誰是臥底作文（1）

晚飯過后，爸爸、媽媽、妹妹我們四個人你看看我我看看你，閑得發(fā)慌。活潑伶俐的妹妹提議：“我們玩‘誰是臥底’吧。”

“好！”大家異口同聲響應(yīng)。

第一輪，妹妹當(dāng)裁判，妹妹在我耳邊說：“長裙。”說完她跑到爸爸身邊說了一句話，又去媽媽身邊說了一句話。三個人耳語結(jié)束，她坐回椅子，悠閑地抿了一口茶，準(zhǔn)備看一出好戲。

比賽開始了，媽媽先說：“一種紡織品?！编?，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說：“女生穿的?！编旁趺春臀业囊惨粯樱课医g盡腦汁地想。到底誰是臥底呢？妹妹說：“該你啦，姐姐。”我回過神來。說：“長的?！薄昂?，你們指誰是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了。“游戲——結(jié)束?！泵妹霉室馔祥L了音。原來我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因為我說了“長的?！倍?。

第二輪，妹妹還是裁判，她對我說：“青蘋果?！蔽也掳职謰寢屢欢ㄒ彩翘O果，就毫不猶豫地說：“吃的?！卑职终f：“紅色的'。”媽媽說：“一種水果。”“請問誰是臥底？”妹妹緊接著問。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往后仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動不動，靜止一會兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來，我在爸爸懷里泣不成聲，游戲在我的哭聲中結(jié)束了。

這次一家人玩得真開心，雖然……雖然我摔了一跤。

誰是臥底作文（2）

今天，我要介紹一個非常好玩的游戲，那就是——誰是臥底。

游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰是臥底。

這可是一個考驗智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個游戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長就挑了五個同學(xué)，班長給我們一個小紙條，我悄悄地打開看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會是什么呢？

看完紙條之后，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字?！睍酝f：“她經(jīng)常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說：“她非常嚴(yán)厲。”小周說：“她有點(diǎn)高?！蔽也孪?，他們描述的應(yīng)該都是老師，可是到底是哪個老師呢？于是我靈機(jī)一閃，便說：“她是我們認(rèn)識的。”接下來，開始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！

大家覺得這個游戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。

誰是臥底作文（3）

今天的作文課我非常激動，因為我迫不及待地要參加誰是臥底的游戲。

周五的下午，我急切地問作文老師：“老師，老師，今天是做游戲吧，我們玩什么游戲？什么游戲??？老師你快說話啊……”老師見我那興奮勁，忙說：“今天怎么了，這么積極，誰是臥底玩過沒有?。亢呛?！”下課后我一直自言自語“怎么還沒上課呢？”

終于老師出現(xiàn)了，“我們開始游戲吧！”所有人聽到此話，蜂擁而至，圍住老師，伸長手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕泄露出去。游戲開始了，只見云熹緊張兮兮的，總覺得她哪里不對勁。平常的她很活潑的，但也不敢確定，觀察多次發(fā)現(xiàn)每次回答問題她都看著我們，臉蛋紅彤彤的，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的。接著再聽聽別人的描述，有一個人很值得懷疑，丁陳豪。他說，是一個非常遙遠(yuǎn)的東西。我在想油條很久遠(yuǎn)嗎？別人都說的是長長的，炸起來的，店里面有的，這時候，難度越來越大了，到底誰是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊員，最后我們還是輸了，臥底居然真的是云熹。正當(dāng)云熹興奮地要跳起來時，只聽見丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我。”他說自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過去瞅一眼，大家齊聲說“這是油條”。我們哈哈大笑……

真期待下一次的游戲課啊！

誰是臥底作文（4）

“是你嗎?還是他?”

哈哈，你一定猜到了我們在干什么了吧?沒錯!我們在玩《誰是臥底》這個游戲!

這一天，老師走進(jìn)了教室神秘的對我們說道：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)活動課，哈哈你們一定猜不到吧，這個游戲叫《誰是臥底》?！?/p>

同學(xué)們非常開心，此時的我心里就像一塊石頭掉進(jìn)了水里面，一下子輕松了許多，我最喜歡活動課!

老師說了游戲規(guī)則：每個人都會拿到一張紙條，上面寫上某樣?xùn)|西，只要說出它的特點(diǎn)，猜猜看誰的不一樣，就知道哪位是臥底了。

老師說完規(guī)則開始發(fā)紙片，我看了一眼是“大白兔”三個字。

我們開始描繪：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它愛吃青草。我說完這些特點(diǎn)前面有人忽然喊道：“投他!投他!”我被嚇了一大跳心里嘀咕：我怎么了?難道我是臥底嗎?

