優秀作文老師（1）
我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。
胡老師的臉是圓的，短頭發，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識，也是這張嚴肅的臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學生。
以前您天天教導我們做一個舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發火，給您增添麻煩。雖然每回教師節的時候，我們都會給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的東西，也會在賀卡里寫自己犯下的錯誤，還說今后一定會改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學做題目時，不會做了，老師看見了，主動上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人，快考試了您非常擔心他們，您日日夜夜的教他們。終于他們以優異的成績報答了您，您露出欣慰的笑容。
以后我們一定會更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。
優秀作文老師（2）
我們的語文老師是魏老師。烏黑發亮的頭發，一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著智慧、溫和的光芒，鼻梁上還帶著一副秀氣的眼鏡,看上去很有學問。
魏老師上課很特別。她每節課都是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就是引導我們自己分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價。魏老師非常注重培養我們的自學能力。
魏老師的語言也豐富,教學方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿感情的朗讀聲中,使我們全班同學都很興奮、激動,都為祖國驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽得津津有味。
魏老師對我們班的每個同學都很關心,不論成績好、壞她都一視同仁。
親愛的老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花；您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人；您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識。
我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛的魏老師。
優秀作文老師（3）
世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？
世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時候，我10歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾——那是我在校唯一的`聽眾啊！
“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動至極。
接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。
那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦啊！”于是，我便跟老師說了我的想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的......”盡管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~
至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！
優秀作文老師（4）
蔡老師的臉上有一顆大大的痣，這顆痣非常引人注目。蔡老師年幼的時候，有一次在照鏡子時發現，自己的左眼睛上方有一顆黑色的痣。當時這顆痣還很小很小，不注意是看不見的。后來蔡老師看到電視上一些明星是怎么去痣的，他就把鏡子掛起來，自己拿來針和一支蠟燭，用針在蠟燭上燒紅消毒，然后面對鏡子，用手捏住這顆痣，把針刺進痣里面。可是噴出的不是黑色的液體，而是紅色的液體。他心想，可能是刺的方向不對。接著他又從左往右刺了一次，他不僅不痛，反而覺得很高興，很刺激。可是這次還是紅色的液體，他還是不服氣，嘗試了很多次，流出來的都是紅色的液體。他只好無奈地放棄了。
