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我成長的地方(優選8篇)
黎明前的暖懷
2024-03-21 07:20:54
四年級
其他

我成長的地方(1)

自打來到這久仰的樹人學校后,我發現自己變了許多。變得比以前自覺了;自理能力也比以前提高了;并且,我又養成了許多好習慣。我想這都是“樹人”改變了我,讓我一步一步走向十佳少年的位置。所以,我一定要報一顆感恩的心去感激“樹人”。

記得剛來這陌生的樹人學校時,我一點也適應不了這里的生活。每天吃不好,睡不好。但是,我沒有放棄,漸漸的,我從溫室中弱不禁風的花朵變成了赤壁上筆直的白楊,我適應了這里的生活。以前在家里的時候,每天放學回家我都是先玩一會兒再寫作業。有時還要靠媽媽提醒才肯寫。但自打來到這學校,我變的自覺起來了,每天都是先寫完作業才玩兒,因為這樣才可以復習好功課。而且,我的自理能力也提高了不少。以前,我疊的被子一邊高一邊低,床單也不會整理,根本不成樣子。但現在我能自己打水了,能整理床單了,被子也漸漸疊得像豆腐塊了。俗話說:“靠天靠地靠父母,不算是好漢。”現在,在樹人學校的每一位同學都能靠自己做一些事情了。“樹人”就是鍛煉我們的好地方。

“樹人”,我人生的轉折點,我生命的搖籃。我一生都不會忘記他對我的培養,這兒的老師對我的付出,他不但教會了我知識,而且也教會了我做人的道理。


我成長的地方(2)

時光飛快的走過,轉眼間,我們就要畢業,即將開始新一輪的遠航。然而,無論走的路有多長,我都不會忘記我成長的地方——母校。

我的語文老師給我留下了深刻的印象,她是一個是默默無聞的人。記得有一次,我的學習成績下滑,媽媽爸爸急得像熱鍋上的螞蟻,給我上各種補習班,可還是不奏效。

徐老師更是看在眼里,急在心里,于是,趁著放學的時間,她不辭辛苦地給我講解錯題,功夫不負有心人,不久后,我的成績便有了提高。徐老師這么做是為了什么?是為了讓我的成績有所提高,但是,她卻放棄了自己的休息時間。

我的同學個個都愛幫助他人,每當我走過學校的足球場,我就會想起一件讓我記憶猶新的事。有一次,我踢著足球,突然一不小心摔倒了,此時正值冬天,伴隨著北風呼嘯,我感到刺骨的疼痛。

這時候,同學們跑了過來,將我扶起,并關切地對我說:“小東,你沒事吧?”,小項更是拿出自己的紅花油并輕輕地將藥抹在我的傷口上,接著他們便把我扶到了醫務室。望著他們珍珠般的汗水,感動的熱淚溢滿了我的眼眶。

感謝您,我親愛的母校,我成長的地方。今天我以母校為驕傲,明天,母校將以我為榮!我一定會努力學習,將來不讓母校失望!


我成長的地方(3)

我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林,那是我成長的樂園。

春天,一個個可愛的小竹筍調皮地鉆了出來。我們提著竹籃把竹筍采進竹籃。

我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著吃,過了一會,竹筍炒好了,我連忙嘗了一口,哇!

真好吃!現在我都忘不了這種味道,似乎這味道還在嘴里。

夏天,我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子,把繩子從第一株拉到第六株竹子上,就變成了一張蜘蛛網似的“床”。

我和小伙伴躺在上面睡覺可舒服了!我們還玩抓犯人,規則是這樣的題目:在捉犯人的時候警察必須用東西頂住或躲開。

而犯人可以躲在竹子后面,也可以用水槍來攻擊警察,被攻擊到就輸了,而被警察捉到就輸了。

秋天,竹葉落了下來,我們在葉上踩來踩去,可舒服了!

