1、讀書使人成為完善的人。

2、讀書在于造就完全的人格。

3、書籍是橫渡時間大海的航船。

4、讀書能給人樂趣、文雅和能力。

5、知識貧乏最能讓人生出許多懷疑。

6、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。

7、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

8、學習嘗試則可檢查修證知識本身的真?zhèn)巍?/p>

9、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

10、讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。

11、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

12、讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。

13、一切知識的獲得是記憶。記憶是一切智力活動的基礎。

14、只見時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。

15、有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數(shù)的應該細嚼。

16、善于在做一件事的開端時識別時機，這是一種極難得的智慧。

17、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

18、讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。

19、書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

20、有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化。

21、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則斷事是書生的怪癖。

22、內容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子。真正的聰明睿智卻是言辭簡短的。

23、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

24、把一本書置于一個無知者的手中，就像把一柄劍放在一個頑童手中那樣危險。

25、在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。

26、讀書補天然之不足，經(jīng)驗補讀書之不足。讀書足以怡情，足以博采，足以長才。

27、讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當?shù)倪\動能夠矯治身體上某些疾病一般。

28、人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到翻新。

29、科學的真正的、合法的目標說來不外是這樣：把新的發(fā)現(xiàn)和新的力量惠贈給人類生活。

30、讀書可以培養(yǎng)一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。

31、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

32、讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。

33、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。

34、掌握知識不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益、榮譽、權力或者達到某種目的，而是為了用于生活。

35、知識給予人內在的力量；成就給予人外在的。因而，許多人不是注重自身的真才實學，而是抵擋不住成就的。

36、真正的哲學家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。

37、除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權威。

38、讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識能塑造人的性格。

39、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。

40、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。