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我的新老師作文600(通用18篇)
心安勿忘
2023-10-11 06:00:10
其他
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我的新老師作文600(1)

光陰似箭,日月如梭。快樂的暑假過去了,迎來一個新的學期,今年我已經是初中生了,進入新的學校,升上了七年級,分到了四班,我開心的不知道怎么用言語來表達我此刻的心情,迎來了新的老師、新的同學,幾張新的面孔讓我覺得又陌生、又興奮,如果要問我開學以來最喜歡那個老師,我一定毫不猶豫地回答:“可親可敬的語文老師。”我們的新語文老師雖然才和我們接觸一個星期,卻給我留下了深刻的印象。

我的新語文老師,個子高高的,常常穿著一套棕色的裙子,漂亮極了!留著烏黑發亮的長發,紅潤的嘴唇和高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛。她上課的時候很嚴肅,眼睛瞪得大大的,但是下課的時候,我們卻又像朋友一樣有說有笑,可有意思了!

她對待我們像對待自己的親人朋友一樣,下課時,同學們都喜歡和老師一起說笑。因為,我們能感覺到老師對我們很熱情,她就像我們的親人一樣。但是上課的時候,她比較嚴肅,認真的給我們講課。你不要看老師上課嚴肅,她的聲音既洪亮,又標準,讓我們聽起來毫不費勁,老師講起課來,娓娓動聽,讓我們身臨其境,都沉醉在老師的課堂之中,多開心的一節課啊!如果沒有同學惹她生氣,她是不會無緣無故對我們發脾氣的,老師上課講的知識特別多,我們學的也很多,聽得我津津有味。我非常喜歡上語文老師的課。

老師的工作很辛苦,她像辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我非常喜歡這句話,我也從心里敬佩我的語文老師,唯一能報答老師的只有好好學習,把各門功課做好,做一個守紀律、學習成績突出的好學生!


我的新老師作文600(2)

光陰似箭,日月如梭。轉眼我就從無憂無慮的小學生活跨入了緊張忙碌的初中生活。在新的學校里,我認識了許多新老師。三周相處下來,給我印象最深的要屬我的數學老師——徐老師。

徐老師個子高高的,瘦瘦的;一頭長發烏黑發亮,每天總是很隨意的在后腦勺位置扎一個馬尾辮,顯得很有活力。明亮的大眼睛好像會說話,十分有神。就是不太愛笑,有時略顯嚴肅。但這一點兒都不影響我們對她的喜愛。

我喜歡上徐老師的數學課。因為每節數學課都很有趣。每次的課前三分鐘,徐老師總會精心為我們準備一些有關數學的小故事,或者給我們分享一些由易錯題分析出來的解題經驗。在課堂上,徐老師講的又仔細又不乏生動。讓原本枯燥無味的數學課變得像語文課那樣生動精彩,樂趣無窮了。一條條乏味的數學公式被徐老師變成了一則則充滿樂趣的故事。讓我們在享受故事的過程中不知不覺的記住了公式;記住了這條數學公式的由來;也記住了如何在解題過程中運用這條公式。

我喜歡上徐老師的數學課。因為徐老師的課堂總是喜歡跟我們一起互動。有時她會讓我們學生上臺來當小老師給同學們講解錯題,有時也會讓幾個同學上臺在黑板上做題,然后跟下面的同學比賽,看是臺上的同學做的又準又快,還是臺下的同學做的更快更準。這些都是我們熱愛的互動,這既鍛煉了我們的上臺演說的能力,也讓我們更加深了對此錯題的印象,下次再遇到類似的題目絕不會再錯。

我喜歡上徐老師的數學課。因為徐老師有一副好脾氣。她從來不打罵我們。總是非常愛護著我們。即使有同學上課走神了,她也只是悄悄地走到那位同學桌前,輕輕的敲一下他的桌子,以示提醒。有時同學在課堂上插嘴說一些跟課堂不是很相關的話題,徐老師也總是幽默詼諧的對這位同學小小批評一下。保護了孩子的自尊心。徐老師的每堂課都少不了同學們的歡聲笑語。這么活躍有趣的課堂氣氛誰會不喜歡?

徐老師就是這樣一個獨特的好老師,她讓我體驗到了學習數學的樂趣,讓我這個原本一聽數學就頭大的學生愛上了數學,并對數學產生了濃厚的興趣。我暗暗給自己定了一個目標,從這學期開始,數學我一定要拿滿分!


