爭吵小學作文（1）

“你不講理！”

“你才不講理！”

“以后不和你這樣的人做朋友了！”

“不做就不做！”

中午放學的路上，我和朱海龍就這樣吵了起來。要說起原因，也不是什么大事。

今天早上，第一節(jié)自習課做作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒帶，就跑過去想借好朋友朱海龍的一用。可是他做環(huán)境衛(wèi)生去了，不在教室里。我就從他的書包里取了一支鋼筆，想等他回來再給他說一聲。一會兒，老師進教室來輔導自習了，就這樣忘記給朱海龍說了。

中午放學的鈴聲響了，朱海龍說他的鋼筆不見了，讓小偷偷走了。他這樣做讓我左右為難了，不知怎么給他解釋。他真是的，不問一問人就在班里亂說鋼筆讓小偷偷走了，要是同學們知道是我拿了，不把我當成小偷才怪呢，那多丟人，我心中越想越氣憤。

放學的路上，我氣喘吁吁地追上朱海龍，埋怨他說：“不就一只鋼筆嘛，你在班里嚷嚷什么？”

他眼睛一斜：“又不是你拿的，你急什么？”

就這樣出現(xiàn)了本文開頭的那一幕。

回到家里，我越想越覺得自己不對，不該那樣說朱海龍。我真不想失去這樣的一位好朋友，可是要我向他說聲對不起，又覺得實在是沒勇氣面對他。

下午第一節(jié)課上，老師講的什么我一句也沒聽進去，一心就想著怎樣向朱海龍道歉。

下課后，我終于鼓足了勇氣，走到朱海龍的課桌旁對他說：“朱海龍，今天是我不對，我用你的鋼筆忘記告訴你了，這是你的鋼筆。”

沒想到，朱海龍接過鋼筆，用手摟住我的肩說：“沒關(guān)系，其實我也不對，不問清楚就說是別人偷了，對不起。”

我們倆相視一笑，相擁著走出了教室。

爭吵小學作文（2）

眼睛和睫毛的爭吵作文300字

眼睛和睫毛本來是一對形影不離的好朋友，后來因為一件小事而爭吵。

“喂，離我遠點！”眼睛呵斥道。“你這個沒用的家伙，耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴，鼻子能分辨各種氣味，我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被問得啞口無言，無奈地搖搖頭，傷心的走了。“哈哈！這個沒用的家伙終于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一陣風吹來，吹起了地上的塵土和沙子，一粒沙子正好落進眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右閃，驚慌失措。睫毛不知從哪鉆了出來，勇敢的擋在前面，用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白，原來睫毛一直就是這樣無怨無悔，默默無聞的保護著他。他慚愧地低下了頭。

從此，眼睛和睫毛比以前更親密了。

爭吵小學作文（3）

我的文具可多啦，比如說什么鉛筆啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我發(fā)現(xiàn)他們在吵架。嗯?在吵什么?且仔細聽。

鉛筆大哥搖頭晃腦地說：“你們的功勞都沒我大。如果沒有我，主人的作業(yè)本就一個字也沒有，更別說考試了，那就像歌里唱的‘考個鴨蛋抱回家’!”

橡皮小姐神氣地把辮子一甩：“切!我的功勞才最大。如果沒有我，主人的錯字一個也改不掉，他的作業(yè)就會一團糟。”

經(jīng)過一陣沉默后，小刀爺爺突然發(fā)話了：“咳!咳!我的功勞數(shù)第一。主人最愛的美術(shù)課咋能做出精美的手工呢?”

文具盒聽了，瞥了它們一眼，不屑一顧地說：“好好好，你們厲害!不過，別忘了，如果不是我，你們可就無家可歸了。”

我連忙捂著耳朵：“別吵了，別吵了。這個星期你們輪流陪我去上學，到底看看誰的功勞大。”

星期一，我只帶上鉛筆大哥，結(jié)果作業(yè)一團糟;星期二，我只帶上橡皮小姐，結(jié)果她“英雄無用武之地”;星期三，我只帶上小刀，除了美術(shù)課，其他課程我呆若木雞;星期四，我只帶上文具盒，文具盒空空如也，帶上它有什么用呢?

