我們的班集體 600字（1）
我們這個班集體600(一)
我們這個班集體600(二)
我們這個班集體600(三)
《我們的班集體》教學設計
一、活動目標：
1.認識班集體，建立集體觀念，懂得團結合作和規則的重要意義； 2. 遵守活動規則和學校紀律，感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識；
3.知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。 教學過程：
一 創設情境，感知班集體。
1、播放了《讓愛住我家》
2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現在我們走到一起組成了一個大家庭，接下來我們走進這溫暖如家的班集體。板書課題。
二 圖景敘事，認識班集體。
播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面，教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學把你扶起，遇到困難時是同學把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們取得了第一名，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。
三、體驗活動，感知團結和規則的意義。
1、體驗活動--------- 小鴨子送信
出示活動規則：
每組有一張撲克牌，用鼻子和嘴夾住撲克牌從頭傳到尾，用時最短的小組獲勝。最先完成的小組請監督員舉手示意。
2、小組活動。監督員回報情況。
3、開放式對話：
在剛才的活動中
1）、你的心情如何？為什么？
2）、你對自己的表現，對小伙伴的表現滿意嗎？
3）、你最大的感受是什么？
4）、你還想到了什么？
4、教師引領：
這就是團結的力量，團結可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快樂和喜悅，這一切的前提是遵守規則，在集體生活中我們應該遵守哪些呢？看書68,69頁，你看到了什么？想到了什么？
四 行為引領，集體共同約定。
1、小組任選一話題討論集體生活中的規則。
2、課件出示：集體生活中我應該這樣做：
升旗時---------
兩操時---------
體育活動時---------
路隊放學時----------
課堂學習中我應該這樣做：
老師講課時---------
小組討論時---------
3、我們的約定，齊頌：
上學校，不遲到，認真早讀不能吵；
升國旗，要肅立，高唱國歌心中記；
鈴聲響，進課堂，專心聽講認真想；
做兩操，要到位，跟緊節奏很重要；
課活穩，路隊齊，牢記安全不亂竄；
講規則，守規范，從小養成好習慣。
五 我和小樹共成長，貢獻班集體
1、每個同學都是班級的一員，團結合作，遵守規則，還要為班級做出自己的貢獻，班級才會蒸蒸日上。班集體是一顆小樹，學生是一片片樹葉，只有每人奉獻一絲綠，小樹才煥發出蓬勃生機，讓學生把實際行動寫在樹葉上，和小樹一起成長。
2、學生寫樹葉，播放《相親相愛一家人》，個別學生展示。
我們這個班集體600(四)
歌唱我們的班集體
我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。 當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。 下課，有放飛的鴿群撲向藍天， 我愛你滿載知識的黑板， 我愛你整齊潔凈的桌椅， 我愛你放聲歌唱的震撼， 我愛你俯首深思的寧靜， 我愛你晴天飄動的國旗， 我愛你雨水滴落的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。 你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉， 為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這里成長。 為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。
我們愛大地，愛藍天。 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
歌唱我們的班集體
我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。 當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。 下課，有放飛的鴿群撲向藍天， 我愛你滿載知識的黑板， 我愛你整齊潔凈的桌椅， 我愛你放聲歌唱的震撼， 我愛你俯首深思的寧靜， 我愛你晴天飄動的國旗， 我愛你雨水滴落的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。 你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉， 為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這里成長。 為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。