我的新老師作文600(3)

我坐在綠油油的草坪上,望著那飄浮著橘黃色光影的美麗彩霞,心中不由得想起了那個美麗的她……

“叮鈴鈴——”上課了,我們趕緊沖到座位上坐好,等待著老師的來臨。“噠噠噠——”,咦,怎么是高跟鞋的聲音?老師可是從來不穿高跟鞋的呀!我們的心里可是充滿了疑惑。“吱呀——”,一只纖細白皙的手推開了教室的門,隨后一個腦袋探了進來。只見那個腦袋把身子也帶進來了,走到了講臺上:“同學們,你們好!從這學期開始我就是你們的班主任了,請多多關照!”哇塞!眼前的這位老師穿著一件寶石藍的連衣裙,烏黑的長發披在裙面,一雙炯炯有神的大眼睛看著我們,充滿了青春的活力。

正當我們直愣愣的盯著老師之時,一位同學起身喊道:“老師,請問您貴姓呢?”老師一副如夢初醒的模樣,撓了撓后腦勺:“免貴姓高,你們稱我高老師就行啦!”我們聽了后,大聲對高老師喊道:“高老師好!”可出乎意料的是高老師竟害羞的紅了臉蛋兒。

老師不僅人美,笑容也甜。

一次作文課上,高老師給我們講人物的神態,老師向我們問了許多關于笑的表情,當我們絞盡腦汁兒也想不出來的時候,老師對我們說:“還有一種笑是‘淺淺一笑’。”我們問老師是微笑嗎?老師否認了。是皮笑肉不笑嗎?也不是。又有一位同學站了出來:“高老師,您可以為我們展示一下嗎?”沒想到老師同意了。

老師把嘴抿起來輕輕向上一提,右邊的牙齒露了出來,眼神溫柔的不得了。剎那間,時間仿佛停止了流逝,全班同學都沉浸在月牙般甜美的笑容中,靜靜的醉了……

想到這兒,我立馬從草地上起身,奔向老師所在的方向:“高老師,能再笑笑嗎?”


我的新老師作文600(4)

上初中了,不斷有未知的事物涌入我的生活。一切都是新鮮的,特別是生物這門全新、未知的課程。所以,第一節生物課,大家都熱情高漲,睜大了眼睛望著教室的門口,心中又好奇又期待。

我們的新老師會是怎樣一個人呢?正當我沉浸在想象當中,這時一位黑黑瘦瘦,戴副眼鏡的男老師伴著鈴聲走進教室。和我一樣,大家都用好奇的眼光打量這位黑瘦的生物老師。老師站在講臺上,用很有頓挫的聲調向同學們介紹自己道:“我是各位的生物老師,我的大名--”說著,他拿起粉筆頭,優雅而從容地在黑板上寫下自己的名字。“哈,這就是本人的大名”。老師俏皮地說。同學們紛紛擠眉弄眼,偷偷為王老師的俏皮話發笑。王老師也笑笑,轉而捧起課本,調出課間來準備上課。

大家紛紛睜圓眼睛,緊張而又期待。王老師的課會是什么風格呢?只見他一邊給我們觀看豐富的課件圖片,一邊用頓挫的聲調講起課來。講到高興時,只見王老師眉飛色舞、手舞足蹈起來,一點兒也不端架子。他不斷用形象的肢體語言為我們描述,逗得我們哈哈直笑。他好似完全沉浸于課堂之中。恍惚間,我覺得生物課堂是一幅長卷,而老師則是長卷前揮動畫筆的狂熱藝術家。這位老師還真不一般!我從心底里滋生出敬意來。

一節課下來,同學們都是在笑聲中學到了知識,我心中也是陣陣舒暢。

這堂課的學習令大家深深記住了這位新老師認真而又有趣的特點。但我的所想卻不僅如此。他那引人入勝的喜感動作雖張狂,但我覺得其中有種厚重,一種書匠的氣息,純粹而質樸。可以說,老師是一位狂熱但方正、博學的工匠,對他雕刻的瓦石沉醉不已。他的教學夸張但質樸,厚重而純粹。怡然又恰到好處,可愛而親切。

我的這位新老師像有“神力”般非凡,他又是如此可愛,令我不能不去崇拜與敬重。我不由得開始期待下一次的生物課堂啦!