有一次，有位算命先生來到蔡老師的家給他們算命。給蔡老師算命時，算命先生特別注意到了蔡老師的這顆痣，一本正經地說：“這顆痣在人身上是很少見到的，這是一顆有福氣的痣，長大成人后，必然有一番成就！”那時，蔡老師懵懵懂懂，沒怎么在意。
后來蔡老師長大了，一次，他用手機和一個朋友視頻通話，接通時，蔡老師還以為對方卡了呢。蔡老師問：“你那邊是不是信號不好呀？”“沒有啊。”“那你兩只眼睛瞪著我干嗎呀？”“你的臉上，靠近眼睛的地方有一個什么東西啊？是一只蚊子在上面嗎？”“不是的啦，這只是一顆痣。”“這么大一顆痣，我還是第一次見呢。”“哈哈，沒錯，就是這么大。”
后來蔡老師當上了教師，有一位學生家長是一名醫生，發現了這有一顆痣，就對他說：“蔡老師，你左眼上的那一顆痣如果不除去的話，會對皮膚造成很大的影響。”蔡老師想了一下，覺得頗有道理，所以就去到醫院掛了號。他等了一會兒，就躺到了病床上，醫生首先把頭套給蔡老師戴上，接著用麻醉針打在痣的旁邊，然后用刀割去痣，最后涂上了藥膏。過了一段時間，痣就慢慢不見了。
后來，蔡老師把割下來的那顆痣放在陽臺邊，變成了風干的痣，硬硬的。之后，風干的痣在陽臺邊被吹走了，蔡老師至今還想念著這顆痣呢。
優秀作文老師（5）
親愛的周老師：
您的笑容是那樣甜美，聲音是那樣清脆！您對我們的愛就像河水，源源不斷
記得，我二年級的時候，成績很差。每科都低于80分。有一天，您來到了我們班，當了我的語文老師，那時你把成績70分以下的都叫到了辦公室。對我們進行輔導和訓練，每天5點半的鈴聲響后才把我們放走。那是我常常會說：“總是留，總是留，我們過得不好，她就不爽，是不是！”
到第二次考試的試卷發下來時，周老師說：“雯文，這次考試有很大的進步，老師為你感到驕傲！”我看了看試卷。我居然突飛猛進，考了90分！從70多分考到90分，真不容易！這是我就會說：“這都是周老師的功勞啊！她真是用心良苦啊！”
上了三年級，換了班主任。成績還是依然保持90分以上。因為我一直想：“就算不是周老師教了，學習也不能松懈下來，不能辜負了老師對我的期望！”
沒想到，我和周老師是那樣有緣！四年級，周老師又當上我的語文老師。每次，我們說：“老師您好”她就會說：“孩子們好，請坐”！她對我們說的話是那樣親切。就像一位母親和孩子的對話。如果，我們班比賽輸了，她會安慰我們：“這次輸了，不算什么，已經是歷史了，我們要向前看，為下一次比賽而努力！”如果贏了。她會說；“孩子們，你們真讓我感到驕傲！繼續努力吧！”
現在，我已是五年級的學生了。而周老師回家生寶寶了，我們班的同學都很想念她！希望周老師早生貴子，早回校與我們團聚！周老師我們很想念您！
祝您：
身體健康！
五年級:xxx
20xx年3月20日
優秀作文老師（6）
上寫字課了，我和我的同學見老師沒來，他便轉過身來和我講話。
這時，只見老師彎著腰又走著貓步小心翼翼的從窗戶那邊偷偷地望過來，又望過去，確認了沒有人的時候，輕輕地拉開門突然門嘎一聲響了，他媽上就發現了大事不妙于是馬上沖到不遠處停下，又東張西望了一下！他又一次確認了沒有一個人看見他，于是又走著猴步向教室走來，我與我的同學因為講得太大聲所以沒有聽見老師的聲音，但老師依舊走著又猴又貓的步伐，反而顯得更小心了！
因為老師上次拉門拉開了一大節，所以他就輕輕松松地就從門那里爬進來了，但我一眼望過去一下就發現了他，但我沒有吭聲，老師剛爬進門就看見我看見他了，于是他比了一下手指，叫我別說話，我看了他一眼就懂了他意思，于是我又和我的同學繼續說話，當然同學是背著老師的，所以就沒有看見老師，老師就這樣潛在桌椅里一會爬到這，一會兒又爬到那，很快老師就爬到了那位同學的背后，然后又彎著腰弓著背的姿態站在同學的身后，猛的一下跳出去并大叫了一聲哇！那位同學剛剛聽到老師的聲音就被嚇了一大跳，并后退了兩步，看來老師還真成功呀！當時老師一看到成功了就開始大笑，然后我與同學也一起笑了，看來老師還精心策劃的這么嚇人啊！
原來這只是一個表面工！其實不知道這不光是老師一個人策劃的詭計，這其實也是我和老師早就說好的計劃，我從窗邊看了他一眼，只是為了對他表達這個同學沒有發現老師，而最后一次看他的時候是想說可以進來了！我做這些事都是為了和那個同學玩一次真的！當然老師也有一些暗號，那就是當他左望右望的時候，是為了一看四周有沒有人，也是在問我教室是否安全，有沒有同學看見他。
優秀作文老師（7）
一套灰色的運動服，一個在胸前晃來晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的陽光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。
我們都叫他“開心果”。
