我最尊敬的人800字作文（1）
我最尊敬的老師800字(一)
我最尊敬的老師作文
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。 過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽(tīng)，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲?大吹?。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
我最尊敬的老師800字(二)
我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任陳老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。 老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。陳老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把留下的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩陳老師了。從那以后，我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去衛(wèi)生所進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。 這就是我最尊敬的一位老師
我的老師
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的？是我的英語(yǔ)老師陳老師。
當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，老師不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，陳老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了??
老師的愛(ài)——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
我的老師
為什么別人講我的字寫(xiě)的漂亮呢？是因?yàn)槲业年惱蠋煂?xiě)的字像天才一樣漂亮啊！為什么別人講我的普通話說(shuō)的好呢？是因?yàn)槲业年惱蠋熣f(shuō)的普通話像小鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)啊！
讓我們來(lái)了解一下她吧！陳老師長(zhǎng)得年輕漂亮，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著長(zhǎng)裙就像天上的仙女一樣美麗。
陳老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我心里感到無(wú)比的驕傲，因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。 我很喜歡上陳老師的語(yǔ)文課。娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)總能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！陳老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像陳老師這樣的人。
我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師姓陳。她個(gè)子很高，身材修長(zhǎng)，圓圓的臉，大大的眼睛。很愛(ài)笑。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人。以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)陳老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)。以后每次上課她都叫我回答問(wèn)題，并微笑地看著我，陳老師不但訓(xùn)練了我的膽量，而且訓(xùn)練了我的能力。使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。
陳老師還有一種非常敬業(yè)的精神。記得有一次，我因?yàn)樯《⒄`了幾節(jié)課，陳老師就利用放學(xué)時(shí)間單獨(dú)給我補(bǔ)課，直到我趕上同學(xué)們的進(jìn)度為止，等到補(bǔ)完課，天已經(jīng)黑了，我看著陳老師漸漸消失在黑夜中的背影，心中不由地升起一種感激之情。
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)。我為擁有這樣的老師而自豪。
我的老師
我有許多的老師，但是印象最深的還是我們班的陳老師了，讓我來(lái)介紹一下她吧！
陳老師很漂亮，長(zhǎng)得不高，大眼睛，她有二十多歲，陳老師很幽默，經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的趣事和一些自己經(jīng)歷過(guò)的事情。
陳老師管學(xué)習(xí)有些嚴(yán)厲，但是該批評(píng)的她肯定不會(huì)表?yè)P(yáng)，該表?yè)P(yáng)的她一定不會(huì)批評(píng)，因?yàn)殛惱蠋熓且晃毁p罰分明的一位老師。陳老師有時(shí)會(huì)送筆給我們，我們都很喜歡她。
陳老師總喜歡穿白色的衣服，對(duì)一些一年級(jí)，二年級(jí)的小朋友呵護(hù)有加，雖然陳老師上課時(shí)很嚴(yán)格，但是下課后，可親切了，無(wú)論怎么樣，她都不會(huì)罵我們，而是溫和的叫我們不要吵了！
陳老師是我見(jiàn)過(guò)一位最好的老師了，她很溫柔也很幽默、又是很嚴(yán)厲的，反正陳老師在我心目中是十全十美的。
我的老師
我的老師陳老師大大的眼睛，留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就特別有學(xué)問(wèn)。
每次課堂上，陳老師都有聲有色地給我們講知識(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。為了讓我們更牢固的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)陳老師可沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，她把容易混讀的拼音寫(xiě)在黑板四個(gè)角上讓我們來(lái)區(qū)分。還把“的、地、得”的使用方法編成兒歌讓我們輕而易舉就能記住。
課堂上她是一位嚴(yán)師，她的眼睛課間不放過(guò)任何一個(gè)角落，讓每個(gè)同學(xué)的心思都放在學(xué)習(xí)上。課間活動(dòng)她又是我們的朋友，和我們一起做老鷹捉小雞的游戲。我們一群小雞躲在雞媽媽的身后，可謂“高枕無(wú)憂”了，只是可惜了陳老師的衣服，被我們拽得歪七扭八的。如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，陳老師可是毫不留情的批評(píng)，讓我們及時(shí)改正。
正是有了陳老師獎(jiǎng)罰分明的教育，才讓我們這些孩子從一無(wú)所知到愛(ài)上學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)。我有一位這樣和藹可親的老師，你們羨慕嗎？
我最尊敬的老師800字(三)