我的新老師作文600(5)

由于我們的班主任兼英語老師—趙老師因為家里有事請假了,所以今天我們將迎來一位新老師—徐老師來給我們上英語課。這是一位和我素未謀面的老師,聽別人說她是高級教師,還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問;她的課堂有什么不一樣嗎?她是比較溫柔還是嚴格呢?

快要上課了,我拿出書擺放在書桌的右上角,然后靜靜地坐在位置上,等待鈴聲響起……過了一會兒我有點坐不住了,頭歪著,看向窗外晴朗的天空,有種想跑到門外看看老師從哪里來的沖動。手心漸漸有了汗,我攥緊拳頭,對自己說一定要給老師一個好印象。過了許久,鈴聲終于響了,一位穿著藍色長衣的女教師快步走上講臺,臉上掛著微笑,眼神中充滿自信,語氣溫和地說了一句:“上課!”大家站了起來鞠躬向老師問好。我小聲地呼了一口氣,心里暗喜:太棒了,這是一個溫柔的老師!當老師用英語講課時,一開口就把我們震驚到了,她的每一句話都有一點口音,讓我們有點難聽懂,不過還好我很快就適應了。

一切都正常地進行著,到了搶答環節,每一位同學都爭先恐后地搶答,氣氛很活躍。到了最后一題,同學們都高高地舉著手,我也不例外,因為這是一道有挑戰性的題目。老師看到了我渴望的表情就點我起來回答問題。我太開心了,可以在大家面前一展“才華”了!哪知老師說了一句:“Ok!Thatgirl......哦不,是thatboy!Haha!sorry!”(好的,那個女孩,哦不,是那個男孩。哈哈,對不起!)同學們都哈哈大笑了起來,我自己也尷尬地笑著回答問題。回答完后,老師向我投來贊許的目光,那目光像明媚的陽光照亮了我的全身,從頭到腳都是暖的,給了我滿滿的動力。

這就是新來的徐老師,一個很可愛的老師!


我的新老師作文600(6)

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了整個班級:我們要換新數學老師了!教室里一下子就炸開了鍋。這個說:“老師是男的還是女的?”那個說:“老師兇不兇呀?”班上人心惶惶的。

“來了!來了!”隨著同學們的呼喊聲,這位同學們話中談論的焦點人物――新老師閃亮登場了:只見她邁著沉穩的步伐走進教室。映入我眼簾的便是一位穿著白橙相間的上衣和一條白色的褲子,中等身材,三四十歲的女老師。她梳著一頭散發著秋天氣息的短發,額頭上有幾條細細的皺紋,長長的眉毛下面長著一雙閃閃發光的眼睛,眼里布滿了血絲,只聽她說:“我姓汪……”說起話來還有點兒沙啞。

自從汪老師接班后,上課時開小差和做小動作的情況大大減少了,連作業沒完成的同學也“無路可逃”了。有時候放學回家,在耳畔便是同學們的嘮叨,他們紛紛說:“汪老師真是太平洋的警察――管得寬。”我也不外如是。

但是有一次,我卻改變了對汪老師的看法。記得那次,我們要做第一單元小練習,練習卷發下來后,我只考了88分。我十分傷心。放學了,我正要走,汪老師把我叫住,親切地說:“李培,勝敗乃兵家常事,只要你找出原因,并糾正,上課認真聽講,把你的聰明才能發揮出來,就一定可以成功!”我驚訝極了,從前沒有人鼓勵、安慰我,而汪老師卻這樣做了。一股暖流涌入我的心,我仿佛知道了汪老師為什么要放晚學,為什么眼里布滿了血絲。于是我下定決心,不會讓汪老師失望。

轉眼間,充滿快樂的兩個多月一下子就過去了。汪老師已經是我們的“舊”老師了。她依舊勤勤懇懇地為我們付出著。她臉上的幾粒雀斑仿佛在說:“努力學習,時間不等人!”


我的新老師作文600(7)

他,高高瘦瘦,約有一米八的個子,頭發黃黃,年紀輕輕——這就是我對咱班新來的老師第一印象。

“嘿,我們要新來一個科學老師!”啥,又要換?先是富有感染力的張老師,再是嚴肅正經的胡老師。這次,又會是一個什么樣的老師呢?

