菜譜的作文(1)
有一天,我參加了物資交流大會。
剛到那里就聽到了賣家的叫賣聲,人群的討價還價聲,買多少的聲音。一走進里面就聞到了一股食物那香飄四溢的氣味。我一到那就進入了食物區,那里的食物琳瑯滿目,物美價廉,一應俱全。一家家小店,小攤里的工作人員忙得不可開交,他們以誠意和美味,挑戰你的味蕾。
我來到了燒烤攤,一串串的駱駝肉,一串串的羊肉,我看了就垂涎三尺,立刻就買了五串羊肉串,今天我一定要飽飽眼福,過過嘴癮。我覺得還不過癮,但一想:如果吃的太撐,那么其他的就吃不下了。于是,我就買了一串放了蔥和蒜的'駱駝肉。因為顧客太多,熙熙攘攘,摩肩接踵,人頭攢動,好不容易擠到了另一個小攤前,那是一個賣魚丸的小店,那一鍋鍋的魚丸饞得我直流口水,那一顆顆白色的魚丸,一顆顆紅色的棗,做成的湯,一看就知道那一鍋魚丸一定很好吃,我顧不上斯文不斯文,買了一碗,狼吞虎咽的把那碗魚丸一掃而光。不光魚丸的味道好,就連那湯也很鮮美,喝了還想再來一碗。
接著,我又從熙熙攘攘的人群中,擠到了買冷飲的小店前,來了一杯冷飲,喝了一口,立刻就覺得有一股清涼涌上心頭,我又感到很愜意。
喝完了冷飲,我又吃了許多好喝的東西,漸漸的天色變暗了,雖然我心里覺得還沒有吃夠,可是肚子已經吃不下了,看看時間也很晚了,只好先回家,等到下次再來飽餐一頓。
菜譜的作文(2)
【蔓越莓餅干】
每次聽到媽媽說要做蔓越莓餅干的時候,我就會垂涎欲滴。可每當媽媽做的時候,我就會大聲囔囔:“媽媽,你怎么還沒做好呀?我想馬上就能吃。”
其實,蔓越莓餅干的做法很簡單,第一步先把雞蛋打好,再把黃油加糖攪拌均勻,然后把打好的雞蛋、黃油、牛奶、蔓越莓干和面粉一起攪拌成面團。第二步把面團壓到模子刻板上,一個個形狀各異的餅面團模型就成形了。第三步把成形的面團放入烤箱內160℃烘烤20分鐘左右,一盤香噴噴的蔓越莓餅干就做好了。瞧,有圓形、三角形,多邊形,還有像動物的,如大象、河馬、小貓、小狗……黑黑的蔓越莓鑲嵌在金黃金黃的餅干上,特別像臉上長滿了痘痘,也像一個個小酒窩……
此時,我一聞到餅干的香味滿嘴就會溢滿了口水。我拿起蔓越莓餅干咬上一口,脆脆的,酥酥的。當嚼到蔓越莓的時候是酸酸的,甜甜的,有時粘糊糊的還會粘在牙齒上。我吃了一塊又一塊,停都停不下來了。
我最愛吃媽媽做的蔓越莓餅干了。
菜譜的作文(3)
初二學習生活就像一桌大餐,雞鴨魚肉,天天不缺,天上飛的,地上跑的,水里游的,樣樣具備。每一個初二的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客,請你先看“菜譜”吧!
