1、教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。——葉圣陶

2、習(xí)慣是人類最有力的向?qū)А！菽?/p>

3、行是知之始，知是行之成。——陶行知

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

5、事實上教育便是一種早期的習(xí)慣。——林肯

6、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

7、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯

8、理解絕對是養(yǎng)育一切友誼的土壤。——威爾遜

9、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

10、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

12、天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。——老子

13、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶

14、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧

15、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培

16、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。——托·富勒

17、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

18、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基

19、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感。——愛因斯坦

20、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基

21、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

22、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的后世。——莎士比亞

23、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

24、棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執(zhí)。——蒙田

25、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

26、我學(xué)到的任何有價值的知識，都是由自學(xué)中得來的。——達爾文

27、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)該進學(xué)校。——夸美紐斯

28、沒有時間教育兒子，就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基

29、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

30、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

31、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

32、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

33、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

34、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

35、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——愛爾維修

36、兒童具有他自己的真正活動，不擴展它，教育功能就不能成功。——盧梭

37、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

38、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖

39、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。——夸美紐斯

40、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

41、手和腦有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使之更加明智。——霍姆林斯基

42、教育學(xué)是一切藝術(shù)中最廣泛、最復(fù)雜、最崇高和最必要的一種藝術(shù)。——烏申斯基

43、很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。——加里寧

44、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠

45、良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。——蘇霍姆林斯基

46、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯

47、我們的基本原則永遠是盡量多的要求一個人，同時也要盡可能的尊重一個人。——馬卡連柯

48、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣。——烏申斯基

49、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

50、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

51、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。——愛德華茲

52、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。——蘇霍姆林斯基

53、我整個一生不是在祖國，而是在流浪中度過的，我的住處時時變動，沒有一個我永久住過的地方。——夸美紐斯

54、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

55、有時候，老師的一句冷酷無情的話，一個漠不關(guān)心的眼光，就足以折斷一根纖細的生命之線。——蘇霍姆林斯基

56、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根

57、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——盧梭

58、教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。前者說明教育的目的；后者說明教育的途徑、手段與障礙。——赫爾巴特

59、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