老師要求（1）

今天早上，鋼琴老師對我提了幾個要求：第一，在藝術節比賽之前要彈出一首八級難度的曲子，第二，還要彈得連貫自然、富有感情，第三，要背得流利。

哎呀媽呀，叫我藝術節之前彈出一首難度極高的曲子??！還要背譜，譜子都有七八頁呢！媽呀，太難了，我也是崩潰了。

不過，我還是會達成的，我的認真努力的去練習，看來我要拼了。

老師要求（2）

大學英語四級作文是整個卷面中很重要的一部分，一般看來全國學生主要得分分植為6-8分，其失分率很高的。下面就怎么樣能取得更好的分數給大家提出一些建議和要求：

1、首先大家要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以給改卷老師的第一印象很重要，可以直接影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個很好的印象？大家首先一定要注意自己的書寫工整干凈，還有一定要寫出一個清楚的三段式。如果寫一段最多得到4-5分，如果寫了2段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和書寫是讓老師給你一個不錯分植段的關鍵之關鍵。

2、做好了上面的要求之后，改卷老師就會重點看這三個地方，在第一段的最后一到兩句話有沒有清楚地給出文章的中心句。接著就會看文章的主題第二段有沒有清楚的次觀點來支持說明文章的中心句，這時還會重點找一些連接詞和過渡詞，他們使支持次觀點從結構上清楚的展現。最后就會看最后一段的句首部分有沒有表示文章結束的過渡詞和對文章觀點的再次陳述。在這個部分就要求大家一定要對作文的?？夹问秸f明文，議論文還有書信這幾中問題最起碼的結構要很清楚，怎么開始，怎么寫主體部分，怎么結論要一個很好的結構了解。

3、老師在改卷的時候會重點注意句子語法錯誤，所以大家一定盡量少的語法錯誤。即使句子簡單，只要錯誤少，也能得到不錯的分數。還有如果可能的話可以用一些短語，比較好的詞來換掉一些比較普通詞語，這樣也能提高分數。但是如果大家對這些詞沒把握的話，就最好用自己熟悉的詞，即使很簡單也沒很大的關系。

總之，如果大家要取得更好的成績，最快最好的方式就是要注意自己文章的書寫以及整體文章的清楚結構，即使不會使用很多不錯的詞組和短語，也達到不錯的效果。

老師要求（3）

贊揚語文老師的作文，要求800字(一)

贊老師

在我短短的五年小學生涯中，曾遇到過許許多多令我敬佩的好老師:他們有的像慈母一般和藹可親、平易近人；也有的像嚴父一樣，讓人有些敬而遠之，卻也總是默默的呵護著我們成長。不過，在眾多老師中，最讓我難忘的還是507班的吳老師。

吳老師是位女老師，40來歲，瘦高個兒、長頭發、瓜子臉，臉上常常掛著微笑，讓人覺得非常的和藹可親。她雖然不是我們班的任課老師。但也正是因為這一點，讓我更加的敬佩這位好老師。

記得在今年的清明節時，我們學校組織五年級同學代表學校去參加清明節掃墓，祭拜革命烈士——陳萬桂，要求每個班選4名成績優秀的同學做代表，我很榮幸被老師選上。但喜悅只保持了一會兒，剛上車，嚴重暈車的我就發現自己居然忘了吃暈車藥。一路上我又是暈又是吐。吳老師發現了，急忙給我拿來袋子，耐心的照顧我??剛把我安排妥當，她又去照顧別的同學，累得她滿頭大汗，可她依然樂呵呵的，沒有半句怨言。

返校途中，有個同學吐得特別厲害，車子的走廊上布滿了那位同學骯臟的嘔吐物，許多同學見狀，都捂著鼻子，遠遠的躲在一邊，吳老師卻不辭辛勞，不怕臟，用腳踩著報紙，一點一點的把過道弄的干干凈凈，為的就是讓我們走著方便?？伤男?，早就臟的不成樣子了。好不容易等到下車，我又吐得一塌糊涂，沒顧得上喝口水的吳老師，又趕來攙扶著我，無微不至的照顧著我，我一邊走一邊吐，吳老師就一直把我護送到班主任老師的辦公室，才放心的離去。她把所有的學

生都當成自己的孩子來疼愛、來照顧，這種精神令我終生難忘。

老師，您像陽光，一直陪伴著我們成長；老師，您像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師，您像蠟燭，點燃自己，照亮著我們；老師，您像園丁，辛勤澆灌著我們這些祖國的花朵。是??！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，您把畢生的精力都花在了我們身上，我們怎能不為之感動。

謝謝您，敬愛的老師，我們一定會好好學習，將來也要為祖國的建設出一份自己的力量！

505汪航迪

贊揚語文老師的作文，要求800字(二)

初二800字作文：我的老師

夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！ 隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。 古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。

自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量?！蔽覀儺斎淮蠛簦弧袄斫馊f歲?！?在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴??”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”

贊揚語文老師的作文，要求800字(三)

贊揚語文老師的作文，要求800字(四)

贊揚語文老師的作文，要求800字(五)

贊揚語文老師的作文，要求800字(六)

初三800字作文：我的老師

早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。

昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校里面的事情的。

我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。

父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學校老是被同學欺侮。

唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。

父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。 唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當老師。換班主任老師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到四年級就要畢業，然后考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級（大白竹復村本來是初級中學，后來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高級小學）?？疾簧系?，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。

我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期，或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學的升級考試的（到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到鄉里面的中心小學去讀書）。

后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結在里面。在村里都算是有文化的人。

自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪

湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。

這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著一大群各個年級的學生，唱成一片。

可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節，其實在多數時候，一個月也上不了一節。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。 在讀君田家小學的四年里面，每個學期選班干部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什么樣作用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學們好的熱鬧一通。 小學生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。

下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那以后，我這個學習委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。

這是一件很光榮的事情，在君田家小學讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學有意或者無意的欺侮我。

唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學調來的。

新的班主任沒有給我留下什么印象，到現在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學校。只記得鄉中心小學升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。

贊揚語文老師的作文，要求800字(七)

老師要求（4）

孩子上幼兒園大班，說實話，我感覺基本上沒學到什么東西。聲母、韻母、整體認讀音節，單獨認識，會讀，但是要結合到一起，組成拼音，就有點摸不著頭腦了……▲▲這些字書上只是半個字，要求幼兒“加偏旁”，再“標拼音”，每個字寫五遍，然后“再組兩個詞”，有時還要求“造句”。拼音標的是錯的.，加偏旁和組詞、造句全部都是家長寫出來，由孩子“照貓畫虎”來完成作業，一天學了12個字，晚上寫作業那叫一個頭疼，這些字未加偏旁前只有個別字能認識，加了偏旁后大部分會讀錯，比如“早”讀成“草”?！@是老師在群里發的通知，讓準備日記本，單獨漢字都難認識的，語句怎么能組織得出來？這算不算拔苗助長？▲▲這是老師在群里布置的額外作業，要求孩子做各種卷子完了以后，還要做一些小學一年級的試題。這個周末發了四張卷子……各位寶爸寶媽們，我認為這有點拔苗助長的感覺，會讓孩子早早就產生厭學的感覺，歡迎大家和各位專家談談看法，是我太保守了嗎，還是對孩子要求低了？