描寫 圖書館 的作文（1）

有一天，媽媽帶著我和我的小伙伴們去圖書館。他們是小剛，小玉，小麗。

媽媽去圖書錧這前要先去單位，結果我們就一道了，媽媽在忙事情，我們就開始邊玩邊等媽媽。開始我們玩電腦里的游戲，覺得不好玩，我們就去外邊的花壇邊玩。我們剛到那里，不知那里跑出來一條狗，追著我們一直汪汪的叫，嚇的我的腿都軟了。正在這時，媽媽出來了，叫我們走，去圖書錧。我趕緊跑到車上，關上車門，心想，小狗啊，這下看你怎么辦？

一眨眼工夫，我們到了圖書錧，我們開始刷卡進去，我先去刷卡，擋人的門開了，我一過去，就又合上了，后面的人就進不去了。我就將卡給了媽媽，媽媽刷完卡了就把卡給小麗，小麗刷完卡了就給小玉。一直這樣子，笑的我們的肚子都疼了！

描寫 圖書館 的作文（2）

快準備好作業，該走了。姑姑又在催促我們應該去圖書館了，我們一邊說：知道了，知道了。一邊匆匆忙忙收拾自己。

我們準備好作業，坐上車，就風馳電掣一般，駛向了圖書館。

到了圖書館，我們首先沖進了兒童區域，挑到了自己向往已久的書籍，放在一旁，開始寫我們的作業了，我們遇到了不會的題目，就請教姑姑怎么做，我們知道后，又拿起筆，飛一般的寫上了答案，而且姑姑說，一天寫十頁，我們終于寫完了十頁，手又酸又痛，但我們還是做完了我們的任務。啊，真累啊！

做完了作業，我們打開了我們那向往的書，又搞笑，又幽默啊。我們看的不亦樂乎的。我們看著書，時間卻像一句名句，光陰似箭，日月如梭。又到了應該走的時候了，我們只好跟圖書館說再見了。

我們回到家，心卻還在圖書館呢。

描寫 圖書館 的作文（3）

今天下午，我們班組織去圖書館。我聽到這個好消息之后，心情無比激動。我們班在老師地帶領下，排列著整齊的隊伍走出了學校。一路上，我們背誦著課文，秩序井然地走到了圖書館。

我們走進了圖書館真是讓我大開眼界。書架上擺滿了應有盡有的書籍，令我眼花繚亂，有地理書、歷史書、漫畫書真是無奇不有。

同學們服從老師的安排，各自挑選了自己喜歡的書，坐在椅子上聚精會神地看了起來，我看見大家都這么安靜地看了起來，自己也就選了一本喜歡的書。輕手輕腳的走到了座位上，全神貫注的看了起來，當我看得津津有味時，突然老師說：把書放回原處，我們要返回學校了。我愛不釋手把書放回原處，流連忘返地離開了圖書館，真希望學校多組織這樣的活動。

描寫 圖書館 的作文（4）

圖書館是我最喜歡去的地方之一。

從夏天開始我有了自己的第一張借書證——它是媽媽為我辦的沙區少兒圖書館的借書證。從此以后沙區少兒圖書館就成了我和媽媽每周必到的地方，有時是周六，有時周六周日都去。由于我媽媽是一名中學老師，到了她放寒暑假的時候我幾乎天天都可以去圖書館看書，很快在圖書館少兒閱覽室工作的叔叔阿姨就都認識我了。

剛開始我最喜歡在這里看《貓和老鼠》、《米老鼠》、《兔八哥》這樣的圖片多故事情節又非常有趣的雜志，我常常邊看邊笑出聲來；后來媽媽經常向我推薦閱覽架上的《小愛迪生》、《小哥白尼》、《學與玩》等這類的科普雜志；再后來我的閱讀范圍越來越廣：《昆蟲記》、《非常小子馬鳴加》、《一年級的小蜜瓜》《藍色美國童話》、《橙色徳國童話》、《中國兔子德國草》、《我們班的博客：一年級進行時》等書我都閱讀過了。這些書有的是我自己選的，有的是媽媽推薦給我的。

