小學生作文賞析（1）
圣誕節那一天，我放學寫完作業后便等著圣誕老人送給我夢寐以求的摩托摩拉手機。
過了一會兒，恍然之間，一個打扮跟圣誕老人一摸一樣的老爺爺來了，可他手里并沒有禮袋，我想：這是哪家的老爺爺啊?打扮得怎么和圣誕老人一樣啊?會有圣誕禮物嗎?
正在我胡思亂想的時候，那個老爺爺笑著對我說：“我是真正的圣誕老人。”我想：嘿，一個知道我心里在想什么的人，必定就是圣誕老人嘍!我一下子來精神了，說：“圣誕老人，您是老給我送禮物的嗎?”那個老爺爺笑呵呵地說：“當然了。”我迫不及待的問：“我的禮物呢?你怎么沒有口袋呢?”“呵呵別急，在這兒呢。”他像變魔術似的從身后拿出一個袋子，從里面取出了一個小盒子。我一看，呀，這個盒子就像一個裝手機的盒子，看來這個圣誕禮物就是手機了。我高興極了，問：“圣誕老人，禮物是手機嗎?”圣誕老人笑著對我說：“打開看看吧!”我非常好奇的打開禮盒，卻又讓我大吃一驚，原來是一個手表。我有點失望，對圣誕老人說：“為什么不給我送手機，卻給我送一塊破手表!”圣誕老人不緊不慢的說：“其實手表也挺好的呀!它能自動叫你起床，保證你每天不遲到，也在時刻提醒你一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你可要珍惜時間呀!”我聽到這里，心想：圣誕老人說的有道理，我就不要手機了。圣誕老人說：“看來你同意了，說明你也懂事了，下次圣誕節送你一部手機。再見，我要去別的小朋友家了。”說完便坐著鹿車漸漸遠去了。
我擺弄著手中的手表，越看越喜歡，心里也在想著圣誕老人的話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你可要珍惜時間呀!”我暗自想著：我一定會珍惜時間的，等明年圣誕節的時候一定會有更多的收獲。
“圣誕老人，我們的約定你記住了嗎?千萬別忘記哦。”我望著遠去的圣誕老人心里默默的說著。
小學生作文賞析（2）
圣誕節馬上來嘍！圣誕老人每年都會給我送禮物，今年他會送我什么呢？我想要一輛四驅車的模型已經很久了，但愿今年就送這個給我！
我把這個愿望告訴了媽媽，她問：“你向圣誕老人許愿了嗎？四驅車的模型你會拼嗎？你今年對自己的表現滿意嗎？”我不服氣地說：“我當然會拼了，今年雖然犯了幾次錯，但也有很多進步啊！我向圣誕老人許愿的時候向他匯報過了，我想他一定會來的。”其實我心里一直有個疑問：這個世界上真的有圣誕老人嗎？同學說圣誕老人其實就是爸爸媽媽。真的嗎？我想看看圣誕老人到底是什么樣的。
圣誕節的前夜，我早早上床假裝睡著，等待圣誕老人的到來。等了好久，媽媽輕手輕腳地進來了，我一動都不敢動。她沒有開燈，在我的床頭放了一個東西，幫我蓋好被子，親了親我的額頭，輕輕說了句：“寶貝，圣誕快樂！”我終于明白了，送我10年圣誕禮物的“圣誕老人”原來真是媽媽！媽媽騙了我，但我知道這是個善意的、有愛的謊言，她希望我的世界像童話一樣美好。
媽媽，我也愛你。長大以后我也要做你的“圣誕老人”！
小學生作文賞析（3）
刺骨的寒風從南海生起，吹過萬畝城市，吹過操場上的紅旗，吹過樓下果樹。
我家陽臺的衣服，擺呀擺，好像有什么事將要發生。
坐上回家的車，車上載著我和媽媽，還有一天的勞累，好像壓得車也走得格外的慢。透過冰冷的窗戶，望向窗外被十二月寒風侵占的世界，路人們縮著頭、彎著背，仿佛在向冰冷的風屈服。在這樣寒冷而又枯燥的工作日里，人人都像熄滅了的蠟燭，沒有生機、沒有激情、沒有驚喜。留下的，只有殘存熬到放假的意志和生活帶來的沉重的壓力。