我的老師
我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ)，比如：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準(zhǔn)備了！因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì)，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。
我最尊敬的老師800字(四)
我最尊敬的人——我最尊敬的老師
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名站在三尺講臺(tái)近四十年的一位老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。自從上小學(xué)到 如今，不管在校內(nèi)還是校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。 幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊
敬的要數(shù)小學(xué)一年級(jí)的班主任張培華老師。
張老師當(dāng)時(shí)是一位年輕、高大、健美、漂亮的男教師——我的啟蒙老師，他教我們“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”兩門(mén)課。他講課有特色，課上常用他那純正甜美的語(yǔ)音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始學(xué)起的。 當(dāng)時(shí)，她對(duì)我關(guān)心很多。 讓我做班干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，常常鼓勵(lì)我，我就暗暗地下決心，默默地記住老師的一些話 語(yǔ)，狠狠地做好每一
件事。
此后，在張老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。 從小學(xué)到初中張老師一直教我們， 他特別擅長(zhǎng)叫文言文。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn) 的那個(gè)時(shí)期，他無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)
格，為人處事，言行舉止都有他的影子在。我要把他好的 一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。 現(xiàn)在，張老師盡管離我們遠(yuǎn)去了，但我對(duì)張老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也忘不
掉的，她是我最尊敬的人。
我最尊敬的老師800字(五)
我最尊敬的老師——陳老師
她，經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F，父母舍不得付這么一筆錢(qián)，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢(qián)包，替他付了春游的錢(qián)，還幫他買了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起，陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。
這件事對(duì)我感觸很大，我暗暗立下決心，現(xiàn)在好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！
我最尊敬的老師800字(六)
我最尊敬的老師
蒙古族小學(xué) 401班 陳宜婧 指導(dǎo)老師：陳寶環(huán)
老師就像一把大傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地乘風(fēng)破浪；老師就像一根鋤頭，在智慧的大山里為我們開(kāi)出一條成功的道路。在我的啟蒙學(xué)習(xí)中，老師曾陪伴我度過(guò)多少歡樂(lè)而難忘的日子，其中，令我最敬愛(ài)的是與我相處四年的班主任——陳老師。
陳老師和藹可親，她個(gè)子不高，皮膚黝黑，眉目清秀，扎著兩條麻花辮子，喜歡穿民族風(fēng)的衣服，模樣很特別。在學(xué)校里，我們每天都能看見(jiàn)她踏著輕盈的步子，像風(fēng)一樣地飄進(jìn)教室，顯得干練、清爽。
陳老師寫(xiě)得一手好字，她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)虎虎生風(fēng)，非常有精神。由此深深影響了我。
讀一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字非常難看，一個(gè)個(gè)東倒西歪，像練醉拳似的。我卻拿自己一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。一次寫(xiě)字課上，我用心地寫(xiě)下幾個(gè)字，可看著它們好像一條條蟲(chóng)子在地上爬，我覺(jué)得非常的沮喪，一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。心想，再努力也沒(méi)用。每當(dāng)我快要放棄時(shí)，老師都會(huì)悄悄地走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，用鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有人一生下來(lái)就會(huì)寫(xiě)漂亮的字，只要有方法，再加上適當(dāng)?shù)木毩?xí)，你一定能夠把字寫(xiě)好的，別灰心，要相信自己！”聽(tīng)了老師的一番話，我打起精神，按照老師的指導(dǎo)一橫一豎認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，果真好看多了。嘗到甜頭的我有了一點(diǎn)點(diǎn)信心，每天堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，慢慢地我寫(xiě)的字一天天的變美了，端端正正、整整齊齊，成為同學(xué)們爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，還代表班級(jí)、學(xué)校參加涂嶺中心小學(xué)的寫(xiě)字比賽呢？ 陳老師字寫(xiě)得漂亮，性格落落大方，在陳老師的點(diǎn)撥、引領(lǐng)下，我漸漸改變了以往膽小如鼠的個(gè)性。
原來(lái)的我，膽子特別小，每次老師提問(wèn)，我都惶恐不安、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，聲音細(xì)小如蚊子“嗡嗡”一般，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)我回答問(wèn)題的聲音，惹得同學(xué)們?cè)谝慌愿`竊私語(yǔ)。每當(dāng)這時(shí)，老師便會(huì)慢慢走到我身旁，輕輕撫摸我的頭，湊在我耳邊溫和地說(shuō)：“你的聲音真好聽(tīng)，如果能大聲一點(diǎn)兒就好了！”然后讓全班同學(xué)一起鼓勵(lì)我，于是我鼓起勇氣，再回答了一遍，雖然聲音還是有點(diǎn)小，但仔細(xì)聽(tīng)還是能夠聽(tīng)得清楚的。
