難寫(xiě)（1）
血書(shū)難寫(xiě)，難寫(xiě)的何止血書(shū)。
從生的遙想，路途的遙波。那欲染霜的夕陽(yáng)，那墜云霧中的浮光，那九華難行的力量。
悲豈是你的悲，郁豈是你的專(zhuān)利。行吟澤畔你悲憫萬(wàn)分，柔腸寸斷。你甘心瀝血的仰天回笑，難盡的淚水，你看不出一點(diǎn)生的希望。怒血四濺之初你揮汗?jié)补啵贡M了，你卻難以為生命作最后的周旋。于是，你選則水，化作孤魂游做水邊。
寒寒的匕首波光，你出神凝望，明月臺(tái)上，那月光照著的凄涼，你此去是吉是兇，天也難定。于是，你暗下心頭，去用你的血滋潤(rùn)那寒光的一瞬。淚不斷的澆灌出一片蔚藍(lán)。你心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)頭，算知明日易水一別將是你生的斷章。但你也去了，而且去的那樣毅然。一去寒江，斷送你寒光的熱血。
滄風(fēng)扶不住的是你久回的難言，寶馬嘶鳴中的不止你怒火的血濺。面前是一片滄桑烏江，對(duì)岸就是你出征的故鄉(xiāng)。但何處是你的歸處，何時(shí)你才完宿生的光榮。死的也死了，你獨(dú)活一世又有何面顏。這怒號(hào)的江波，難道在譏笑你的氣力云天。劍在手，問(wèn)天下誰(shuí)是英雄。烈烈風(fēng)中，悲恨相緒，愁念難染心中血，是時(shí)候該去了。
難寫(xiě)（2）
家書(shū)，一封飽含牽掛和愛(ài)的信，似乎在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代中磨滅了蹤影。是因?yàn)闂l件的不允許？還是因?yàn)槿藗兏揪蜎](méi)了寫(xiě)家書(shū)的欲望？總是，家書(shū)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球，電話(huà)能通到各家的信息時(shí)代，已經(jīng)被人們開(kāi)始悄然淡忘。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”在。戰(zhàn)火連綿不斷的危急情況下。詩(shī)人杜甫盼望家中的消息，不知戰(zhàn)況中家人是否平安才發(fā)出這般感慨。自古以來(lái)，書(shū)信一直是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，而家書(shū)更是寄托著游子對(duì)父母的思念和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。詩(shī)人岑參在西征的途中感慨馬上相逢無(wú)紙筆，平均傳話(huà)報(bào)平安。痛恨自己身邊沒(méi)有筆墨紙硯。不發(fā)泄人家收，只好托人替自己向家人報(bào)個(gè)平安書(shū)信。在當(dāng)時(shí)人們的心中是多么的重要啊。參軍的士兵盼望著家人的來(lái)信，孤寡的老人守在信箱口，期待著子女的平安，一封封家書(shū)聯(lián)系起了你，我關(guān)聯(lián)起了大家。
談到家書(shū)，總有人會(huì)想起那位偉大的翻譯家傅雷即便與兒子隔著千山萬(wàn)水，也要堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信，字里行間充斥著對(duì)兒子的關(guān)切和敦敦教導(dǎo)，用樸實(shí)無(wú)華的文字和真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)著人們的心弦。做父親的如此，那我們這些做子女的更要努力啊？有多少個(gè)深山中的年邁老人拄著拐杖天天站在村口等待著外地打工的兒女的消息，有多少個(gè)堅(jiān)守自己崗位無(wú)法回家的人期盼著子女的信息，哪怕只是一句報(bào)個(gè)平安的話(huà)語(yǔ)啊！
以前人們總是在信中寫(xiě)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。可到了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)極具代表力的手寫(xiě)字體逐漸轉(zhuǎn)化為電子郵件的各式各樣的花體字，再也找不回以往的熟悉感，更有許多詐騙團(tuán)伙因此坑害了許多無(wú)知的人家書(shū)，更能體現(xiàn)寫(xiě)信人的誠(chéng)意與關(guān)懷。家書(shū)不僅代表著濃濃的思念，更代表著對(duì)家濃濃的愛(ài)，每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞，沒(méi)有什么比它更重要的了，最好的傾訴場(chǎng)所就是家書(shū)，最有力的安慰也來(lái)自家書(shū)，它并不像郵件一樣虛幻無(wú)形，它是真切存在的，而它的存在就是。
所以，放下手中的電話(huà)與電腦，放下心中其他的事情，走到書(shū)桌前，將所有的思念化作一封家書(shū)送到日夜?fàn)繏熘愕母改讣抑校幢氵@封家書(shū)再難寫(xiě)，不論篇幅或長(zhǎng)或短，其表達(dá)的情意卻是不可估量的。蕭伯納曾說(shuō)：過(guò)家是世界上唯一隱藏人類(lèi)缺點(diǎn)與失敗的地方，它同樣也蘊(yùn)藏著甜蜜的愛(ài)。血緣關(guān)系，更是這世界上最堅(jiān)不可摧的關(guān)系，家庭更是一個(gè)牢不可破的存在。
家書(shū)雖難現(xiàn)，其情意更深，提筆寫(xiě)“孝”共創(chuàng)和諧家園。
難寫(xiě)（3）
周記像迷案，讓我沒(méi)了頭緒，即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線(xiàn)索，再來(lái)又無(wú)從著手。
哎！我真的不想寫(xiě)周記，因?yàn)榘雮€(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是半天都擠不出一個(gè)字來(lái)，周記本還是像之前一樣“干凈如初。”
周記像一個(gè)惡毒的天使，老是詛咒我寫(xiě)不出周記，真可怕；周記像洪水，老是把我剛想出來(lái)的句子沖洗掉，太討厭；周記像一座大山，每次寫(xiě)周記的時(shí)候，壓得我頭昏腦脹，我只好硬著頭皮，用雙手頂起大山。
媽媽總是說(shuō)我?guī)讉€(gè)字就了事了，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心，同學(xué)總說(shuō)我只得過(guò)三顆星的周記，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)四顆星，得加油了黎濱賢！
哎！我還是不想寫(xiě)作文，到了半夜三更，我怎么想，都想不出一個(gè)字，我太困了，只好去睡覺(jué)了，直到第二天很早的時(shí)候，我趕緊起床，把昨天的周記寫(xiě)了寫(xiě)就放進(jìn)書(shū)包里，因?yàn)榭爝t到了，早飯都沒(méi)吃。
以前的周記特別簡(jiǎn)單，都是兩百字、一百字或三百字，一下就寫(xiě)完了，而現(xiàn)在的周記必須達(dá)到四百字以上才算過(guò)關(guān)，這對(duì)我而言太不好寫(xiě)了，我一定要加把力呀！
周記啊！周記，你害我不淺，但我終究要把你征服！
難寫(xiě)（4）
