書寫幸福（1）

“圓魄上寒空，皆言四海同”。在這個(gè)中秋之夜晚，人們有興高采烈的在家吃著中秋大餐，也有全家出游，在外地賞月。同一個(gè)月亮下，每一家過著不一樣的中秋。我和爸爸媽媽在暨陽湖公園慢慢地散步，欣賞著那圓月，吃著甜甜的月餅，幸福溢滿我的心窩。

暨陽湖邊，我和爸爸媽媽慢慢散步，抬頭仰望，天空一輪圓月，照映湖水。微風(fēng)徐來，風(fēng)兒像一個(gè)大大的梳子一樣，把波光粼粼的湖水梳了一遍又一遍，旁邊的大樹也隨著風(fēng)兒“翩翩起舞”，好像在說：“大家中秋節(jié)快樂！”

我和爸爸媽媽悠閑地坐在草地上，望著那又圓又大的月亮，我不禁想起了蘇東坡《水調(diào)歌頭》的千古佳句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我想這時(shí)一定有些人因?yàn)槭裁丛蚨姴坏郊胰耍荒軋F(tuán)聚，而這個(gè)詩(shī)人也是因?yàn)檫h(yuǎn)在他鄉(xiāng)見不到自己的兄弟，為此寫下這一首詩(shī)來表達(dá)他思念家人的情感！而我，這時(shí)候有爸爸媽媽的陪伴，真是很開心啊。

我看著天上的圓月，好像從這圓月中看到人、花、草……，于是我便問爸爸：“圓月里面有故事嗎？”爸爸說：“這有一個(gè)叫吳剛伐桂的傳說，月亮上有一棵高五百仗的月桂樹，漢朝有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道，而不學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，讓他伐桂，但每砍一斧，樹就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛怎么也伐不斷，只好在月亮上了.”

我問爸爸：“吳剛一個(gè)人在月中多孤單，他為什么不陪伴自己的家人呢?！卑职终f：“那是一個(gè)故事，中秋的月，有很多美麗的傳說，有分離、有團(tuán)圓。你知道大家為什么喜歡中秋的月亮呢？”

我沉思片刻，說：“大概是因?yàn)橹星锏脑率菆A的，這是大家喜歡它的原因吧?！蔽彝铝?，覺得此刻的月亮它特別大，特別圓，月色更加的皎潔。我們一家三口沐浴在朦朧的月光中，享受著這份寧?kù)o，這份幸福！

書寫幸福（2）

中秋是月圓之夜，也是人們所說的團(tuán)圓節(jié)。俗話說得好：“十五的月亮十五圓，今年的月亮比往常都要圓，都要亮?！辈煌胤降娜藗兌荚趹c祝著自己的中秋節(jié)，有些人在跳彩燈舞。我想：一盞燈是一個(gè)夢(mèng)想，它點(diǎn)亮了在外游子回家的路，點(diǎn)亮了家鄉(xiāng)的味道。它是一杯杯美酒，一個(gè)個(gè)月餅，一句句濃濃的鄉(xiāng)音。

今天的月圓之夜，我們一家人去火鍋店吃晚飯。平時(shí)很少在外吃飯的爺爺、奶奶十分激動(dòng)。一到火鍋店，找到位子，他們倆活像只可愛的小兔子跳向免費(fèi)調(diào)料區(qū)。爸爸給爺爺和奶奶倒上了酒，給我和媽媽倒上了雪碧。爸爸舉起酒杯，對(duì)著爺爺、奶奶深情地說：“爸、媽，祝你們中秋快樂！”我也站來扭扭捏捏地說：“爺爺，奶奶祝你們身體健康，長(zhǎng)命百歲?！睜敔敗⒛棠搪牶髽返煤喜簧献?，仰頭就把酒一飲而盡?？吹綘敔敗⒛棠痰母吲d勁兒，我想每年的節(jié)假日，我都要帶著爺爺、奶奶外出吃飯。

晚飯過后，我們又去步行街上去看音樂噴泉。觀看的人有很多，有的孩子騎到了爸爸的肩上，有的孩子隨著音樂翩翩起舞，有的孩子高聲歡呼真美，真美！每一首歌曲，隨著節(jié)奏的變化，噴泉的噴法都不一樣。有的如同一朵朵爭(zhēng)相開放的花朵；有的如同一個(gè)個(gè)美妙的音符在飛快地跳躍；有的如同一群四蹄生風(fēng)的白馬向我們跑來。

抬起頭來，圓圓的月亮高高掛在天空中，一閃一閃地望著我們……

書寫幸福（3）

幸福，是我們?cè)谡n堂上的瑯瑯的讀書聲，我們用響亮的聲音，朗誦著平凡的幸福。

幸福，是我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂的笑聲，我們用燦爛的笑臉，會(huì)抱著朋友給予我們的真誠(chéng)。

懷著一顆無比熱忱的心，展開一張叫真情的紙，提起一支叫感激的筆，我要寫寫給我生命的父母，給我知識(shí)的老師和給我友誼的同學(xué)。

當(dāng)一個(gè)嬰兒的呱呱落地，當(dāng)一個(gè)寶寶的快樂玩耍，當(dāng)一個(gè)學(xué)子的踏上征途，這其中有著多少親情的付出。當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，是父母陪我們歡笑。

