小板凳作文（1）

讀《第三只小板凳》學歷已有近5年，讀過的文章可以說不計其數，好些文章就像生活中的瑣事一樣忘卻，坦有一篇文章現在還記憶猶新，那就是兒時讀的《第三只小板凳》，現在想想還確能領悟一些道理。 《第三只小板凳》的主人公就是板凳的制做者愛因斯坦，他的英名早已譽滿全球，他的功績人們永不會忘記。若你不讀《第三只小板凳》一文。你也許會認為愛因斯坦從小就是個天才，不然怎會有后來那么大的成就？現在有些青年一遇到困難或挫折，就自暴自棄，自嘆命運淺薄。當用名人軼事來鼓勵他時，他總會說：“咱沒有人家那種天才，不具備那種條件和社會環境。”坦這些青年為何不想想你的優點，你的優越條件以及優越的社會環境，比起當年愛因斯坦的`條件好多了。從愛因斯坦學制板凳的事例來看，他小時候并不聰明，而跟一般人相比還顯得比較遲鈍，因為別的同學做出各種各樣的玩具，并很早地交上了，而愛因斯坦做的很慢且很簡單。但愛因斯坦有信心，想著自己一定能做出像樣的。假若我們當中個別同學就是當年的愛因斯坦，看到別的同學已經做好了精巧的玩具并全交止，或許會自嘆不如，消沒競爭精神。而把事情搞得半途而廢。這從一個側面說明愛因斯坦最后能走上成功的道路，自信心占有重要地位。

另外，愛因斯坦是有勇氣的。因為愛因斯坦做的玩具既壞又慢，而他還是把它交上，這個勇氣大家可想而知。當老師略帶嘲笑的口吻說“這怕是世界上最壞的板凳”時。愛因斯坦很有勇氣站起來說：“不，這里還有我第一次做的，交上去的是我第三次做的，雖然那只板凳差些，比起這兩個要好些。”說著并舉起那兩只板凳，同學們，假若你就是當年的愛因斯坦，你會站起來為自己的努力進行辯護嗎？我們今天缺少的就是這種勇氣，因為我們愛“面子”怕丟人呀！

愛因斯坦還有堅韌不拔的毅力。雖然大家都知道什么事都需要毅力，沒有毅力將一事無成。但我覺得愛因斯坦在做板凳時毅力表現得特別突出，不是嗎？如果沒有毅力，他能在質量都不怎么好的情況下。連續做三次？正是這種無形的毅力促使他不斷地努力向前，直至走向成功。 從做小板凳到后來成為一代名人的道路，證實了他所說的“成功=勤奮 不說謊話 正確方法”。 讀《第三只小板凳》作文800字

小板凳作文（2）

可愛的“小板凳”

我有過一只小板凳狗，它的名字叫晶晶。它有一雙水汪汪的小眼睛，總是濕濕的小鼻子，還有一張小巧的嘴巴，一身黑黑的毛，看上去非常可愛。

小晶晶是我和媽媽在大街上撿來的。剛到我家，看它那臟兮兮的'樣子，就決定先給它先個澡。這是第一次洗澡，它竟然沒有一點不自然，好像這本來就是它的家一樣。我們給它洗完了，晶晶還沖我們叫“汪、汪汪……”，好像在說：“我的小主人，你看我是不是比剛才漂亮多了？要是能給我穿個新衣服，那我會更漂亮的！”我和哥哥看著它那自以為事的樣子哈哈大笑起來。

就這樣我們每天都和晶晶快快樂樂的在一起！

有一天晚上，我給晶晶喂骨頭，我家的被收冷落的嘟嘟也跟著搶。我一氣之下，就把嘟嘟趕了出去。等晶晶吃完了，聽到門外“嗚嗚嗚”的叫聲才想起嘟嘟在門外，才讓它回來。爸爸看到這些就調侃的對我說：“把晶晶送人吧，看看嘟嘟都收冷落了！”我說：“不行，不行，要送也得把嘟嘟送走。”爸爸什么都沒有說走了……