肩上背著學習的壓力與各種各樣的作業，媽媽手上提著未改的作業本，背負著每個月的房貸。我們走進電梯，耳邊好像已經響起了超重的警報，封閉的.鐵盒里，只有媽媽日常的問話：“今天中午吃什么啦？”“去晚修記得帶水哦。”“以后放學從后門出。”還有我若有若無的回答：“忘記了。”“嗯。”“知道了。”這可能已經成為了我日常生活的一個剪影。
回到家，重重地丟下書包，一整個身體麻木地摔在沙發上，伴隨著急促的呼吸聲。刺骨的寒風吹得陽臺上的衣服哐當作響。休息片刻，我正要去陽臺挑毛巾洗澡，抬頭一看，一個長方形的禮物紙袋，用一個藍色衣架掛在了陽臺的晾衣架上，風吹得紙袋左右搖擺著、旋轉著。看到這里，我慢慢揚起了笑容。這一刻，我忘記了刺骨的寒風；忘記了還沒做完的作業；忘記了即將到來的期末考。但記起了今天是圣誕節，記起了往年爸爸送我的禮物，記起了上一年，同一時間、同一地點的我。我拿下紙袋，感覺東西不重也不大，回憶著自己想買的東西。爸爸停下手里的活，從廚房望向我：“哎？圣誕老人送你什么禮物了？”頓時，鼻子一酸。我忍住激動又感動的心情，從紙袋里拿出了禮物……
或許，這位圣誕老人沒有送對禮物，但是在這個枯燥、寒冷、勞累的工作日里的驚喜，如一團火，燒盡了枯燥、哄走了寒冷、趕走了勞累。
刺骨的寒風下，蠟燭重新被點燃了。
我的爸爸，這個神秘的圣誕老人，原來一直住在我家。
小學生作文賞析（4）
圣誕節，是小孩子開心的日子，據說這天晚上，圣誕老人會送上圣誕禮物。我也夢幻著，憧憬著圣誕老人的光顧。
夜晚，很靜。為了得到圣誕禮物，我早早地進了被窩，關了電燈，期盼著圣誕老人的來到。可怎么也睡不著，幻想著圣誕老人送來的種種驚喜……仿佛傳來了一絲聲音，難道是圣誕老人?我萬分激動，急忙閉上眼睛，不讓圣誕老人覺察。
漸漸，聲音更加清晰了，慈祥和藹的圣誕老人手提著一大袋圣誕禮物，從里面拿出了精致的禮盒，真想打開來看看。圣誕老人看了看我為他準備的牛奶，親吻我的額頭，頓時我溫暖極了，一絲暖意流遍全身，耳邊傳來天籟之聲：“謝謝，孩子，我不渴。”我感動了，圣誕老人在這么寒冷的冬夜，提著那么大的一包禮物送給我們，多好啊!
遠去的聲音越來越模糊了，我迫不及待地打開禮盒，里面竟然是我夢寐以求的禮品。
圣誕老人應該正在回去的途中，忙碌了一個晚上，一定很累了吧!圣誕老人真好!
小學生作文賞析（5）
“圣誕節快到了!我真希望收到圣誕老爺爺的禮物!”我滿懷期待的地對媽媽說。媽媽笑嘻嘻地答道：“是呀!他會不會來呢?”“他會來的，我相信!”我堅定地說。
第二天，我拉著媽媽，讓她帶我去精品店看禮物，。我蹦蹦跳跳地來到精品店，漂亮的禮品讓人眼花繚亂，我經過反復比較，我挑中了兩件我夢寐以求的禮品，就是一個小兔子的筆筒和一盆鮮艷的杜鵑花。希望圣誕老人能了卻我的心愿，把這兩件禮物送給我。然后，我高高興興地回家了。
平安夜晚上，我掛了一只粉紅色的襪子在窗臺，沖爸爸媽媽調皮地做了一個鬼臉，就一溜煙地跑去睡覺了。
我甜甜的地睡了。那晚我做了一個夢，夢見圣誕老爺爺駕著車子飛到我家，撒了一把星星在我的襪子里，星星變成了我想要的禮物，圣誕老爺爺又微笑著到了別人家去了。
早上，我一醒來，就飛奔到陽臺上，發現襪子里真的有我看中的禮物，我驚喜地叫來了爸爸媽媽，他們微笑著看著我，好像在祝福我。