周記像迷案，讓我沒(méi)了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線(xiàn)索，再來(lái)又無(wú)從著手。
周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學(xué)們的嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵、以及老師的批評(píng)。
周記似洪水，我如果治理得當(dāng)，可以讓它永不泛濫。可是治理它卻難過(guò)登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢(shì)。
周記像大山，我常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我只好求助親人把我拉出大山。現(xiàn)在張老師又不許我求助親人，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是難上加難，只能硬著頭皮，用自己的雙手把大山頂開(kāi)。
周記像地震，我有時(shí)被它震得“頭昏眼花”費(fèi)盡心機(jī)也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會(huì)次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。
周記似瘟疫，我被它搞得“臥床不起”、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內(nèi)趕走。有時(shí)我用偏方倒也有用，使我立即康復(fù)。
周記啊！周記你“害”我不淺，但我終究要把你征服。
難寫(xiě)（5）
難寫(xiě)的'周記
周記像迷案，讓我沒(méi)了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線(xiàn)索，再來(lái)又無(wú)從著手。
周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學(xué)們的嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵、以及老師的批評(píng)。
周記似洪水，我如果治理得當(dāng)，可以讓它永不泛濫。可是治理它卻難過(guò)登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢(shì)。
周記像大山，我常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我只好求助親人把我拉出大山。現(xiàn)在張老師又不許我求助親人，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是難上加難，只能硬著頭皮，用自己的雙手把大山頂開(kāi)。
周記像地震，我有時(shí)被它震得“頭昏眼花”費(fèi)盡心機(jī)也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會(huì)次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。
周記似瘟疫，我被它搞得“臥床不起”、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內(nèi)趕走。有時(shí)我用偏方倒也有用，使我立即康復(fù)。
周記啊！周記你“害”我不淺，但我終究要把你征服。
難寫(xiě)（6）
夏.雨天
那個(gè)夏.雨天我們玩笑似的意外遇見(jiàn),其實(shí)最美的不是夏雨天而是我們?cè)氵^(guò)雨的.屋檐！ 引用 百家爭(zhēng)鳴 的 作文口訣
學(xué)習(xí)作文口訣
作文并不難，生活是源泉。
觀察勤思考，留心最關(guān)鍵；
多讀多積累，素材和語(yǔ)言；
開(kāi)心就多練，興趣第一關(guān)。
觀察百日功，文章一朝成；
常說(shuō)嘴不笨，常寫(xiě)手必順。
文章要寫(xiě)好，腿腳要多跑；
文章不怕改，就怕難割?lèi)?ài)。
寫(xiě)作莫偷懶，勤寫(xiě)天天練。
技法幫助您，會(huì)寫(xiě)美妙篇；
寫(xiě)作不怕根基淺，勤學(xué)苦練能過(guò)關(guān)。
百遍錘煉成妙語(yǔ)，千遍推敲成佳篇。
實(shí)話(huà)三言和兩語(yǔ)，勝過(guò)虛話(huà)千萬(wàn)言。
千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話(huà)不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓聲響，寫(xiě)作妙在心聲真。
無(wú)情未必真豪杰，有情文章才繡錦。
恒心架起通天路，勤奮打開(kāi)智慧門(mén)。
觀察方法口訣
觀察事物用“五覺(jué)”，觀察方法容易學(xué)。
眼看耳聽(tīng)心要想，觸覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)。
觀察事件要連貫，生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn)；
觀察人物抓特點(diǎn)，神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言；
典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全。
觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳；
形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。
定點(diǎn)觀察按空間，時(shí)間變化分階段；
動(dòng)點(diǎn)觀察寫(xiě)游記，地點(diǎn)變化要牢記；
抓住特點(diǎn)和重點(diǎn)，景物特征記心間；
觀察動(dòng)物很容易，外形習(xí)性牢牢記。
觀察植物方法多，生長(zhǎng)過(guò)程分四季；
靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。
觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理；
外形結(jié)構(gòu)與作用，分類(lèi)觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途；
對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門(mén)就是天天練；
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，“五覺(jué)”體驗(yàn)妙無(wú)窮；
學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)文章，妙筆生花筆生風(fēng)。
寫(xiě)人作文口訣
寫(xiě)人作文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。
對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。
