一節口語交際(1)
一節精彩的口語交際課 今天上午,我們班舉行了一節口語交際課,討論的題目是:
過生日,請同學吃飯好不好?
老師將投影打開了,上面寫著:過生日,請同學吃飯好不好?然后就問:“有誰先上臺發表意見?”徐嫣然高高地舉起了手,老師請了她回答。徐嫣然疾步走上去面帶微笑地說:
“我認為過生日請同學不好。因為我們未滿18歲,沒有掙錢的能力,所有的經濟開支都是由父母來承當。大家知道,過生日不管在外面吃,還是在家里吃都是要花錢。也許有個別同學說:‘我有利士錢。’大家不妨想想,過生日重在有意義。我們可以將請同學吃飯這筆錢捐給貧困山區的小朋友,也可以用來買書,增長自己的知識,不一定要請同學吃飯。所以我認為過生日請同學吃飯不好!”徐嫣然剛說完,臺下立刻響起了掌聲。
老師等徐嫣然說完后,又問道:“還有誰發表意見?”我毫不猶豫地舉起了手,老師請了我。我走上臺后,壓住了自己的緊張情緒,深深地吸了一口氣,對同學們說:“我認為過生日請同學吃飯不好。因為請同學吃飯容易產生攀比的心理。例如:一位同學生日,請他的朋友到家里吃飯,那位同學去了。
下一次,那位同學也過生日,他為了要面子,也請回他的朋友去他家過生日。但因為他家比較困難,他父母也沒有答應,可他偏講排場,瞞著父母,將班上的好幾位同學請回家,結果他的父母在毫無準備的情況下,只好帶他們出去吃飯來慶祝他的生日,給家里拮據的經濟更增添了負擔。可想而知,這種攀比心有害而無益。所以我認為過生日請同學吃飯不好!”臺下又響起了掌聲。
老師又請了王姜上臺,王姜有點緊張,滿臉通紅。她準備了5秒鐘便說:“我認為過生日請同學吃飯好!我們的童年只有一個,這個童年所以才顯得那么珍貴。而請同學吃飯可能給自己、同學留下一份美好的回憶,所以我認為過生日,請同學吃飯好!”有好幾位男生用力拍掌,全班也哄動起來。這時彭威喬也上臺了,他目不轉睛地望著同學:“我認為過生日,請同學吃飯好!因為請同學吃飯可以增加友誼,又可以廣交幾個朋友,在學習上就會互相競爭,從而促進了學習,何樂而不為呢?”彭威喬的演講贏得了全班的掌聲,他樂滋滋地走下臺。
還有許多同學也發表了自己的心里話……
這次口語交際課既可以使同學們鍛煉口才,還可以學到知識,真好!我希望以后多點有這樣的課。
一節口語交際(2)
在一個陽光明媚的星期一,我們班有一節特別的課,那就是一節生動有趣的口語交際課,講名人故事。我回到學校,同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事,評選出“故事大王”
講故事比賽開始了,陳慧敏先講《葉天士拜師謙學》,袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》,其中讓我印象最深刻的是周梓瀅,她講的名人故事的名稱是:《八歲的高斯發現了數學定理》。“德國著名大科學家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭?”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事,所以他有點緊張,后來在老師和同學們的鼓勵下,周梓瀅神氣十足,讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了,周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆,大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細心投票,結果周梓瀅是“故事大王”
在講故事的過程中,我體會到了將要認真講,不能東張西望,要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。
三年級:鄧曉桐
一節口語交際(3)
在一個陽光明媚的星期一,我們班有一節特別的課,那就是一節生動有趣的口語交際課,講名人故事。我回到學校,同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事,評選出“故事大王”。
講故事比賽開始了,陳慧敏先講《葉天士拜師謙學》,袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》,其中讓我印象最深刻的是周梓瀅,她講的名人故事的名稱是:《八歲的高斯發現了數學定理》。“德國著名大科學家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭?”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事,所以他有點緊張,后來在老師和同學們的鼓勵下,周梓瀅神氣十足,讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了,周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆,大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細心投票,結果周梓瀅是“故事大王”。
在講故事的過程中,我體會到了將要認真講,不能東張西望,要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。
三年級:鄧曉桐