就這樣，在老師的鼓勵(lì)之下，在同學(xué)的掌聲里，我的膽子越來(lái)越大了有一天，老師當(dāng)著全班同學(xué)這樣對(duì)我說(shuō)：“你形象好，能力強(qiáng)，要是能放開(kāi)膽子，我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)就是你了。”沒(méi)想到老師對(duì)我這么器重，我頓時(shí)信心百倍，暗下決心：老師，你的話我一定銘記于心，我會(huì)努力不讓您失望的。如今，我已是一班之長(zhǎng)了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。陳老師既像嚴(yán)厲的父親，又如慈愛(ài)的母親，她不僅僅關(guān)心像我這樣的孩子，還關(guān)心班里的每一位學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，無(wú)微不至。“陳老師，您就是一棵大樹(shù)，我們是您樹(shù)上的一片片葉子，是您滋潤(rùn)了我們，讓我們更加碧綠動(dòng)人。謝謝您，老師！”
我最尊敬的老師800字(七)
我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我心目中的好老師
一頭棕褐色的頭發(fā)，一個(gè)矮矮的個(gè)子，中等的身材和一張一天到晚總是樂(lè)呵呵的臉，外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡，便構(gòu)成了一個(gè)和藹的老師的形象---馬老師。
馬老師是我小學(xué)的班主任，也正是因?yàn)橛兴谶@六年來(lái)那么無(wú)微不至地教導(dǎo)我，幫助我，鼓勵(lì)我，才讓我在語(yǔ)文方面取得了那么多成績(jī)，讓我更加喜愛(ài)語(yǔ)文這一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生，從上幼稚園開(kāi)始，我的成績(jī)一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在三年級(jí)的一次月考中，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然沒(méi)有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn)，這才讓我意識(shí)到我的語(yǔ)文成績(jī)真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師也找我的家長(zhǎng)單獨(dú)“談話”了，弄得我家長(zhǎng)一連訓(xùn)斥了我好幾天。面對(duì)家長(zhǎng)的壓力和我自己的虛榮心，我當(dāng)時(shí)真是恨死語(yǔ)文，恨死馬老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長(zhǎng)“談話”。唉！可我還得的把我的語(yǔ)文成績(jī)追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時(shí)，不是這扣點(diǎn)分，就是那扣點(diǎn)分，本來(lái)可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時(shí)，她特意把我留在教室，仔細(xì)地看了看我以往做過(guò)的卷子、習(xí)題，并細(xì)致地詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn)，把成績(jī)提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認(rèn)真的表情，我真的覺(jué)得我被感動(dòng)了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績(jī)提高，不為自己，也要為了馬老師對(duì)我的信任努力。
從那以后，我便努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，并且每一天，我的語(yǔ)文成績(jī)都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個(gè)勁的夸我真棒，老師也樂(lè)得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。從那以后，我的成績(jī)一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開(kāi)老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的信心。
六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。畢業(yè)考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)排了全班第二，似乎，這就是這六年來(lái)我送給馬老師最好的禮物了吧。 一個(gè)老師并不是講課講得多好，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有多資深，那些都是次要的，最重要的是對(duì)學(xué)生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵(lì)的心，就像馬老師一樣，她慈母般的面容和會(huì)鼓勵(lì)人的眼睛就是對(duì)學(xué)生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？
我心目中的英雄
每個(gè)人都有自己心目中的英雄，有的是奧運(yùn)冠軍，有的是人民警察，有的是革命烈士……而我心目中的英雄就是我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)平凡
我最尊敬的人800字作文（2）
一個(gè)寒假的夜晚，北風(fēng)一個(gè)勁地往我領(lǐng)子里鉆，冷得我直打哆嗦，這是我們剛從外面旅游回來(lái)的夜晚。夜已經(jīng)很深很深了，靜得連呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。困，使我忘記了身邊的一切，看看昏黃的路燈，似乎也困得要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
我和父母拖著沉重的行李疲憊地踱進(jìn)小區(qū)。三個(gè)人正悶頭走著，忽然，我聽(tīng)到身后多了一陣短促而又穩(wěn)重的腳步聲，近了，近了!保安出現(xiàn)在我們身邊，并將我手中的行李提了過(guò)去。
“你這是……?”爸爸驚愕地問(wèn)。
“哦，沒(méi)什么，你們出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)累了吧?幾幢的?我?guī)蛶兔?”保安笑著說(shuō)。
“那，那謝謝啊!不好意思，麻煩你了，12幢501。”爸爸顯然有點(diǎn)不適應(yīng)這“從天而降”的熱情。
頓時(shí)，我的心里有一陣暖流沖垮了冰冷的堤壩，熔掉了剛才那層冷冷的“冰風(fēng)”。不經(jīng)意的一句“沒(méi)什么”把我的困意打消得一干二凈，我清醒了許多。
我們一起走到了單元門(mén)口，爸爸感激地對(duì)保安說(shuō)：“謝謝你!太感謝了!”并隨時(shí)準(zhǔn)備提回保安手中不輕的行李。
“不，我還是幫您提上去吧!行李怪重的!”保安凝視了下爸爸，但那雙眼明顯有點(diǎn)干澀，我想他也早已困了!
