知道和做到（1）
同樣的一件事，不同的人去做，會有不同的結果。雖然做法他們都知道，但關鍵在于知道更要做到。
在生活中，有一種人。他們以自己為中心，一副唯我獨尊的樣子，聽不進別人的好言相勸，聽不順別人的直言敢諫，聽不慣別人的不好評價。他們抱著“你所的我都懂”的態度對待這一切。我不能說他們不懂裝懂，但是，也許有些事他們的確懂得，但是卻達不到效果。那是因為他們知道卻沒做到。同樣都明白的道理，都知道做法，但結果卻相反。由此可見：知道做不到等于空談。
然而，生活中還有另一種人。他們進去取，他們虛心，他們實在。同聚一處，有事情發生，他們可以盡自己的所知去幫助需要幫助的人。他們可以得到別人的尊重和好評。有的人，他們雖有能力去幫助別人，也知道盡自己所能去幫助別人是一件快樂的事情。但是，他只是知道怎樣做去得到眾人的好評。他沒有去幫助別人，所以他得不到好評。而去幫助別人的那些人，他們不傻，可能不聰明，只是因為他們實在。他們只知道幫助別人大家都會快樂，而且他們也做到了。用樣的事，同樣的道理，眾人皆知，但卻因為不同的人就有了不一樣的結果。那是因為他們知道，但有的人做到了，有人沒有做到。
所以，知道并不完美，知道并做到才是完美。請大家以實際行動來驗證吧！知道并做到才是有實力的表現。
也許，我這樣說，大家還不能清楚知道我要表達的內涵。因為，包括的太廣了。下面我來舉個生活中的例子，你會更了解指導與做到的關系。
在一所中學的一個自由時間，一個女孩子抱怨道：“為什么我以前成績那么好，現在卻那么差呀！”
男生問：“上課老師講的你聽的懂嗎？”
女生點了點頭，然后看了看身邊認真做題的同桌說道：“這傻丫，太聽老師話了，拼命做題，死學，之前我考試前看下書都考得比她好呢！”
男生有問：“那現在呢？”
“比我……好”女生支支吾吾的。
男生生氣了，聲音都大了：“同一個老師，你們一起聽的課，都知道老師講的東西。人家還抽空練習老師布置的題，你在干嘛？你在閑聊，看小說。”男生說完也去寫習題了，只留下剛剛那個抱怨的女生呆呆的站著。
這是一個很好的例子，同樣是學生，聽一個老師講課，都聽明白了，但一個人勤奮的用習題鞏固，一個卻無動于衷，結果無動于衷的成績差了。事實證明沒有付出就沒有收獲。
知道關鍵在于做到。知道做不到等于空談，知道并且做到才是完美。朋友們，你們認為呢？可以把你們的想法告訴我哦。
知道和做到（2）
其實剛看到這本書大概猜到它講的是什么，作為一本管理學的提升書籍，此書通過文字闡述了現在的我們出現的各種問題；知識的垃圾桶；知道卻不能做到；毫無計劃的工作生活等。
本書將其原因總結為以下幾點：1、信息超載；2消極過濾；3缺少跟進這三個方面的原因，簡明而精辟。現在我們懂得，阻止我們前進和上升的原因其實就是know和how如何更好的的銜接，做到更好的跨越。這主要有三個層次：第一個層次的轉換是知識層次的轉變。這是很簡單的，也是花費時間最少的一種轉變。我現在發現自己每天要來往于很多博客，看很多新聞，但是第二天就會發現自己根本不記得昨天看了什么內容了。“知道做到”這本書里寫到：“人們對于自己吸取的信息，24小時以后就記得不到50％的內容，而1個月之后，他們所能記得的新知識就不到5％了。”
對于我們都知道的那些道理，你聽著可能很耳熟，所以經常說這個道理我知道。但是你可能不清楚你沒有做到這些道理就等同于你不知道這個道理。那么，怎么樣才能做到呢？第二個層次的轉變是態度變化。當你對某個東西產生強烈的積極或消極情感時，你就會形成態度。改變態度要比獲取知識更困難，因為我們常常會說，“我知道你在說什么，可是……”所以我們需要養成積極的過濾系統。每當我們產生一個令人興奮的想法時，可能我們周圍最親密的人就會大潑冷水。
