的勝利就在眼前，我的心臟跳動得更加快了，它顯然也很興奮。但是我卻跑在了倒數二個，倒數第一也想奮力一搏，實現最后的超越。豈有此理？到嘴的鴨子還能飛了不成，最后十幾米你還想超過我？做夢去吧你！我隨即咬緊牙關，腿上用足了所有力氣。倒數第一傻眼了，沒想到吧，我即使摔跤了，也摔在了終點之后。這么一摔，原本的第二也傻眼了，我摔跤是往前撲去，正正巧巧比她快那么一點過終點線！這可真真是“人若不自棄，則天不棄之”！
比完了賽，回到座位上時，忽然發現，這樹投下樹蔭真像一塊畫布，上面布滿了太陽留下的足跡，就像顆顆繁星。坐著底下可真叫人心曠神怡。那一刻，我還未平靜下的心跳，同學的祝賀和那滾燙的夏風都增添了一些說不清道不明的美好，我的心里感到十分快樂，最后露出了心滿意足的微笑……
這是我常常懷念的美好時光。(呼應文題,點明中心。)
我美好時光（16）
未來雖然有快樂，但時常也會有悲傷。每當在一次次跌下冰冷的深淵，一次次的努力沒有結果時，我還是會在夢中懷念著過去，懷念著因堅持而成功的事。(開頭簡短有力，快速入題。)
小的時候，我就經常趴在電視前，靜靜地看著哥哥姐姐們跳著柔美的倫巴，火熱的恰恰，奔放的桑巴等舞種。他們跳躍，旋轉，演繹著一個個動情的故事。那時小小的我在感嘆世上怎會有如此令人陶醉的舞蹈，同時，也在心中播下了一顆舞蹈的小苗，盼著它的發芽，長大。
終于在無數個失望的黑天白夜黑夜白天后，五歲的我迎來了一個夢寐以求的機會。媽媽終于同意了我學舞蹈。
第一次，我真正接觸到了拉丁舞。我興高采烈地換上了我第一件舞蹈裙，開啟了我人生的第一節舞蹈課。我的心砰砰直跳，期待著，激動著，像比賽后要公布名次一般，坐立難安。但我卻不知道，一盆冷水正要向我潑下來，涼透我熾熱的心。
拉丁舞，其實并不像我想象中的那樣簡單。我的協調性簡直差到了極點，拉丁舞中最為平常的手勢都學不會。聽著老師的怒吼，我的臉蛋上不禁掉下了一顆淚珠。我的內心在艱難的掙扎。我到底適不適合學舞蹈？我對自己產生了疑問。
第二節課，我對自己的信心，向能量一般遞減。老師教了挎的運動，這倒是簡單，可是配上手，我簡直快哭了。我全然沒了學舞蹈的信心，它像手機一樣，開始是滿格，可后來卻是即將關機。這時一個“充電寶”來了，那便是母親。她撫摸著我的頭，說道“這個世界不存在適不適合，只存在愛或不愛。只要堅持，什么不能成功呢？”母親的話使我重拾了對舞蹈的信心，失望的臉上又漾起了“笑的漣漪”。我在心里默默立志：我要學好舞蹈。
從此我像上了弦似的，只要還有精力，就會像水一樣穿山巖，鑿石壁，克服重重困難，直通成功的彼岸。
每天一放學，我便一頭扎進舞蹈的練習中，它像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我陶醉其中。不知在流過多少汗，跳破了多少雙舞鞋后，我發現舞蹈竟變成了我生命中難以割舍的一部分。它陪伴著我的苦與樂。高興時，我會跳舞，傷心時我會通過舞蹈發泄我心中堆積著的煩惱。現在我也可以像電視機中的哥哥姐姐們那樣輕盈的舞蹈。
我愛它，不僅是因為舞蹈本身，更是因為我享受我堅持而努力的過程。
展望未來，它是不可預測的。它不僅有成功，也有失敗，但這都不重要。回想過去的美好時光，許多我們做不到而又做到的事情，激勵著我們前進，努力。讓我們在懷念過去的美好時光的同時，創造輝煌的未來吧！(呼應文題,點明中心。)
我美好時光（17）
這世間美好的事物千千萬萬，一花一草，一樹一果都有著美好的一面。美好存在于事，存在于物，存在于有思想，存在于愿望。(開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體)
在不久之前，我找到了我熱愛的的才藝——街舞。這是一種艱苦的運動，但對我來說十分美好。
剛開始，我認為街舞是一件隨著音樂跳動，輕松的一件事。但是經歷過以后，就再也不這么認為了。它在我心中的地位從有趣，愉快，變得異常艱難。而是使我改變了認知，則是這第一課。
