朗讀者作文（1）
前一陣子看了個(gè)央視的節(jié)目，由董卿主持，叫做《朗讀者》，看了兩期，我就被這個(gè)好節(jié)目的用心以及高端所吸引。
節(jié)目是以邀請(qǐng)知名演員，主持人，運(yùn)動(dòng)員，企業(yè)家以及教育者等等各行各業(yè)中的優(yōu)秀，上進(jìn)的人物來(lái)做客，先是董卿對(duì)嘉賓做一段簡(jiǎn)單的采訪，而這段簡(jiǎn)單的采訪基本上就能點(diǎn)到來(lái)訪者身上的閃光點(diǎn)或者曾經(jīng)，現(xiàn)在的成就，然后讓他們就此選擇一段文，或者一個(gè)篇章來(lái)朗讀，來(lái)致意他們感恩的人或者想獻(xiàn)給某些人。
節(jié)目真的是很用心。
第一期，董卿的服是一套淺粉的時(shí)尚套裝，當(dāng)大門(mén)打開(kāi)時(shí)，她滿懷自信的走過(guò)來(lái)，高挑的身材，得體的妝容，考究的服飾，真的是很驚艷，她的服裝讓我想到中國(guó)人信仰的開(kāi)門(mén)紅，而她一開(kāi)口，那流利而又充滿智慧的臺(tái)詞，讓我想起她因中華詩(shī)詞大會(huì)受到的褒獎(jiǎng)，她的身上真的是體現(xiàn)著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“的氣質(zhì)。
董卿說(shuō)，這個(gè)節(jié)目整整籌劃了一年，而接下來(lái)節(jié)目的高質(zhì)量讓我們看到了這些用心的成果，真的很棒。
第一位嘉賓是演員濮存昕，那是一位我從小就知道的演員，記憶中演的角色很正面，給我留下很深的印象。
濮老師講的`是人生中要感謝的人，當(dāng)然人的一生中要感謝的人當(dāng)然很多，但他提到一個(gè)改變他命運(yùn)的人，一個(gè)在他小時(shí)候治好他瘸腳毛病的醫(yī)生，讓他走出自卑，也就有了后來(lái)當(dāng)演員的可能。
他朗讀的是老舍先生的《宗月大師》。
這節(jié)目不是一個(gè)煽情的節(jié)目，然后在采訪嘉賓時(shí)，幾次我和嘉賓一起落淚，人生的起伏在那一篇篇他們選讀的文章中體現(xiàn)，也讓我更加明白自己知識(shí)的匱乏。
朗讀者，真的是個(gè)很好的節(jié)目。
朗讀者作文（2）
吃苦耐勞的小蜜蜂遇見(jiàn)香味撲鼻的花兒，便有了香甜可口的蜂蜜；光禿禿的萬(wàn)物遇見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光，便有了生機(jī)盎然的春天；皎潔的明月遇見(jiàn)璀璨的星光，便有了美麗的夜空；寒風(fēng)刺骨的冬季遇見(jiàn)悄然而至的暖流，便有了萬(wàn)紫千紅的花海……這些，都是自然界美妙綺麗的遇見(jiàn)。
芬芳秀麗的花兒遇見(jiàn)傾盆而下的暴雨，再也不能挺起那亭亭玉立的腰肢；清翠可人的小草遇見(jiàn)陣陣逆襲的寒風(fēng)，再也不能穿起那嫩綠舒暢的外套；渴望自由的魚(yú)兒遇見(jiàn)狹隘窄小的魚(yú)缸，再也不能回到自己廣闊無(wú)垠的家園……這些，都是自然界中悲痛哀傷的遇見(jiàn)。
有勇有謀的藺相如遇見(jiàn)耿直爽快的廉頗，成就了莫逆之交的美談，將相之和夜讓趙國(guó)的邊防固若金湯；學(xué)富五車(chē)的孔子遇見(jiàn)了才高八斗的老子，造就了千古流傳的佳話；胸懷大志的劉備遇見(jiàn)了驍勇善戰(zhàn)的關(guān)張趙，遇見(jiàn)了運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，成就了三分天下的大業(yè)……這些，是生活中相見(jiàn)恨晚的遇見(jiàn)。
驕傲自滿的夫差遇見(jiàn)了有閉月羞花之容的西施，從而沉迷美色，最終被臥薪嘗膽的勾踐三千越甲吞了吳；憂國(guó)憂民的屈原遇見(jiàn)不聽(tīng)勸告的楚王，最終沉江而終；小雞肚腸的周瑜遇見(jiàn)神機(jī)妙算的諸葛亮，最終被三氣而死，淪為千古笑談……這些，是生活中痛苦無(wú)奈的遇見(jiàn)。
朗讀者作文（3）
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”是撩動(dòng)人心的遇見(jiàn)；“遇到你之前，我沒(méi)想過(guò)結(jié)婚；遇到你之后，我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別人”這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之間決定一生的遇見(jiàn)。世間一切，都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。而我覺(jué)得，遇見(jiàn)，是一種美好。
