《心中的方向》（1）
雄鷹的夢想是展翅高飛，花朵的夢想是散發芳香，魚的夢想是歡快暢游……它們的夢想雖都各不相同，可都是朝著自己心中目標努力前進的。生命的意義也許就在于此，隨著心中方向努力前行。
人各有志，每個人都應該有自己的夢想，或大或小，或偉大或渺小，但這都是人心中該有的目標及信念。
我愿隨心。一次考試不論排名，一場比賽不論輸贏，我只求能夠超越昨天的自己，創造最新的自我。不斷進步不斷創新，這大概便是我的人生目標。只做最好的自己，但求無愧于心，不與他人論輸贏。只求快意人生，不必耿耿于懷。我心中的指南針將不斷為我導航，它指向哪，我便會朝著那個方向，無謂前行。
西伯利亞平原上有一種動物叫白貂，他們十分愛惜自己那一身潔白無瑕的羽毛。獵人們利用這一特性，便設計在它們的巢穴四周撒上煤屑，白貂豈會不知獵人們的意圖，可是它們依然束手就擒。歸根結底，是因為它們堅守自己的信仰——那一身潔白的羽毛。在白貂心中，信仰高于生命，只要活著，便要誓死捍衛那片潔白。
物猶如此，人亦然。正如孟子所說：“生我所欲，所欲有勝于生者，故患有所不避也”，大丈夫寧為玉碎，不為瓦全。正如屈原、文天祥……他們求死，只為堅守信仰。
正是因為堅守信仰，我們的人生才更加絢麗多彩。所以，一定要堅守心中的凈土，堅守自己的潔白，堅守那份芳香，堅守自己的心中信仰。
隨著心中方向，堅守心中信仰，奮勇向前，生生不息。
生命的意義就在于此。
《心中的方向》（2）
世界上有一種能治愈人心的方法，叫笑容。笑容如陽光般的人往往總能鼓勵他人，幫助他人，找回心中的方向。
你是一個笑靨如花的人，你的笑容總是能鼓舞我前進，每當我傷心難過時，你總是能對我露出鼓勵的笑容來安慰我。你的一句親切的話語總能讓人感到溫暖，你仿佛是一個樂意給別人帶去歡樂的小丑，總有那些幽默風趣的話語和那些讓人捧腹大笑的故事。你總是能驅散我心中的陰霾，為我送去一份份甜蜜。都說錦上添花易，雪中送炭難，而你偏偏能做到錦上添花，又能做到雪中送炭。
你雖然能給別人帶去快樂，但是你又是一個太過于在意他人的看法的人。其實你堅定自己便是最好的，否則你會迷失心中的方向。你是一個嘻嘻哈哈自來熟的人，你可以輕而易舉地和陌生人聊天兒，你也可以在朋友有困難時挺身而出，可是你過于開朗的性格，也給周邊的人形成了困擾。你總是用你那如孩子一般單純的話語和人聊天兒，雖然活躍氣氛。但同時也使周圍的一些人產生厭煩。
那次，你看到有兩個女生時而在竊竊私語，時而又侃侃而談。你想去嚇他們一下，當你準備好嚇人的動作和出場的臺詞時你聽到那些像劍一樣鋒利，直擊你心的話語：“那個女生也太煩人了，整天嘻嘻哈哈，其實說的話也沒有太好笑啊，她以為自己是誰呀，天天上課接話，成績還不如我呢。”
你在后面默默的聽完這些尖刻的話語，你的眼神失去了光彩，如花一般的笑容也從臉上消失。你當時可能想，自以為那些幽默風趣的話語其實是招人反感的，大大咧咧的性格，大家也不喜歡，自己太差勁了！你頓時感到很失敗。
其實你并不是這樣的！你如花般綻放的笑容能夠溫暖人心，你可以驅散悲傷，帶來歡。所以你一定要重新綻放笑容，堅信自己，請你找回心中的方向，找回原來的自己！
《心中的方向》（3）