過了幾天我開學了。早上上學前晶晶還在家，可回來卻不見了。爸爸還騙我說：“晶晶丟了！”這也是后來我才知道的，其實不是丟了，而是晶晶被爸爸送走了。

每當我想起小板凳眼淚就不由自主會流出來。

“晶晶，你現在在哪？還好嗎？”　　 文 章 來 源

小板凳作文（3）

今天中午電腦課上，老師給我們做了一個有趣的游戲。游戲的名字是“搶板凳”我和其他幾位同學被老師選中了。老師請其他同學唱歌，歌聲一旦停了就開始搶板凳。剛開始我心里在想：什么時候歌聲能停呢？開始了，我成功搶到板凳，可趙熠陽卻站了起來，原來他沒有搶到板凳。往左一看，嘿，冷秋陽和韓曉羽坐在一個板凳上，試圖想把對方擠到地上。最后，我，于秋潭和張美勝利了，太棒了！

小板凳作文（4）

搶板凳

·??今天中午，電腦課上舉行了有趣的'游戲，那就是搶板凳。吳老師先把四張椅子放前面，然后對我們說：“今天我們要玩一個游戲，搶板凳。我要請三個男生，三個女生。哪個表現好，我就請哪個。”同學們爭先恐后的舉起了手。“嗯… …曹嘉雯，張美，韓曉羽。男生，于秋譚，趙熠陽，冷秋陽。”老師請了幾個同學，我看了看，都是表現比較好的同學。游戲開始啦！老師對我們說：“我們唱一首《粉刷匠》，歌停了，他們就要搶板凳了。”“我是一個粉刷匠，分刷本領強……”在歌聲中，做游戲的幾個同學都死死的盯著板凳。歌唱完了，隨后就是“轟隆隆”的聲音了：趙熠陽沒搶到板凳，還有兩個同學擠在了一個板凳上…… “哈哈哈哈……”同學們都忍不住哈哈大笑。“他們好像不理解，我們再來一次。這一次要把板凳分開，更加有難度哦！”吳老師看到同學擠在一起，說。我們又唱起了熟悉的歌曲：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強......”“哈哈哈……”我忍不住哈哈大笑，因為趙熠陽又沒搶到！這次游戲可真好玩啊！

小板凳作文（5）

《三個小板凳》讀后感??? ---堅持，自信我讀了關于愛迪生的《三個小板凳》的故事，故事大概內容是愛迪生有一次去學工藝課，老師要求做小板凳，同學們都興高采列的交上了自己漂亮的凳子，老師覺得愛迪生是個聰明的孩子，應該能交上漂亮的小凳子，結果愛迪生交了一個椅子腿是斜的`凳子，老師說再也找不到比這個還丑的板凳了，愛迪生說，老師還有，說著他就從自己桌子底子下拿了兩個更丑的凳子，跟老師說，老師這兩個是我第一次和第二次做的凳子。通過這一篇文章，我覺得愛迪生雖然做了三個小板凳，但是他努力了，雖然跟其他同學做的相比，遜色好多，但他絲毫沒有泄氣，還是很努力的去做，一點一點的進步，第二個比第一個漂亮，第三個比第二個漂亮，我們可以看出愛迪生自信，堅忍不拔的精神，我覺得我應該向愛迪生學習這種堅持精神，任何東西，只要我們努力去做，用心去學，雖然不可能一下子都做得最好，但我們一點一點進步，堅持不懈，我們最終肯定能成功。就像自己的英語，目前雖然還可以，但我覺得我不夠努力，從今天開始，我決定好好的學習，遇到有困難的時候，向愛迪生學習堅持的精神，我相信自己的英語一定能達到很好的成績。??····? 石鼓路小學二（四）薛亦笑