在忐忑不安中,科學課來臨了。上課鈴響后,一個約摸有二十歲的濃眉大眼的大男生走進了教室。

“這是從哪里來的帥哥?”部分女生兩眼冒桃心,犯起了花癡。

“這是咱們的科學老師?這么年輕還這么帥!”男生們熱火朝天地聊了起來,更有大膽者,策起了老師。

于是,他和我們,就在這沒大沒小的嘻鬧聲中認識了。

他上課風趣生動,而且他待人和藹可親,也許是因為年齡的緣故,他和我們特別的合得來。

他二十一歲,了解我們的心思,待人又十分的親切。我們上課無論做錯了什么,他都會以寬容的心對待。

就拿我來說,那次因為去幫老師做事,上課遲到了,沒喊報告便偷偷溜進教室,有人向他“告發”了這件事,他有些責怪地問我:“為什么不喊報告就進來了?”

“啊,老師,我剛才去幫班主任做事了。真是對不起!”我的臉紅得像個蘋果,頭低得不能再低了。

“沒事兒,你怎么不早說?”他剛才還微皺著的眉頭頓時舒展開來,嘴角大幅度地上揚,一臉“沒有剛才那事”的舒心笑容。

呼!我松了一口氣,心里沉重的大石頭終于放下了!“哥哥”老師,謝謝你的體諒和你的寬容!

他現在仍在我們的學校任教,他年輕、時尚,對我們十分體諒。他,就是我們新來的“哥哥”老師!


我的新老師作文600(8)

本學期我們班發生了一件大事,原來陪著我們的語文老師,既溫柔又善解人意的高老師,出差了,要半年之后才能回來。于是我們議論紛紛,究竟誰會來給我們上課呢?

在我們茫然中,語文課卻來臨了。我們都很期待,期待中又帶著一絲恐懼,我們都很喜歡高老師,無論誰來我們都很怨恨。直到他進了門,我真是很吃驚,他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎?我們都以為它走錯了班,我們也希望是這樣,可是總是不盡人意呀,當我聽到這個消息后還是接受不了這個事實,他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦,似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭發,但是有著嚴厲的嘴臉,長得像壞人。

盡管我們很害怕他,但是語文課,不能不上啊。其實這個老師給我的印象還算是不錯的,這是我在和他接觸之前的想法。

天吶,你簡直不敢相信!你猜這個男老師有什么特征呢?他有蘭花指,給我們講語文課時,配上背景音樂,就像唱戲一般,所以我們聽他的課都聽得津津有味,成績這自然也是很不錯,后來才知道,原來他是學校里有名的老師,教了好幾界的學生,我們真是很羞愧,不應該嘲笑他的蘭花指,也許每一個老師講課都有他的特色吧。

他也是有好的一面的,就像人有兩面,一面似嚴肅一面是幽默,他上起課來喜歡調侃一些同學,特別是不好好聽講的,在下面玩耍的同學們,他都會給他們一些適當的心理暗示,既不會影響上課的氛圍,同時又很好的警告了他們,使他們再也不敢了,從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了

這就是新來的王老師,雖然我們現在仍舊喜歡高老師多一些,但是每一個老師都值得我們敬重,值得我們愛戴,因為在這個世界上他們是最美的人。


我的新老師作文600(9)

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁,培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了,迎面而來的是一位工作經驗多,負責人的老師——陳老師。

陳老師49歲了,她中等身材,一雙亮晶晶的眼睛,上課的時候總愛戴著一副眼鏡,她待人熱情,說話溫和,雖然聲音不高,但句句打動著我們的心。每次上課,她總是那么認真,那么嚴肅,那么一絲不茍……

聽我哥哥說,陳老師會十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓陳老師頭疼了一個學生。可陳老師沒有放棄他,堅持著!陳老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事,在他們心煩氣躁的時候總要講一兩個,幫助他們放松身心,減少疲勞。陳老師還十分嚴厲,在他們很浮躁的時候,陳老師讓他們頂著大雨,背著書包,背著名言,在操場上跑了一圈又一圈——20圈。

經過和陳老師這幾天的相處,我發現哥哥說的真沒錯。陳老師說的“細節決定成敗”這句話讓我感受最深。陳老師讓我們站起來的時候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道,這是為我們好啊,這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角,對誰也不好……

我們遇到了一個好老師,如果用金錢去裝飾自己,不如用知識去充實自己,我相信,我們能在陳老師的滋潤下,好好學習,天天向上!