又過了好幾天，當媽媽再次提起這件事的時候，我調皮的地對她說：“媽媽，其實我早就猜到了，禮物是你送的，你就是我的“圣誕老人”‘圣誕老人’”!媽媽驚訝地說：“你這個小精怪，被你看穿了!”。原來，媽媽在我看好禮物之后，一個人偷偷地到精品店買回了禮物，等我睡著后，在悄悄地把禮物放在了襪子里。
我知道，媽媽這樣做，是想讓我開心，讓我有一個快樂的童年，有一個美好的回憶。
媽媽就是能給我帶來幸福和快樂的“圣誕老人”。
小學生作文賞析（6）
晚上就是圣誕夜。很快就有圣誕老人給我送禮物啦！我真激動！
我早早地上床睡覺。過了一會兒，安琪和小白、小黃的叫聲驚醒了我。我很好奇，到底出什么事了？
我悄悄走到門后，向門外看去，哦，是圣誕老人！他的皮裘濕漉漉的，挎在背上的包正在滴水……他到底經歷了什么？怎么身上都是濕的？我心里暗自疑惑。這時，圣誕老人發話了，“唉，真是活見鬼了！剛從水龍頭里爬出來就遇上狗！”說著，他彎下腰，學著安琪的樣子叫，“汪，汪——”。他那滑稽的樣子逗得我幾乎忍不住笑，但為了不驚動他，我只好捂著嘴偷偷笑。
就在這時，小黃突然撲上去，抓住圣誕老人的背，安琪見狀也撲上去，咬住圣誕老人的手。這樣一撲一咬，圣誕老人很快就“萬紫千紅”了。小白躥到門后，在我旁邊蹭來蹭去，看樣子也打算對可憐的圣誕老人下手。我再也忍不住了，立刻沖出去大聲喊：“安琪、小黃，別再咬圣誕老人了，他是來送禮物的！”好不容易安撫住調皮的小狗和小貓，只聽“砰”的一聲巨響，倒霉的圣誕老人摔倒在地上……
我急忙跑過去扶圣誕老人，他慢慢地站起來，鼻子都撞歪了。我立刻把創可貼貼在傷口上。圣誕老人雙眼泛著淚花，但他還是把禮物遞給我，然后對我說：“我再也不到中國送禮物了！嗚嗚——，我要回耳朵山！”說完，就捂著鼻子一瘸一拐地走了。
望著圣誕老人委屈的背影，我想，他可能真的再也不會來了！
小學生作文賞析（7）
我的`家是一個幸福的天地，這里有著“大胃王”爸爸，“減肥狂”媽媽，“電視迷”爺爺，“鄉村音”奶奶，還有我是一個“小書迷”。
我的爸爸是個大胃王，因為愛吃東西所以很胖。有一天晚上，我在睡覺的時候，朦朦朧朧中聽見“大胃王”吃東西發出的聲音。一覺醒來后發現水果零食都已被一掃而空，這時只看見老爸摸了摸肚子發出這樣的感嘆：“還是薯片好吃呀。”
我的媽媽是個減肥狂，她總覺得自己肥，所以一直嚷嚷著要減肥，她用過許多減肥方法，比如：喝減肥茶，節食等方法。有一星期天，我正在家中看電視，忽然聽到了一聲尖叫“啊！我足足胖了一公斤！”我聽過后，趕緊去問媽媽怎么回事。她說：“媽媽又胖了，我要堅持，一定要減肥成功，濤濤一定要監督媽媽。”我聽完后無奈的看了看天花板。
而我是個“小書迷”，我很喜歡看書，什么時候都能夠看書，吃飯的時候、寫作業的時候，就連上廁所的時候也不放過。至于我那“電視迷”爺爺，一天24小時，除了睡覺和吃飯的時候，有10個小時左右在看電視，都些是地方淮戲和安徽的黃梅戲碟片，如“秦香蓮”、“女附馬”“天仙配”等幾十戲曲，且百看不厭。奶奶平時最大的喜好唱上一段老淮調，雖說不是專業水準，奶奶可是在票友會上獲過獎，只要奶奶來上一段也常常給我們全家帶來了不少快樂。
這就是我的家，一個快樂幸福的小天地。
小學生作文賞析（8）
周末的晚上，爸爸帶我去白河邊玩兒。哇，白河真美啊！我情不自禁的說。
我們剛到白河，夜色就像一張五彩的大網籠罩著白河。河面平靜的像一面閃光的大鏡子。眨眼間，橋上的七彩燈、路邊的燈、高樓上的燈、船上的'燈，一下子全亮了。五光十色的燈光在水里舞動。這時，天上的星星在對我眨睛睛。圓圓的月亮，倒映在水面上，天上有一個月亮，水里也有一個月亮，真是美麗極了！