久而久之，我們形成了消極過濾系統。比如在網上看到一篇文章你可能會想，“恩，這個很有道理，但是對我來說不管用，因為……對于新知識我們會讓自己帶先入之見，批判的心態來接受，雖然你口頭上說我知道／我理解，但是你的心靈深處／態度上并沒有接受。所以我們要設法敞開自己的心胸，遇到新信息時，不要總是琢磨這個錯在哪里，而是積極發現其中的正確之處。但是光是接受，態度上的轉變，它不能讓我們真正做到，那么我們還要做什么呢？
知道和做到（3）
卡。布蘭佳，?熟悉的名字。也許大家差不多都閱讀過他其他著作。這本《Know?can?do》是他近期所出的一本書，也是關于企業管理領域的。但是當我看完他的著作時候，我想起了我們的?周士淵?先生，清華學者。他也有一個相似的觀點，他也是習慣領域在探討和研究的我所知道的，比較認知人。 其實書中所講的，也是我在生活中經常感到苦惱和常常決心不斷而目前經常后悔的生活習慣問題。但是如果把它們認認真真地做到，那么我的生活和我的世界將是多么的不同？哈哈，這個就不好去猜測了，作為一名工程技術人員，我最怕的就是猜測和幻想了。我只是想，如果我安心的去按照書里的要求去做，那么起碼我不后悔自己的日子和人生。 并不否認，我讀書的習慣只是汲取其中的三言兩語。而不會沉醉于別人的所有文字和境界中。從這兩本書中，我所能獲得的就是： ?“很簡單，“知道”并不等于“做到”，而且遠不等于“做到”。這正如人們都“知道”吸煙的害處，但真正“做到”戒煙的人卻寥寥無幾一樣，要從“知道”到“做到”，還有極長的距離，還要付出極大的代價。然而恰恰在這個問題上，目前國人有個極大的誤區，仿佛“知道”了，就大功告成了，就萬事大吉了。正因為此，如今在我們周圍，到處都彌漫著一種當事者沾沾自喜、而實際上可悲可嘆的“知道文化”──什么都知道，說起來一套又一套，談起來一個比一個頭頭是道，但就是做不到。因此，如何改變這種只重“知道”、不重“做到”的“知道文化”，如何前進一步，從“知道”變為“做到”，便是擺在我們面前的.大問題。每一個希望從平凡走向卓越的個人、企業和其他組織都不能忽視它。”－－摘自《知道更要做到》周士淵 小到個人，大到團體和社會，如果用我們所學和所教育的真善美標準，去一點一點的認真對待生活的點滴和工作的事務，對于我的思想和工作努力方向都會有一個很好的改變！甚而言之，對于這個社會的發展和進步都有很宏偉的幫助！假如我們都這樣踏踏實實地從正確的小事做起，改變自我，進而影響周圍的人們。 不需要豪言壯語，不需要幻想，只需要認真的以?好，壞?標準去做事，就可以創造一個嶄新的令人振奮的氛圍。這是多么好的事情啊！ 興奮之余，我推薦它們給了我所認識的同事和朋友！也希望她他們能和我一樣汲取到一點東西，一點可以改變自己生活的東西！ ?讀書，讀好的書是一個社會的福音！也希望我們的學者和所謂的文人墨客不要用自己的武器（賺錢的，殺人的），而是用自己的良知和文化底蘊來引導和影響更多的人走向一個更美好的生活！
知道和做到（4）