同學們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學們就像一支支箭一樣飛向操場。
有一次體育課，隆老師說：“親愛的同學們，這節課我們來一次400米跑——”
“哇——”一片嘆息。
隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預備——跑！”同學們立馬站好跑道，可沒跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時拿起了他的棍子，跑到最后一個人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時，全班像踩了風火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。
隆老師愛打籃球，最愛向別人炫他的球技。有一次，他看見有人過來，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉，籃球像被施了魔法一樣，在他的手指上呼呼旋轉著。圍觀的人越來越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來。頓時，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”
這就是我們的隆老師，一個讓我們每天都很快樂的“開心果”。
優秀作文老師（8）
童老師對我的愛無處不在，她嚴格的時候像一名老師，而慈祥的時候像我的媽媽。
記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結果衛生老師給我們班扣了一分，我這時心里挺不是滋味兒，心想：等會兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里，可沒想到的是，第一節課時，童老師卻沒有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的準備，可沒想到的是，童老師竟溫和地說：“把頭抬起來。”我紅著臉把頭抬了起來，只見童老師拿出一把剪刀，沒有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長指甲一個個地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對我說：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時剪掉，不能再讓我們班扣分了。”聽了這句話，一股暖流流進了我的心里，童老師真像我媽媽啊！我心想，童老師已經那么忙了，還有要抽出時間來幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負童老師對我的期望。
還有一次語文考試，我考得很不錯，得了全班第一，可是因為名字沒寫，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時，我心里十分生氣，心想：名字沒寫，說幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂，不和同學們玩，我的一舉一動被細心的童老師發現了。童老師走到了我的身旁，說：“你怎么啦？是不是因為這次我扣了你十分而不高興呀？”我點了點頭，童老師又說：“你的錯誤就像一棵小樹長歪了一樣，如果現在不及時糾正，那以后糾正起來就會更麻煩，這就相當于是一個教訓，下次不能再犯同樣地錯誤了。”聽了童老師的話，我覺得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。
童老師的愛伴隨著我們成長，我們應該用實際行動來報答童老師，不讓童老師為我們操心。
優秀作文老師（9）
今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人， 所以按照成績來選。 我很生氣， 因為去年我沒有考試， 所以我是倒數的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上小學是只有一次手抄報比賽， 當時我并不知道那是啥， 但老師給我了機會， 我很努力， 終于數學， 語文和健康手抄報我都得了獎， 老師夸了我！ 從此我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫畫 。
但是今天的老師毀了我的目標， 因為老師只看重成績好學生， 可是我沒考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數， 不看人， 因為我看得出來成績不好好的學生也有別人身上沒有的能力 ，只是老師不讓他們去發揮， 因此...............