我看到，有的人在河邊釣魚；有的人在大樹下聊天；有的人在水邊游泳；還有小孩子在草坪上奔跑嬉戲。
我和爸爸隨人群去觀看音樂噴泉。音樂噴泉會跟隨音樂的節湊跳舞，噴出不同的造型。一會快，一會慢，一會變成飛機；一會變成小蟲子。
音樂噴泉的旁邊還有一片荷花池。綠色的荷葉挨挨擠擠的，誰也不讓誰，遠遠望去像一個綠色的大舞臺。競相綻放的朵朵粉紅色的荷花，像一個個亭亭玉立的小姑娘扭動著婀娜多姿的腰枝盡情舞蹈著。看著看著，不知不覺中，我也變成了一朵粉紅色的荷花，在隨風舞動。
夏夜的白河真美呀！
小學生作文賞析（9）
夏日的夜晚，我總喜歡一個人靜靜地坐在院子里納涼。抬頭仰望天空，只見天空像深邃的大海，顯得那么深沉，那么靜謐，閃爍的星星就像大海中暢游的魚兒，時隱時現。偶爾一顆流星劃過，又像童話王國里的魔法師用手中魔法棒在空中劃出的神秘弧線。
再看看身旁的一切。花圃里，月季花微微地低著頭，披著露珠的花瓣，是那樣晶瑩剔透；草叢里，蟋蟀在一群我叫不上名字的昆蟲的伴奏下，唱起了動人的歌謠；農田里，青蛙在稻子的簇擁下，也“呱呱”地應和著；樹枝上，知了再也耐不住寂寞，飆起了帕瓦羅蒂般的男高音……
漸漸地，夜深了，蟋蟀、青蛙、知了停止了歌唱，萬物在歡騰之后不約而同地進入了夢鄉，大地是那樣的寧靜。天上的星星俯視著地上的一切，似乎也受到了感染，帶著甜美的微笑，一個一個躲進云后睡著了。此時的我呢？正躡手躡腳地走向臥室，不忍驚擾這一切。
啊！迷人的夏夜……
小學生作文賞析（10）
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡天高云淡的秋天，還有人喜歡漫天飛雪的冬天，可我偏偏喜歡熱情似火的夏天，尤其最愛夏天的夜晚。
的天空湛藍而迷人。抬頭仰望，那湛藍的天空就像一望無際的海洋，讓人沉醉。一輪皎潔的明月猶如大月餅掛在夜空中，讓人垂涎三尺，忍不住想吃一口。還有那一群小星星在夜空中一閃一閃的，像一群調皮的孩子眨巴著眼睛，又宛如一個巨大的棋盤上布滿的棋子，把天空點綴得格外美麗。
夏夜的池塘也別有一番景象。月光柔柔地灑在池塘里，美麗的荷花千姿百態。它們有的花瓣兒全部展開，就像舞動婀娜身姿的少女，楚楚動人。有的展開了兩三片花瓣，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要裂開似的。荷葉上的露珠晶瑩閃亮，像頑皮的小精靈，盡情地滾動，讓我也忍不住想和它們一起嬉戲玩耍。
“蛐蛐蛐……”咦，那是什么聲音？哦，原來是蟋蟀先生、青蛙小姐在合唱表演呢！此唱彼和，青蛙的叫聲伴著蟲鳴，就像大自然奏出的“交響曲”，美妙極了！快看！螢火蟲們也提著燈籠來加入音樂會了，忽閃忽閃的，好像無數的閃光燈，使得演出更加完美，讓人回味無窮……
美麗的夏夜既像一首詩也像一幅永遠欣賞不完的圖畫！啊！迷人的夏夜，我愛你！
小學生作文賞析（11）
1、吃飽了，我肚子一挺睡著了。
（選自秦佳的習作《偷玉米》）
點評：“挺”字用得很風趣，很形象，使人好像看到了小作者肚子填飽后突出來的鼓鼓的樣子。
2、那一格格四四方方的稻田活像許多魔塊，拼出了一幅美麗的畫卷。
（選自張玉環的習作《游赭洛山》）
點評：把美景比成畫卷，許多同學會想到；但把稻田比做魔塊，想到的人就寥寥無幾了。
3、哥哥不管到什么地方，都像屁股上長了釘子一樣，總是坐立不安。