暑假我讀了著名的大眾演講家、習慣研究專家周士淵教授的《知道更要做到》。 ? 這本書最大特色在于它抓住了當下的國人尤其是年輕人認識的誤區，針對中國人的生活和思維方式提出了有效的行動建議。 ? 這本書對知道更要做到的破解之謎很簡單，就是習慣！“習慣”這二個字，對我們來說太過熟悉，所以很多人沒有深究過它的確切定義、科學內涵、內在規律----“最厲害的就是習慣” 周士淵教授告訴我們千萬別忽略這句話，我也有同感。世界上每個人都關心自己的命運和前程，而命運當然是有你的行為造成的。好的行為造就好的命運，壞的行為造就壞的命運，習慣是影響我們命運諸多因素中“最厲害”的一種。 ? 習慣問題不是一個新話題，人類對它的研究和探討大概一直未曾中斷過，近年末，國內外關于習慣的經典著作也是層出不窮，例如：《習慣的力量》、《高效能人士的七個習慣》等，這些作品都從不同的角度探討了習慣的本質、如何改變習慣以及哪些是真正好的習慣，值得我們一輩子去歷練和培養。近年來，隨著成功學在國內的興起和勵志類圖書的泛濫成災，加之網絡的迅猛發展和“快速成功”之類理念的侵害，一種有些浮躁的心態和眼高手低的風氣正彌散于有些青年人中間。對于成功，很多人止于“知道”一些觀念和行動準則，然后就把它們當作一種“知識”來了解、記憶和談論，不知不覺地跌入了一個“成功學陷阱”——那就是一種“我已經很卓越”或是“我一定會很成功”的錯覺，而事實上你還是以前的你，單純的“知道”而不去“做到”，一切都不會有改觀。 ? ? 一、好習慣:開啟成功之門的鑰匙 周教授指出：目標+習慣=天仙配，目標就像織女，是你所追求的`漂亮的東西，而習慣則像是牛郎，很勤懇、踏實，目標和習慣加起來就是“天仙配”。 ? ?在解釋“天仙配”時他說道：“有了目標，你一定要為這個目標設定一些習慣，等習慣養成了，離目標的實現也就不遠了。而有了好的習慣，你也可以為這個習慣找一個目標，使自己更有成就感。當然這里說的目標一定要切實可行，習慣也要數字化。因為習慣是抽象的東西，只有量化后才好執行，比如每天跑步半小時等。 周老師有很多好習慣，早晨五點起床，十公里徒步行走，科學嚴格的飲食習慣……他說培養幾個做事的習慣，幾個生活的習慣，幾個學習的習慣，這些習慣共同打造出一個健康向上的人格。有高尚的人格作后盾，將能向人生一個又一個的高峰攀登。 二、積極的心態是成功的黃金定律 ?“積極的心態是挑戰人生、獲得成功的最重要習慣。”周老師說：“人生在最艱難困苦的時候千萬不要喪失信心，因為失敗的時候正是孕育成功的關鍵時期。”積極的心態可以使人發現生活中美好的一面，讓人拋開自卑、憂愁和煩惱，變得開朗自信，即使在人生最黑暗的歲月，也可以幫助人調整心態，轉換心態，改變命運。 ? ?三、愛是萬能“通行證” ? ?這本書是周老師用十幾年的身心體驗的真理，早已溶入他的靈魂，成為他的行動指南。他說愛心是又一個重要的習慣。培養愛心，學會表達愛心，愛自己更要愛別，愛別人尤其要以人為本，了解人，尊重人，取信人，關愛人，欣賞人。愛，會使你成為優秀的伴侶，可親的家人，可愛的伙伴，愛是你萬能的“通行證”。即使才疏智短，也會因愛而獲得成功。 ? ?四、毅力是培養習慣的關鍵因素 ? ?麥當勞創始人克羅克的座右銘是：“世界上，毅力是無法替代的。天賦無法替代它，教育無法替代它，才能無法替代它，只有毅力是無所不能，所向披靡的。”李開復說：“夢想加毅力是幾乎所有著名企業永恒的成功之道。”毅力，是培養習慣的先決條件，習慣的培養需要毅力，毅力也會在習慣的培養中得以增強。習慣的培養是滴水穿石的過程，每一步的努力并不需要多少勇氣，就在這樣一步，再一步，再一步的努力中，習慣變得根深蒂固，每當松懈時告訴自己，再堅持一下，日久天長習慣就像一根纜繩，牢不可破。