秋雨過后,地上便有一個個白白的蘑菇,我和小伙伴提著籃子去采可愛的蘑菇。

媽媽把它們燉好,一陣陣香氣從廚房飄過來,我情不自禁地走進了香氣誘人的廚房,喝了一口湯,就仿佛走進了仙境,那味道真讓我回味無窮。

冬天,雪花飛舞,我和小伙伴一起玩捉小鳥的游戲。

雪地上有許多餓極了的小鳥。我們把一些米放到蓋子下面,再用一根木棒把蓋子撐住。過了一會,許多鳥都飛來吃米。

我連忙把木棒拉走,只聽見”啪“的一聲,鳥都被我們壓在了蓋子下面。來看看小伙伴的,咦?才四五只,所以我贏了。

除了這個,還有一個更刺激的游戲呢!竹子上有許多雪,我把竹子拉住,正巧旁邊來了一個小伙伴,我一放手,他就變成圣誕老人了!

我喜歡我成長的地方,我喜歡小時候在竹林和小伙伴到處亂串,我喜歡竹林帶給我的歡樂!


我成長的地方(4)

我成長的地方-湖南農大,那里有櫻花盛茂的春天,荷花搖蕩的夏天,楓葉飄紅的秋天,白雪皚皚的冬天。讓人應接不暇。一陣微風輕輕拂過來,慢慢引導我去那充滿記憶的地方。

沿著彎彎曲曲的石子路,不知不覺地走進了校園里天鵝湖公園。不是因為湖里有天鵝,而是從上向下俯視這湖象天鵝!湖中的水清澈見底,水隨著風緩緩向前,水蜻蜓下一蹦一跳地尋找食物,一切顯得都那么自然、和諧。在烈日炎炎的夏天,小草們可沒有叫苦連天,而是頑強地頂著太陽,向上生長。陽光把小草照得是那么引人注目,讓人不得不躺在上面小憩一會。在享受完這片刻的寧靜,側身一看,幾只螞蟻正有序地搬運食物,仔細一聽,你還可以聽到那一致的腳步聲。

離天鵝不遠處,你可以看到幾頭油漆幾乎裉色的動物雕像。這讓我想起了小時候:我一步兩步地跑到“羊”這邊,指著它說:“這是我的,我得屬羊的。”“我先到這兒的!”我先碰到它的“……充滿稚氣的聲音回蕩在腦海里。

抬頭一看,柳姑娘正打理她的頭發,正如我兒時一樣。

夕陽夕下,伴隨著蟬鳴聲起,我進入了夢鄉。在夢里,我坐上車,正去往湘郡未來實驗學校……


我成長的地方(5)

當我走進逸夫學校的大門時,我就想,我已經不是小學生了。多么想回到小學的時光啊!小學的那段時光,讓我時時刻刻的想著,我做夢都在想回到小學的時光里,與同學們一起學習,一起玩耍。多溫馨啊!

小學!給我留下了深刻的印象,是我一直忘不了。初中開學已經快一個月了,我非常想念五(2)班的時候,這個班令我非常難忘!我要珍惜現在的時刻,時間是不等人的,我只能安慰自己,只能用回憶來想想小學的那段時光。我非常喜歡小學的班主任(付亞萍老師)。她給我留下了深刻的印象,她伴隨了我們五年的時光,是她教會了我們做人,讓我們在知識的海洋里翱翔。我不能辜負老師的期望,從現在開始,我要努力學習,發奮志強。為我的老師爭光!

啊!母校,是我成長的地方!無論我走到天涯海角,我都不能忘記我的母校!母校!我會好好學習,為你爭光!