（選自張家蓉的日記《愛動的哥哥》）
點評：俗語用得好，全句充滿兒童的俏皮口吻。
4、我在白蒙蒙的霧中行走，霧氣向兩邊散開，在給我讓路。
（選自鄭鑫的日記《霧》）
點評：霧中行走是每個人都經歷過的生活體驗，但假如平時不留神注意身邊的一切，就不會寫得這么自然貼切。
5、青松綠得發亮，閃爍著耀眼的光芒，好似剛剛被一場豪雨洗滌過。青松染綠了山風，染綠了我的雙眸，染綠了童年的心境。
（選自郝曉璐的習作《秋游赭洛山》）
點評：前一句觀察入微，描摹傳神；后三句排比氣勢充沛，感情真摯，詩味濃郁。
6、昨天，老天爺像有神經病，冷得快把人凍僵了。
（選自王偉的日記《變天》）
點評：日常口語，幽默風趣。
7、我的心剛才還像一團擰緊的毛巾，現在變成了松散的頭發。
（選自周可可的習作《一次作文講評課》）
點評：心情由緊張到輕松，用比喻句來表達，就異常生動。
8、第一節下課后，隔壁班頓時沸騰起來，聽課的老師一個接一個，像一列狹長的火車“開”了出來，“開”進了我們班。
（選自陳敦俊的小作文《一次作文講評課》）
點評：人多，門窄，只能一位跟一位魚貫而入。作者觀察細致，比喻新穎貼切。
9、最后進來的老師沒位子，都急得團團轉，像迷路的小兔子……
（選自張家蓉的小作文《一次作文講評課》）
點評：拿小兔子來描摹聽課老師，欠妥。不過在表現老師們著急的情狀方面有可取之處。
10、剛下樓，我見陌生的老師像爬山虎一樣密密麻麻，站滿了教學樓前的空地。
（選自李亮的小作文《一次作文講評課》）
點評：一提事物數量多，有的同學就是“像螞蟻一樣多”，老一套。李亮的譬喻卻能令人耳目一新，一下子吸引讀者的視線。
11、秦老師宣布講評江斐的作文《捂柿子》時，語音有些彈跳，臉微微漲紅了。
（選自段本亮的小作文《一次作文講評課》）
點評：要寫出好作文，必須練就一雙敏銳的眼睛，善于觀察，尤其是要注意別人容易忽略的細節。
12、上操時，司令臺坡沿上擠滿了全縣各地來聽課的老師，組成了一堵密不透風的人墻。
（選自雍永剛的小作文《一次作文講評課》）
點評：“人墻”措辭精當，換成其他詞語都不合適。量詞“堵”也使用得令人忍不住叫絕。
13、一會兒，從挨挨擠擠的人群中冒出了幾根“尖竹竿”。
（選自王超的小作文《一次作文講評課》）
點評：沒提到“舉手”，但意思一眼能看出來。由此可見，很尋常的意思要嘗試用其他新鮮方式陳述。
14、我一看：好家伙，這么多人！六、七十個聽課老師，我真擔心把三間教室擠炸了。
（選自陳禮林的小作文《一次作文講評課》）
點評：有時生活中的俗語也挺精彩，就看你會不會選用。如本句中“炸”字多么形象，多么詼諧。
15、許多老師猶如一股破堤而出的洪水一樣，從五（2）班涌進我們五（1）班。
（選自劉思龍的小作文《一次作文講評課》）
點評：洪水洶涌，人潮洶涌，有類似之處才可以用來打比方。
16、突然，我的心咯噔一跳，不知又胡思亂想些什么，仿佛海浪不停地沖擊著島上的礁石，怎么也平靜不下來。
（選自秦佳的小作文《一次作文講評課》）
點評：這幾句是心理刻畫，形象、妥帖、自然、真切，豪不矯揉造作。
17、我想找自己的座位時，位子似乎早被潮水淹沒了。我只看見同桌那兒一撮黑發，不知顏俊從哪和人窟窿中鉆出元宵似的的小腦袋喊：“王飛，快來！”我這才分清東南西北。
（選自王飛的小作文《一次作文講評課》）
點評：教室坐滿聽課教師，同位個矮，只能從人縫中看見頭頂。這一片段描繪精彩，妙趣橫生。
18、我的心立刻像一輛加足油門的車子，急速奔駛。