到了最后發(fā)現(xiàn)大家投的不是我，害我白白驚出一身冷汗!

我印象最深的還是第三輪：老師放下紙片時氣氛也跟著變得凝重起來，同學(xué)們一個個變得鬼鬼祟祟，這時，突然有人發(fā)話了：“這是一個建筑物。”

“嗯，這里可以看書。”

“里面有很多Book!”

這一輪玩下來臥底一直沒有暴露(藏的夠深的!)最后還是老師檢查的時候發(fā)現(xiàn)真正的臥底，好吧，臥底勝出!

這個游戲一共進(jìn)行了三輪，真的很好玩，游戲中我感悟到一個道理：我們生活中做人要誠實(shí)，不能像游戲中的臥底一樣藏得那么深，也許，這就是我玩這個游戲得到的最大的收獲吧!

誰是臥底作文（5）

“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂游戲模式。

這次又是什么好玩的活動呢?哈哈，原來是我們期待已久的游戲——《誰是臥底》。老師宣布規(guī)則，同學(xué)們都專心致志的傾聽、了解。

規(guī)則：班級有12個同學(xué)，每個人紙條上都有一個詞語，有一個人的詞語和其他的人的不一樣而那個人就是臥底。每個人都要描述自己拿到詞語的特點(diǎn)。然后大家來猜誰是那個“臥底”。

比賽開始了，老師發(fā)紙條，我一看我的紙條上寫著“臭腳丫”三個字，頓時將自己的表情調(diào)成了“面帶微笑”模式。

比賽開始了，只見同學(xué)D站起來說：“這是一個器官!”

同學(xué)H說：“它處于我們的下半身。”

同學(xué)W說：“它很大!”

同學(xué)T說：“它很令人喜歡又討厭。”

到我了，我站起來說：“它十分的臭!”剛說完同學(xué)們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。

老師說：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識到我才是那個臥底，原來我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。

第二輪開始，我發(fā)到的是“頭發(fā)”，我開始發(fā)言：“處于頭上?！蔽覀冎赶蛄送瑢W(xué)H但同學(xué)H的答案也是頭發(fā)，所以比賽繼續(xù)。

第二回合，同學(xué)們神情明顯凝重了，一個個陷入深思的狀態(tài)?！罢嫦嘤肋h(yuǎn)只有一個!就是你——同學(xué)T!”一位同學(xué)旗幟鮮明的大聲喊到。沒錯，真正的“臥底”出現(xiàn)了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。

通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都是高智商，真的都非常厲害!這個游戲真的很好玩，從游戲中我學(xué)到很多，也有很大的收獲。

誰是臥底作文（6）

晚飯過后，爸爸、媽媽、妹妹我們四個人你看看我我看看你，閑得發(fā)慌。活潑伶俐的妹妹提議：“我們玩‘誰是臥底’吧。”

“好！”大家異口同聲響應(yīng)。

第一輪，妹妹當(dāng)裁判，妹妹在我耳邊說：“長裙?！闭f完她跑到爸爸身邊說了一句話，又去媽媽身邊說了一句話。三個人耳語結(jié)束，她坐回椅子，悠閑地抿了一口茶，準(zhǔn)備看一出好戲。

比賽開始了，媽媽先說：“一種紡織品?！编?，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說:“女生穿的?！编旁趺春臀业囊惨粯樱课医g盡腦汁地想。到底誰是臥底呢？ 妹妹說：“該你啦，姐姐?！蔽一剡^神來。說：“長的?！薄昂茫銈冎刚l是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了?！坝螒颉Y(jié)束。”妹妹故意拖長了音。原來我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因為我說了“長的?！倍帧?/p>

第二輪，妹妹還是裁判，她對我說:“青蘋果。”我猜爸爸媽媽一定也是蘋果，就毫不猶豫地說:“吃的?！卑职终f:“紅色的。”媽媽說:“一種水果?！薄罢垎栒l是臥底？”妹妹緊接著問。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往后仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動不動，靜止一會兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來，我在爸爸懷里泣不成聲，游戲在我的哭聲中結(jié)束了。

這次一家人玩得真開心，雖然……雖然我摔了一跤。

誰是臥底作文（7）

坐車長途旅行時，無聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個我最喜歡的`親子游戲——“誰是臥底”。

國慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風(fēng)景一成不變，車廂里沉悶而無趣?！拔覀儊硗嬲l是臥底吧！”我提議道。游戲規(guī)則是：主持人悄悄告訴每個人一樣?xùn)|西，好人的都一樣，只有臥底聽到的是其他東西。接下來，大家輪流描述自己聽到的東西，卻不能說出它的名稱。如果臥底猜出來好人說的是什么東西，臥底就贏；如果任一個好人分辨出臥底是誰，好人就贏。

