《成長的秘密》是央視記錄頻道播出的一套真實記錄幼兒園孩子生活的故事記錄片，把一個個深層次的心理發展現象和一些孩子的成長經驗帶給觀眾。看完該片之后我不禁深深的被其感動，并引起層層反思。

再看《錫坤闖世界》這一集中，看著畫面中的錫坤，我的眼前便浮現出另一個小男孩的身影，他與影片中的錫坤有著那么多的相似之處，一樣的可愛英俊，一樣的調皮愛闖禍，就連闖的禍都是一樣的。他叫洋洋。

在一段時間里她像錫坤那樣特別愛扔玩具，往往是嘩啦一下子把整筐的玩具全部倒在地上，我們幾位老師看到這種情況便會很生氣的立即阻止他，接著就是對他嚴厲的批評，然后令他把玩具撿起。但是他會很不情愿的撿玩具，會很抗拒，總要叫好幾遍，很嚴厲的批評之后，他才會慢慢的把玩具撿起。我試過很多方式，但效果都不明顯。當洋洋把玩具扔的滿地都是而不往筐里撿時，我盡力控制著我的情緒，讓他和我比賽向投球一樣把玩具投入筐里，這樣可算是讓他把玩具撿進筐中，但仍不能制止他扔玩具的行為。有一次洋洋又扔玩具還不撿，我氣壞了，把其他的孩子全部領出了教室，留下洋洋和另外一位老師，并告訴他不撿完玩具就不能走了，這一招還挺管用，洋洋快速的把玩具撿了起來，但還是不能讓他停止亂扔玩具。也不能他每回摔玩具時，都把其他孩子領出去呀。

而影片中大李老師又是怎樣做的呢？她在孩子去午睡的時間里，讓錫坤留下一段時間，當錫坤想仍撒玩具的時候給他一個默許的眼神，讓錫坤把玩具撒得滿地都是，讓錫坤盡情的享受玩具落在地上發出的聲音所帶給錫坤的這種游戲的快樂，并在旁邊真心的和錫坤一塊玩，這里只有錫坤一個人，這樣既不會讓其他孩子跟著學，又可以讓錫坤玩個痛快，錫坤和大李快樂的玩著，那份快樂連我都覺得羨慕。錫坤玩夠了，大李幫他一起把玩具收起放好，這時的錫坤則是心甘情愿的收玩具了。

在故事的最后大李老師指出孩子進行空間的認識，完成空間建構的時候，因為成人們將一切東西都放置的那樣整齊，展示不出孩子的建構的這方面的能力，所以孩子要把秩序打亂，然后在再把東西放起，來展示自己的能力，成人們正可以利用這一點引導孩子學會秩序的歸位。

我很遺憾在洋洋出像這種行為時我沒能看到這部紀錄片，沒能給洋洋正確的引導，而有時竟采取一些強迫恐嚇的手段，我當時也確實認為洋洋的這種行為問題很嚴重，哪里知道這其實只是成長過程中的一段小小插曲。雖然沒能用正確的方法使洋洋的行為得到改善，洋洋現在長大了一些，也不會經常把玩具往地上扔了，越來越乖，也越來越可愛了。

生活中本身就會有很多遺憾，教育中也一樣，但遺憾會讓人記憶深刻，也許遺憾與失敗本身就比成功更能發人深思，讓人不能忘懷吧!

紀錄片中幼兒園的名字叫巴學園，孩子在里面是自由自在的，能自由的選擇朋友，自由的選擇游戲，老師有一顆非常寬容的心，幼兒園好像一個小小的社會，我好羨慕生活在其中的那些孩子啊，想要再回到小時候，和他們在一起。可惜時光是不能倒流的，我只能寄希望于未來，我希望我所教的孩子們也會像巴學園的孩子們一樣，幸福、快樂、健康的度過幼兒園的生活，我會一直朝著這個方向去努力的。