倔強(qiáng)的我們走在拼搏的路上，當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，我們也許悲觀失望，憂愁嘆息。但這時(shí)，只有我們的父母相信我們是敢上天的雄鷹，是敢下海的的巨龍，讓我們相信生活。當(dāng)淚水模糊了我們的眼，只有父母會(huì)告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是父母帶我們走出了生命的誤區(qū)，是父母教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是父母讓我們失敗之后重新?lián)P起生命的風(fēng)帆！有父母相伴的日子，怎能不幸福？

還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師對(duì)你的第一次教育你嗎？是老師為我們架起心的小船，引領(lǐng)我們?cè)诖蠛＠锖叫?。幾多付出，幾多收獲，在不懈地努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。

在人生的十字路口上，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补?，一番辛勤地耕耘，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。有老師相伴的日子，怎能不幸福？

人們常說，同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的情感。如果說，人生的歲月是一串珍珠鏈，那么同窗友情就是其中最璀璨的珍珠；如果說，漫長(zhǎng)的歲月是一串樂曲，那么同窗友情就是其中最精彩的樂章。

我擁有真摯的友情，朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽里，我們并肩回家；課堂上，有我們互相幫助，操場(chǎng)上，有我們歡快而行；多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶。有朋友相伴的日子，怎能不幸福？

我要拿起手中的筆，借著月光，輕輕地書寫，書寫心中的感動(dòng)。此時(shí)，一種叫做幸福的滋味，開始在我的心底里涌動(dòng)、

書寫幸福（4）

其實(shí)生活之中，幸福無處不在！

曾經(jīng)有這樣一對(duì)夫婦，女人雙腿殘疾，男人雙目失明，但他們依舊過得很開心。每天早上，男人背著女人到屋旁的小山上，女人告訴男人今天的日出是多么的美，有人問他們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?，男人說：“她就是我的眼睛。”女人說：“他就是我的腿?！?/p>

生活本就如此簡(jiǎn)單，幸福全掌握在自己手中，關(guān)鍵是擁有一份樂觀的態(tài)度。每天，我們呼吸著新鮮空氣，感受著陽光賜予我們的溫暖，小草散發(fā)出的盎然生機(jī)，這一切都是大自然帶給我們的幸福。它告訴我們四季交替，提醒我們?cè)鰷p衣物，教會(huì)我們合理播種，難道不值得我們說“幸?！眴?？

而我們的幸福主要來自我們身邊的人。他們總是默默無聞地守在我們身邊，在困難時(shí)向我們伸出援助之手；在我們傷心流淚時(shí)遞上一條潔凈的手帕；在我們飽受委屈時(shí)，聽我們盡情哭訴。這就是朋友，一直在我們身邊提供最及時(shí)幫助的朋友。父母更是用愛無私地澆灌著我們，還記得每次生病時(shí)背你上醫(yī)院的那寬厚的后背嗎？還記得輕輕撫摸你的頭的那雙滿是老繭的手嗎？你是否知道父母在我們背后付出了多少辛酸，多少汗水才凝聚成那深沉的父愛與偉大的母愛。面對(duì)這一切，你能夠忍住即將傾瀉而下的淚水，不說聲“我很幸?！眴?？

我們真的很幸福！在同一片藍(lán)天下，我們擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很幸福；有那么多的愛包圍著我們，很幸福；能夠在自我的舞臺(tái)上盡情展示，很幸福。珍惜這份幸福，并為之努力奮斗吧，更多的幸福等待著我們?nèi)鴮?，揚(yáng)起希望之帆，奮力向前！

書寫幸福（5）

握起手中的筆，我寫下一行行的字，我在書寫我的幸福。

幸?！且粋€(gè)抽象的名詞，摸不到也看不著，能吃到好吃的零食是幸福，每天能睡好是幸福，天天玩游戲是幸福??這就是幸福嗎?不，這不是。

記得哪一個(gè)寒冷的冬天，雪花如鵝毛般齊刷刷地飄下來，年紀(jì)還小的我扛著一個(gè)與我差不多重的大書包，在雪地里深一腳淺一腳地走向?qū)W校。

忽然肩膀輕了許多，抬起頭一看，啊，那是一張?jiān)鯓拥哪槹?，飽?jīng)了風(fēng)霜，但卻如此慈祥，老師拉起我的手，帶我走進(jìn)校園，那一刻，我們一同書寫下了“幸?！薄?/p>

面對(duì)眼前堆積如山的一沓沓作業(yè)，我不禁打了個(gè)寒顫，輕輕吁了一口氣，還能怎么辦?寫嘍!低下頭，望望自己的小指頭，已經(jīng)腫得跟“熊掌”一樣了，沒有絲毫的血色??“小紅，記得早點(diǎn)睡哦”“哦”我答應(yīng)著奶奶，她讓我和她一起睡，我點(diǎn)點(diǎn)頭。寫著寫著，睡意籠罩著我，我可算真真體會(huì)到了什么叫“睡眼惺忪”了。

不知過了多久，我睜開眼睛，揉了揉，看看鐘，已經(jīng)10 點(diǎn)了，我推開作業(yè)，躡手躡腳地來到奶奶床前躺下，奶奶醒了，伸手拉住我的手念叨著：“小紅，手都凍成這樣了，以后早點(diǎn)睡啊??”說著將我冰冷的手放在她的懷里捂著，我下意識(shí)地縮了縮，但親情的力量又將我拉了回去，那一刻，我在奶奶的懷里書寫“幸福”。

鳥兒用它的羽翼書寫蔚藍(lán)的天空，小草用它生命的綠書寫大地，魚兒用它的泡泡書寫大海，我用老師的愛、親人的愛書寫我的幸福。