（選自尹小紅的小作文《一次作文講評課》）
點評：心跳劇烈，似轎車飛馳。聯想出乎意料，卻巧妙自然。
19、……又來了一位女老師，坐在板凳另一頭，把我和胡丹丹夾在中間，快擠成肉團子了。
（選自杜貴潔的小作文《一次作文講評課》）
點評：肉團子的想象十分有趣，突破俗套。
20、我緩緩地站了起來，老師們的眼光“唰”的一齊投向我。我的心猛地一拎，幾乎要跳出嗓子眼兒了，“咕咚咕咚”的心跳聲猶如一面小鼓敲個不停。我感覺臉上發燙，火燒火燎一般。我暗暗告誡自己：“鎮靜、鎮靜、再鎮靜！”短短幾分鐘，對于我來說，仿佛一個世紀那么漫長。習作終于讀完了，我坐定后，長長吁了一口氣。
（選自江斐的小作文《一次作文講評課》）
點評：在教室坐了60多個外校聽課老師的情況下朗讀自己的習作，是破天荒的，作者的心情難免既緊張又慌亂，還有點膽怯。她準確地描述了自己復雜的內心活動和神態表情，筆觸起伏變化，讓讀者的情緒隨之產生相應的變化。
21、雞蛋黃似的的太陽，一縱一縱地快落下地平線了，余輝撒在橋下的駟馬河水中，泛著迷人的金黃色。
（選自周可可的小作文《烏江大橋》）
點評：“雞蛋黃”、“金黃色”用得妥當準確。不少同學描寫顏色時，只寫“紅”、“綠”、“藍”，太單調。要知道，單單紅色就分幾十種呢，一定要寫細。
22、每到夏天，就有許多人來這里乘涼。橋下的夜景可真美，船上的'燈光映在河面上，看起來似乎隨著時起時伏的水波漂走了。
（選自秦佳的小作文《烏江大橋》）
點評：江水、燈光互相幻映，寫的是實景，抒的是真情。
23、三歲小表弟活像一只大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的。
（選自郝曉璐的日記《小表弟》）
點評：“繃”字用得恰當、傳神，少了這個字，全句黯然失色。
24、微波擴散出一道道水紋，在清凌凌的河面上，緩緩地蕩漾開去，一幅精美的油畫，在夕陽下鋪展出最艷麗的神韻。
（選自張家蓉的日記《駟馬河》）
點評：沒有“像”、“好似”等詞語，但卻是令人陶醉的比喻句。
25、我的睫毛上沾滿了霧氣，眼睛仿佛被蒙上了一塊白紗巾。
（選自王超的日記《大霧》）
點評：好句子并非都是用華麗的辭藻堆成的，有的雖然用詞樸素，但準確真實，同樣是佳句。比如王超寫的這句。
26、那件事像樹根一樣深深扎在我的心里。
（選自張玉環的日記《后悔》）
點評：不直接說記住那件事，而說如根須深扎土里般牢記在心里。新奇的比喻，讓人讀后情不自禁要回味一番。
27、老師，您像一根火柴，燃燒自己的身體，照亮我們求知的道路。
（選自陳登科的小作文《我愛我的班集體》）
點評：優美準確的譬喻，可使讀者浮想聯翩，留下深刻持久的印象。
28、路邊的小草都枯萎了，金黃的一片，像一方金手帕；草地間點綴著小星星花，像繡上去的圖案一樣。
（選自江斐的小作文《秋游赭洛山》）
點評：這是仿照課文《林海》的寫法，只要仿得巧，也是好句子。
29、走了一會兒，同學們實在支撐不住，雙腿軟得像面條，癱倒在柔美的草地上。
（選自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》）
點評：腿軟得像面條，比直接寫“腿沒勁”，要具體、生動、活潑。
30、終于到了山頂，涼颼颼的山風似箭一般從臉上擦過。抬起頭，好像伸手就能碰到天。
（選自周可可的小作文《秋游赭洛山》）
點評：“危樓高白尺，手可摘星辰。”夸張手法運用得當，可以增強文章感染力。