一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。
結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱(chēng)佳篇。
敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。
描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯；
人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全；
心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。
總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。
對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。
外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。
寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。
寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。 引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神。
敘事作文口訣
敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；
開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái)；
結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；
開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣；
過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線(xiàn)索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話(huà)語(yǔ)實(shí)在感情真；
話(huà)不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題；
層次分明條理清，詳寫(xiě)略寫(xiě)心里明。
狀物作文口訣
狀物文章分多種，動(dòng)物植物不相同。
物品建筑細(xì)分類(lèi)，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；
一年四季順序?qū)懀L(zhǎng)過(guò)程一條線(xiàn)。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣；
聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。
引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。
介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。
描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清；
聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴。
生活細(xì)節(jié)要具體，寫(xiě)出特性有感情。
介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。
文具玩具最常見(jiàn)，生活用品有千萬(wàn)；
描寫(xiě)外形有順序，描寫(xiě)結(jié)構(gòu)按空間；
描寫(xiě)功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫(xiě)一段；
開(kāi)頭介紹名來(lái)歷，結(jié)尾贊美把晴點(diǎn)。
狀物要寫(xiě)建筑物，遠(yuǎn)近特點(diǎn)仔細(xì)看。
參觀過(guò)程交代明，描寫(xiě)特征抓重點(diǎn)；
空間順序細(xì)說(shuō)明，看聽(tīng)想到都寫(xiě)全。
色彩形狀細(xì)描繪，比喻聯(lián)想有趣談。
狀物要寫(xiě)真情感，結(jié)尾抒情最常見(jiàn)。
寫(xiě)景作文口訣
寫(xiě)景作文最有趣，借景抒情用比喻；
景物不同特點(diǎn)異，抓住特點(diǎn)要牢記。
時(shí)間變化縱向思，地點(diǎn)變化橫向聯(lián)。
景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫(xiě)景最常見(jiàn)，描寫(xiě)景物抓特點(diǎn)；
四季變化最常用，春夏秋冬是重點(diǎn)。
定點(diǎn)寫(xiě)景有順序，時(shí)間變化分層點(diǎn)；
靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫(xiě)，顏色形狀聯(lián)想變。
動(dòng)點(diǎn)寫(xiě)景是參觀，地點(diǎn)變化交代全；
首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。
聯(lián)想寫(xiě)景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無(wú)限；
視角變化寫(xiě)景物，空間方位要突出；
體驗(yàn)寫(xiě)景要新穎，獨(dú)特感受不一般；
分類(lèi)聯(lián)想細(xì)致寫(xiě)，下筆有趣是重點(diǎn)。
擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段；
景物童話(huà)有樂(lè)趣，細(xì)節(jié)描述新故事。
寫(xiě)景多用修辭法，語(yǔ)言?xún)?yōu)美人人夸；
首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新，景中有情情要真。
作文章法口訣
一、怎樣觀察
觀察時(shí)，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細(xì)瞧，形色態(tài)，分辨好。觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉；看姿態(tài)，靜動(dòng)找。聽(tīng)聲音，動(dòng)腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點(diǎn)；時(shí)間變，地點(diǎn)換，觀察時(shí)，多體驗(yàn)；巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)；觀察好，得用腦；多感官，結(jié)合好。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書(shū)，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)。分條記，整理好；使用時(shí)，方便找；