所以我不喜歡現在的老師， 因為他老是說我 ，不遵守紀律， 轉頭 ...............。可是老師從來不給我解釋的機會， 所以我想我可能在老師眼里成為一個壞學生， 但我認為不給我們解釋的機會老師才是不是好老師， 因為我就像受人冤枉的犯人一樣， 無緣無故的走向了生命的邊緣。
今天的我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒錯， 今天的我肚子里憋著一肚子火， 好像讓老天下一場大雨， 讓我的火氣滅下來， 我好想爬上山頂 ，想大聲說：“ 我沒錯 ！”
雖然， 我沒參加比賽 ，但是我會和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學生！
優秀作文老師（10）
“禮物準備好了沒”望著黃文鴻，我對他說。我們第三節課要上一節有意義的體驗課，初次站上講臺，我有些膽破心驚。雖然我已經做好講義夾。“額，還沒有準備好呢。”黃文鴻說。
“喂，不是早就分工了么？”
“我……”
“我什么我，快說！”
“我沒時間那。”
對他來說，肯定要有借口的。我很不爽的對他說：“怎么辦？”
“涼拌唄！”
哎……好吧，就不用禮物吧。拼一拼吧，要知道，愛拼才會贏么。
第三節課時，老師把我們叫道他面前，說：“開始吧！”我們發抖的說：“好……好……開……開始……始吧！”上了講臺，我們呆呆地說：“上……課！”
“起立！”
“‘童鞋們’好”
“‘老施’好”
“請坐”
我就有點覺得爽了，“這節課我們上《半截蠟燭》，這篇課的主要內容……"，我結結巴巴，好不容易才把課講完，也不知道同學們聽懂了多少，現在我才體會到當老師的辛苦。在這之后，還發生了一個小笑話：我站在右邊，羅文康站在左邊。當有人舉手時，我點吳雅丹，羅文康又點熊冉，結果一起開口，意思是這樣的：吳雅丹、熊冉都說！結果全班差點笑翻了房頂！
一會兒，下課了。同學們“哄”的一聲“下課了”，也不理會我們還站在講臺上，我們居然也忘記了宣布下課，成了名副其實的“呆若木雞”。
優秀作文老師（11）
田老師，她很年輕，她身材苗條。每次田老師穿的衣服都不一樣：有時穿的衣服是五彩繽紛的，有時穿的衣服是只有一個顏色的，田老師穿的.衣服都很好看。
田老師，她有兩條長長的眉毛，一雙大大的眼睛，圓圓的臉和一個尖尖的下巴。
田老師，她的性格很溫柔，每當我們在說話的時候，田老師都會很耐心地告訴我們別說話了。但是，如果我們沒有聽田老師的話，她就會讓我們站一會兒，但她最多讓我們站2至3分鐘。有一次我們班有幾個同學晚到了，田老師讓他們回到位子上，他們回到位子上后還在說話，田老師看到后讓他們幾個站起來，但是那幾個同學站起來了都還要說話，田老師就非常非常地生氣。
還有一次上課的時候田老師教我們畫魚，她開始演示了，她先用毛筆蘸一點水，再用毛筆蘸一點顏料就開始畫了，田老師先畫了魚的身體，然后又一筆一筆地開始給魚涂色，涂完顏色這幅畫就畫完了。到我們畫的時候有一個人不會畫，田老師又很耐心地給他講了一遍。
這就是我最喜歡的老師！
優秀作文老師（12）
我有一位非常溫柔的老師，她就是音樂老師——何老師。
何老師有一對大眼睛，一對濃濃的眉毛，她的身材特別苗條，穿什么衣服都很好看，如同仙女下凡。
何老師喜歡五顏六色的裙子，這些裙子可漂亮啦！有黑色的連衣裙，有葵花式的連衣裙，還有白色的短裙等。何老師一穿上裙子就更加美若天仙。
說到何老師，同學們肯定會覺得何老師很溫柔，連我也這么覺得。有一次我忘記了那天有豎笛課，我忘記了帶豎笛。但何老師并沒有說什么，而是溫柔地說“同學們，下次豎笛課不要忘記帶豎笛哦！”
雖然何老師很溫柔，但是她上課的時候一絲不茍，能很敏銳地捕捉我們的錯誤。我們在練習吹豎笛時，吹著吹著何老師突然叫我們停下來，在我們疑惑不解的時候，何老師說：“嗯？有些人怎么這么不小心呢？怎么能把音符吹錯了，來我們再吹一次，這次注意不要把音符吹錯了！”何老師真是一個嚴謹負責、嚴慈相濟的老師呀！
我喜歡音樂何老師，因為何老師溫柔、漂亮。但我更喜歡何老師的認真教學，讓我們能更好地遨游在音樂的世界里。
優秀作文老師（13）
教師節到了，我敬愛的老師的身影就像一張張照片，閃現在我的腦海里......
我和老師——媽媽的合影
剛上小學一年級時，我以為小學的老師一定都很嚴厲。第一次見到班主任兼語文老師孔老師，感覺她那么漂亮、和藹，臉上始終掛著微笑，我感覺小學的老師一點也不“可怕”，就像媽媽一樣親切。
那次，爸爸媽媽兩個多月都不在家，家里由外婆照顧我，孔老師知道后，每天放學都要求我認真寫作業，還督促我復習預習。現在，我一看到一年級課本上一些孔老師代替媽媽簽的“已完成作業”等字樣，感覺非常溫暖，那段爸爸媽媽不在家的日子，孔老師就像媽媽!
看，這一張照片上是多么幸福的兩個人!
