我成長的地方（1）

自打來到這久仰的樹人學校后，我發現自己變了許多。變得比以前自覺了；自理能力也比以前提高了；并且，我又養成了許多好習慣。我想這都是“樹人”改變了我，讓我一步一步走向十佳少年的位置。所以，我一定要報一顆感恩的心去感激“樹人”。

記得剛來這陌生的樹人學校時，我一點也適應不了這里的生活。每天吃不好，睡不好。但是，我沒有放棄，漸漸的，我從溫室中弱不禁風的花朵變成了赤壁上筆直的白楊，我適應了這里的生活。以前在家里的時候，每天放學回家我都是先玩一會兒再寫作業。有時還要靠媽媽提醒才肯寫。但自打來到這學校，我變的自覺起來了，每天都是先寫完作業才玩兒，因為這樣才可以復習好功課。而且，我的自理能力也提高了不少。以前，我疊的被子一邊高一邊低，床單也不會整理，根本不成樣子。但現在我能自己打水了，能整理床單了，被子也漸漸疊得像豆腐塊了。俗話說：“靠天靠地靠父母，不算是好漢。”現在，在樹人學校的每一位同學都能靠自己做一些事情了。“樹人”就是鍛煉我們的好地方。

“樹人”，我人生的轉折點，我生命的搖籃。我一生都不會忘記他對我的培養，這兒的老師對我的付出，他不但教會了我知識，而且也教會了我做人的道理。

我成長的地方（2）

時光飛快的走過，轉眼間，我們就要畢業，即將開始新一輪的遠航。然而，無論走的路有多長，我都不會忘記我成長的地方——母校。

我的語文老師給我留下了深刻的印象，她是一個是默默無聞的人。記得有一次，我的學習成績下滑，媽媽爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，給我上各種補習班，可還是不奏效。

徐老師更是看在眼里，急在心里，于是，趁著放學的時間，她不辭辛苦地給我講解錯題，功夫不負有心人，不久后，我的成績便有了提高。徐老師這么做是為了什么？是為了讓我的成績有所提高，但是，她卻放棄了自己的休息時間。

我的同學個個都愛幫助他人，每當我走過學校的足球場，我就會想起一件讓我記憶猶新的事。有一次，我踢著足球，突然一不小心摔倒了，此時正值冬天，伴隨著北風呼嘯，我感到刺骨的疼痛。

這時候，同學們跑了過來，將我扶起，并關切地對我說：“小東，你沒事吧？”，小項更是拿出自己的紅花油并輕輕地將藥抹在我的傷口上，接著他們便把我扶到了醫務室。望著他們珍珠般的汗水，感動的熱淚溢滿了我的眼眶。

感謝您，我親愛的母校，我成長的地方。今天我以母校為驕傲，明天，母校將以我為榮!我一定會努力學習，將來不讓母校失望！

我成長的地方（3）

我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林，那是我成長的樂園。

春天，一個個可愛的小竹筍調皮地鉆了出來。我們提著竹籃把竹筍采進竹籃。

我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著吃，過了一會，竹筍炒好了，我連忙嘗了一口，哇！

真好吃！現在我都忘不了這種味道，似乎這味道還在嘴里。

夏天，我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子，把繩子從第一株拉到第六株竹子上，就變成了一張蜘蛛網似的“床”。