三、怎樣審題
要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點(diǎn)記；知數(shù)量，不離題；明人稱(chēng)，好下筆；附加語(yǔ)，須重視。寫(xiě)真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比；選新穎，是第一；選真實(shí)，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨；多比較，用心計(jì)。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思，后動(dòng)筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無(wú)須多，不偏離。想開(kāi)頭，思順序；明重點(diǎn)，具體敘；線(xiàn)索明，思路清；巧過(guò)渡，會(huì)照應(yīng)；時(shí)間變，按順序；地點(diǎn)變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細(xì)琢磨。首和尾，要貼妥。
七、怎樣開(kāi)頭
開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn)；設(shè)懸念，趣味見(jiàn)；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩(shī)句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，渠自成；巧總結(jié)，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點(diǎn)睛；象征景，味無(wú)窮；呼開(kāi)頭，暗照應(yīng)；成一體，結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過(guò)渡
巧過(guò)渡，文無(wú)縫；銜接段，思路清。句過(guò)渡，用詞語(yǔ)；巧鋪路，很有趣。段過(guò)渡，句子好；架設(shè)橋，連接巧。篇過(guò)渡，用段落；妙連接，好處多。過(guò)渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
十、怎樣寫(xiě)具體
寫(xiě)文章，要具體。敘事文，重過(guò)程，細(xì)節(jié)處，須注意。寫(xiě)人物，動(dòng)語(yǔ)神；細(xì)刻畫(huà)，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾；善分解，巧對(duì)比。寫(xiě)景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想；靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。寫(xiě)活動(dòng)，要注意：從整體，到部分；先場(chǎng)面，后聚焦。寫(xiě)聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。
十一、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫(xiě)形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫(xiě)情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫(xiě)，可排比；引詩(shī)句，妙無(wú)比；抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。
十二、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫(xiě)植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻；寫(xiě)成長(zhǎng)，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。寫(xiě)動(dòng)物，描外形，分類(lèi)描，要具體；寫(xiě)習(xí)性，抓特點(diǎn)，聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。寫(xiě)物品，明來(lái)歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫(xiě)結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠(yuǎn)近看，抓特點(diǎn)，有重點(diǎn)；分層寫(xiě)，視點(diǎn)變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。
十三、怎樣敘事
敘事文，有人稱(chēng)；六要素，要記清；時(shí)地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡(luò)連；寫(xiě)結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略；有細(xì)節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
難寫(xiě)（7）
周記像迷案，讓我沒(méi)了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線(xiàn)索，再來(lái)又無(wú)從著手。
周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學(xué)們的嘲笑、家長(zhǎng)的'責(zé)罵、以及老師的批評(píng)。
周記似洪水，我如果治理得當(dāng)，可以讓它永不泛濫。可是治理它卻難過(guò)登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢(shì)。
周記像大山，我常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我只好求助親人把我拉出大山。現(xiàn)在張老師又不許我求助親人，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是難上加難，只能硬著頭皮，用自己的雙手把大山頂開(kāi)。
周記像地震，我有時(shí)被它震得“頭昏眼花”費(fèi)盡心機(jī)也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會(huì)次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。
周記似瘟疫，我被它搞得“臥床不起”、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內(nèi)趕走。有時(shí)我用偏方倒也有用，使我立即康復(fù)。
周記啊！周記你“害”我不淺，但我終究要把你征服。