孔老師和我們52個同學的大合影
孔老師像一盞明燈，指引著我們前進的方向。
剛上小學時，我不太愛看書，對寫作和小練筆也有點“害怕”。孔老師為了讓我們愛讀書，每天都用她那優美的聲音為我們朗讀一些適合我們看的書，于是我們慢慢喜歡上了老師讀的那些書，也喜歡上了閱讀，感覺寫作也沒有那么可怕了。孔老師怕我們“偷懶”，還要求我們每天讀書半小時，并且要家長監督簽字。
我們由最早的老師領著我們讀書，變成了現在自己要求媽媽買書來讀。孔老師為了擴大我們的閱讀量，又及時的在我們班開辦了班級圖書館，(全班五十多個學生每人帶一到兩本本自己喜歡的書)這樣，我們看的書就更多更全面了。
孔老師不光教我們知識，更教我們做人。5·12大地震，學校舉行捐款，可我回家把捐款的事給忘了。孔老師對我們說：我們的生活條件都算優越，省下自己的零花錢為災區獻點愛心，哪怕一元兩元，也是我們的一份愛心。我們不光要愛自己，愛我們的父母，也要愛我們的同胞。
雖然我后來又為災區的同胞捐了錢，可孔老師那句話我深深記住了：愛自己，愛父母，愛同胞。
很多很多的記憶在我腦海閃耀：在我們不認真聽講時，孔老師教會了我們專心致志;當我們寫作業粗心時，孔老師提醒我們“不要和小馬虎交朋友哦”......
更忘不掉老師那次生病，蒼白痛苦的臉上沒有了往日的笑容，我們為孔老師的生病而難過，我一直想對孔老師說：“孔老師，您不光照顧自己的家庭孩子，還要教育培養我們52個孩子，請您注意自己的身體，因為，我們都離不開您的陪伴”。
這就是我們全體同學和老師的大合影!看老師，看我們，笑得都那么燦爛!
校信通老師的大合影
去年暑假，我進入了校信通博客，也認識了許多校信通里的老師。這些我從沒見過面的老師，是我熟悉的陌生人。
他們都有自己的工作，有自己的家庭，可他們利用空閑，默默地無私地奉獻著自己的愛心，給博友們精彩點評，指導我們怎么寫作，鼓勵我們繼續努力......
各位老師，您們辛苦了，教師節到了，請您暫時放下手中批改的作業，伸展一下為給我們點評而僵硬的腰，老師，來一個放松的微笑，我為您們照張相——一張匯集愛心的大合影!
珍貴的照片太多太多，尊敬的老師太多太多，要說的話也太多太多......在這里，我想對所有的老師說一聲：老師，您們辛苦了!祝您節日快樂!天天快樂!
優秀作文老師（14）
在我小學三年多的學習生活中，有十多位老師教過我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現在的語文老師——劉老師。
自從我一年級下學期從鄉下轉學來到位于會澤縣城中心的東風小學這所百年老校，劉老師就給了我無微不至的關懷和誨人不倦的教導。是她，讓我從一個膽小得不敢與其他同學們說話的鄉下孩子，變成了一個能說會道，且敢于處處露臉的勇敢學生。在這個過程中，劉老師始終像一輪金色的太陽，無時無刻不在用她陽光般溫暖的笑容與鼓勵陪伴我快樂成長。
剛轉學到劉老師教的這個班時，我的學習很差，就連上課時的思維也總是落后其他同學半拍。特別是每當劉老師提問時，我總是提心吊膽的，生怕點到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動舉手回答問題，她就越會在我冷不防時，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來，心里總像有無數只兔子在狂奔似的。由于擔心答錯了會被同學們笑話和挨老師批評，每次我都小心翼翼地回答。可由于慌張，最初幾次，我都是答非所問。劉老師每次都看出了我收藏不住的慌張，她總是溫情地對我說：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說出來，讓老師和同學一同分享，就算說錯了，我也不會責備你。”在劉老師一次又一次的引導和鼓勵下，我開始主動舉手回答問題。也許是我剛從鄉下轉來的緣故，那段時間，劉老師只要看到我舉手，都會把機會讓給我。在劉老師的特別關照下，我一次又一次地得到了她的表揚和同學們的掌聲。后來，劉老師見我在課堂上膽子越來越大，每次都積極舉手回答問題。在二年級下學期，她讓我和另外一位同學代表班上參加了學校組織的演講比賽。沒想到演講那天我發揮得特別好，得了一等獎。頒獎那天，我看到劉老師臉上露出的微笑仿佛就是一縷陽光，直射進了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語還與其他同學一道，多次代表學校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來，劉老師還讓我還當了語文科代表。
