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不斷進取(推薦6篇)
月下聽花
2024-03-01 09:35:46
其它
其它

不斷進取(1)

前幾天,我英語考試得了九十八分,而且是全年級得分最高的一名。我非常高興,蹦蹦跳跳跑回家告訴媽媽說:“媽媽,媽媽,我英語考試得了全年級第一名唉,了不起吧!”媽媽嚴肅地說:“瞧你這說話的口氣,現(xiàn)在就開始驕傲了。那你得了多少分啊?”“九十八分,厲害吧!”我回答說。媽媽拉著我坐下說:“才九十八啊,還這么開心。為什么沒有得到滿分呢?學習上應該不斷進取,不斷提高,不能輕易滿足,應戒驕戒躁,才會取得更大進步。”

媽媽的話在我耳邊縈繞了好幾天。是啊,學習的名次并不重要,最關(guān)鍵的是掌握更多的知識,英語考試雖然得了九十八分,但還沒有得到滿分,其實這不僅僅是兩分的差距,說明我學的知識還不夠扎實,我以后還應加倍努力。另外,我數(shù)學考試也經(jīng)常會錯一到兩題,因此而得不到滿分。語文考試閱讀理解測試也經(jīng)常不能全對,這些都說明了我的學習成績還不夠優(yōu)秀。

今后,我應該更加刻苦學習,多看有益的課外書,提高自己的閱讀理解能力。認真上好每一節(jié)課,認真對待每一次練習,做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,做同學們的榜樣,并幫助他們提高學習成績,共同進步,共同提高!


不斷進取(2)

“不要老想你擁有什么,要常想想自己沒有什么”,我對此言特別有感觸。我覺得,一個人,的確應該常常想想自己沒有什么。

想自己沒有什么,是側(cè)重于學業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是,人要不斷地追求,要不斷地進取,才會越來越進步,越來越完美。

同樣是人,為何會有差別,會有高低不等呢?主要是看人的自身努力、進修等如何。人,從娘肚子里生出來,基本上沒有什么區(qū)別。但越長大區(qū)別就會越明顯,為什么呢?因為后天的進修、學業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學不學習,努不努力,追不追求,進不進取使然。

常常想想自己沒有什么,自然就會促使自己去不斷地追求,不斷地努力,不斷地進取。曾子曰:“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處,自己的不足方面。反省,才會進步;自滿,永遠是止步。

曹操說:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”高爾基說:“一個人追求的目標越高,他的才力發(fā)展得越快。”雪萊說:“過去屬于死神,未來屬于你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球,記者問他哪一個最精彩,他說:“下一個……”

我平時最喜歡《周易》中的一句話:“天行健,君子以自強不息。”通俗地說就是,作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。

沒有追求的人,必然是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧,那么在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。


不斷進取(3)

人需要不斷進取,如果過去是一片空白,是因為沒有留心,因為平凡,因為簡單,因為重復。人生就像一只汪洋大海中的小舟,要成功到達的彼岸,需要不懈的奮斗,不斷進取。

進取是通往成功彼岸的舟楫。

小提琴王子帕爾曼那優(yōu)美的演奏讓人贊嘆不已,然而他并非一帆風順的幸運兒。他從小雙腿癱瘓,但他并有像命運不幸的人一樣在福利院過一生,而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。憑著他這份進取之心,最后成為了舉世聞名的小提琴王子。

進取是理想的春雨摧出的鮮花。

世界球王貝利超強的體力,超高的技藝,冠絕世界,被譽為“球王”。他創(chuàng)造了進球滿千的世界記錄后,有記者問他:“你自認為哪個球踢得最好?”他意味深長地說:“下一個。”這就是貝利!當他的一個夢想實現(xiàn)后,他又瞄準下一個目標。正是這種不斷進取的精神,造成了貝利足球生涯的輝煌。

下崗工人不輕言放棄,繼續(xù)進修,提升自身價值,這是進取;大企業(yè)總裁敢為天下先,實行企業(yè)改革,挽救了面臨倒閉的企業(yè),這是進取;學子一顆對知識不滿足的心是進取;失足青年及時醒悟,敢于正視自己的過去是進取……人生像是一串閃閃發(fā)光的念珠,進取之心是其中一顆不可缺少的奪目珠子。

漫長人生路上,難免會有些空白,能保持一顆進取的心,就會把那些空白涂上繽紛的色彩。


不斷進取(4)

“不要老想你擁有什么,要常想想自己沒有什么”,我對此言特別有感觸。我覺得,一個人,的確應該常常想想自己沒有什么。

想自己沒有什么,是側(cè)重于學業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是,人要不斷地追求,要不斷地進取,才會越來越進步,越來越完美。