我和小伙伴躺在上面睡覺可舒服了！我們還玩抓犯人，規則是這樣的題目：在捉犯人的時候警察必須用東西頂住或躲開。

而犯人可以躲在竹子后面，也可以用水槍來攻擊警察，被攻擊到就輸了，而被警察捉到就輸了。

秋天，竹葉落了下來，我們在葉上踩來踩去，可舒服了！

秋雨過后，地上便有一個個白白的蘑菇，我和小伙伴提著籃子去采可愛的蘑菇。

媽媽把它們燉好，一陣陣香氣從廚房飄過來，我情不自禁地走進了香氣誘人的廚房，喝了一口湯，就仿佛走進了仙境，那味道真讓我回味無窮。

冬天，雪花飛舞，我和小伙伴一起玩捉小鳥的游戲。

雪地上有許多餓極了的小鳥。我們把一些米放到蓋子下面，再用一根木棒把蓋子撐住。過了一會，許多鳥都飛來吃米。

我連忙把木棒拉走，只聽見”啪“的一聲，鳥都被我們壓在了蓋子下面。來看看小伙伴的，咦？才四五只，所以我贏了。

除了這個，還有一個更刺激的游戲呢！竹子上有許多雪，我把竹子拉住，正巧旁邊來了一個小伙伴，我一放手，他就變成圣誕老人了！

我喜歡我成長的地方，我喜歡小時候在竹林和小伙伴到處亂串，我喜歡竹林帶給我的歡樂！

我成長的地方（4）

我成長的地方-湖南農大，那里有櫻花盛茂的春天，荷花搖蕩的夏天，楓葉飄紅的秋天，白雪皚皚的冬天。讓人應接不暇。一陣微風輕輕拂過來，慢慢引導我去那充滿記憶的地方。

沿著彎彎曲曲的石子路，不知不覺地走進了校園里天鵝湖公園。不是因為湖里有天鵝，而是從上向下俯視這湖象天鵝！湖中的水清澈見底，水隨著風緩緩向前，水蜻蜓下一蹦一跳地尋找食物，一切顯得都那么自然、和諧。在烈日炎炎的夏天，小草們可沒有叫苦連天，而是頑強地頂著太陽，向上生長。陽光把小草照得是那么引人注目，讓人不得不躺在上面小憩一會。在享受完這片刻的寧靜，側身一看，幾只螞蟻正有序地搬運食物，仔細一聽，你還可以聽到那一致的腳步聲。

離天鵝不遠處，你可以看到幾頭油漆幾乎裉色的動物雕像。這讓我想起了小時候：我一步兩步地跑到“羊”這邊，指著它說：“這是我的，我得屬羊的。”“我先到這兒的！”我先碰到它的“……充滿稚氣的聲音回蕩在腦海里。

抬頭一看，柳姑娘正打理她的頭發，正如我兒時一樣。

夕陽夕下，伴隨著蟬鳴聲起，我進入了夢鄉。在夢里，我坐上車，正去往湘郡未來實驗學校……

我成長的地方（5）

當我走進逸夫學校的大門時，我就想，我已經不是小學生了。多么想回到小學的時光啊！小學的那段時光，讓我時時刻刻的想著，我做夢都在想回到小學的時光里，與同學們一起學習，一起玩耍。多溫馨啊！

小學！給我留下了深刻的印象，是我一直忘不了。初中開學已經快一個月了，我非常想念五（2）班的時候，這個班令我非常難忘！我要珍惜現在的時刻，時間是不等人的，我只能安慰自己，只能用回憶來想想小學的那段時光。我非常喜歡小學的班主任（付亞萍老師）。她給我留下了深刻的印象，她伴隨了我們五年的時光，是她教會了我們做人，讓我們在知識的海洋里翱翔。我不能辜負老師的期望，從現在開始，我要努力學習，發奮志強。為我的老師爭光!

啊！母校，是我成長的地方！無論我走到天涯海角，我都不能忘記我的母校！母校！我會好好學習，為你爭光！

我成長的地方（6）

從小我的夢想就是當一名節目主持人。每當我看到那些主持人口若懸河，滔滔不絕，逗得觀眾捧腹大笑，我便佩服得五體投地，更加堅定了我的夢想。讀二年級的時候，老師告訴我們，每周周三下午第三節課是學校的社團活動時間，有書法協會，有歌唱團，有文學社，有司儀社團等等，我聽了之后，欣喜不已，毫不猶豫得報名加入了我期待已久的司儀社團。

