“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師更是一種高尚的存在,作為一種社會(huì)模范和智慧典范,老師們一直潛心教學(xué)、培養(yǎng)人才,為社會(huì)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。從古至今,老師們除了傳授給我們無(wú)數(shù)的道理真諦之外,他們更是一絲不茍的教授我們學(xué)業(yè)和知識(shí),更重要的是他們還會(huì)耐心細(xì)致的為我們解答疑難問(wèn)題,擁有這樣無(wú)私的他們,這真真是社會(huì)的福音,也是學(xué)生的幸運(yùn)。
“道之所存,師之所存也。”對(duì)我們來(lái)說(shuō)老師并沒(méi)有年齡和貴賤之分,只要是比我們懂道理的人那就是我們的老師,只要是會(huì)我們不擅長(zhǎng)的東西那也是我們的老師,所以不管旁人是什么身份,只要他們能教會(huì)我們一些知識(shí)和技能,那他們就是值得我們虛心請(qǐng)教的恩師。此外,就算是圣人也沒(méi)有一個(gè)固定的老師,對(duì)學(xué)子來(lái)說(shuō)老師是可以有很多的,正所謂“三人行,必有我?guī)熝伞!辈徽撌裁磿r(shí)候,我們一定要虛心請(qǐng)教別人,只要可以從旁人身上學(xué)到有所受益的東西,那我們就必須去潛心學(xué)習(xí),切不可盲目自大,也不可目中無(wú)人。
向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)并不是一件可恥的事情,相反那是一種特別明智的選擇,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上切不可不懂裝懂,只要是我們不懂不會(huì)的,那我們就應(yīng)該不恥下問(wèn),因?yàn)橹挥袧撔那蠼塘瞬艜?huì)知其紋理。
世人以為折腰去跟別人請(qǐng)教是一件很沒(méi)有尊嚴(yán)的事情,所以他們寧愿自欺欺人也不愿去虛心求道,因此他們一輩子也不會(huì)有好的長(zhǎng)進(jìn),也難怪他們成不了圣人。而與之相對(duì)的是,那些圣人明明已經(jīng)智慧超群了,但是他們并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的步伐,盡管他們的學(xué)問(wèn)已經(jīng)超出常人很多了,但是他們還會(huì)孜孜不倦的去學(xué)習(xí)、去請(qǐng)教,他們這樣敏而好學(xué)的品質(zhì)很是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和品鑒。
總之,學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)心態(tài),只要我們可以做到尊師重道、不恥下問(wèn),敏而好學(xué)這三點(diǎn),我們一定可以成為一個(gè)有智慧、有前途的人。