就像里面的濮存昕先生，借一篇《宗月大師》，表達(dá)了自己對(duì)一切幫助過(guò)自己的人的深深感激之情，而這些人更是激起了濮存晰先生對(duì)幫助他人的一種心理，這是遇見(jiàn)了一種來(lái)自于人性的美好。而柳傳志先生，用一篇自己對(duì)孩子婚禮的祝福詞，表達(dá)了孩子成家的難以言表的喜悅之情，也寄托了自己對(duì)孩子們的祝福，這更是遇見(jiàn)了一種來(lái)自于家庭的美好。
從何說(shuō)起呢，因?yàn)樯杏幸恍┤伺c我們擦肩了，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。所以，只要遇見(jiàn)了，就應(yīng)該去珍惜這一份美好，牢牢地抓緊它，或許它是一份伯牙子期般的情誼，令你人生路上知己相伴，不再孤獨(dú)；或許它是一份史可法左光斗般的師生友誼，令你人生路上真理相伴，不再迷茫；或許它是一份孟母孟子般的母子親情，令你人生路上道德相伴，不再迷惘。這，難道不是一份美好嗎？
美好，是用來(lái)珍惜的。人生是由許多個(gè)遇見(jiàn)與分別組成的，倘若我們錯(cuò)過(guò)了，那便是退回了海里的浪花，再也遇不到了。所以，我們應(yīng)該去珍惜這些遇見(jiàn)，是為了以后的自己不會(huì)因此而后悔。同學(xué)們，希望你們要有一個(gè)信念保留在心頭——遇見(jiàn)，是一種美好。
朗讀者作文（4）
最近有一檔名為《朗讀者》的節(jié)目吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注，懷著好奇的心情。我去看了第一期《遇見(jiàn)》。誰(shuí)知，一看便欲罷不能。
聽(tīng)到“遇見(jiàn)”這個(gè)主題，我有許多期待，自己也想到了許多和遇見(jiàn)有關(guān)的事物。當(dāng)主持人董卿用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和柔美的聲音換換說(shuō)出開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，便一下喜歡上了這個(gè)節(jié)目，其中很大一部分是被董卿身后的文化底蘊(yùn)和廣闊的文化涉獵所折服了。
當(dāng)文字碰到了生命，就有了朗讀，有了一場(chǎng)最美的遇見(jiàn)。這一期的《朗讀者》一共請(qǐng)來(lái)了六位朗讀者。其中，給我留下深刻印象的是無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)以及她的朋友們。蔣勵(lì)，在戰(zhàn)亂頻繁發(fā)生的阿富汗擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生，她在那兒的三個(gè)多月共接生了三千多個(gè)嬰兒，并且沒(méi)有一位孕婦死亡。聽(tīng)了蔣勵(lì)的敘述，以及她朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，我的內(nèi)心收到了很大的震撼。對(duì)這些無(wú)國(guó)界醫(yī)生的敬仰油然而生，他們并不是愛(ài)迪生、牛頓這種偉人，引起世界的變革，但他們用自己的雙手迎接每一個(gè)新生命的到來(lái)，用心呵護(hù)著世界上一個(gè)又一個(gè)微小的生命。蔣勵(lì)借鮑勃迪倫的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，把祝福送給那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們。
真摯的朗讀不但感動(dòng)了自己，也能感染其他人，《朗讀者》不僅僅是朗讀文字，傳播文字，更重要的是向更多的人展現(xiàn)偉大的生命，向更多的人傳遞正能量。
朗讀者作文（5）
在成長(zhǎng)的歷程中，挫折有如家常便飯，時(shí)刻伴隨著我們，但我們應(yīng)怎樣面對(duì)挫折呢？歷史上一位位風(fēng)流人物給了我們最好的回答——去戰(zhàn)勝它。
戰(zhàn)勝挫折，就要對(duì)前程充滿信心，李時(shí)珍在三次考舉人，三次落榜之后，他并沒(méi)自暴自棄，反而從此學(xué)醫(yī)，經(jīng)過(guò)三十多年的潛心研究，才留下了輝煌巨作《本草綱目》；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，勾踐敗給吳國(guó)，屈身于吳，每日臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”打敗吳國(guó)，重新站上權(quán)利的巔峰，如果李時(shí)珍面對(duì)一次次挫折，一次次落榜，因而自暴自棄，哪有最后的《本草綱目》的問(wèn)世呢？假使勾踐沒(méi)有屈身于吳，哪能重新站上權(quán)利的巔峰呢？
