暑期利用閑暇時間讀了王維審老師的《推開教育的另一扇窗》這本書，覺得受益匪淺，他讓我對教育有了新的認識。

他在這本書中提到：無論在什么位置，你都需要反思。無論在什么時候，你都需要反思。這句話我覺得不僅對每個人都很重要，更是對作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時的反思對自己至關重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來歇一歇，但是我們停下來真的只是單純的休息一下嗎？答案當然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時間反思自己，思考接下來的路該怎么走。在教育的漫長路途中，我們需要反思，一節課上下來我們需要反思這節課還有哪些不足的地方？與學生的互動還有哪些需要改進的地方；一單元上下來我們需要反思這一單元學生學會了什么？學生的聽課狀態如何？下一單元還有哪些需要改進的地方？同樣一學期下來我更需要反思，這學期學生學習的成效如何？是否都達到了我們所期許的狀態諸如此類的問題，所以教育需要我們時時反思，適時反思，唯有這樣我們才能和學生取得雙贏。

他在這本書中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅守中行走一段遙遠的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業，有別人所沒有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡單，僅僅在教學中遇到的各類問題就讓我們頭疼的不行，我們會遇到各種形形色色的家長和學生，他們的一言一行有時候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問題，我們還得堅守在教育的`這片沃土上，因為孩子需要我們，我們也需要他們。

第一年踏上教育崗位的時候，班上就有幾位經常犯錯，很調皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點厭煩了。時間長了當他們又調皮惹事時，我的心情就特別差，一上來就是劈頭蓋臉的一頓批評。比如班上的小夏壞習慣特別多，老師的批評他當耳邊風，處理他的問題真讓我心煩。看了這本書，我覺得自己要反省了，這個孩子經常如此，說明已經養成了習慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評責備的話語就會有改變的。

如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評，說教，只會令學生不喜歡你，惡化師生關系。這孩子軟硬不吃，我再說再批評又有什么效果呢。我想今后我得嘗試冷處理，首先要調整我自己的心態，控制好自己的情緒，別讓自己發怒。其次，我覺得自己要學會“忽略”他。正因為他毛病多，壞習慣多，我平時特別關注他，總是把他的大錯小錯都看在眼里。總是急于要改變他。將心比心這對他來說也是多么痛苦的事。改變是要過程的，我應該給自己的心一個緩沖的過程，別把孩子逼急了，慢慢來或許就能達到了理想教育的結果。這樣教育的效果或許會收獲更多。

時候的我總感覺自己不像在教書，倒像調解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問題，處理完一波又來一波，就這樣在解決問題中成長著，靜下心來想想其實這也是一種為人師者的幸福吧!《推開教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發和感悟中且行且思吧！