31、那不起眼的野樹上，結滿了血紅色野果，好似無數顆誘人的瑪瑙。
（選自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》）
點評：生活中充滿各種不同事物之間的相似點，抓住相似點，就能造出精彩的比喻句。
32、下山途中，男生們再也按捺不住興奮的心情，一邊走一邊縱情高歌，我們女生受感染，也跟著唱起來。
（選自楊阿娟的小作文《秋游赭洛山》）
點評：人物神情、動作刻畫符合小學生特點，真實可信。
33、懸崖旁有各種各樣的刺，要是你敢摸它，它就毫不客氣地戳你。
（選自宋鵬的小作文《秋游赭洛山》）
點評：寫擬人句既要緊扣事物自身特征，也要注意與人的特點相關聯。這句擬得棒，缺乏主觀意志的樹上的刺被賦予了人的愛憎情感。
34、在山腳下仰望大山，我傻了眼：以前在學校三樓上看它，只不過是一個土饅頭。
（選自雍永剛的小作文《秋游赭洛山》）
點評：同一樣事物，近視和遠眺的感受是截然不同的。作者準確地道出了從前遠望赭洛山的印象。
35、“咩、咩”，幾只正在吃草的山羊看到我們這支蛇形的隊伍，唱起了歡樂的迎賓曲。
（選自王偉的小作文《秋游赭洛山》）
點評：山羊不會唱歌，是小作者心中洋溢著歡樂，所以聽見羊叫，也覺得是動聽的樂曲，這是借物抒情的寫法。
36、明媚、溫暖的陽光照射進樹林，隱隱約約還能聽見幾聲清脆、悅耳的鳥鳴。
（選自王超的小作文《秋游赭洛山》）
點評：觀察馬虎、感覺遲鈍的孩子是寫不出這么漂亮的句子來的。
37、走了好長時間才到達山腳下，我抬頭一看：啊，山真險峻呀！空中還繚繞著一些若有若無的白霧，仿佛給赭洛山披上了一層神秘的薄紗。
（選自張萍的小作文《秋游赭洛山》）
點評：只要親身經歷，才會感受深刻，才會妙語如珠。要把景寫好，實地觀察最重要。
38、我發現一棵野山楂樹下躺著一塊特大號巖石，起初以為是頭老黃牛在乘涼呢。就在“黃牛”肚子下邊，趴著一
小學生作文賞析（12）
這座房子長5米，寬3米，高1米。讀到這里，你一定會產生疑問：“房子這么小，怎么住人啊？”其實，這座房子不小，里面足足有一個足球場那么大，那是因為我使用了“壓縮空間”的辦法，把里面的空間壓縮成了表面的大小。這樣占用地球地面積的大小就小多了。人一進去后，呈現在眼前的景象是一座別墅，還有一個小的庭院有水，有花。這是我的設計，有句話說∶“人外有人”，我就是根據著句話設計的，一個“房內有房”上去，巧“對”！
當然，這個房子不單單是只用“壓縮空間”這個功能。別墅里有一間操縱室，能操縱這個房子的任何功能。例如這個房子的功能“飛”就是這間操縱室操縱的。在房子底下，有幾個小型火箭。這種火箭，是可以伸縮的。平時，它會縮在房子底下，只要在操縱室打開開關，火箭會自動伸出，并發出強大氣體，以時速30公里的速度向目標飛去，可以用來旅游。
另外，這種房子不但會飛，還可以在水里“游”呢。這種房子是用特殊的材料做的，既可以浮在水面上，還可以潛入很深的水下。至于氧氣的問題，這種房子會吸收水里的氧氣，使我們不會缺氧而死。房子的后面有一個“水壓推進器”，他可以把水壓聚集在一起，然后像大炮一樣噴出，形成推進器的效果，一次噴出就可以行駛10公里，時間只需1分鐘。
這種房子既然那么多的功能，電能就是最麻煩的問題，不過不用擔心，這種電源是靠空氣中的氣體——二氧化碳形成的，它可以把二氧化碳聚在一起，用它們的熱量發電；還有太陽能發電,所以,這種電源是永遠都用不完的 。