這是一個需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏。游戲開始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說：“我是手機(jī)。“（對啊，小米難道不是手機(jī)的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個回合下來，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。

玩這個游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細(xì)語，耳力不好，就可能會聽錯。我湊到爺爺?shù)亩吳那恼f：“你是鼻子?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先說話：“我是一個身體部位。”爸爸接到：“我對你有用處?！睜敔斦f：“我酸酸甜甜的，非常好吃?！卑。勘亲舆€能吃？所有人都認(rèn)為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺?shù)恼`會逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長很長。

“誰是臥底”這個游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰耳朵不好，這可真是居家旅行，保護(hù)聽力的一個好游戲?。?/p>

誰是臥底作文（8）

今天，老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這么幼稚??？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉(zhuǎn)，”其實(shí)跟誰是臥底一樣“。

老師先抽取了三名學(xué)生來到講臺，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點(diǎn)縫隙，然后讓我們?nèi)齻€雙手交叉放于身后，老師說”一會我把橡皮放在你們手上，底下的同學(xué)來猜，上面的同學(xué)要靈活一些，善于偽裝自己?！坝螒蜷_始了，橡皮并不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的行為中認(rèn)定是在他手上，我轉(zhuǎn)過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們?nèi)魏我粋€人手里，這時，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這么說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立刻會意了，大笑起來，沒想到給臺下的人傳遞了一個錯誤的信息，他們一致認(rèn)為橡皮是在我的手上。最后我們?nèi)齻€一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當(dāng)大家一頭霧水時，我大喊“哈哈，橡皮其實(shí)還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時大家恍然大悟了。

第二局，我來當(dāng)偵探了，我根據(jù)臺上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最后竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“姜還是老的辣啊”。

呵呵，這次游戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動。

誰是臥底作文（9）

今天最后一節(jié)課是班會課，我們要玩一個游戲是“誰是臥底”。

叮鈴鈴……上課鈴打響了，主持人走上講臺說我們玩的游戲是“誰是臥底”?，F(xiàn)在開始了，突然中隊長又問了一個問題說：“你們玩過嗎？”坐在下面的同學(xué)異口同聲的說：“玩過！”好，那我們現(xiàn)在開始選人了，第一盤開始了，第一個是肖鑫，第二個是尹怡心，第三個是熊開宇，第四個是李可歆，第五個是我，我們這組的王佳欣看到胡鑫怡選的是我而不是她，她就很不開心的說：“憑什么不叫我去，而叫楊楚熙去，胡鑫怡你太不公平了?！遍_始了，胡鑫怡告訴我你不是臥底，但是你的名字叫火鍋，我開心極了，因為我不是臥底，我問了問肖鑫說：“你是臥底嗎？”肖鑫說：“我才不告訴你，可是從他的眼睛就知道他肯定是臥底。胡鑫怡說：“你們要說我給你們講了的詞的意思，我說的是用鍋?zhàn)又蟮臇|西，李可歆說：“冬天常用的一種東西，尹怡心說的是用火燒的東西”，熊開宇說的是一個鍋?zhàn)永锓乓恍┦称贰?/p>

可肖鑫說的確是用水煮的東西，胡鑫怡說：“現(xiàn)在說誰是臥底了”，大家都指的是肖鑫，可唯一尹怡心說李可歆是臥底，后來胡鑫怡說：“恭喜你們答對了，臥底是肖鑫”，但是尹怡心錯了，但是肖鑫要表演個節(jié)目。正當(dāng)肖鑫表演后，就下課了。

我們戀戀不舍地回到座位上，我真的還想再玩一次，如果下次班隊活動還是這個游戲就好了。

誰是臥底作文（10）

說起這“誰是臥底”游戲，那可是無人不知，無人不曉，想當(dāng)年，它風(fēng)靡全國，不僅是休閑娛樂的好游戲，而且還讓我們成了它的`“粉絲”呢！于是，我們就把它“搬”進(jìn)了校園。

