用科學（1）

佳肴會讓人垂涎欲滴，街邊小吃會讓人流口水，那為什么睡覺也會讓人流口水呢？這一問題勾起了我的好奇心。

這一天中午，同桌睡覺時流口水，惹得我們哈哈大笑的。我趁這個機會，決定一探究竟他中午沒吃飯依據平時的科學知識推斷是由餓的原因造成水分流失，便有了流口水的情形。我的證實很快就被打破了。第二天中午，同桌吃了飯，但仍然流了口水我處于無限的困境中。我決定查閱書籍，從中得到答案，原因有三個，其一睡覺姿勢不正確，其二牙齒造成畸形，從牙縫里流出，其三亂吃東西造成口腔不衛生，會有一些液體分泌出來。

我為同學們想了一個好方法，用枸杞豆熬粥喝，就會好，同時注意不亂吃東西。

生活中會有一個有一個問題，只要你用科學發現精彩，問題就會迎刃而解。

用科學（2）

科學，一個充滿奧秘的詞語。在這個詞語里飽含著許多知識。在科學老師的指導下，我們學習到了許多科學知識，探索到了神奇大自然里的秘密，獲取了許多快樂。

這次的科學課老師就讓我們完成一項有趣的作業：把野生的魚放入裝有“野生水”的瓶子里，并且瓶子里還要有石頭、水草等一些生物的自然生態瓶。老師讓我們觀察這個自然生態瓶里小魚的生活狀況。趁著“十一”放假期間，我和爸爸媽媽一起完成了這項任務。

小魚天天與小蝦們玩鬧在一起，在水草里玩躲貓貓，玩跳水，甚至還在進行了跑步比賽。它們簡直就是把這個小小的生態瓶當成了自己游玩的游樂場了。嘴巴時不時的張開又合上，好像是在進食，它們在水草邊緣“啃呀啃”，可算吃到不少東西。我發現它們只有在晚上的時候把嘴巴張開“啃一啃”，好像每天吃的很少很少，怪不得小魚是如此的苗條了，其余的時間都在嬉戲玩耍。小魚在睡覺時也是睜著眼睛的，眨都不眨一下，讓人看了，還以為是小士兵在巡邏呢！原來，小魚睡覺時有個習慣，那就是睜著眼睛睡覺。小魚一般是以魚群為單位四處游行的，但這次小魚只能和小蝦混在一起了，兩者到是相安無事的生活著。就這樣，小魚和小蝦們在我們給它們準備的自然生態瓶里快樂的生活了一個星期。

聽到別的同學說自己養的小魚沒幾天就死亡了，我上前一問才知道原來他們每天都在給小魚不停的換水，想讓生態瓶里充滿氧氣讓小魚能活的更久些，但是結果卻是加速小魚的死亡。其實，小魚、石頭、水草還有水之間的關系是相連的，它們之間都是相互依賴相互生存的，小魚喜歡自由自在的在水里游泳，在水里覓食，在水里和小伙伴做游戲，可是一時間被我們困在一個新的環境下生活，確實需要很大的勇氣讓自己去適應它，可正當要適應時我們又改變了它的生活條件，它的身心只會越來越累，從而加速了它的死亡。我在抓小魚的時候，就用瓶子裝了一大瓶自然生態水回來，而被抓的小魚和小蝦們則另外用個生態瓶裝著，并按老師的要求在抓魚的河里撿了些石頭，水草，將它們和小魚放在了一個生態瓶里，每天早上只是給生態瓶里加一點自來水，慢慢的讓小魚和小蝦去適應新的水資源，時間一長，小魚和小蝦自然而然的就適應了新的環境了。

上課時老師提出的一些問題，要求，我們要認真聽取，只有這樣在實際行動時才會減少錯誤的發生，從而達到好的效果。通過一個小小的自然生態瓶，我們就可以了解到自然環境下的一切事物都是相互依存的，人類需要一個美好的生活環境，而環境的好壞可以空氣是否清新，河里的是否有小魚小蝦，河水的清澈度等等來辨別，我們要珍惜一切自然條件下的生物，要保護它們的生存環境，只有讓它們的生存條件保持平衡了，我們人類的生存環境才會更好。

科學課有一門非常有趣的課程，里面有不少的生活小知識，自然小故事，讓我們一起快樂的來探索科學里的小秘密吧！

用科學（3）

科學是人類認識和改造世界的最高成果。科學與迷信相對立。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望。科學是戰勝迷信的最強大的武器。現在，科學被廣泛地利用到我們的生活、學習、工作中。科學，成了人們生活中不可缺少的一部分。但在科學的背后，還有一股勢力在悄悄地蔓延著，它們，就是邪教。

邪教，就像幾滴渾濁的污水，如果它們融入到清水中，它們就會開始影響、污染水本身的安逸和純潔。其中的水就好比是我們的社會，幾滴污水的進入，就會慢慢地將社會攪渾，然后慢慢地發展，直到不可收拾，無法管束的地步，整個社會的平衡失調，秩序無法維持正常，整個社會就會走向毀滅。

邪教也像一把劍，外表華美卻鋒利無比，一旦刺中人的心，那個人便無一生還。這柄劍中帶有迷信、誘騙的成份，如果一個人不懂一點科學發展觀，沒有一點科學知識，只知企求上天的恩賜，貪圖那些蠅頭小利，那他很容易就會被刺中心臟，在污濁中自生自滅，還有些人頭腦簡單，容易輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后就一直向著錯誤的方向走，不知悔改，原本純凈的心靈被污染也是輕而易舉。