我的新老師作文600(10)

我有很多新老師,今天就選一個給我們上第一節課的數學老師吧。

當數學老師跨進教室的時侯,把我嚇了個半死,哇,那么高,教訓起人來可不是開玩笑的,大概還沒從前那為數學老師的陰影下走出來吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音,想想就恐怖。人不過沒想到數學老師對人還蠻好的,從開學到現在還沒怎么罵過人呢,不過是不是裝的還不能證實,想想以前開學,那個新老師不這樣,到后來還不是個個都原形畢露了,還一個比一個兇呢!過了幾天后,我開學的恐懼沒有了,更多的是課堂上的歡笑。

我還記得剛學的那幾堂課,那可真是夠死氣沉沉的,數學老師每次問一個問題后,教室里不光沒人舉手,還更加沉悶,反正除了沉默就剩沉默了,我想那時數學老師應該很郁悶,上別的課都舉手,偏偏上他的課是沉悶的。

幾天后,在某節數學課上,老師又提了個簡單的問題,“唰唰”有人舉手了,還清楚的記得老師說了句:“你們終于舉手了。”我們當時就笑了。

而且我發現老師真是非常的細心,耐心,有很多同學作業不怎么會,老師就一個個跑過去為他們講解,我在看書,光陰似箭,半個小時過去了,我抬頭一看,只見老師還彎著腰

孜孜不倦地講著,我覺得老師真是太有耐心了,如果是我的話,我肯定早就受不了了,老是師太厲害了,佩服,佩服。經過半個月的了解,我覺得數學老師很親切。

這就是我的新老師,我真是太喜歡我的老師和學校了。


我的新老師作文600(11)

這個學期,我進入了中學,接觸到了新老師以及新同學,讓我興奮不已。

陳老師是語文老師,是班主任。

您上課只有一個缺點,那就是容易“偏題”,和我一樣,但我是寫作文寫偏題,您的“偏題”那就與眾不同了:每當您上課時,偶爾從文中發現一個道理,您便會把這個道理講得滔滔不絕,并叫我們把這個道理應用到我們的生活當中去,還會說應用后會對我們有極大好處。

“你的筆借我看一下”“你這本書真新,剛買的?”,班級的嘈雜聲使我聽不到老師的聲音,老師又叫了一聲:“不要講了。”等同學靜下來了,老師寫了幾個字“靜以修身”,我們立刻鴉雀無聲。

每次上課有比較難的題目,班里靜的似乎連螞蟻的腳步聲也聽得清清楚楚,我不知道這是不是因為您的緣故。有好幾次我們字寫的不好,因此勞煩您到印刷房里印刷字帖給我們寫,這只是為了我們的學習。

“讓學習成為一種快樂”,您讓我們不要把這句話的意思理解錯了,這句話的真實含義是:把學習徹底搞懂之后,為自己取得的優異成績而快樂。

您還教我們一些正確的學習方法:學力=注意力+思維力+意志力,甚至專門用一節課時間來讓我們學習真理,讓我們以后的學習更加順利。勝不驕敗不餒:我們失敗了,您鼓勵我們努力向前;我們成功了,您叫我們不要驕傲,是您教會了我們。

您為了提高我們的作文水平,還為我們打印出了“作文”評分細則,并且仔仔細細的講了一遍,考試之前,您把考點詳細的講了一遍,還教會了我們怎樣閱讀一本書。


我的新老師作文600(12)

開學不久,班上的數學老師就生病了,所以學校只好換了個老師。看了一眼新老師后,我就記住了新老師有一雙大大的手,笑瞇瞇的臉蛋,還有他是男性,姓余,剛從學校畢業的。

一開始,我以為這樣的老師來上課的話,就可以做些小動作,可是每次只要我想要做小動作,余老師就好象有感應一樣,馬上收起笑容,嚴厲地說:“潘佳杰,做端正,不要做小動作。”我聽后,連忙坐端正,從此再也不敢做小動作了。有時,我還在偷偷觀察余老師,他腦袋上是不是放了攝像頭。

雖說余老師很嚴厲,但是只要有同學哪道題目不會做時,他總會耐心的教,一遍不夠兩遍,直到同學把這題會做才肯離去。所以,我覺得余老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關愛吧。

在課間和余老師閑聊時,我還了解到了一個情報。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了,什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等,都是余老師喜歡消滅的對象,看見了決不放過,一定吃個凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對余老師的好感是一下子增加了,恨不得一下子長大,做余老師的朋友。

越到期末,我就越喜歡余老師。在最后上學的一天,余老師要走了,寫下了自己的QQ號碼和QQ姓名,全班人都抄了,可我沒抄,我也不知道自己為什么不抄。

可我就喜歡余老師下學期再來教自己數學,那就太好了。


我的新老師作文600(13)

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……

“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的`女子。只見她剪著一頭散發著青春的短發,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班,上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也“無路可逃”了!放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我

身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……”這時,我發現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!