還清楚地記得剛進社團的時候，老師讓我們每個人做自我介紹，我站到臺上，看到臺下這么多雙眼睛一直盯著我時，我感到非常緊張，手上直冒冷汗，一句話也說不出來，我急得快要哭了，這時候老師向我投來了鼓勵的眼光，親切地說：沒關系，別緊張，慢慢說。”我吸了一口氣，努力使自己鎮定下來，于是我重拾信心，大膽地開口講話，說著說著，也就不再緊張了。最后臺下響起了一片熱烈的掌聲，這給我極大地勇氣和鼓勵，我終于成功地邁出了第一步，我要告別過去那個膽怯，羞澀，自卑的小女孩。

時間過得飛快，每周周三下午的第三節課，我都懷著無比快樂的心情來到司儀組，和同學們一起進行培訓，接受老師的悉心教導。轉眼間，一個學期快結束了，老師對我們說：“同學們，現在是你們展現自我，檢驗自我的好機會。我們將在學校即將舉行的活動中參加朗誦表演，這次機會來之不易，所以，老師頓了頓說，為了確保這次表演的成功，你們每人必須把這整張稿子背下來，每天還要練習三首以上繞口令。”這時，很多同學都被老師這樣嚴厲的要求嚇住了，想打退堂鼓。老師仿佛看穿了他們的心思，說：“誰不想參加可以，但我告訴你們，機會只有這一次。”原本我也想打退堂鼓的，但我想起了一句名言：機會總是屬于有準備的人。我參加司儀社團，辛辛苦苦參加培訓，不就期待有一天能站在舞臺上展現自己嗎？現在機會來了，我怎能輕易放棄呢？不經歷風雨，怎能見彩虹呢？于是，我一有時間就對著稿子認真練習起來，甚至連課間休息也不放過，回到家里還讓爸爸媽媽當我忠實的觀眾，看我表演，指出我的不足之處，讓我不斷去改進。

經過一個星期的努力，我們司儀組終于要登臺表演了，由于我的表現突出，老師還讓我充當主角，把金話筒交到我的手中，“我一定要好好表現，不要讓老師失望。”我在心里暗暗給自己鼓氣。功夫不負有心人，我們的表演取得圓滿的成功，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

一學期下來，接著第二期，第三期，我依然堅持報名參加司儀社團，我的主持能力越來越高了，我擔任過班級主題班會的主持人，在全校的升旗儀式上講過話，在學校活動中，接受過記者的采訪，在六一兒童節活動中當過主持人…..這一切，都要歸功于老師們的辛勤付出和同學們對我的的鼓勵。

我覺得學習司儀不但學會更多的知識，更重要的是它鍛煉了我的勇氣，鍛煉了我的意志力，提高了我的交際能力，使我變得自信，開朗。我的夢才剛剛開始，我還要更加努力，更認真付出，讓美夢，可以成真!

六年級:余哲蕓

我成長的地方（7）

四年級寫景作文題目：竹林我成長的地方

我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林，那是我成長的樂園。

春天，一個個可愛的小竹筍調皮地鉆了出來。我們提著竹籃把竹筍采進竹籃。

我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著吃，過了一會，竹筍炒好了，我連忙嘗了一口，哇！

真好吃！現在我都忘不了這種味道，似乎這味道還在嘴里。

夏天，我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子，把繩子從第一株拉到第六株竹子上，就變成了一張蜘蛛網似的`“床”。

