自然類（1）

春，是一個充滿生機的季節，萬物從浸長的冬季蘇醒過來。恢復了生機。春雨稀稀瀝瀝的地滋潤著大地，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨潛入土壤，大地變的綠肥紅瘦，蝴蝶在花叢中嬉戲，鳥兒在樹梢高亢地鳴叫。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”一片春意盎然的景象

夏，是一個熱情的季節。蟬在樹梢上不停的歌唱。太陽縱然釋放著它的威力。夏雨最為兇猛。突然間，狂風夾雜著暴雨一起傾瀉而下。街道上，阡陌交通，立刻變為一片汪洋。真有“亂石穿空，驚濤拍岸”之勢。夏天的火熱為自然增添一份美意。

秋天，是一個凄冷的季節，天氣漸漸變冷。樹木都披上了金色的大衣。“況屬高風晚，山山黃葉飛”之凄冷，任憑春天的鮮花凋謝吧，“隨意春芳歇，王孫自可留。”我獨愛這秋景，愿在山中久留，去欣賞這美麗的秋景。

冬天，萬物即將重新沉入夢鄉，萬物都失去了昔日的生機。紛紛的大雪落入江水。獨有“孤舟笠翁，獨釣寒江雪。”雖說瑞雪兆豐年，但是“長安有貧者，為瑞不宜多。”“飛雪帶春風，裴同亂繞空”漫長而寒冷的冬季過后又將迎來生機盎然的春天。

四季之美繪成了美麗而奇妙的大自然、正因為有了四季，我們的生活才絢麗多彩。

自然類（2）

回首近幾百年，人類科技發展的速度是極其可怕的。從蒸汽機到燃油的使用再到現在電的廣泛利用，人類無一不在試圖征服大自然，利用自然，改變自然，利用風力、水力來發電，這便是一個利用自然的例子。可是這種利用真的百利而無一害嗎？人類真的可以征服自然嗎？

就單單以水力電發為例，利用了自然來服務人類，看似是一件非常偉大的事情，但是去看一看三峽大壩，蓄水泄洪、發電，可是這水一蓄便是百七十多米深，不但破壞了峽谷兩邊的自然景觀，并且使自然與植被遭到了嚴重的破壞，而植被的減少、濫砍亂伐的后果便是嚴重的水土流失。中華民族母親河是一個血淋淋的警告。

現在社會，空調是我們日常最為常見的一個電器，人類將控制氣溫的使命交付于它，來進一步實現對自然的控制。但是污染為人類自已找來了麻煩，自然發火了。空調所排放的氟利昂破壞了大氣的臭氧層，隨著能夠削弱紫外線的臭氧層的變薄，皮膚癌的病發率越來越高。

蕾切爾·卡森所著的書《寂靜的春天》對人類試圖控制自然作出了批判。化學藥品出現后，人類便想要控制因自己破壞生態而造成的蟲災。自從第一種殺蟲劑誕生后，殺蟲劑便不斷推陳出新。DDT、七氯、DD等有毒的藥品只能短時間鎮壓起義的蟲子，自然的報復不會息停。過不了多久，蟲災再次卷土重來，蟲子對藥物還產生了抗體，人類只能再次升級殺蟲劑的毒性，然而農藥與殺蟲劑在植物上的殘留最終害了人類自己。越來越多的人出現了中毒的狀況，并且動物也未能幸免于難。生態的破壞使環境也越來越沒了生機。而一切的一切，都是自然對人類的'反擊，是對人類試圖控制自然的報復。

在對待自然方面，我認為道家老子的主張是很有道理的，自然，無為。順其自然便沒有了外來物種的橫行，沒有控制，也就沒有了污染。幾十億年來，順應自然發展下去，都沒有出現過大污染，也從沒有現在的環境危機。

人類是時候清醒了，不要對自然大行控制，應順其自然，和諧相處。

自然類（3）

水果攤上有些又大又漂亮的蘋果外表好看，吃起來卻“味同嚼蠟”，又小又丑的蘋果很不起眼，但吃起來香脆可口，為什么呢？因為自然才是最美的，社會人生也是這樣。

在這個追求外表華而不實的社會中，出現整容整體這個行業，也造就許多人工美女。邁克爾·杰克遜將自己皮膚漂白，從照片上看去，他多了一種陰陽怪氣。其實，黝黑的皮膚同樣顯示出一種健康與活力。因為它是自然純樸的美，毫無修飾，是真實的美。

大自然是把神奇的斧子，它開鑿出洶涌澎湃的河流，開辟出“難于上青天”的蜀道，溶蝕成“上有天堂，下有蘇杭”的人間仙境，這些都得益于大自然的鬼斧神工，大自然的花草樹木，飛禽走獸都是自然孕育的，顯示自然海納百川，有容乃大的胸懷。自然才是真正的美。