周教授總結道：培養習慣必須熬過前三天，養成一個習慣的平均周期為二十一天，而前三天最關鍵，比如減肥、早起，熬過前三天你就不會覺得是種痛苦，一星期后你就會產生興趣，二十一天后你做這些事就成了理所當然。” ? “就像燒開水一樣。”周士淵接著說，“燒燒停停水永遠不會開，剛熱了又涼了，只有一股勁將它燒到100℃，你就成功了,所以習慣還要堅持“五動“，即啟動、恒動、自動、永動和樂動。” ? ? ?讓我們銘記周教授送給我們的這些話，并不斷付諸行動，從我做起，從小事做起,培養好習慣,改變自己，影響他人： “播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” “高效人士的七個好習慣：積極主動，明確目標，掌握重點，利人利己，設身處地，集思廣益，綜合平衡。” “簡單的事天天做，就成了不簡單，容易的事認真做，就成了不容易。” ? “培養好習慣，要知道，更要做到。” 總之，知道，更要做到。當我們把我們所知道的各種最重要的觀念、原則、美德、態度、方法都化為習慣，我們就不僅知道，而且一定會做到，必然會做到，肯定會做到。這是習慣的各種基本特性所產生的必然結果。
知道和做到（5）
同樣的一件事，不同的人去做，會有不同的結果。雖然做法他們都知道，但關鍵在于知道更要做到。
在生活中，有一種人。他們以自己為中心，一副唯我獨尊的樣子，聽不進別人的好言相勸，聽不順別人的直言敢諫，聽不慣別人的不好評價。他們抱著“你所的我都懂”的態度對待這一切。我不能說他們不懂裝懂，但是，也許有些事他們的確懂得，但是卻達不到效果。那是因為他們知道卻沒做到。同樣都明白的道理，都知道做法，但結果卻相反。由此可見：知道做不到等于空談。
然而，生活中還有另一種人。他們進去取，他們虛心，他們實在。同聚一處，有事情發生，他們可以盡自己的所知去幫助需要幫助的人。他們可以得到別人的尊重和好評。有的人，他們雖有能力去幫助別人，也知道盡自己所能去幫助別人是一件快樂的事情。但是，他只是知道怎樣做去得到眾人的好評。他沒有去幫助別人，所以他得不到好評。而去幫助別人的那些人，他們不傻，可能不聰明，只是因為他們實在。他們只知道幫助別人大家都會快樂，而且他們也做到了。用樣的事，同樣的道理，眾人皆知，但卻因為不同的人就有了不一樣的結果。那是因為他們知道，但有的人做到了，有人沒有做到。
所以，知道并不完美，知道并做到才是完美。請大家以實際行動來驗證吧！知道并做到才是有實力的表現。
也許，我這樣說，大家還不能清楚知道我要表達的內涵。因為，包括的`太廣了。下面我來舉個生活中的例子，你會更了解指導與做到的關系。
在一所中學的一個自由時間，一個女孩子抱怨道：“為什么我以前成績那么好，現在卻那么差呀！”
男生問：“上課老師講的你聽的懂嗎？”
女生點了點頭，然后看了看身邊認真做題的同桌說道：“這傻丫，太聽老師話了，拼命做題，死學，之前我考試前看下書都考得比她好呢！”
男生有問：“那現在呢？”
“比我……好”，女生支支吾吾的。
男生生氣了，聲音都大了：“同一個老師，你們一起聽的課，都知道老師講的東西。人家還抽空練習老師布置的題，你在干嘛？你在閑聊，看小說。”男生說完也去寫習題了，只留下剛剛那個抱怨的女生呆呆的站著。
這是一個很好的例子，同樣是學生，聽一個老師講課，都聽明白了，但一個人勤奮的用習題鞏固，一個卻無動于衷，結果無動于衷的成績差了。事實證明沒有付出就沒有收獲。
知道關鍵在于做到。知道做不到等于空談，知道并且做到才是完美。朋友們，你們認為呢？可以把你們的想法告訴我哦。
廣東江門蓬江區江門幼兒師范學校高三:潘姿