八點半了，我和我的同學“大周”滿懷期待的心情來到了街舞教室。我們的老師姓仇，是個很專業的老師。第一課他就給我們攝入了一個思想：練街舞就要有力氣，沒力氣你連身體都撐不住。于是，仇老師就讓我和“大周”做六十個俯臥陳！但，老師是讓我們以二十個為一組，做三組。我們自然是做得很吃力，用了將近半個小時才做完。做完后更是大汗淋漓，頭上豆大的汗珠吧嗒吧嗒地往下滴。然而，這并不是最難得的。最難得的是身體平躺，雙手不能放在屁股下面，要分開在身體的兩側，然后用全身的力氣把腿抬起來，而且不能彎膝蓋！這個動作被老師認定叫“抬腿”。我和“大周”都沒聽過，以為比俯臥撐簡單的多，便直接開始了第一組。可誰知道，我們做了一個就連腿都抬不起來了。更別說老師的附加要求了：做的過程中腳不能碰地。好不容易做完了，一看時間，一個小時都快過去了，離下課也沒幾分鐘了。這下，總該教點簡單的吧，我心里自我安慰地想到。但這個街舞老師不按套路出牌，直接一個叫做“三角撐”的動作交給我們了，這個動作同前面兩個動作比起來，顯得那兩個動作難度如同螻蟻般渺小。它是用兩只手和頭將身體固定在半空中，這極為考驗我們的平衡和力量，稍有不慎就會摔個“驢打滾”。體力不支的我們頓時感到我們的路還很長，以及對來時老師的敬佩和我們的力量的渺小。
后來，經過一節節的課程，我用我揮灑汗水而得來的力量和技術讓我嘗盡了努力后的成果是多么磨的甜。(文章的結尾很含蓄，既點題，又耐人尋味)
我美好時光（18）
推開破敗的小門，跨過低低的門檻，枯黃的葉子鋪滿院落，一陣清風吹過，門窗和藤椅輕搖，幾片葉子如同精靈般飛舞，一瞬間竟不知被什么迷了雙眼……
田間大道中，一個女孩正在前面奔跑，一個佝僂的老人在后面拄著拐慢慢的跟著。當女孩看見前面一大片油菜地的時候，更是一溜兒煙地跑了進去，沒了蹤影，后面的老人不禁有點慌了，加快了步伐并且不斷呼喊女孩的名字，可就是看不見女孩，女孩躲在花叢下暗笑，“哎吆~”突然地一聲驚呼令女孩迅速站起了身，當看到老人完好無損地站在面前哈哈大笑時，女孩臉上的表情由擔心變為懵怔，但接著也隨老人大笑了起來，那笑是那般的幸福與美好。
星空下，一個女孩坐在木凳上，一個老人躺在藤椅上，蒲扇輕搖，躲避炎熱，迎來絲絲清涼，女孩將頭緩緩枕在老人腿上，仰望星空，不知想起來什么，竟要老人給她講牛郎與織女的故事。老人拒絕不了女孩的要求，于是伴著蟬鳴講起了那老掉牙的故事，女孩卻聽得津津有味，許是老人的聲音富有吸引，女孩竟漸漸進入夢鄉，那嘴角勾起的弧度可是因為夢中牛郎與織女正在相會？
花香中，一個女孩正站在樹上采摘桂花，一個老人正站在樹下焦急地看著，每當看到女孩在樹上大幅度挪動時，老人總免不了教訓：“急什么，慢點兒！”可女孩許是因為心急，總是忘記老人的話。當女孩抱著一籮筐桂花從樹上跳下來之后，一股腦兒地把筐子塞到老人懷里，輕輕地推著老人向廚房走去，邊走邊說“快點兒，快點兒。”，老人無奈地搖頭，寵溺地微笑著。空中升起縷縷炊煙，女孩便開始時不時地向里面張望，一聲“出鍋嘍”，讓女孩“蹭”地從院子里飛到了廚房，看著一個個晶瑩的桂花糕，女孩顧不得剛出鍋的溫度，輕吹了幾口，就往嘴里放。看到女孩臉上溢出的滿足，老人亦是十分滿足。
……
那女孩是我，那老人便是你。
我美好時光（19）
“童年”多么敏感的字眼，在這里，有多不勝數的美好回憶，令我終身難忘的甚多，單是偷酒喝一事，每每想到總是令我忍俊不禁。
那是一個夏天的下午，我家的小院涼風習習，爺爺這時正愜意的坐在院子里的小圓桌上喝酒，每喝一次就會往他的小酒杯里滿上一些，由于倒得太猛，酒從杯子里溢出來，這時會爺爺趕緊彎下腰，把嘴貼在桌面上，“刺”的一聲把酒全部吸進嘴里。然后，美美的咂著嘴不停地說：“啊，好香啊!”
我站在屋里的床沿邊，恰好看見了爺爺的這一舉動。悄悄享受著爺爺陶醉的樣子，心想：這酒一定比牛奶還好喝!記得以前問過爺爺，酒，好喝嗎?爺爺當時得意地說：“這還用說，比如唐代大詩人，李白，喝一斗酒能作一百篇詩呢!”于是，爺爺一番話在小小的我心里激起了層層漣漪，頓時，我也想嘗嘗，但爺爺說我不能碰那東西。
正好這時，我看見爺爺轉身走進了廚房，大概是找下酒菜去了吧。機不可失，說時遲，那是快，我一個箭步，三并作兩步的沖向小圓桌，端起爺爺酒杯，將杯里的酒，一飲而盡，可是喝得太急，還沒有品位到酒的美味，就只是覺得嗓子辣辣的，我剛想在倒一小杯，突然就聽到腳步聲，我趕緊溜回了屋里。
剛回到床邊，我突然覺得肚子像著了火一樣，熊熊烈火一直燒到了喉嚨里，身子也覺得飄飄忽忽的，似乎在云里游蕩……
待到爺爺發現了我偷喝了酒，嘿嘿地笑了兩下子，說道：“喲，沒有好酒量，還敢偷喝我的酒，不醉才怪呢!”
最后，我什么也不知道了……
童年真是無比的美好啊，叫我如何舍得放下他的影子!