自然不是十全十美。小而丑的蘋果表明它經過風吹日曬，充分吸收天地的精華；玉石上的斑點證明它經過風雨的洗滌；低矮的樹木更好地詮釋“物競天澤，適生生存”的自然規律……十全十美的事物世間是沒有的，月亮陰晴圓缺，人有悲歡離合，這才是自然，毫無掩飾，有時事物往往以自己的“殘缺”來詮釋著它的自然美。正因為“這種殘缺”才體現真，體現美，就像火燒圓明園后留下的漢白玉柱，它觸動著中華民族痛苦的心弦，它自然地再現那段屈辱的歷史，留下缺失的美。

自然不是整體劃一，縱橫交錯。在現代城市建設中，鋼筋混凝土結構的大樓拔地而起，鱗次櫛比的交通干道縱橫交錯，它造成人們的審美疲勞，在這個來也匆匆去也匆匆的大樓之間，上下班成為人們的主旋律，人們的活動空間和心理空間，正在日益縮小，這樣太人工化了，人們過多地破壞著這個自然的社會，建筑以高以大為美，追求中國第一高樓、亞洲第一高樓，世界第一高樓，小橋流水少了，小胡同不見了，純真的蘋果味沒有了。

自然的才是最美的，情誼越自然，才經得起考驗，生活越自然，才更樸實，自然的社會，美無處不在。

自然類（4）

一.寫法導引

我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陽，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。

一花一世界，大概意思都是說任何微物，放大了看，都可以看作一個廣闊無垠的世界，從任何微物中都可以發現和得到安寧快樂高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結網。

大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，感悟自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩！

二.話題解讀

生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛和善于思考的頭腦。

感悟自然就要從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向更美好的未來。

朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學們在生活和學習中，面對大自然的絢麗多彩和千變萬化，聯系到自己的人生經歷，也一定會發出許多感慨，得到許多人生的哲理。

比如以花開花落為例：含苞欲放時，你能感悟到花朵的勃勃生機，感悟到要從小樹立遠大的理想，準備著將來為國家為民族作出應有的貢獻；絢麗燦爛時你會聯想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學習，讓生命發出燦爛的光輝；隨風飄落時你會聯想生命的奉獻，感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界。

“感悟自然”這個話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現象，融入自己的感情，表達自己對生活的理解和思考。“感悟自然”這一話題是相當寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。

這要求我們要從以下兩點來思考：一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象，奔涌到我們的`眼底。二是“萬象之中取一象”。“取”自然之景，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內涵，古人說，“意高則文勝”。總之，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會“在細微處顯出才華”（老舍語），就會寫出獨特的感悟。

當然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊。如果能從一朵平凡的花中看到整個宇宙人生的真想和道理，去發現生命的本質，那么我們的心靈會變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。

那么，我們人類為什么不能像一朵花學習，讓我們的生命之花怒放呢？

自然類（5）

2008年高考，多道作文題在思想內涵上直指“人與自然”這一主題。比如江西卷的新材料作文，要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”，顯然是從“生態平衡”方面設題的；由重慶卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的問題。又如全國卷二關于“海龜和老鷹”的新材料作文，中心非常明確：好心的游客對幼龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，啟示人們務必遵循自然規律。

依據筆者的認識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。

1.欣賞自然，表述自然之美

《普通高中語文課程標準（實驗）》指出：“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外和地方的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源。”由此，我們不難理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊含著各種美：動態美和靜態美互相補充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風光。

2.體悟自然，書寫自然美景引發的人生感懷

著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責……”。

3.敬畏自然，反思生態的惡化，呼吁人類善待萬物

有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發人深省的`話：“人類屬于大地，但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關聯的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網并非人類所編織，人類不過是這個網絡中的一根線、一個結。但人類所做的一切，最終會影響到這個網絡，也影響到人類本身。”的確，我們應把自己看成大自然生態鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。

總之，“人與自然”是一個內涵豐富的熱點話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點：①經常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔細觀察的基礎上認真思考；②收集、準備一些與生態保護、環境惡化相關的素材，素材不需要太多，但必須有典型性；③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閱讀后可采用類比、聯想等方式學寫數篇文章，以逐漸提高自己作文的底蘊；④對人與自然的關系要有準確而深刻的認識，從而確保作文立意積極向上。

自然類（6）

同學們，匆匆的歲月里，你是否只顧行色匆匆而忽略了你身邊的聲響呢?不要讓你的耳朵關閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和人類生活周圍，是一個有聲音的世界。

你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。

我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。

我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

同學們，只有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。

學會傾聽，可以讓你發現那些細微的美好。學會傾聽，周邊就盡是動聽的音樂之聲。

自然類（7）

依據筆者的認識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。

1、欣賞自然，表述自然之美

《普通高中語文課程標準(實驗)》指出：“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外和地方的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源。”由此，我們不難理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊含著各種美：動態美和靜態美互相補充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風光。

