這幾天一直在讀張文質老師的《父母改變孩子改變》一書，有醍醐灌頂之感，正如張老師所說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風險；也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，感到自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷。”合上這本書，我決定做以下改變：

一、盡可能多“陪伴”孩子

書中說“陪伴是送個孩子最好的禮物”。這句最普通的話，卻道出了當前家庭教育出現諸多問題的本質。由于是心理教師的緣故，我有更多機會接觸出現心理問題的學生極其家長。每次咨詢過后，我都會深深感慨，是無知的父母在孩子的生命早期忽視了對孩子的關注造成的啊。結果，當父母意識到了問題的嚴重性后，便到處求醫，急于求成，往往使得問題愈演愈烈，難以得到有效解決。

“陪伴”需用心，才能與孩子同呼吸，共成長，才能深切地感知孩子的點滴變化，才能跟上孩子成長的步伐，才能進行最有效的對話以及積極的影響。張老師說，要千方百計盡可能多地與孩子進行交流。深感在這一方面，我做的還不夠，每每工作壓力比較大時，回到家，除了陪他寫作業之外，更多時間會用于完成白天沒完成的工作或看書、寫文章，與孩子貼心的語言交流太少。難怪，兒子在看完《美麗的契約》時，忍不住跟我說：“媽媽，我希望你像宋丹丹演的花美麗一樣幽默！”小小的他，為我指明了努力的方向。

二、盡可能鼓勵孩子與同伴交往

找我咨詢的學生，絕大部分是在同伴交往方面出了問題，導致心情抑郁，不能靜心學習。這與他們從小缺乏與同伴廣泛交往的經驗有很大關系。張文質老師說：再也沒有比把孩子單獨關在家里對其進行教育更糟糕的事情了。我很贊同！隨著年齡的增長，來自同伴的影響、教育所占比例越來越大。

同伴之間的互相教育可以讓孩子以最快的速度了解他所在群體的潛規則，從而盡快適應這個集體，進而獲得被接納感與安全感。沒有實戰經驗，沒有與同伴之間交往的喜怒哀樂，那多么詳盡、完備的技巧訓練也無法幫助孩子學會與各個類型的同伴愉悅交往的秘訣。

三、做好培養“丑小鴨”的長期準備

母親過于好強，對于孩子來說，不是好事！不妨把孩子想得普通一些，做好跑一場超長距離的馬拉松的準備。這樣，父母的心態就會平和得多。在這一點上，我深感自責。我把最大聲的斥責獻給了孩子，甚至有時還會氣急敗壞地對他動用武力。

實際上，孩子就是孩子，犯錯誤是正常的，多次重復犯相似的錯誤也是很正常的，為什么自己就不能更有耐心一點，動腦筋想出更有效的辦法，靈活幫助孩子改進呢？張老師將自己的研究成果、育兒經驗毫不保留地寫在了書中，讓讀著這些文字的我內心平靜了很多。我們都是平凡的“丑小鴨”，但都有機會找到讓自己幸福、快樂的方法，那么，我們對孩子的要求的目標為什么不可以是普通而又快樂的人呢？

四、鼓勵孩子找到自己“迷戀”的領域

人一旦找到了自己的興趣所在，那將是快樂無比的事情。從小，喜歡畫畫的我，一直遺憾于自己沒能獲得父母的支持，也沒能堅持下來。看到兒子同樣喜歡畫畫之后，我很高興，于是，迫不及待地給他報了畫畫輔導班。原來他一天可以畫上十幾張畫，快樂無比，可如今，一周卻只畫一張，好像在完成任務一樣，技巧提高了，但興趣銳減了。

我知道，是我的要求過于苛刻的緣故。張老師說鼓勵孩子找到“迷戀”的領域無比重要，可以讓孩子最終過上有目的的生活。于是，我不再提有形的要求，而是默默在培養于堅持自己的愛好，讓他看到我沉浸在自己的興趣中的快樂。

為人父母，最重要的就是敬畏生命，珍視生命，以謹慎和熱情的方式對待生命。教育孩子的過程實際上就是向社會遞交考卷的過程。不用心的人怎能拿到高分呢？唯有父母改變，才能陪伴自己踏上一條芬芳的共同成長之路。