一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”


我的新老師作文600(14)

上六年級了,我們班迎來了一位新的數學老師——王老師。

剛開學,我第一眼看他時,就知道他絕對是個厲害的角兒。他其貌不揚,國字臉,眉宇間透著一股霸氣,給人一種喘不過氣兒的壓迫感。他喜歡穿灰色或者黑色的衣服,講課時像一個威風凜凜的大將軍在發號施令。

王老師做事非常快。他的腿不是很長,但走路卻很快。有的時候,剛才他還在這里,撓個頭或眨個眼,他就到了那里。每一次他從我身邊走過,我都能感受到一股強氣流朝我吹來,好一個“飛毛腿”!

他不僅走路快,改作業更快。每次改作業,上午收上午就能發下來。畢竟是數學作業,量比較大,我訂正有時還要一個中午呢。他總是先改一份,用來做樣卷,接著,就開始了“快速模式”,手不停地在作業紙上揮動,一下子就改掉好幾張。不出二十分鐘,一套作業就改好了。要是你走近了聽,就能聽到“嘩嘩嘩”“沙沙沙”的聲音在不停而又快速地切換,讓你應接不暇。

他寫的字也是一大亮點,因為他的字特別大,比其他老師的都大。四塊黑板上,每塊黑板只寫一道題目就寫不下別的了。王老師的課上,從沒有同學反映看不清黑板。

有一次,同桌做數學作業沒有寫過程,就交給了王老師。這下好了,王老師只看了一眼,打個問號,就發了下去。哇,那是個問號嗎?占了整整一頁紙,那個問號像個巨人一樣躺在同桌的作業上。哈哈,面對這么一個雷人的問號,同桌以后做作業時應該不敢不寫過程了吧!

王老師最討厭的就是態度不認真的人。有一次小王同學不僅遲交作業,而且書寫很差。王老師面色鐵青,拿了張白紙扔過去,直接讓他重寫。

在我看來,王老師是個做事快且很嚴厲的人。面對他,我心生敬畏,不敢懈怠。


我的新老師作文600(15)

今天是開學的第二天,我們開始按照課程表的課上課了!

今天的第一節課是我喜歡的英語課,我們把相關用具放在桌角,靜靜的等待老師的到來!“嘎吱”門被推開了,進來的是一位漂亮的女老師,我們的英語老師哪兒去了?這位老師是不是給英語老師換課了?我們一個個在心里打著小問號,盯著老師一動不動。突然,老師準備好后冒出了一句:“hello,l'm……”原來這位老師是我們的新英語老師啊!這么年輕,這么漂亮,讀的英語也很好,我很喜歡啊!聽楊老師介紹,這是我們學校剛招聘來的老師,這位老師英語讀的'很標準,教的也很好。

英語老師用英語做了自我介紹,通過老師的介紹我知道了老師的名字——劉琰,我看到這個名字的時候就想起了我們舞蹈班的同學:劉彥,還有明星:柳巖。我們互相了解后,老師又用英語跟我們聊了一會兒,我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好!我們懷著激動的心情開始了這堂嶄新的英語課!

劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級上冊的英語書,我們先來到了單詞的王國里,看著已經預習過爛熟于心的第一單元單詞,心里很是自豪!老師帶著我們讀了一遍,又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運動”了,挨著我的時候,我讀的單詞是非常好記的黑板:black board,我們這一列開得不錯。我們又讓老師檢查了我們在暑假里的作業,大部分同學都完成得很好!不一會兒就下課了。我覺得這節課的時間過得好快啊!要是再慢點我們就可以開始讀課文了!

我很喜歡我的新老師,我相信:我的英語一定會有更大的進步的!