第一道菜——美味語文。
主要原料:基礎知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。
輔料;課外閱讀、世界名著。
炒菜過程:先將基礎知識下鍋,炒到半熟,再將閱讀材料和習題一起用小火翻炒,再加入詩詞誦讀,盛起。鍋放在火上,再把口語交際、寫作用大火爆炒,將原來的閱讀、詩詞誦讀加入,用小火燉一個小時,最后盛在一個大盤子里,把綜合性學習圍在炒好的菜的四周,圍成一圈作為裝飾。
菜的特點:營養豐富,具有古典風格,能幫助大腦思考問題,理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料:對話、詞組、外國文學、聽力訓練。
炒菜過程:選用大火炒對話,加入1/3詞組,接著加入聽力,用大火爆炒,然后倒入閱讀文章,小火慢燉,中途加入剩下的2/3的詞組,最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點:香甜可口,充滿異國情調,能幫助提高記憶力,拓展視野。
第三道菜——麻辣數學。
主要材料:習題、公式、概念
炒菜過程:小火燉概念,中途加入公式,最后再加入習題,佐料可以根據自己的口味做適當的.調節。
這道菜的特點:又麻又辣,地道的四川風味,能加快大腦的運轉,使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點基本和數學差不多,只是這道菜的口味比數學要爽一些,它的辣味要淡一點。
初二的菜譜,除了這四道以外,還有地理、歷史、生物等小吃,此外還有體育、勞技、科技等甜點。總之,初二學生的菜譜是十分豐富的,再加上有那么好的“廚師”,他們個個身懷絕技,我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
菜譜的作文(4)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的初二學生的菜譜作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初二學習生活就像一桌大餐,雞鴨魚肉,天天不缺,天上飛的,地上跑的,水里游的,樣樣具備,初二學生的“菜譜”。每一個初二的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客,請你先看“菜譜”吧!
第一道菜——美味語文。
主要原料:基礎知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。
輔料;課外閱讀、世界名著。
炒菜過程:先將基礎知識下鍋,炒到半熟,再將閱讀材料和習題一起用小火翻炒,再加入詩詞誦讀,盛起。鍋放在火上,再把口語交際、寫作用大火爆炒,將原來的閱讀、詩詞誦讀加入,用小火燉一個小時,最后盛在一個大盤子里,把綜合性學習圍在炒好的菜的四周,圍成一圈作為裝飾。
菜的特點:營養豐富,具有古典風格,能幫助大腦思考問題,理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料:對話、詞組、外國文學、聽力訓練。
炒菜過程:選用大火炒對話,加入1/3詞組,接著加入聽力,用大火爆炒,然后倒入閱讀文章,小火慢燉,中途加入剩下的2/3的詞組,最后可以盛起裝盤,初二學生的.“菜譜”。
這道菜的特點:香甜可口,充滿異國情調,能幫助提高記憶力,拓展視野。
第三道菜——麻辣數學。
主要材料:習題、公式、概念
炒菜過程:小火燉概念,中途加入公式,最后再加入習題,佐料可以根據自己的口味做適當的調節。
這道菜的特點:又麻又辣,地道的四川風味,能加快大腦的運轉,使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點基本和數學差不多,只是這道菜的口味比數學要爽一些,它的辣味要淡一點。
初二的菜譜,除了這四道以外,還有地理、歷史、生物等小吃,此外還有體育、勞技、科技等甜點。總之,初二學生的菜譜是十分豐富的,再加上有那么好的“廚師”,他們個個身懷絕技,我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
菜譜的作文(5)
初二學習生活就像一桌大餐,雞鴨魚肉,天天不缺,天上飛的,地上跑的,水里游的,樣樣具備。每一個初二的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客,請你先看“菜譜”吧!
第一道菜——美味語文。
主要原料:基礎知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。
輔料;課外閱讀、世界名著。
炒菜過程:先將基礎知識下鍋,炒到半熟,再將閱讀材料和習題一起用小火翻炒,再加入詩詞誦讀,盛起。鍋放在火上,再把口語交際、寫作用大火爆炒,將原來的閱讀、詩詞誦讀加入,用小火燉一個小時,最后盛在一個大盤子里,把綜合性學習圍在炒好的菜的四周,圍成一圈作為裝飾。
菜的特點:營養豐富,具有古典風格,能幫助大腦思考問題,理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料:對話、詞組、外國文學、聽力訓練。
炒菜過程:選用大火炒對話,加入1/3詞組,接著加入聽力,用大火爆炒,然后倒入閱讀文章,小火慢燉,中途加入剩下的2/3的詞組,最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點:香甜可口,充滿,能幫助提高記憶力,拓展視野。