2、體悟自然，書寫自然美景引發的人生感懷

著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責……”。

3、敬畏自然，反思生態的惡化，呼吁人類善待萬物

有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發人深省的話：“人類屬于大地。但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關聯的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網并非人類所編織。人類不過是這個網絡中的一根線、一個結。但人類所做的一切，最終會影響到這個網絡，也影響到人類本身。”的確，我們應把自己看成大自然生態鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。

總之，“人與自然”是一個內涵豐富的熱點話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點：①經常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔細觀察的基礎上認真思考;②收集、準備一些與生態保護、環境惡化相關的素材，素材不需要太多，但必須有典型性;③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閱讀后可采用類比、聯想等方式學寫數篇文章，以逐漸提高自己作文的底蘊;④對人與自然的關系要有準確而深刻的認識，從而確保作文立意積極向上。

習作欣賞

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

地球誕生至今，已有46億年。46億年的漫長歲月。才造就了今天這么一個鳥語花香的美好世界——人類賴以生存的世界。

可是，作為萬物之靈的人類竟愚蠢地毀壞賴以生存的環境：亂砍濫伐原始森林，亂捕濫殺野生動物，盲目開采地下礦藏，肆意排放工業廢水……于是水土流失了，綠洲消失了，土地沙化了，氣候惡劣了……環境污染與生態破壞已成為舉世關注的重大問題。今天，人們才發現保護環境的重要意義。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

人，真的很聰明嗎徐宗璐

人類從亙古的荒原走來。一直走到高樓林立的都市：人類從愚昧落后的部落走來，一直走到文明和開化的現代社會。這一路高歌猛進，無不說明人類是這個世界上最聰明的生物，不愧為“宇宙之精華，萬物之靈長”。近幾百年來，人類的聰明才智更是發揮到了極致：蒸汽機、電、核能……這一切的一切，不斷顯示著人類的智慧和力量。然而。僅憑這些。就能斷言人類是最聰明的嗎?就能判定現在的世界優于過去，并預測未來的世界一定更美好嗎?

我的回答是：不能!

仰望天空。候鳥凄厲的叫聲，帶來遠方戰火依然的消息：馳騁高原，再難見到藏羚羊奔跑的矯健身姿……這一切，又是誰造下的孽?

大量的事實告訴我們，有許多人只受到功利的影響。而沒有接受智慧的啟蒙。近代的戰爭多數已不單純為了正義，更多的是為了物欲和私利。這充分暴露出人性中貪婪、自私和暴戾的一面。有些國家為了不可告人的目的，使用貧鈾彈等殺人武器，絲毫不顧對環境的破壞，導致受難地區的無奉百姓患癌癥等疾病的比例大幅度上升。這不僅僅是愚蠢，更是道德的淪喪，是徹頭徹尾的犯罪。還有，由于人類無節制地向大自然掠奪索取，致使環境日益惡化。生物種類大幅度減少。300億年前地球上大約有25億個物種，現在僅存1億個左右。在已滅絕的約24億個物種中，有60%是20世紀滅絕的。從17世紀起，動物的滅絕進入了加速時期。據聯合國環境規劃署統計，現在僅存的約1億個物種中，鳥類每兩年滅絕1種，獸類每一年就滅絕1種。今后的趨勢是：植物可能以每小時1種的速度滅絕，動物可能每天減少1種。我不禁想問，僅有的這些物種在地球上還能支撐多久?大海雀、渡渡鳥、旅鴿、卡羅萊納鸚鵡、高加索野牛……這些早已被人類滅絕的動物，如果能夠復活的話，我們從它們眼中看到的將是平和、善意，還是憤怒與敵意?事實上，現在連看一看敵意的目光也成了一種無法實現的奢望。

人類只是地球生命之網上的一段繩索，人類施之于這“網”的，也是人類施之于自己的。人類的文明已經讓這張“網”變得千瘡百孔。人類用科技來防止小行星將地球“咬”出一個缺口，是聰明的，但自己將這張生命之“網”撕扯得破敗不堪。那就不能不說是糊涂之極了。也許有時殘缺是一種美，但對整個地球生態環境來說，殘缺決不是美!我們需要一個完整而美好的地球。造物主給了人類一個美麗的星球，人類應該懷著感恩的心與地球和諧相處。

21世紀的鐘聲早已敲響。可我們是否應該將20世紀乃至前幾個世紀人類的所作所為放在一架一頭是聰明另一頭是愚蠢的天平上稱一下，看看哪一頭會更重?或許，對于未來世界而言，這樣做能使我們免生許多遺憾。