前年的一個秋日，我正裹著大衣依偎著爸爸，我們兩個人坐在大巴車前往西北的小鎮。窗外掠過的是我從未曾謀面的景象。道路是黃沙色的，無山更無水，就像盤古未開天地一般混沌未知，所有的不過是連天的丘陵，甚至天空也像滾滾黃河水一般流動著，我無法分辨地平線的位置，天與地銜接在一起了。風起來了，就像蒙古袍揮動時草的擺動，沙子也像是圍著篝火起舞的印第安人，順著有聲的風狂歡，傾倒著撲在窗戶上。我趴著窗戶被風聲嚇一跳，我隱約聽見鼓點聲。風沙舞動成一張布滿星星的面沙。
天上的云被抹平了，嚴實得不透一點光，我尋覓著太陽，覺得即使看見一絲陽光也是溫暖慰藉，可太陽像是一艘被狂瀾拍沒于云海的船。我灰心地靠在椅背上，瞇著眼，似乎覺得視線極處有一點棕色，不一會兒又沒于我眼角，可它再次出現，強烈地跳躍著，像中世紀騎士閃爍的盔甲，我驚異地向外看去，那是一個騎馬者，正溯風不停地奔騰著，那是一匹真正的馬！鬃毛的在風中飄揚，比最尊貴的旗幟看來還要鮮艷；馬蹄聲和在風中，而我只能想象它的悠揚。
我雙手撐在窗上，羨慕騎馬者的瀟灑，由心而發地希望自己就這樣赴往一場戰爭，像他那樣手持韁繩在蒼茫如海的沙子紛飛中馳騁。可突然記起，窗外同樣奔騰著還有風和沙。我很想推開窗，聽他是否在唱歌唱著無詞的民謠，想詢問他的姓名，是否如他的馬一樣英俊，可我依然猶豫了，我害怕這樣的狂風，這樣的黃沙，不知我的眼睛是否可以經得起沙子的折磨，強忍著淚睜開，于是剛拉開的一點縫隙就被磨滅了。
我當時憤憤地罵這個天氣：它為何不以陽光、藍天來迎接我呢？
漸漸地不知是馬疲憊了，還是騎馬者有意放慢了步伐，他們正如出現那般驀然消失在窗邊、我的眼角，無法挽回。
幾個小時后，我迎來了沙漠恬靜的微笑，我們互相對視，彼此無言，風靜止了，云開始聚攏，像小孩離去了母親便蜷縮在一起，天藍得特別清亮，水彩畫中的天也不過如此，它們格外迷人，只不過在沙漠上空正是一塊湛藍的畫布，而且有一直陪伴著天從亙古一直不變的太陽，閃著圣潔之光，天與沙的界線是那么的分明，真的會有踏上旅程便可行著上天的錯覺。
此時，我徹底被它那樣大氣的美麗震垮了，甚至差點后仰著摔倒，它的忠貞在于它的漫長，它始終靜靜地望著每一個追逐遠方的人，我感到了沙漠的道路的不息，真實與未知。假如人踏上了沙漠的道路，它便會教會你的堅持，在沙漠中，你朝哪個方向都是前進，而太陽可正是你日日追逐的方向，它離你最近，也離你最遠、可其起碼它存在，你只需毋庸置疑地前進就行了。沙漠中的人會有沙漠的性格。
我突然想起那個騎馬者，不禁震驚起來，那個時候可是沒有太陽的，甚至是風沙漫天，究竟是什么使他駕馬追逐不停歇？我甚至不敢為自已的理由做解釋，那就是，他因無太陽而追尋太陽。我想起一句話：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我要用它去尋找光明。”我閉起眼回想：他當時的樣子，似乎在乘著天與地相連時直上蒼穹。我想到夸父，那位有“與日逐”的勇氣的人，甚至在死后頗有后來人地辟出一片鄧林；有好長一段時間，在聽完夸父逐日的故事后想像他的眼睛，現在想，他和騎馬者是同一個人，同一顆心吧：將太陽找尋，不管是否找尋得到，他的眼睛都是始終堅定于風沙中，因他心中早已銘記了太陽的方向——或者說他早就將太陽藏匿在他溫暖血紅的心房中——早已習慣于出沒于風沙之中，想到這些，我心中十分溫暖。
讓一切自由的靈魂都奔跑在陽光下。
《心中的方向》（4）
尊敬的各位評委老師，親愛的同學：
大家好!
