我與經典誦讀（1）

“經典”在我們日常生活中，經典誦讀隨處可見，“經典”聽起來像一個年邁的老爺爺，但他會長生不老。

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”

這些在我們很小的時候，就已經會背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學，老師就開始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。

我漸漸被詩詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。書香帶我走進文學的殿堂，讓我知道古人的事跡，明白人生的道理。

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨著詩書的陪伴走向文學的殿堂，詩歌像朵花為我們展現人間美好的生活，詩歌的一半像海水，波瀾壯闊詩歌的一半像火焰，明亮激昂。

其實現在人的生活離不開讀書。衣著只能賦予你外在的美，而詩書能賦予你氣質上的美，人不能靠直接經驗來感知世界，而讀書里的間接經驗能使你大大加快走向世界的腳步。只有在書的世界里，我們才會走向另一個世界中。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典的書讀多了，自然書里的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫作、談話中去。

每當我的生活中遇到不愉快或壓力時，除了我最喜歡的美術，就只剩書來陪伴我，書就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。

我們要多讀書，讀好書，只有這樣才能尋找夢的方向，讓我們行動起來，讓經典成就我們的夢想吧！

我與經典誦讀（2）

“經典”在我們日常生活中，經典誦讀隨處可見，“經典”聽起來像一個年邁的老爺爺，但他會長生不老。

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”

這些在我們很小的時候，就已經會背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學，老師就開始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。

我漸漸被詩詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。書香帶我走進文學的殿堂，讓我知道古人的事跡，明白人生的道理。

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨著詩書的陪伴走向文學的殿堂，詩歌像朵花為我們展現人間美好的生活，詩歌的一半像海水，波瀾壯闊詩歌的一半像火焰，明亮激昂。

其實現在人的生活離不開讀書。衣著只能賦予你外在的美，而詩書能賦予你氣質上的美，人不能靠直接經驗來感知世界，而讀書里的間接經驗能使你大大加快走向世界的腳步。只有在書的世界里，我們才會走向另一個世界中。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典的書讀多了，自然書里的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫作、談話中去。

每當我的生活中遇到不愉快或壓力時，除了我最喜歡的美術，就只剩書來陪伴我i，書就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。

我們要多讀書，讀好書，只有這樣才能尋找夢的方向，讓我們行動起來，讓經典成就我們的夢想吧！

六年級:繁星雨夜

我與經典誦讀（3）

如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！

“經典”在我們日常生活中，經典誦讀隨處可見，“經典”聽起來像一個年邁的老爺爺，但他會長生不老。

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”

這些在我們很小的時候，就已經會背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學，老師就開始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。

我漸漸被詩詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。書香帶我走進文學的殿堂，讓我知道古人的事跡，明白人生的道理。

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨著詩書的陪伴走向文學的殿堂，詩歌像朵花為我們展現人間美好的生活，詩歌的一半像海水，波瀾壯闊詩歌的一半像火焰，明亮激昂。

其實現在人的生活離不開讀書。衣著只能賦予你外在的美，而詩書能賦予你氣質上的美，人不能靠直接經驗來感知世界，而讀書里的間接經驗能使你大大加快走向世界的.腳步。只有在書的世界里，我們才會走向另一個世界中。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典的書讀多了，自然書里的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫作、談話中去。

每當我的生活中遇到不愉快或壓力時，除了我最喜歡的美術，就只剩書來陪伴我i，書就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。

我們要多讀書，讀好書，只有這樣才能尋找夢的方向，讓我們行動起來，讓經典成就我們的夢想吧！

六年級:繁星雨夜