老師是大樹(shù)（1）
老師是什么？我是什么？
老師是一棵大樹(shù)。
我是小鳥(niǎo)!
老師是農(nóng)民。
我是稻子!
老師是太陽(yáng)。
我是花朵!
老師是泥土。
我是小草!
因?yàn)橛欣蠋煛?/p>
我才能走向成功!
老師是大樹(shù)（2）
有人說(shuō) 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師是一位勤勞的園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說(shuō)老師是一顆大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉枝繁葉茂。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我曾在一本書(shū)中看到這樣一位老師。他本可以回到自己的城市中去，可他為了山村的孩子留下來(lái)繼續(xù)教書(shū)。有一次，他上課提起“香蕉”，可是山村的孩子根本沒(méi)看過(guò)，更沒(méi)吃過(guò)。老師為了滿足學(xué)生的愿望，早上立即起程到城市買(mǎi)香蕉，為了節(jié)約錢(qián)，他走山路來(lái)去，在回來(lái)的路上因?yàn)闆](méi)有燈所以在山路中摔了很多次，可他卻把香蕉保護(hù)得很好。因?yàn)槠?，在村子前的小丘上暈倒了。第二天老師醒?lái)，第一句話就是：香蕉怎么樣了？在場(chǎng)的學(xué)生都淚流不止。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師?。∵@樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中的那一顆大樹(shù)。正是有了無(wú)數(shù)的大樹(shù)無(wú)私給予，眾多的小樹(shù)苗才能柱狀成長(zhǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂３Ｓ眠@句詩(shī)形容老師，正是因?yàn)樗欣蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。
平實(shí)的一句話卻道出老師的心聲。老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的精神不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？
樹(shù)是平常的，但在平常中又蘊(yùn)含著偉大。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)，正因?yàn)橛辛怂覀兊淖鎳?guó)才有希望。
老師是大樹(shù)（3）
我們的老師是棵大樹(shù)。
不知他長(zhǎng)了多少年，
不知他吸收了多少陽(yáng)光，?
但我知道，
我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長(zhǎng)。
春天，
當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)，
他也發(fā)芽了，
我們的每一篇作文都在他的枝頭上長(zhǎng)大，
他把自己的“營(yíng)養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管，
讓我們由小芽長(zhǎng)成一棵棵樹(shù)娃娃。
夏天，
百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)，
老師沒(méi)有去和他們比美，
他悄悄把我們扛在肩頭，
讓我們?cè)谒闹︻^上開(kāi)出人間最美麗的花。
秋天，
是一個(gè)豐收的季節(jié)，
花兒草兒都在展示自己的成果，
老師沒(méi)有展示什么，只是掏出一片希望，
讓我們帶著它走向天涯。
冬天，
北風(fēng)呼嘯，
大雪紛飛，
所有的草木都變了顏色，
可我們的老師和往常一樣，
什么也不說(shuō)，
他輕輕摘下自己的葉片，
放在我們的根上。
我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)，
將來(lái)我也要長(zhǎng)成老師那樣的大樹(shù)。
老師是大樹(shù)（4）
我們的老師是棵大樹(shù)。
不知他長(zhǎng)了多少年。
不知他吸收了多少陽(yáng)光。
但我知道。
我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長(zhǎng)。
春天。
當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)。
他也發(fā)芽了。
我們的每一篇作文都在他的枝頭上長(zhǎng)大。
他把自己的“營(yíng)養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管。
讓我們由小芽長(zhǎng)成一棵棵樹(shù)娃娃。
夏天。
百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)。
老師沒(méi)有去和他們比美。
他悄悄把我們扛在肩頭。
讓我們?cè)谒闹︻^上開(kāi)出人間最美麗的花。
秋天。
是一個(gè)豐收的季節(jié)。
花兒草兒都在展示自己的成果。
老師沒(méi)有展示什么，只是掏出一片希望。
讓我們帶著它走向天涯。
冬天。
北風(fēng)呼嘯。
大雪紛飛。
所有的草木都變了顏色。
可我們的老師和往常一樣。
什么也不說(shuō)。
他輕輕摘下自己的葉片。
放在我們的根上。
我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)。
將來(lái)我也要長(zhǎng)成老師那樣的大樹(shù)。
老師是大樹(shù)（5）
我們的老師是棵大樹(shù)。
不知他長(zhǎng)了多少年。
不知他吸收了多少陽(yáng)光，
但我知道。
我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長(zhǎng)。
春天。
當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)。
他也發(fā)芽了。
我們的每一篇作文都在他的枝頭上長(zhǎng)大。
他把自己的“營(yíng)養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管。
讓我們由小芽長(zhǎng)成一棵棵樹(shù)娃娃。
夏天。
百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)。
老師沒(méi)有去和他們比美。
他悄悄把我們扛在肩頭。
讓我們?cè)谒闹︻^上開(kāi)出人間最美麗的花。
秋天。
是一個(gè)豐收的季節(jié)。
花兒草兒都在展示自己的成果。
老師沒(méi)有展示什么，只是掏出一片希望。
讓我們帶著它走向天涯。
冬天。
北風(fēng)呼嘯。
大雪紛飛。
所有的草木都變了顏色。
可我們的老師和往常一樣。
什么也不說(shuō)。
他輕輕摘下自己的葉片。
放在我們的根上。
我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)。
將來(lái)我也要長(zhǎng)成老師那樣的大樹(shù)。
老師是大樹(shù)（6）
我們的老師是棵大樹(shù)。
不知他長(zhǎng)了多少年。
不知他吸收了多少陽(yáng)光。
但我知道。
我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長(zhǎng)。
春天。
當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)。
他也發(fā)芽了。
我們的每一篇作文都在他的枝頭上長(zhǎng)大。
他把自己的“營(yíng)養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管。
讓我們由小芽長(zhǎng)成一棵棵樹(shù)娃娃。
夏天。
百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)。
老師沒(méi)有去和他們比美。
他悄悄把我們扛在肩頭。
讓我們?cè)谒闹︻^上開(kāi)出人間最美麗的花。
秋天。
是一個(gè)豐收的季節(jié)。
花兒草兒都在展示自己的成果。
老師沒(méi)有展示什么，只是掏出一片希望。
讓我們帶著它走向天涯。
冬天。
北風(fēng)呼嘯。
大雪紛飛。
所有的草木都變了顏色。
可我們的老師和往常一樣。
什么也不說(shuō)。
他輕輕摘下自己的葉片。
放在我們的根上。
我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)。
將來(lái)我也要長(zhǎng)成老師那樣的大樹(shù)。