我的新老師作文600(16)

“嗨,你們知道嗎,語文老師被調走了!”早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學都議論紛紛,猜測著新的語文老師會是誰。早自習開始了,我們卻無法靜下心來,都心照不宣地想著那個新老師。

好不容易挨到語文課,想到新的語文老師就要來了,我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢?對學生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來了!她——我們的新語文老師,夾著一本語文書,邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來。“就是她呀?”“真年輕!”“她是從哪兒調來的呀?”“她對學生兇不兇呀?”“應該不兇吧,她看上去很慈祥啊!”……同學們頓時又像炸開了鍋似的,幾乎都在竊竊私語,發表著對新老師的看法。說也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象,待她走進教室,說話聲都停止了,大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡,透過厚厚的鏡片,我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發,穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽著覺得十分舒服。課上,我們在她的引導下,開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝,連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然,別人就更不要說了。

幾天接觸下來,我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師,對學生嚴格要求,教書挺有一套,特別能管住學生,連我班的調皮大王也懼她三分,在她的課上聽得專心致志,不再搗蛋了。

新的語文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語文成績提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進步。

我們喜歡我們的新老師——杜老師,因為她用心教我們,用愛感染我們。


我的新老師作文600(17)

開學第一天,我滿懷欣喜的踏入校園,找到了自己的教室。來到教室,一股濃濃的書香味撲鼻而來,映入眼簾的是一位長發及腰,長著濃眉大眼的老師,坐在講桌前不知道是批改的什么,那就是我們溫柔又善良的王淑琴老師了,她是我們的新班主任。

她,有著非常淵博的學識,批改作業非常認真;她,有時也很幽默,給我們在課堂上講一兩個笑話,活躍一下課堂氛圍,逗得我們捧腹大笑,提高了我們的學習興趣;她,有時也非常嚴厲,當我們沒交作業,有些簡單的題出錯,她會訓斥我們;她,在我們學習退步時,會認真的開導我們,讓我們愛上學習;她,和我們課上是師生,下課是朋友;她,當同學們遇到困難時,會伸出援助之手,幫助我們。

那次,我學習退步,老師把我叫到辦公室,細心的教導使我愛上學習。

我記得那次,在上第一節課時,我感到頭痛,渾身都發熱。老師可能看出了我的不舒服,急忙趕過來說:“國琴,你是不是不舒服?”

我點了點頭,告訴老師我感覺頭很疼。

“去我辦公室喝點熱水吧!”老師說到,“除了頭疼還有哪不舒服嗎?”老師又緊接著說,看上去非常著急。

老師看到我的臉紅撲撲的,伸出手摸了摸我的額頭,“哎呀,燒的這么厲害!”。王老師急忙把我帶到辦公室,趕忙給我找藥,并給我沖好,讓我服下。

不一會兒,媽媽來了,老師緊皺的眉頭才有些舒緩。

王老師:我做了您的學生才知道,雨露是如何滋潤禾苗的;蠟燭是怎樣燃燒自己照亮別人的;荷葉是怎樣護紅蓮的……

這就是我的班主任,兼語文老師王淑琴,我愛我的王老師。


我的新老師作文600(18)

第二天早上,第一節語文課。語文老師會是怎樣的呢?語文老師來了,語文老師姓陳,一頭烏黑發亮的短發,一雙炯炯有神的眼睛,他的臉上總是掛著慈祥的微笑。他的笑讓人覺得他非常的和藹可親,有著稍微胖了點的身材,不高也不矮。

陳老師非常喜歡上課愛舉手回答問題的孩子。我平時很少舉手,但是我一定會試著多舉手回答問題的。

第一堂課,陳老師教我們如何預習課文的。上課時,老師問了許多同學的預習方式,但是沒有一個人的回答,老師似乎沒有太滿意,但也看不出一點生氣的樣子,陳老師說“不會完整的預習方式沒關系,我們可以慢慢學。”那時我覺得陳老師真的好慈祥,好和藹可親啊!“預習時,第一遍初讀課文,先把生字注上拼音,然后再圈出我們喜歡和不懂的詞句。再在預習本,再把自己喜歡的詞語和句子抄上去。再讀課文,圈劃出課文重點句子進行閱讀批注,當讀完兩遍時,在腦海里像放電影一樣,理一理課文思路,最后翅預習中得到感受,寫下來。”我聽著,聽著,這樣一篇課文預習下來,那不得累死,多煩人呀。但仔細一想,如果真這樣預習下來,那收獲可就大了,就覺得這篇課太簡單了。

老師,您就像辛勤的園丁,而我們則是一朵花,每天吸收著精華。老師,謝謝您!祝您“身體健康,萬事如意!”我也希望自己每天都能好好學習,天天向上。

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