“開玩，開玩！”下課鈴一響，我們就跟打了興奮似的，迫不及待地沖向“老司機(jī)”的座位上，玩兒了起來?！坝螒蛞?guī)則如下：派出一個人，想好一個詞語，并告訴大家，大家通過語言描述自己聽到的詞，最后，大家投票選出‘臥底’。”大家對于這樣一個既斗智，又斗勇的游戲，都表現(xiàn)得躍躍欲試。游戲開始，看著“老司機(jī)”和同學(xué)們喃喃細(xì)語的樣子，我不知不覺也產(chǎn)生了點(diǎn)好奇。來了，來了，終于來了！我趕緊張大耳朵，“電腦！”他在我的耳邊小聲嘀咕著?！昂?！”“老司機(jī)”又嘮叨起來，“大家開始描述！”“我先來！”我大喊，“它可以上網(wǎng)、辦公、娛樂等?！庇腥擞哪膩砹艘痪洌骸啊皖^族’必備。”有人不知道怎樣描述，便“機(jī)智”地回答：“我跟他一樣！”最終，我被“光榮的推選”為“1號臥底?！逼鸪?，我還不相信，直到他們都亮出了答案，我才恍然大悟。他們異口同聲地說：“我們是‘手機(jī)’！”我不禁臉紅了起來。就這樣，歡樂的笑聲蕩漾在我們的教室上空…

原來，這個游戲告訴了我們一個真理，耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們要懷著一顆警惕的心，千萬不能被身邊的假象所蒙蔽了哦！

誰是臥底作文（11）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的誰是臥底-小學(xué)生游戲作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

5月6日那天，邊筱菡邀請我和她的好朋友去參加她的生日會。在生日會上吃過晚飯，吃完蛋糕后，何羽岑提議說：“要不我們大家來玩‘誰是臥底’的游戲吧!”在她說玩的一剎那，大家都像小雞啄米似的頭點(diǎn)個不停。大家都想說詞，可是因為是何羽岑提出來的'，所以她先說詞。

何羽岑先給我們依次排好順序，我是八號。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊，悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕自己是三個臥底中的一員。我認(rèn)真仔細(xì)地聽著何羽岑說的每一個字?！盎疱仭彼÷暻铱斓卣f道。聽完后我迅速跑到座位坐下，同時觀察起大家的表情，他們大概和我想的一樣，臉上也是憂心忡忡的表情。

很快，大家都知道自己的詞語了，進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié)——描述詞語。我們開始按序號依次描述自己的詞語。高政杰也太暴露自己了，直接說了一個很明顯的詞——海底撈，我一下子就聽出來他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色，可他依舊沒有改過來，我們看到這一幕都笑了，何羽岑無奈地嘆了口氣。輪到我了，其實(shí)我本來也想說海底撈的，可轉(zhuǎn)念一想，剛剛是多尷尬啊!又把這三個字硬生生地咽進(jìn)了肚子里，用“過濾器”過濾了一遍，突然冒出了一個新念頭，便脫口而出：“前幾天我們媽媽一起吃過，有很多種口味，還能配小料，在家里也能自己做，非常好吃!”

發(fā)言完了，我們來到一個重要的環(huán)節(jié)——投票，我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林，因為他們的話有些和大家不同。結(jié)果出來了，臥底的詞是牛排，我竟投對了兩個，我欣喜若狂，就差沒從椅子上跳起來了。

看來玩這種游戲也不是很難，只要好好思考，認(rèn)真聆聽就能成功。

誰是臥底作文（12）

游戲開始啦！首先老師宣布了規(guī)則，然后給我們發(fā)牌。我們每個人拿到牌后，不約而同的看著對方。因為我們都想知道誰是那個臥底。

大家需要描述自己拿到的詞語。第一個便是丁伊，她認(rèn)真地說：“一條長長的帶子”。下一個就是我啦，我激動地說：“它是白色的”。下一個是黃昊天，只見他不緊不慢地說：“黏黏的”。下一個是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的詞語是膠帶！”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的幾位同學(xué)都遵循規(guī)則，沒有直接說出自己的詞語。

下面到了緊張的時刻，投出臥底。票數(shù)最高的是丁伊，結(jié)果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒有找出臥底，最后臥底獲勝。原來這個臥底就是陸暢。

游戲結(jié)束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。

誰是臥底作文（13）

先來介紹一下游戲規(guī)則吧！先選6個人，其中一個人的詞于其余5人不同，每人每輪用一句話描述詞語，每輪結(jié)束后，投票選舉。臥底堅持到最后則臥底勝，反之則平民勝。

游戲開始了！老師手中有六張紙條，我抽了第二張，接著，X選手，J選手，Z選手，U選手，G選手分別抽了簽。3，2，1！游戲正式開始。我打開了我的紙條，是餅干（簡稱BG），不知道其他人的是什么呢？第一輪，U選手說：“可以吃！”這么簡單的線索！到Z方時，說了：“有各種顏色，口味?！碑?dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束是，Z方榮幸地“走到生命的盡頭”，真是躺著也中槍??！第二輪這回開始。從G選手開始說，我聽到各種慘叫聲，原來，J選手的哭聲回蕩在教室頂端！這回，只有四個人了。這第三輪，也就是最精彩的一輪?！澳艹?。”“用烤箱烤”……大家都說完了，開始投票了。我投了薛佳興，結(jié)果，她很無“姑”，OUT了。真是各種裝B各種菜，各種高手各種賴；各種二貨各種拜，各種過度各種猜。轉(zhuǎn)眼間，第四輪游戲已經(jīng)結(jié)束了。幸虧X方時臥底，要不我們就悲劇了。我和G選手使勁擊了一下掌，Yeah！