在每年的中、高考中，很多考生家長 “望子成龍”，在錄取未定前，總是喜歡帶著孩子或是瞞著孩子到街頭巷尾、鄉間角落找一些所謂的巫婆神漢，算命先生，想為孩子算出一個好前途，但是考試成績和前途并不是算出來的，它取決于考生的努力、考生的自信，考生要相信命運掌握在自己手中，要堅信通過自己的艱苦努力，一定會取得滿意的成績，考生家長也要相信孩子，正確引導孩子沉著應試，而不能用算命來誤導孩子。

人們通常認為，隨著科技的進步，人們對自然的進一步認識，迷信會越來越失去立足的地方，但是在過去的20世紀里，一方面是科學迅猛發展，一方面是邪教在世界傳播。不用多疑，科學是破除迷信，反對邪教的最有力的武器。

科學和新科技的萌發與發展，都是我們新時代的標志。所以，我們要崇尚科學，反對邪教，用科學來把祖國建設的更加昌盛，裝點得更加美好！

用科學（4）

9月1日是全國中小學生開學的日子，四川災區的同學也正常上課，他們個個都高高興興的，因為自己又能回到自己原來的學校學習了，大地震給他們帶來的陰影已經完全解除了，下午他們將和2。2億的青少年1起觀看中央2臺的《開學第1課》，我們都很期待。

晚上18時55分，隨著抗震英雄小林浩和開幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著《我和你》的歌聲中，這個節目開始了。它讓我感觸最深的就是“潛能”這個環節，先是我們國的舉重隊——夢8隊，舉重不是1般的體育項目，它是在1瞬間把所有的能量爆發出來，他們做到了，并創造了奇跡，為什么呢？因為他們在心的最深處有很多的潛力，等著他們去挖掘，沒過多久，他們就把它們挖出來了，所以，他們最終奪得了金牌。

接下來的就是桑棗中學的同學們了，為什么要請他們呢？這是因為他們的中學里沒有1個人受傷，而且這2300多名學生僅僅只用了1分36秒就全部撤了出來，他們為什么只用如此快的速度就能安全的撤出學校呢？這和平時的訓練是分不開的，他們每隔幾個星期就搞1次災害演習活動，當然，有了平時的經驗當災害真正來臨的時候就不會亂亂糟糟的，就挨著順序安全地跑下來了，所以他們的行動特別敏捷，而且毫發無損的脫離了現場。在課堂上他們還和舉重隊比了1場，結果是桑棗中學贏了，他們也會創造奇跡呀！

我從這里學到：人的潛力是無限的，只要你肯挖掘它，你就會變強。9月6日晚上的殘奧會開幕式，許多殘疾人來到了現場，他們可不是1般的殘疾人，他們是擁有許多才能的殘疾人，由3百多個聾啞人表演了1場優美的舞蹈《星星，你好》；盲人楊海濤唱的《天域》的悠揚動聽；天生患有白內障的趙繼紅苦練田徑，終于在1988年的殘奧會上奪得兩枚金牌；最后主火炬手獨臂泳王王曉富頑強拼搏終于點燃了殘奧會的圣火。

和我們1般人比，他們有的和我們1樣，有的甚至超過我們，真是不敢想象，所以人們都說兩個奧運同樣精彩，就是這個意思，潛能是挖不完的呀！這些人都創造了自己不可能創造的奇跡。在我的身邊也有挖掘自身潛能的事例：有1次，我去跑步，看見楊靖世在跑步；第2天，我還看見他在跑步；誰知過了幾天體育課，他從第6名1下子到了第1，這就是他最終的答案。他用行動告訴了我們身邊的每1個人，潛能是可以挖掘的，假如不挖掘它，它就會自動消失，他就是這樣1個努力的挖掘自己的潛能的人呀！

我也要向他們學習挖掘自己的潛能啊！我要把我的潛能發揮出來，首先是積極參加學校安全防范災害活動，用科學知識守護我們的生命；其次是在學習方面我的長處是數學，我就要把數學學成最好的，將來在數學方面取得成就，做1個對社會有用的人才。

用科學（5）

我們學過科學家愛迪生的故事，他為人類社會發明了留聲機、電燈、電話、電報、電影等等，他這一生為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。

同學們你們知道：“擲出去的回力棒，為什么一定會再回到你的手中呢？”---很多問題都需要我們去研究、去搜索，而這個研究和搜索就是科學。下面我們就來做一個實驗，從一盒空牛奶盒上摘下了4張紙板，長度是20厘米、寬度是3厘米，然后用膠帶固定兩張一組的紙板重疊粘好，把粘好的紙板交叉成十字形，正反面都要用膠帶固定好，并將兩張紙板都折成中間微微凸起的樣子，這樣回力棒就完成了。

拿起回力棒，使十字形的紙板凸起的地方朝向自已的臉，紙板面垂直于地面，然后將它投擲出去。回力棒會在空中畫出一道漂亮的圓弧，然后回到你的手中。

回力棒被投擲出去時，回來是因為凸起外表面的氣流較快。依據伯努利定理，氣流的地方氣壓會變小，因此氣壓才會牽引著回力棒向凸起處的方向飛行，只要投擲時回力棒的凸起處朝向自己的臉，它自然就會轉到投擲者的地方了。

在生活中處處離不開科學，也正是因為有了科學，生活才會更美好，我愛科學，更愛尋找科學。