書緣600（1）

健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時的貝殼，群發現上面都有書的痕跡……

從我記事起，書就一直陪伴我的左右。幼年時，它經常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的'樂曲。而我就是一位忠實的聽眾，對書充滿了喜愛之情，對書展現的世界有了強烈的憧憬。

稍兒大一點，我已經能將書輕輕捧起，親自品味書中的韻味。此時的書不但是我的良師益友，更是一把通往知識的殿堂的鑰匙。

在我的眼里，書就是一雙智慧的翅膀，帶我領略書中的精彩。幼年時，我就與書結下了不解之緣。上了幼兒園大班時，爸爸出差回來了，并且又帶回來了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫。小心翼翼地讀起這本書。有時，我讀得眼睛累了，就抬起頭來，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識都吞了下去；讀著讀著，我就會想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫這個小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問浮現在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書，并且會跟隨主人公的喜怒哀樂改變神情；高興的情節我會顯得有些激動；悲哀的情節我會有些沮喪；找不到解決方法的情節我會顯得有些無奈……而它也越來越像我那位自由自在的朋友——風。他一次次掠過我的心靈，給我洗滌……這時，我的心中從未這樣愉快過……書，造就了一個陽光勇敢的我；書，譜寫了一段幸福快樂的曲；

書，鋪墊了一個輝煌燦爛的路！倘若一個人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂的書蟲——在書海里徜徉，在文字中寄居，無怨無悔！

五年級:姜子源

書緣600（2）

我從小就與書結下了不解之緣。

我與連環畫

早在公元1998年，我便開始了我的讀書生涯。那時的我還小，只是看《黑貓警長》、《葫蘆娃》等帶拼音和圖片的圖書。我小時候看書非常有趣：趴在地板上、蹲在椅子上、坐在桌子上……為此，我媽媽總是訓我，但對于愛看書的我，只要能體會書香，挨訓又何妨？

我與小說

隨著我的成長，我的連環畫逐漸被小說所代替。什么《哈利·波特》啊、《狼蝙蝠》啊，都是我的最愛。那時的`我正處在對書的狂熱之中。每天早上看，中午看，晚上繼續看，睡覺前也不忘再看兩眼。別人都是一日三餐，我是一日三書。總之是書不離人，人不離書。

我與名著

當我上六年級時，小說的時代已經過去，名著的時代已經到來。《海底兩萬里》、《魯賓遜漂流記》的被我看了好幾遍。在家里，雖說比不上原來對小說的狂愛，但至少每天得看了一兩小時，否則總覺得心里難受，好像沒吃飯時似的。因此，有好多次媽媽叫我吃飯，我都是隨口答應一聲，便又把書當飯，繼續漫游書海了。

我與文言文

現在，已上初中的我，已經學了不少文言文，于是，為了圖個新鮮，我買了一本文言文版的《水滸傳》。結果，書中十個字有七個都不知道是什么意思，我不得不放棄。但我還是時不時地打開看上幾眼，特別是最近電視上播出《水滸傳》時，我更是對著電視看書。

如今，我的學習越來越緊，看書的時間越來越少，但是，“書籍是人類進步的階梯”，除非人類不進步了，否則我會一直暢游書海，品味書香！

書緣600（3）

一天我放學回家，走進門，把書包扔在沙發上，把作業拿出來正準備做，突然，桌上的一本《格林童話》吸引了我的眼球，我走過去拿著讀起來，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知過了好久，媽媽回來了，問：“作業寫完了嗎？”我吞吞吐吐地說：“還沒有。”媽媽生氣了：“你不寫完作業休想看書！”說完便把書沒收了。我就瘋狂的寫起作業來，手寫酸了就忍著，寫了一刻多鐘終于寫好了。我便去找媽媽要書，媽媽說在柜子里。我飛快地沖進房間，打開柜子，拿出書坐在沙發上，迫不及待地翻看著。手的酸痛早就沒感覺了，只有滿足的愉悅幸福地在心中蕩漾著。

還有一次，媽媽出去買菜，媽媽剛一走，我就急忙拿出《哆啦A夢》聚精會神的看起來。里面的內容太精彩了，我看得如癡如醉，忘記了時間，忘記了周圍的一切，就連媽媽敲門也沒聽見，后來是急促的電話鈴聲才把我從書的世界中驚醒過來，我打開了門。媽媽見我手中拿著《哆啦A夢》，就非常生氣，一聲怒喝：“又看這些沒用的書！……”自然又是少不了一頓嘮叨，唉！都是課外書籍惹的禍。

這就是我，一個為書狂的小男孩。沒辦法，我已經深陷其中了，誰讓我如此喜歡看書呢？