一口氣，保安把行李提到五樓我家門(mén)口，原來(lái)他力氣還蠻大的嘛!這一下我們更不知道說(shuō)什么好了，只有一直用兩字來(lái)表達(dá)，“謝謝!”
“這沒(méi)什么，大家互相幫助嘛，只有這樣，小區(qū)才會(huì)變得像個(gè)家呀!你說(shuō)對(duì)嗎?”保安說(shuō)完笑著向我們告別了一聲，轉(zhuǎn)眼就“閃”了。
開(kāi)門(mén)的第一件事，我便立刻跑到窗口往下瞧，只見(jiàn)樓下只剩一個(gè)豎領(lǐng)大棉襖的背影，在北風(fēng)中忽閃忽閃。
這是個(gè)多么可愛(ài)又可敬的保安叔叔，他說(shuō)的那幾句話聽(tīng)似平常，卻字字如金。
風(fēng)還在呼呼地刮，刮得樹(shù)枝左右不停地?fù)u晃，在我看來(lái)，這像是在為保安剛剛所做的好事而歡呼，也似乎在為保安吶喊喝彩。
之后，我還好幾次聽(tīng)到小區(qū)內(nèi)保安為我們業(yè)主做的好事：我爸爸車窗忘了關(guān)，他守著，一直等到爸爸回來(lái);每輛私家車入車位，他們都守在旁默默地為我們當(dāng)免費(fèi)指揮員;有一小朋友的搖控船駛?cè)氤禺?dāng)中，可搖控板失靈船只搖不回來(lái)了，一保安二話沒(méi)說(shuō)便脫掉軍鞋跨入過(guò)膝的池水，讓那一家子不知如何感激……他們?cè)诓槐蝗藗兯春玫膷徫簧希鲋患粸槿酥钠椒残∈拢麄兊闹車鷽](méi)有掌聲和鮮花，但他們?nèi)匀灰蝗缂韧貫樾^(qū)居民的舒適和安寧默默地奉獻(xiàn)著，我們?yōu)槟苡羞@樣的好保安而驕傲!
我最尊敬的人800字作文（3）
因?yàn)椤毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》，我對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這逐漸了解他的過(guò)程中，每次想起他，我都想對(duì)他說(shuō)一句：“你是我最尊敬的人啊！”
這令我最尊敬的人，叫維克多·雨果。他是法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家，是浪漫主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng)。但雨果卻超出國(guó)界談自己的感想，看法。他站在群眾的角度，世界的角度，大膽斥責(zé)政府如強(qiáng)盜一般的行為，這是他難得可貴之處。而且他沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，在信中表現(xiàn)了他珍視人類文明成果。他稱贊圓明園，盛贊中國(guó)。
在我心中，在世人的心中，他是一個(gè)正直的作家。不僅如此，他所創(chuàng)作的《巴黎圣母院》也讓我讀來(lái)感慨萬(wàn)千。
《巴黎圣母院》中，雨果在離奇的想象中“復(fù)制”了當(dāng)時(shí)法蘭西的社會(huì)現(xiàn)象——邪惡黑暗的宗教勢(shì)力，扭曲墮落的人性。埃斯梅拉達(dá)是雨果筆下集真、善、美于一體的完美的藝術(shù)形象，但這樣美好的事物終究會(huì)因?yàn)樽诮绦叛龊秃诎档纳鐣?huì)而不復(fù)存在。雨果不是底層群眾，但卻真正看到了當(dāng)時(shí)法蘭西底層人民的痛苦。
他好像不按套路出牌，所以總能給我?guī)?lái)驚喜。他的大膽與直率，他的卓越的藝術(shù)魅力，以愛(ài)制惡的思想，讓我對(duì)這位備受矚目的作家除了喜愛(ài)，更多的是尊敬！