第二輪，孫佳一下OUT了，接著董文靜OUT了，原來她是臥底！

下課時間到了，這場游戲也結(jié)束了。然而，我也明白了，誰是臥底的秘訣！要多看，多聽，多思考，相信自己的判斷！

誰是臥底作文（14）

規(guī)則很簡單：一局五位玩家，手機(jī)系統(tǒng)會把詞語發(fā)給每一位玩家，其中有一位玩家是臥底，他和其他玩家，也就是和平民的詞語不一樣，每個玩家都要描述自己的詞語，可是不能說出詞語的任何一個字。每經(jīng)過一輪描述就要投票，覺得誰是臥底就投誰。如果有一些人平票，那么平票的人就再次描述。描述完了再次投票。

游戲開始了。我是一號，由我開始描述，我拿到的詞語是工藤新一，該怎么形容呢？哦，我知道了，于是我立馬打出“四個字”的拼音，發(fā)送過去。哈哈，大家肯定都是四個字的，如果我是臥底的話也不容易被發(fā)現(xiàn)。可是投的時候，還是有倆個人投我，倆個人投四號。我和四號平票，必須再次描述了。四號說：“他是一名偵探”聽完他說，我想：我應(yīng)該不是臥底。于是，我補(bǔ)充說：“她是日本動畫里的偵探。”“嗯？他是日本的嗎？”“對呀！他好像是英國的人吧！”聽他們說完這番話，我心里就像揣著一只小兔，一直怦怦直跳，令我心驚膽戰(zhàn)的投票時間又到了，其他玩家都投我，我被淘汰了，原來其他玩家的詞是“福爾摩斯”呀！

游戲結(jié)束了，畫上了一個圓滿的句號。今天真開心。

誰是臥底作文（15）

“歐洲古代宴會上用的東西?！薄拔彝兑黄?。”“你是不是臥底?”……這是哪里的聲音呢?原來是作文班在玩游戲呀!

老師高聲宣布比賽要求：“今天我們來玩‘誰是臥底’的游戲，規(guī)則如下……”老師剛說完，同學(xué)們就歡呼雀躍，各個躍躍欲試，迫不及待。

第一場游戲開始了。我、莫嘉怡還有其他幾位同學(xué)走到了教室前面。韋老師手里拿著黃色便簽，神神秘秘地發(fā)向每個人手中，“誰是臥底呢?”我苦思冥想。

我悄悄打開我的便簽條，當(dāng)我看到上面寫的是“面具”后，忍不住看了看其他同學(xué)，只見蘭健珂為了不讓其他人看見竟蹲下來，好似一只鴕鳥。

游戲開始了，我的心里像住了一只亂撞的小鹿，怦怦亂跳。蘭健珂說話了：“歐洲古代宴會上用的東西?！蔽野底园l(fā)笑，“都是‘面具’，不會我們是臥底吧!”輪到我了，我緊張到什么都忘了，便隨口說道：“戴在臉上的?！蔽覔?dān)憂地想：應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧!到黎俊祺了，“白白的!”我轉(zhuǎn)念一想：面具都是五彩的，他有點(diǎn)可疑。接著莫嘉怡說：“女人用，男人也用?！薄懊婺?”我的腦海里立即閃過這個詞。就當(dāng)我以為自己就是臥底時，莫得帥剛好說一句：“五顏六色的?！蔽矣肿屑?xì)想了想：不對呀，面具是五顏六色的，蘭健珂也是面具，臥底只有兩個，所以“面膜”才是臥底!我恍然大悟。

游戲還在繼續(xù)，我的手心開始冒冷汗，隨后又把便簽揉成團(tuán)，心跳在不停地加速，“怎樣才不被臥底發(fā)現(xiàn)呢?”我提心吊膽、忐忑不安，就像是一支驚弓之鳥。

“好，平民勝利!”經(jīng)過幾輪的描述，老師宣布了結(jié)果?！耙?”我松了一口氣，心中的石頭終于落地了。

“誰是臥底”不僅要善于觀察和動腦，更要細(xì)心和具有一定的判斷力，這個游戲真是太有趣了!