我成長的地方(6)

從小我的夢想就是當一名節目主持人。每當我看到那些主持人口若懸河,滔滔不絕,逗得觀眾捧腹大笑,我便佩服得五體投地,更加堅定了我的夢想。讀二年級的時候,老師告訴我們,每周周三下午第三節課是學校的社團活動時間,有書法協會,有歌唱團,有文學社,有司儀社團等等,我聽了之后,欣喜不已,毫不猶豫得報名加入了我期待已久的司儀社團。

還清楚地記得剛進社團的時候,老師讓我們每個人做自我介紹,我站到臺上,看到臺下這么多雙眼睛一直盯著我時,我感到非常緊張,手上直冒冷汗,一句話也說不出來,我急得快要哭了,這時候老師向我投來了鼓勵的眼光,親切地說:沒關系,別緊張,慢慢說。”我吸了一口氣,努力使自己鎮定下來,于是我重拾信心,大膽地開口講話,說著說著,也就不再緊張了。最后臺下響起了一片熱烈的掌聲,這給我極大地勇氣和鼓勵,我終于成功地邁出了第一步,我要告別過去那個膽怯,羞澀,自卑的小女孩。

時間過得飛快,每周周三下午的第三節課,我都懷著無比快樂的心情來到司儀組,和同學們一起進行培訓,接受老師的悉心教導。轉眼間,一個學期快結束了,老師對我們說:“同學們,現在是你們展現自我,檢驗自我的好機會。我們將在學校即將舉行的活動中參加朗誦表演,這次機會來之不易,所以,老師頓了頓說,為了確保這次表演的成功,你們每人必須把這整張稿子背下來,每天還要練習三首以上繞口令。”這時,很多同學都被老師這樣嚴厲的要求嚇住了,想打退堂鼓。老師仿佛看穿了他們的心思,說:“誰不想參加可以,但我告訴你們,機會只有這一次。”原本我也想打退堂鼓的,但我想起了一句名言:機會總是屬于有準備的人。我參加司儀社團,辛辛苦苦參加培訓,不就期待有一天能站在舞臺上展現自己嗎?現在機會來了,我怎能輕易放棄呢?不經歷風雨,怎能見彩虹呢?于是,我一有時間就對著稿子認真練習起來,甚至連課間休息也不放過,回到家里還讓爸爸媽媽當我忠實的觀眾,看我表演,指出我的不足之處,讓我不斷去改進。

經過一個星期的努力,我們司儀組終于要登臺表演了,由于我的表現突出,老師還讓我充當主角,把金話筒交到我的手中,“我一定要好好表現,不要讓老師失望。”我在心里暗暗給自己鼓氣。功夫不負有心人,我們的表演取得圓滿的成功,臺下響起了雷鳴般的掌聲。

一學期下來,接著第二期,第三期,我依然堅持報名參加司儀社團,我的主持能力越來越高了,我擔任過班級主題班會的主持人,在全校的升旗儀式上講過話,在學校活動中,接受過記者的采訪,在六一兒童節活動中當過主持人…..這一切,都要歸功于老師們的辛勤付出和同學們對我的的鼓勵。

我覺得學習司儀不但學會更多的知識,更重要的是它鍛煉了我的勇氣,鍛煉了我的意志力,提高了我的交際能力,使我變得自信,開朗。我的夢才剛剛開始,我還要更加努力,更認真付出,讓美夢,可以成真!

六年級:余哲蕓


我成長的地方(7)

四年級寫景作文題目:竹林我成長的地方

我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林,那是我成長的樂園。

春天,一個個可愛的小竹筍調皮地鉆了出來。我們提著竹籃把竹筍采進竹籃。

我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著吃,過了一會,竹筍炒好了,我連忙嘗了一口,哇!

真好吃!現在我都忘不了這種味道,似乎這味道還在嘴里。

夏天,我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子,把繩子從第一株拉到第六株竹子上,就變成了一張蜘蛛網似的`“床”。

我和小伙伴躺在上面睡覺可舒服了!我們還玩抓犯人,規則是這樣的題目:在捉犯人的時候警察必須用東西頂住或躲開。

而犯人可以躲在竹子后面,也可以用水槍來攻擊警察,被攻擊到就輸了,而被警察捉到就輸了。

秋天,竹葉落了下來,我們在葉上踩來踩去,可舒服了!