記得剛轉學來時，我特別怕寫作文。為了讓我不怕寫作文，劉老師就要我多讀書，多動筆寫，且每次都用紅筆在我的作文中畫出較好的句子，詳細地給我寫評語，還多次把我的作文在班上念給同學們聽。在她百教不厭的指導下，我不僅喜歡上了寫作文，還成了班上的寫作小能手。兩年多來，我已在《新作文》、《學生新報》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國小學生優秀作文選》等刊物上發表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國小學生作文書畫大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒想到竟獲得了一等獎。
每當想起這兩年多來取得的點滴成績和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導我的每一個細節，就會像放電影一樣在我的腦海里映現。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師！”
優秀作文老師（15）
老師，只有您站著。在您站著的那個地方，我們看見了一顆好高好高的樹，他抖動著枝丫，果名繽紛，撒滿高空。
方方正正的學室晃謙了方方正正的桌椅，教室面挨挨擠擠的皆是爾們的座位。這里是鑄就精力的領地這里是塑制靈魂的殿堂，這里是己生伏步的舞臺，這里是幻想抬飛的圣地。而領導咱們在里面馳騁的，就是您啊，老師！同窗們的桌椅此此打得這么近，這些可惡的我兒，竟記了留下您臥的地位。未幾時，在班長的帶動下，教室里又多了一弛道桌。于是，您乏的時候，能夠靠在上面勞動一會兒；您豪情四溢的時候，可以趴在上點寫點上面。
但我們何曾睹你坐下來休息會兒呢？教室里挨挨擠擠的都是我們的位置，老師，您的位置只在我們的心里！您的后面是我們，您的后面是烏板，講臺上的您不拘一格地向我們演繹著您出色的人生。興許，您未經很累了，究竟我們坐著比您站著惡蒙多了，但您卻不坐下來，由于您最明白，假如您坐下了，世界上就會少了很多站訖來的人。
風吹來，雨擊來，您沒有坐下來，您總是站著，穩如泰山，果替沒有誰可以轉變您。有人說，您站得很穩，是啊，您已經深深扎根在足下這片洋地上了，這里即是您的蒼翠世界。站得久了，腰酸腹疼，四肢麻痹，頭暈眼花，您用直尺拄在地上也不肯坐下，您只是這樣的站著。于是，滿頭的白發變成了白發，紅潤光澤的臉變得憔悴枯黃，增添了多少說深深的皺紋，“馬虎”的你仿佛沒有覺察，但我們確切已經知悉了。
愛戴的老師，墨從清學生說功：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再啟的時候……”我們的日子是促的，春往秋去，夏至冬又來您老是這樣的站著，站在講臺上，站在我們口里。老師，一年有12個月，一個月有30天，一天有24小時，一小時有60分鐘，有多多時間是實正屬于您的？是凌晨嗎？不，那是我們的早讀時間，您說您愛聽我們朗朗的書聲；是紅天嗎？不，那是我們的上課時間，您說您愛助我們書寫最美的詩篇；是晚上嗎？不，那是我們的休息時光，您說您愛望我們的紅勾勾……星期六、禮拜天是國度法定的單休日，您何曾戚息過，您的農息一星期何起七地，一天何行二十四小時。每一天，每一分鐘您都在教室里，都在我們兩頭，您說您無德，亦無悔。
老師，皂天在黑板上嘰嘰喳喳的粉筆是您的陪侶，粉筆灰抖降您一身，您的文領更白了，我們說您像孔婦子先生，您樂了，“我哪有他那般巨大。”夜晚，無言獨上書房，月如鉤，窗前撼曳的燈光是您最忠誠的守看，一講路昏黃的燈光照來，照亮了您筆下的紅勾勾，照亮了您那佝僂而又高大的身影，也照明了我們稚嫩的心靈。老師，您歇會兒吧！
老師，您總是站著，站在您的工作上，站在我們心里，站在講臺上，黑板前，耕耘天地間，有誰能比您站得更高，瞅得更遙呢？在我們坐的時候，您站著，在我們站的時候，您仍是站著，化成一座圣凈的歉碑。
也許，有一天，該您再也不能站起來的時候，我們站起來了，在您曾經站過的處所，講臺上，黑板前，多了一排排綠綠的樹。那時，我們可以驕傲的對我們的孩子，我們的教生說：“從前，這里有一顆賴高好高、佳大美大的樹……”