今天我演講的題目是《榜樣，我心中的方向》。
美麗的早晨，陽光灑滿校園，朗朗的讀書聲應和魁星閣的風鈴聲，這是我夢想起飛的時候，也是我夢想起飛的地方，更是我夢想不斷成長的地方，因為這里有我所尊敬的榜樣。
我們的班主任熊老師就是我們心中的榜樣，我想代表我們班向您說聲“謝謝”，還想向您說聲“對不起”。記得上次班會您哭了，我們知道您是為了我們，因為我們有時候還很頑皮，有的同學還是會上網玩游戲，上課不聽講開小差。為了我們，您早早地把還在哺乳期的孩子斷了奶，把所有的關愛給予了我們這個班52個孩子。你說我們是一個集體，52個同學不許有一個掉隊的。請您放心，我們已經自發地組成了一對一學習互助小組，請您放心，我也已經是個小小的組長了。我們初一(1)班也一定會成為您的驕傲!
我們的語文特級教師郭老師，您的粉絲是在年級里可是一大片，上您的課可有味道了。最大的樂趣是在課堂上帶著我們進入國學的殿堂，享受文化的大餐，他講到動情之處，常常面露陶醉，上他的課猶如清泉流水，字字句句都是精神的享受。作文曾是是我最為頭疼的，可是自從您教了我以后，看吧，這都可以來參加比賽了。
還有我們的英語老師、歷史老師、體育老師、音樂老師……哇，太多太多了，我們真是太幸福了，每一位老師都向我們傳遞著責任、關愛、友善，幫助我們洗去心靈的塵埃，讓我們的心靈變得更強大，更美好。
有了我們的老師，我們的榜樣，我們的幸福就像花兒一樣綻放。
我慶幸，我是幸運的，因為我的身邊有著這樣的一群人：他們不會對著我們說他們有著怎樣先進的事跡，有著怎樣突出的貢獻，但是平凡里的真善美，通過你們已經深深地映入了我靈魂的深處。
校園的清晨是美麗的，時常傳來充滿深情的朗誦——我們是東方剛升起的太陽;校園的黃昏美麗的，球場上有同學籃，有同學推著車說笑著回家，有同學急步走去食堂。但只要你回頭張望，就一定能看見那最可愛的人就站在你的身后，送給我們溫暖的目光、美麗的笑容、偉岸的身軀。
以前我不清楚自己的夢想是什么，現在我想驕傲的告訴大家，我也想成為這樣高尚的人，成為大家的榜樣。忽然，我明白了血為什么是紅色的，心跳為什么是有力的，自己為什么一直是溫暖的，因為有愛的陪伴，有榜樣的力量，有前行的方向。
那么，就讓我們一起發揮榜樣的力量，心懷真善美，朝著我們心中的方向，前進!
《心中的方向》（5）
（選擇，也許結果都一樣，而，為的是更好的過程。）
學校
“喬，下學期也許我要轉學了。”
天空，閉上了雙眼，夜晚的我禁錮于它的夢境，寥落的疏星幾乎失去光芒，那般迷茫。我，背著書包，只是慢慢奪步，朝著家的方向。熟悉的動作，我將手伸進口袋，將耳機塞進思想中，希望，它能給我一些熟悉的方向。音樂的旋律，似乎是從天空的頂端傳來。選擇，似乎就像 《30 MINUTES》的意思一樣，也許是短暫，離開，還是留下，仿佛故事的扉頁還在昨天。 《30 MINUTES》，有點詭異的旋律，是迷途者的話語， TO Decide ，TO Decide，做出決定，可，那決定是否正確？我非常害怕結果的來到，又擔心過程的漫長，就這樣，在矛盾中，塑造著一個善變的自我。沒有主見的理由，是膽小的借口，潛藏于溫暖的懷抱，不知自己，其實是在時間的夢幻中飄游，迷失。可，為何又有許多人和我一樣？害怕的是選擇過程中的迷茫，但，又期待著有幸運來臨。就這樣癡癡的等待，最終，是后悔那樣無奈的味道。
方向
“到家了，兩位拜拜。”