戰(zhàn)勝挫折，就要對(duì)生活充滿希望。劉禹錫在“巴山蜀山凄涼地，二十三年棄置身”中也仍有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，李白在“將登太行雪滿山”；”拔劍回顧心茫然“也仍有”乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海“的豪情壯志；高適在”千里白云黃日尋，北風(fēng)吹雁雪紛紛“的情境中，也仍有”莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君“的高歌，他們正是有對(duì)生活充滿期望與希望，才留下無(wú)數(shù)作品，為后人所激勵(lì)。戰(zhàn)勝挫折，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)生活充滿期望與希望。
戰(zhàn)勝挫折，就要把挫折化成前進(jìn)的動(dòng)力。周文王在獄中寫(xiě)成《周易》；孔子受到各國(guó)排斥，卻編成了《春秋》一書(shū)；韓非子囚因泰國(guó)卻留下了《孤難》《說(shuō)憤》；司馬遷遭到刑罰而留下了輝煌巨作《史記》。我們不能說(shuō)沒(méi)有這些挫折，他們不會(huì)有任何成就，但就是因?yàn)橛辛诉@些挫折而給了他們前進(jìn)的動(dòng)力。
戰(zhàn)勝挫折，首先我們應(yīng)正確對(duì)待，去面對(duì)，才有如何去戰(zhàn)勝一說(shuō)，否則，向劉備那樣，在面對(duì)關(guān)羽時(shí)，起身伐吳，卻落下了“白帝城托孤”的悲劇。
朗讀者作文（6）
看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷賞心悅目的詩(shī)詞，行走在盛世的你我，可愿做個(gè)朗讀者，做個(gè)古今過(guò)客？
書(shū)頁(yè)輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過(guò)往人心。
李白詩(shī)云：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”蘇子曾說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟。”不知那遙掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約？緩緩開(kāi)口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點(diǎn)思緒。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”歷史的血雨腥風(fēng)沒(méi)有消沉了他的心，雨中拾撿起的仍是那惶惶歲月里？的背影。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”不由自主地開(kāi)口，便想到了他，想到了這闕詞，辛棄疾不也愿做閑云野鶴，在淙淙潺潺的光陰里，與草木隨遇而安？
讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個(gè)洗盡鉛華的'女子，看塵土飛揚(yáng)，聽(tīng)草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。可曾想？李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨(dú)自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。
讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，心中泛過(guò)一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么？你說(shuō)，明天……可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫？煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開(kāi)。
在古人的詩(shī)韻間流淌，在今人的追尋里回轉(zhuǎn)，我愿用一首詩(shī)換一壺佳釀，用一闕詞換一盞香茗。我是朗讀者，我淡品唐詩(shī)的風(fēng)雅，靜守宋詞的清韻，于月下輕捻古人的思緒。