同樣是人,為何會有差別,會有高低不等呢?主要是看人的自身努力、進修等如何。人,從娘肚子里生出來,基本上沒有什么區(qū)別。但越長大區(qū)別就會越明顯,為什么呢?因為后天的進修、學業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學不學習,努不努力,追不追求,進不進取使然。

常常想想自己沒有什么,自然就會促使自己去不斷地追求,不斷地努力,不斷地進取。曾子曰:“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處,自己的不足方面。反省,才會進步;自滿,永遠是止步。

曹操說:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”高爾基說:“一個人追求的目標越高,他的才力發(fā)展得越快。”雪萊說:“過去屬于死神,未來屬于你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球,記者問他哪一個最精彩,他說:“下一個……”

我平時最喜歡《周易》中的一句話:“天行健,君子以自強不息。”通俗地說就是,作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。

沒有追求的人,必然是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧,那么在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。


不斷進取(5)

讀到一篇好文章,名叫《缺陷者捧出的花朵》,讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多么不易的事,也明白了堅持造就成功,勇者易于成功。如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。

這篇文章主要寫了兩個缺陷者的例子:貝多芬晚年耳朵失聰,在舞臺上指揮樂團演奏時,觀眾對他報以熱烈掌聲,但他卻絲毫沒有聽見,直到同伴向他示意,他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰?shù)臓顩r下,他還譜寫了許多傳世名曲。有一位從事微細雕刻的象牙工藝師,青年時代就右眼失明,但他未放棄對生活的希望,一直堅持著,現(xiàn)在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢,在一粒芝麻大小的'象牙上刻上岳飛的《滿江紅》。

這兩人的事跡令我十分感動。我想:身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內(nèi)心的恐懼才可以干出一番事業(yè)。貝多芬雖耳朵失聰?shù)匀粓猿植恍福朔N種困難,創(chuàng)造出一首首傳世名曲《命運交響曲》、《田園交響曲》……這是需要有多大的勇氣和毅力!那位象牙工藝師雖右眼失明,卻有著一顆樂觀的心,保持著良好的心態(tài),對生活充滿希望鍥而不舍地奮斗,最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢,這實屬奇跡!更何況常人都很難看清上面的字,這位象牙工藝師在右眼失明的情況下創(chuàng)造的奇跡更難能可貴!他們那種遇到困難毫不退縮堅持不懈的精神是取得成功的秘訣。

從兩人的事跡中,我明白缺陷并不可怕,可怕的是沒有一顆不斷進取的心。只要執(zhí)著地追求夢想,缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫·凱勒是一個盲人,卻歷經(jīng)艱難寫出了一本享譽世界的好書《假如給我三天光明》;張海迪姐姐雙腿癱瘓,卻精通四國語言,翻譯了一本本外國名著……堅持是缺陷者成功的強大動力,努力總會得到回報,雖然他們身體有缺陷,但他們做出的貢獻比我們平常人還大。

看完這些人的故事,我不由得想到了班級里不思進取過得無憂無慮的同學,每次考試都像坐過山車一樣,成績時好時壞,令父母老師擔憂,每天不好好學習,在QQ上聊天,上課不認真聽,叫起來一問三不知,這樣下去學習又怎么能好呢?他們四肢健全又身體健康,完全可以好好學習,但他們卻不懂得珍惜,無端地浪費自己珍貴的青春年華,等老了再醒悟就晚了!

羅曼·羅蘭說過:“最可怕的敵人,就是沒有堅持的信念”。在遭遇困難和挫折時,如果能意志堅定地堅持努力,就能駕駛著人生的小船,頂住失敗的風浪,到達成功的彼岸,創(chuàng)造精彩的人生。


不斷進取(6)

人們常說:要給學生“一碗水”,教師要有“一桶水”。但是,如果這一桶水不進行不間斷的添加,那么,這桶“水”就會隨著時間的流逝慢慢的干枯。所以,現(xiàn)在要給學生“一碗水”,自己不僅僅要有“一桶水”了,而要長流水。作為一名教師,在保持自己“一桶水”的時候,應始終不忘是“一桶”源源不斷的活水,即經(jīng)常學習現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學方法、掌握24字教學模式,以知識的'不斷更新與充實,做教育教學改革浪潮的浪尖人。我從參加工作至今也是這樣要求自己的。課余閑暇之際,從不忘充實自己,只要有時間,我從不忘讀書。除參加國家統(tǒng)一的教師培訓、繼續(xù)教育外,堅持自學,完成了專科的進修。現(xiàn)在,我桶里的“水”不再是無色的水,而是一桶長流不止彩色的水,可以適應學生的多個方面的知識需求。

在以后的工作中,我一定以“教書者必先強己, 育人者必先律己”為座右銘,時時地鞭策自己,爭取做一個“好”老師、“強”老師!

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