秋雨過后,地上便有一個個白白的蘑菇,我和小伙伴提著籃子去采可愛的蘑菇。

媽媽把它們燉好,一陣陣香氣從廚房飄過來,我情不自禁地走進了香氣誘人的廚房,喝了一口湯,就仿佛走進了仙境,那味道真讓我回味無窮。

冬天,雪花飛舞,我和小伙伴一起玩捉小鳥的游戲。

雪地上有許多餓極了的小鳥。我們把一些米放到蓋子下面,再用一根木棒把蓋子撐住。過了一會,許多鳥都飛來吃米。

我連忙把木棒拉走,只聽見”啪“的一聲,鳥都被我們壓在了蓋子下面。來看看小伙伴的,咦?才四五只,所以我贏了。

除了這個,還有一個更刺激的游戲呢!竹子上有許多雪,我把竹子拉住,正巧旁邊來了一個小伙伴,我一放手,他就變成圣誕老人了!

我喜歡我成長的地方,我喜歡小時候在竹林和小伙伴到處亂串,我喜歡竹林帶給我的歡樂!


我成長的地方(8)

我不是北京人,但卻在北京成長。這里不是我的家鄉,卻是我童年的搖籃。

我1歲隨爸爸工作來到北京。此后, 就一直常年居住在北京,不算真正的北京人,也算是一個在北京長大的人。幼年對于我是沒有記憶的,我還沒有記得北京那悠悠的小巷,一摸摸濃重的綠色時,北京建起了高樓,我住進了高樓,成為一個北京飛速變遷的見證者。我真正覺得,北京變了,也正是從這個時候,我開始對北京的名勝古跡感興趣,開始熱愛北京,開始為居住在這里而感到自豪。

我愛看北京的天,有時雖然不藍,但燦爛的太陽訴說著古都的輝煌;我愛看北京的綠樹,每一顆新芽都是北京新生命的開始;我愛看北京的燕子、喜鵲,在平民百姓家跳出北京的節奏;我愛看北京的故宮,莊嚴肅穆的紅墻金瓦,在后花園秀麗多姿的奇花異草是北京的色彩;我愛看北京的湖泊。白塔屹立的北海,在風起時微微蕩起的輕波在我心里唱出一曲北京的歌……只要是北京的,我都愛著,哪怕是一小朵潔白的云。

我上了北京小學,這是以我們首都命名的小學。在這個地方,我成長著。我心中對北京的熱愛,越來越深,深到胡同里,愛到北京的一草一木。在學校里,我學習知識,準備為背景的將來做出貢獻,為我深愛著的這片土地譜寫新的輝煌的樂曲。

讀老舍的《想北平》,我更感受到,北京是獨一無二的,是優美的,是屹立于世界的文化古城。北京市所有北京人、居住在北京的人的'母親,最慈愛的母親,也許她不能夠說話,只有我們的心才能體會到北京一點一滴帶來的訊息:北京下雨了,仿佛是一位母親看著發燒的孩子落淚;北京刮風了,仿佛是這位母親用風扇吹拂在炎熱中焦躁的孩子;北京的天藍了,太陽升起來了,仿佛是這位母親看到自己孩子日新月異的變化而感到自豪……

北京美麗的風景就更讓我心馳神往。燕京八景大概是那些熱愛北京的人為她起的優美的名字,卻足以讓一個北京人整日沉浸在那里。可以說,我從沒去過這些地方,即使去過了,可能也體會不到古時候北京的那種韻味,可我的心卻向著這里,光聽這些名字就能想到居庸關層層疊疊的綠樹,盧溝橋上早晨就要消逝的一輪月亮,西山上潔白的雪在樹枝上搖搖晃晃……

北京有讓老一輩津津樂道的京劇,有讓老北京人棲身的胡同,有美味的烤鴨,有豐富的遺產,更有一個個北京人對她無言的熱愛。

我對北京也有無言的熱愛,也許我無法表達,我只能把我的熱愛寫出來,但寫不完的只有那深深的永恒的愛。

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