我們愛大地，愛藍天。 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
我們這個班集體600(五)
我們要打造怎樣的班集體
作為班主任，我們必須清楚一個良好的班集體具有哪些特征，才能夠有效地開展班級建設的活動，逐步把自己的班級打造成一個優秀的班集體。一般來說，良好的班集體的特征主要有以下幾個方面：
1 .有明確和共同的奮斗目標和為實現共同奮斗目標所組織的共同活動。目標是班集體建設和發展的方向和動力。目標既包括集體目標，又包括個人目標。個人目標與集體目標有機統一，個人目標服從集體目標
2.有堅強的領導核心。堅強的領導核心由班主任和班級干部組成
3.有自覺的紀律。學生能自覺自愿地遵守班級紀律和班級規范
4.有正確的集體輿論
5.有團結友愛、勤奮好學的班風。
一個優秀的班集體，還應表現在班級有強烈的凝聚力。一個有凝聚力的班集體又應具備哪些基本的特征呢,我以自己的親身體會結合專家學者的觀點總結為以下四條：
第一：班級奮斗目標明確，全體成員形成較高的共同信仰體系和為實現集體目標全力以赴的自覺性
第二：學生有強烈的集體榮譽感和對班級的責任感
第三：具有較高水平的群體相倚關系
第四：具有特色鮮明的班級文化內涵。
如果我們的工作達到了以上標準，良好的班風就基本形成了，可以說一個好的班集體就誕生了。
.用心建設班集體，潛心經營班級
做任何工作都是開頭難。當我們接受一個新的班級后，就應該對班級的發展做好一個較系統的規劃，比如說我的班級奮斗目標是什么？我要建立怎樣的班級風格？我要建立怎樣的班級規范？我的班級怎樣體現我的教育理念和管理理念？我用什么方式建立我的班干部隊伍，以及我如何培養他們成為我
我們的班集體 600字（2）
我們班，一個優秀的集體，一個溫馨的家園，在那里我們感受著以德育人的熏陶，暢游著知識的海洋。成為了其他班的榜樣，成為了全校的“優秀班集體”因為我們團結，因為我們有信心，因為我們充滿力量和勇氣。
在這充滿希望的新學期來臨之際，我們班也有了新的改變。新的教室，新的目標，新的同學，新的教室。仿佛賦予了我們挑戰，賦予了我們信心。
的確，在新的學期里我們班就給全校的老師留下了一個好印象。
還記得教師節那天嗎？那天我們班的同學都拿著抹布為老師擦洗自行車，以實際行動給老師帶去了最真誠的祝福。
當天，當我們知道這個消息時頓時來了勁，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。中午，一場“大戰”便開始了。只見同學們拿起抹布，在教師的車棚里選好了目標。你看！他們擦得多起勁呀！有的打水，有的洗抹布……熱鬧非凡。同學們擦著自行車，心里美滋滋的，盡管汗水已經流過了他們的臉頰，臟水幾經濺濕了他們的衣褲……但他們依然微笑著，臉上洋溢著喜悅。
不一會兒，老師的自行車已被同學們擦得亮閃閃的，我相信在光亮中一定還倒映著同學們的微笑，一定還見證著同學們那顆赤誠的心……
不僅如此，我們班還天天有同學到老師的辦公室去搞衛生，幫助一年級同學出黑板報，因此“愛心中隊”就成為了我們班響亮的稱號。
是啊！“愛心中隊”一個多么樸素的名字，它不僅體現了我們班的同學愛負有心，更體現了我們班又樸實無華的精神！
這是一種什么力量在指使著我們這樣做？這是什么精神在激勵著我們？對！是愛！因為有了愛，我們才有愛心，才有友誼，才有團結，我們班才會永恒！
回顧這一切的一切，就仿佛發生在昨天。
最后，我不禁想高呼“六（2）班，我永遠的驕傲！”
我們的班集體 600字（3）
我們的班集體像一個大家庭，個個都為集體而出力，人人都有榮譽感。如果你不信，聽我給你講，保證讓你心服口服。
去年學校準備在元旦時舉行一個集體大合唱比賽，從各個班級里挑選一個參加中心校的比賽。同學們一聽這消息，個個都精神抖擻、龍騰虎躍。一到下課，外面總能聽到那洪亮的歌聲。每天放學，同學們總要唱上一唱。旁人見了，不由地發出“咯咯”的笑聲。星期六下午，同學們也總會聚在一起，練上一練。“功夫不負有心人”，幾天下來，我們班終于被選上了，同學們個個高興得手舞足蹈，感到自己的行動給集體增添了榮譽。如果這件事還不足，以說明的話，那還有一件呢!
上個星期，學校舉行了一年一度的“越野賽。”為爭奪第一，同學們都使出了吃奶的勁兒，不管眼前是什么：泥坑、雪堆……總是執著地向前跑，因為他們知道堅持到底就是第一。同學們像離弦的箭一樣，直沖前面，每當超過一個別班同學時，同學們總是相對一笑，好像在說：“我們有希望了!”雖然頭上的汗水早已像雨水一樣流一下來，腿已經軟得像根面條，但是，全體同學仍然沒有一個停下的。是什么力量支撐著他們呢?那是為集體爭榮譽感的力量。“一分耕耘，一分收獲”。比賽結果出來了，我們班果然得了團體第一，同學們又是一陣手舞足蹈，彼此沉浸在歡樂的氣氛中。
我為有這樣的集體和同學而感到驕傲，因此，每當有人問我在哪個班時，我總會自豪地說“17班”。
我愛我們的班集體，我希望同學們這種精神能永遠閃爍著光芒，為我們的集體增添更多的榮譽。