圣母院在雨果心中有一定的分量，但是，就在4月15日傍晚，這座代表著古老巴黎的宗教哥特式建筑物因意外起火導(dǎo)致被燒毀。這則消息讓法國(guó)人一夜之間染上了悲傷，也讓世界上無(wú)數(shù)人感到惋惜，嘆息。
是雨果讓它更有名，但我們卻沒(méi)有能力好好保護(hù)它，一如當(dāng)年雨果面對(duì)圓明園時(shí)的痛心，卻無(wú)能為力。
也不外乎薩特評(píng)論他說(shuō)：“雨果是法國(guó)‘極少數(shù)的真正收到民眾歡迎的作家之一’，可能是唯一的一位。”
他毫無(wú)疑問(wèn)地帶著人道主義思想創(chuàng)作下的故事當(dāng)然也毫無(wú)疑問(wèn)得取得了巨大成就，因此，我心里的這句話理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾獙?duì)他說(shuō)“您，是我最尊重的人啊！”
我最尊敬的人800字作文（4）
之初，是怕她的。尤中午晚時(shí)練就的“獅吼”，極為震撼。若有人頑皮，總說(shuō)至興頭，一句“干什么呵”打門(mén)邊幽竄來(lái)。正驚悚，門(mén)口閃出大紅影，滿臉猙兇氣，柳眉倒豎著。插穩(wěn)了腰，等驚恐的眼聚過(guò)來(lái)，即發(fā)功。“怎的呵？你們說(shuō)！”“猖狂，人耳聾了么？”此類的話必少不了的。此后“聽(tīng)你們?cè)S久了！”甩下幾句恐怖的，聲響直透整層的各角落，扣10分去。那架勢(shì)，不使人震耳欲聾，心生羞愧難罷休的。她喜舊艷夾襖加身，神出鬼沒(méi)，又吼聲不絕，我們偷叫她“死神”。不敢惹她，常低頭擦身而過(guò)，唯見(jiàn)大擺的手與急躍的馬尾。我們都是敬而遠(yuǎn)之。
再交鋒時(shí)，是為叫冤。一周連扣的地面分使整個(gè)宿舍都很是屈憤，就斗膽叫住她，究其原因。我們服帖立在一旁。她進(jìn)來(lái)。邊點(diǎn)著頭，兩三步大跨至中央，忽地側(cè)身，借光盯著地。隨即是勝券在握的模樣，撐著腰屈身蹲下了。腿大分著，手往下撇去，似是抹出什么。自顧自點(diǎn)著頭，即直腰，嘴里蹦出一大串話。“有油漬。用力了么？擦不干凈，都積起來(lái)了！拖時(shí)不大認(rèn)真呢吧？這里。”她手徑自指過(guò)去，我們看不出所以然，含糊著答應(yīng)。她立時(shí)解釋，“借光看。一層層黃的，一片！”總是發(fā)現(xiàn)了，一攤淡黃的水漬積在上面，突兀而怪異。我們頓時(shí)都禁了聲。她又說(shuō)了：“一人一拖把，去擦幾遍。用力呵！”馬上行動(dòng)起來(lái)，不敢去看她。她見(jiàn)我們聽(tīng)了話，笑笑，背身便去了。我心里不由得對(duì)她的細(xì)心與友善生出了好感。
后來(lái)，曾有一次受了寒，腹部沒(méi)來(lái)由的不適，捂著去洗漱，卻是她的眼揪住了。“怎么了呵？”問(wèn)起來(lái)，我見(jiàn)躲不掉，只得老實(shí)說(shuō)了。她叫著“等等“，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，為我拎來(lái)一小包藥。“我有經(jīng)驗(yàn)。別等著去醫(yī)務(wù)室，給你吃了！”爽朗地笑將起來(lái)，不容我感謝便走開(kāi)了。暖意翻涌，迸出敬意與親切。
她成為了我所敬佩的人。嚴(yán)苛的管理，一絲不茍的精神與無(wú)微不至的關(guān)切隱匿在兇惡的臉后，挖掘出來(lái)，敬佩著，也不可能憎惡了。多么敬業(yè)，友善的一顆心呵！