轉身的一刻，我的時間停留于馬路的中央，我站在那里，看，穿梭過的車流、人流那樣匆匆，似乎每個人都有自己的方向，但，那是他們自己的選擇嗎？我一直在思考，為何我要走這個方向，如果朝著反方向走，是否就不能到達要去的終點？但，我并沒有朝著心中所想的方向走，仿佛，有一種格式化的東西在小聲告訴我，“為什么要向那里走？為什么。”我回視剛走過的路，看每個人選擇的方向，都不一樣，那，是否就是我們選擇的人生呢？看沿途的風景多么美麗，但，每個人選擇的角度不一樣，每個人的感覺也就不一樣，即使，我們在走一樣的路。
我們的選擇，停留于過去的記憶，現在也許只是走過過程。《30 MINUTES》的旋律緩慢，向我訴說著它的故事，我，繼續選擇往日走的那條路，雪花也放肆的飄落著，選擇自己的心中的方向飛揚。
《心中的方向》（6）
很小的時候，便追尋著太陽
尋找太陽的方向。
東升西落，太陽總是那么遙遠。
父母告訴我：朝著太陽的方向走
便會得到屬于自己的幸福。
于是，我開始啟程――
我翻過了山，越過了嶺。
跳過了小溪，跨過了小河。
我追呀追，追尋著太陽的方向；
東升西落，太陽總是那么遙遠。
朋友告訴我：
朝著太陽的方向走。
便會得到屬于自己的成功。
于是，我繼續追尋――
我看見梅花謝了，桃化開了。
楓葉紅了，燕子去了。
我找呀找，找尋太陽的方向。
漸漸地，長大了才明白：
太陽的方向就在心中。
《心中的方向》（7）
時間，流水地消逝了，而歲月也殘酷地拋開了年輕。然而，我，無形中也走向了成熟的季節。
曾經光彩四射的我，慢慢地，緩緩地，滑入了沉淪的深淵。努地掙扎，吶喊，無濟于事。
苦澀的滋味如蛟龍戲海，在我的心海里翻騰，碰撞，震動音弦般地激振一根根脆弱的神經。疼啊，痛啊，傷啊，邪氣般魅魅地纏繞著軟弱的我，庸俗的欲望吞筮著我的一切
振作，振作，振作啊!一個焦慮而堅定的音在呼喚。心田的清水隨時被調皮的雨點敲響，而余音過后仍是一片寂靜。一道冷風掠過，把清水蕩起陣陣微波，整個境界頓時蕭索起來，悲涼起來!
我很茫然，面對浩瀚如宇宙的人生之路，沒有炫耀多姿的流星為我點綴，沒有無限溫暖的光茫為我引路，沒有神秘的慧尾為我劃出軌跡。整個界都只有我，一個孤獨寂寞的我。
一葉扃舟在漆黑的海面上漂蕩。海浪在狠狠的搖晃，黑暗的恐怖在不停地撕扯它的肢體。我的臉紙一樣蒼白，是害怕，是恐懼還是。想要永遠的沉寂？不，這是一竭力的吼叫，在死寂的夜空中，發了一瞬的閃光。就在那閃光的一瞬，我看清了，我的肢體能活動，我見岸就在不遠的地方。我一個，向著心中光明的方向奮力游去。
《心中的方向》（8）
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決定你是什么的，不是你擁有什么的能力，而是你的.選擇。
———題記
顧望四周，塵埃布滿天空，沒有一絲生機，慘白的天空在向我哭泣，我猶豫地望了望后面，一片春意盎然的景色，朦朧地夾雜著一個方向標。
五年級比賽慘白
在這場比賽前，同學們都手不釋卷，專心致志地復習。而我卻在這里閑玩，望著鳥兒展翅飛翔，幻想著取得成功的碩果。開始了，望著望這一道熟悉的題目，僅喚起一絲朦朧的記憶，然而我卻束手無策。結束了，我憂傷地徘徊在走廊，頓時望到鳥兒從藍天上摔了下來，這是因為體力突破了極限，還是受到某種阻礙？這都不是，是因為這只鳥兒太過自傲，雙翅還未長起，就想遨游天際，實在是太無知了。我如鳥兒一樣太無知。我選擇錯了。
六年級小升初金黃
望了望理想的學校，我咬緊牙關，執著地走向那片沙漠。路途上，僅管還是有點猶豫，但是我堅強地邁出一步步艱難的步伐，功夫不