我和小伙伴躺在上面睡覺可舒服了！我們還玩抓犯人，規則是這樣的題目：在捉犯人的時候警察必須用東西頂住或躲開。

而犯人可以躲在竹子后面，也可以用水槍來攻擊警察，被攻擊到就輸了，而被警察捉到就輸了。

秋天，竹葉落了下來，我們在葉上踩來踩去，可舒服了！

秋雨過后，地上便有一個個白白的蘑菇，我和小伙伴提著籃子去采可愛的蘑菇。

媽媽把它們燉好，一陣陣香氣從廚房飄過來，我情不自禁地走進了香氣誘人的廚房，喝了一口湯，就仿佛走進了仙境，那味道真讓我回味無窮。

冬天，雪花飛舞，我和小伙伴一起玩捉小鳥的游戲。

雪地上有許多餓極了的小鳥。我們把一些米放到蓋子下面，再用一根木棒把蓋子撐住。過了一會，許多鳥都飛來吃米。

我連忙把木棒拉走，只聽見”啪“的一聲，鳥都被我們壓在了蓋子下面。來看看小伙伴的，咦？才四五只，所以我贏了。

除了這個，還有一個更刺激的游戲呢！竹子上有許多雪，我把竹子拉住，正巧旁邊來了一個小伙伴，我一放手，他就變成圣誕老人了！

我喜歡我成長的地方，我喜歡小時候在竹林和小伙伴到處亂串，我喜歡竹林帶給我的歡樂！

我成長的地方（8）

我不是北京人，但卻在北京成長。這里不是我的家鄉，卻是我童年的搖籃。

我1歲隨爸爸工作來到北京。此后， 就一直常年居住在北京，不算真正的北京人，也算是一個在北京長大的人。幼年對于我是沒有記憶的，我還沒有記得北京那悠悠的小巷，一摸摸濃重的綠色時，北京建起了高樓，我住進了高樓，成為一個北京飛速變遷的見證者。我真正覺得，北京變了，也正是從這個時候，我開始對北京的名勝古跡感興趣，開始熱愛北京，開始為居住在這里而感到自豪。

我愛看北京的天，有時雖然不藍，但燦爛的太陽訴說著古都的輝煌；我愛看北京的綠樹，每一顆新芽都是北京新生命的開始；我愛看北京的燕子、喜鵲，在平民百姓家跳出北京的節奏；我愛看北京的故宮，莊嚴肅穆的紅墻金瓦，在后花園秀麗多姿的奇花異草是北京的色彩；我愛看北京的湖泊。白塔屹立的北海，在風起時微微蕩起的輕波在我心里唱出一曲北京的歌……只要是北京的，我都愛著，哪怕是一小朵潔白的云。

我上了北京小學，這是以我們首都命名的小學。在這個地方，我成長著。我心中對北京的熱愛，越來越深，深到胡同里，愛到北京的一草一木。在學校里，我學習知識，準備為背景的將來做出貢獻，為我深愛著的這片土地譜寫新的輝煌的樂曲。

讀老舍的《想北平》，我更感受到，北京是獨一無二的，是優美的，是屹立于世界的文化古城。北京市所有北京人、居住在北京的人的'母親，最慈愛的母親，也許她不能夠說話，只有我們的心才能體會到北京一點一滴帶來的訊息：北京下雨了，仿佛是一位母親看著發燒的孩子落淚；北京刮風了，仿佛是這位母親用風扇吹拂在炎熱中焦躁的孩子；北京的天藍了，太陽升起來了，仿佛是這位母親看到自己孩子日新月異的變化而感到自豪……

北京美麗的風景就更讓我心馳神往。燕京八景大概是那些熱愛北京的人為她起的優美的名字，卻足以讓一個北京人整日沉浸在那里。可以說，我從沒去過這些地方，即使去過了，可能也體會不到古時候北京的那種韻味，可我的心卻向著這里，光聽這些名字就能想到居庸關層層疊疊的綠樹，盧溝橋上早晨就要消逝的一輪月亮，西山上潔白的雪在樹枝上搖搖晃晃……

北京有讓老一輩津津樂道的京劇，有讓老北京人棲身的胡同，有美味的烤鴨，有豐富的遺產，更有一個個北京人對她無言的熱愛。

我對北京也有無言的熱愛，也許我無法表達，我只能把我的熱愛寫出來，但寫不完的只有那深深的永恒的愛。