四年多來沙區少兒圖書館讓我增長了知識，豐富了生活，快樂了心情，同時這里的叔叔阿姨還教會了我在公共場所閱讀要保持安靜和維護公共環境的衛生。

媽媽告訴我書籍是人類最好的營養品，我覺得圖書館就是儲存這些營養品的寶庫。今后我還要不斷地到這個寶庫里去獲得更多的營養讓自己成長得更好。

描寫 圖書館 的作文（5）

烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學可能有優越的條件可能去上輔導班；有的家境貧困的同學會在家里自己預習快要學習的知識；有的不太愛學習的同學在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養分，書就是我的養分。

我前幾天的時候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的看了起來，爸爸看見我這個樣子輕嘆了一口氣。等一會媽媽過來對我說：“啟航，你要明白我們家長對你的期望。你爸爸就是因為小時候家境貧困才當了個教師，現在我們的生活優越了，想給你創造一個好的學習環境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個讓我不斷充實自己知識的地方：圖書館。

我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動去學習便流露出很久都沒有看到過的笑容。進到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當我不知道選那本書時《知心姐姐》這本書是出現在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個環節十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個地方都感覺那個向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的`書看過的書都會做筆記，把精華都收集到上面。這個東西仿佛就是我的“小寶貝”

這就是我暑假時最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學習，就來圖書館吧那里絕對可以讓你即放松自己有可以學到知識的圣地。

描寫 圖書館 的作文（6）

“滴——”清脆的刷卡聲響起，我走進了從未進過的閱覽室。

我怎么說也是南圖的常客了，可每次都只在外面兒寫作業，從未進閱覽室讀過書。今日恰好有些乏，便走進去瞧瞧。

走過一道門，我便仿佛闖入了另一個世界。這里太安靜了！與外面的吵雜格格不入。我小心地收起了大跨步，帶著書，走到幾張大桌前。這里便是看書的地方了，然而放眼望去，映入眼簾的竟全是花白的頭發和厚重的老花鏡。我選了一個角落，生怕打擾了這與我“極為不符”的.環境。

我小心地打量了一下對面的老頭。枯痩的老臉，高挺的鼻子上赫然立著一副小眼鏡，一根干枯的手指在書間游走。而他身旁，竟堆砌著一本一本大字典，仔細一瞧，竟都是中英詞典。或許他在完成年輕時的夢想！我不由猜測，但很快又投入書中。

“啪啪——”幾聲拍手聲將我拉回來，我抬頭一瞧，竟發現，對面又多了一個老頭兒，長得活像一尊佛，頂著大肚子在那瘦老頭旁打轉。我瞥了一眼四周，大家都被他拍手聲吸引了，好奇地打量。只見他先在那瘦老頭左邊，揮揮手，好像在吸引他注意。可那瘦老頭完全不理，眉頭緊鎖，儼然一副大學者的模樣，他便在他身后悠悠地又繞了一圈，來到他右邊，伸手在他耳旁拍拍。可那瘦老頭更認真了，還不時用手在書上寫劃兩下。最終，那人急了，將雙手下攤在書上，瘦老頭一頓，似乎在思考什么，然后猛然醒悟，方才抬頭。“喲，你怎么也來了？”聲音極大，整個閱覽室都能聽見，我瞧瞧別人，他們也都一副看戲的神態，饒有興致地端詳。待我再回頭看，那胖老頭正指著本子向他發問，這時的他們倒像兩個孩子了。

出去的路上，我心里竟輕松不少，也不由想這些老人就將余下的生活的大部分都投在了這里，一起學習，一起追尋夢想，一起度過余下時光，不也簡單快樂嗎？正想著，我已走出了門，一瞬間，空氣中的熾熱不安又將我拉了回來，我看這門外的人，忙碌、緊張，每個人都像一只蟬，不知歇地叫著，居在自己的一片葉上，過著自己的生活。再回頭，看那閱覽室，竟覺得剛才的片刻只像一場夢，太簡單平淡，不應存在于這種躁動不安的生活中。

于是每周，我都愿抽上一段時間，去那個閱覽室坐坐。讓勞累一周的心能在那里短暫停歇一下。不要說我老，我只是愛上了簡單的生活。