1、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。

2、所謂藝術的永恒是感覺而不是時間。

3、照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。

4、真與美是構成一件成功的藝術品的兩大要素。

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

6、非有天馬行空似的大精神，即無大藝術的產生。

7、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

8、生活是生活，藝術是藝術，不能也不必要完全一樣。

9、世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。

10、藝術是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。

11、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

12、杰出的藝術家懷有的任何心思，都有本事透過一塊大理石表現無遺。

13、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

14、理性只給予我們相對的知識，而我們通過直覺獲得的知識卻是絕對的。

15、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

16、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

17、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

18、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

19、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

20、藝術，就是所謂靜觀、默察；是深入自然，滲透自然，與之同化的心靈的愉快。

21、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

22、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

23、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。

24、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半。

25、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

26、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感人，人生樂趣就會失掉一半。

27、如同人們只能在世界的背影上知覺事物一樣，藝術表現的對象也是在宇宙的背景上顯現的。

28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

29、藝術的氣息是大多數人不能呼吸的。惟有極偉大的人才能生活在藝術中間而仍保持生命的源泉。

30、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

31、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

32、想像力比知識更重要，因為知識是有限的而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，是知識的源泉。

33、藝術品絕非是對那些在任何給予的時間里顯現的個別存在物的再現，相反它是對物的一般本質的再現。

34、我并不照自然描繪，我要從自然中拿取、吸收。我不是要畫現在看到的東西，我要畫的是曾經看到過的東西。

35、只有形式對心靈產生作用時，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過形式，我們才能理解內容并欣賞一件作品。

36、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”