朗讀者作文（7）
前一陣子看了個(gè)央視的節(jié)目，由董卿主持，叫做《朗讀者》。
看了兩期，我就被這個(gè)好節(jié)目的用心以及高端所吸引。
節(jié)目是以邀請(qǐng)知名演員，主持人，運(yùn)動(dòng)員，企業(yè)家以及教育者等等各行各業(yè)中的優(yōu)秀，上進(jìn)的人物來(lái)做客，先是董卿對(duì)嘉賓做一段簡(jiǎn)單的采訪，而這段簡(jiǎn)單的采訪基本上就能點(diǎn)到來(lái)訪者身上的閃光點(diǎn)或者曾經(jīng)，現(xiàn)在的成就，然后讓他們就此選擇一段文，或者一個(gè)篇章來(lái)朗讀，來(lái)致意他們感恩的人或者想獻(xiàn)給某些人。
節(jié)目真的是很用心。
第一期，董卿的服是一套淺粉的時(shí)尚套裝，當(dāng)大門(mén)打開(kāi)時(shí)，她滿懷自信的走過(guò)來(lái)，高挑的'身材，得體的妝容，考究的服飾，真的是很驚艷，她的服裝讓我想到中國(guó)人信仰的開(kāi)門(mén)紅，而她一開(kāi)口，那流利而又充滿智慧的臺(tái)詞，讓我想起她因中華詩(shī)詞大會(huì)受到的褒獎(jiǎng)，她的身上真的是體現(xiàn)著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“的氣質(zhì)。
董卿說(shuō)，這個(gè)節(jié)目整整籌劃了一年，而接下來(lái)節(jié)目的高質(zhì)量讓我們看到了這些用心的成果，真的很棒。
第一位嘉賓是演員濮存昕，那是一位我從小就知道的演員，記憶中演的角色很正面，給我留下很深的印象。
濮老師講的是人生中要感謝的人，當(dāng)然人的一生中要感謝的人當(dāng)然很多，但他提到一個(gè)改變他命運(yùn)的人，一個(gè)在他小時(shí)候治好他瘸腳毛病的醫(yī)生，讓他走出自卑，也就有了后來(lái)當(dāng)演員的可能。
他朗讀的是老舍先生的《宗月大師》。
這節(jié)目不是一個(gè)煽情的節(jié)目，然后在采訪嘉賓時(shí)，幾次我和嘉賓一起落淚，人生的起伏在那一篇篇他們選讀的文章中體現(xiàn)，也讓我更加明白自己知識(shí)的匱乏。
朗讀者，真的是個(gè)很好的節(jié)目。
朗讀者作文（8）
以前，我一直以為朗讀是一件非常枯燥的事情。如果不是我對(duì)歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會(huì)報(bào)名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語(yǔ)，我記得以前媽媽告訴過(guò)我，古代讀書(shū)人都認(rèn)為半部論語(yǔ)能治天下，阿姨說(shuō)，論語(yǔ)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得有點(diǎn)迷惑了，不是一門(mén)知識(shí)嗎？為什么要說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下來(lái)又告訴我們說(shuō)，學(xué)問(wèn)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)，更重要的是告訴了我們做人的道理。
阿姨給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語(yǔ)的`第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。
一開(kāi)始就說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)呼。我平時(shí)做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了就放在一邊，并沒(méi)有時(shí)習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說(shuō)，弟子規(guī)就是從論語(yǔ)中演變而來(lái)，它是清朝人編寫(xiě)的。而論語(yǔ)是孔子的弟子根據(jù)孔子的言行所寫(xiě)的。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)誦讀，我對(duì)古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類(lèi)似的活動(dòng)，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個(gè)小小的朗讀者。