負有心人，考場上，我慎重而又認真地寫完試卷，在這場沙漠的盡頭是一片片金黃的碩果，望著這碩果累累，難以想象是沙漠哺育出來的，我綻開了笑臉，圓了夢，我的選擇是對的。
現在中考粉紅
距離中考還有兩年的時間，不知該不該學習？不禁想起一句話：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”我再一次走向方向標，看到了我充滿粉紅色的未來。
時間只會流逝，不會倒退，看著一個個的方向標，選擇令我放松幻想；選擇令我痛苦后岑然一笑；如今，選擇又會令我怎樣？
初一:淺色的微笑
《心中的方向》（9）
天上的云被抹平了，嚴實得不透一點光，我尋覓著太陽，覺得即使看見一絲陽光也是溫暖慰藉，可太陽像是一艘被狂瀾拍沒于云海的船。我灰心地靠在椅背上，瞇著眼，似乎覺得視線極處有一點棕色，不一會兒又沒于我眼角，可它再次出現，強烈地跳躍著，像中世紀騎士閃爍的盔甲，我驚異地向外看去，那是一個騎馬者，正溯風不停地奔騰著，那是一匹真正的馬！鬃毛的在風中飄揚，比最尊貴的旗幟看來還要鮮艷；馬蹄聲和在風中，而我只能想象它的悠揚。
我雙手撐在窗上，羨慕騎馬者的瀟灑，由心而發地希望自己就這樣赴往一場戰爭，像他那樣手持韁繩在蒼茫如海的沙子紛飛中馳騁。可突然記起，窗外同樣奔騰著還有風和沙。我很想推開窗，聽他是否在唱歌唱著無詞的民謠，想詢問他的姓名，是否如他的馬一樣英俊，可我依然猶豫了，我害怕這樣的狂風，這樣的黃沙，不知我的眼睛是否可以經得起沙子的折磨，強忍著淚睜開，于是剛拉開的一點縫隙就被磨滅了。
我當時憤憤地罵這個天氣：它為何不以陽光、藍天來迎接我呢？
漸漸地不知是馬疲憊了，還是騎馬者有意放慢了步伐，他們正如出現那般驀然消失在窗邊、我的眼角，無法挽回。
幾個小時后，我迎來了沙漠恬靜的微笑，我們互相對視，彼此無言，風靜止了，云開始聚攏，像小孩離去了母親便蜷縮在一起，天藍得特別清亮，水彩畫中的天也不過如此，它們格外迷人，只不過在沙漠上空正是一塊湛藍的畫布，而且有一直陪伴著天從亙古一直不變的太陽，閃著圣潔之光，天與沙的界線是那么的分明，真的會有踏上旅程便可行著上天的錯覺。
此時，我徹底被它那樣大氣的美麗震垮了，甚至差點后仰著摔倒，它的忠貞在于它的漫長，它始終靜靜地望著每一個追逐遠方的人，我感到了沙漠的道路的不息，真實與未知。假如人踏上了沙漠的道路，它便會教會你的堅持，在沙漠中，你朝哪個方向都是前進，而太陽可正是你日日追逐的方向，它離你最近，也離你最遠、可其起碼它存在，你只需毋庸置疑地前進就行了。沙漠中的人會有沙漠的性格。
我突然想起那個騎馬者，不禁震驚起來，那個時候可是沒有太陽的，甚至是風沙漫天，究竟是什么使他駕馬追逐不停歇？我甚至不敢為自已的理由做解釋，那就是，他因無太陽而追尋太陽。我想起一句話：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我要用它去尋找光明。”我閉起眼回想：他當時的樣子，似乎在乘著天與地相連時直上蒼穹。我想到夸父，那位有“與日逐”的勇氣的人，甚至在死后頗有后來人地辟出一片鄧林；有好長一段時間，在聽完夸父逐日的故事后想像他的眼睛，現在想，他和騎馬者是同一個人，同一顆心吧：將太陽找尋，不管是否找尋得到，他的眼睛都是始終堅定于風沙中，因他心中早已銘記了太陽的方向——或者說他早就將太陽藏匿在他溫暖血紅的心房中——早已習慣于出沒于風沙之中，想到這些，我心中十分溫暖。
讓一切自由的靈魂都奔跑在陽光下。