幾天下來，我的成績直線下降。星期四晚上，我呆呆地看著一塌糊涂的作業(yè)，默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉：“主人，對不起，我們知道錯了。我們都有功勞，但是少了其他文具也不行。”

星期五，我?guī)纤械奈木吒吒吲d興地上學了。

爭吵小學作文（4）

一天，學校發(fā)了一個新的書包，那個書包是藍色的，拉鏈是黑色的，拉頭是銀色的，書包上面有一個圓形的標志，那個醒目的標志是華美的標志。

我把書都放進了書包準備去上學，在路上我買了一本漂亮的筆記本，也放進了書包。過了一會兒我聽到書包里面有唧唧喳喳的聲音，我仔細聽原來筆記本在和書包吵架。筆記本書說：“這個書包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書包聽了默不作聲。筆記本見書包沒理它，又自言自語：“我這樣漂亮的筆記本怎么會在這種丑書包里，真是討厭啊！”書包聽到了她的話覺得很傷自尊心，但是書背還是沒有說話。筆記本又說：“要是我是小麗書包里的`筆記本那該多少啊！”書包更傷自尊心了，難過地說：“你不要以為小麗的書包漂亮就好，我比她的書包耐用呀。”過了幾天，小麗的書包真的爛了，筆記本她這才知道原來華美的書包并不比別的書包差。

小朋友們，漂亮的書包不一定是最好的，質(zhì)量好的才是最好的。

爭吵小學作文（5）

今天的天氣格外好，太陽公公笑得那么燦爛。上午，我們?nèi)遗d高采烈地到“大潤發(fā)”超市里去購物。

我們開車回家的時候，天突然暗了下來。爸爸嘀咕道：“哎喲，這天怎么突然暗了下來，不好，可能有壞事要降臨了。”媽媽聽后，生氣地說：“閉上你的烏鴉嘴！”而我卻朝窗外看著，咦，怎么那輛三輪車離我家的汽車越來越近了？可是，那個小販還是閉著眼睛一邊騎，一邊哼著小曲。只聽“砰”的一聲。媽媽連忙下了車，她看見小販想逃走，于是連忙追了上去，伸出雙手攔住了三輪車。小販害怕地下了車，對我媽媽說：“對不起，對不起！”而我媽媽呢，似乎有些不領(lǐng)情：“這種事，是一句對不起就能解決的嗎？”于是，他們便爭吵了起來，媽媽還打了“110”......

后來，警察叔叔來了，說小販逆道行駛，理應賠錢。媽媽要小販賠100元，而小販說干這行的，工資本來就少，還要加上生活費，孩子還要念書呢，所以最多只給50元。媽媽不同意。經(jīng)過警察的勸說后，小販付了80元，這件事情就這樣結(jié)束了。

雖然沒有人受傷，但卻讓全家人的心情都這么差。如果每個人都能自覺遵守交通規(guī)定該多好哇！

爭吵小學作文（6）

當我吵架時，空氣彷彿凝固一般，接著，一場天翻地覆的“第三次大戰(zhàn)”彷彿即將爆發(fā)，在一陣咆嘯與怒吼聲后，只剩下一個臉色慘白且發(fā)抖的人影和一個氣的咬牙切齒的人，輸家為了不要再慘遭狗血淋頭的臭罵一頓，早就慌慌張張的夾著尾巴逃之夭夭了。吵完架后，我會裝作一副不以為然，即使我心中很懊悔，也不會去關(guān)心那個被我炸到面目全非的人。

吵架完后，悔不當初的我，在以看書平復心情，厚著臉皮錢去握手言和，她看起來提心吊膽，以為我要回去丟她一顆原子彈，可是，既然我已經(jīng)前來負荊請罪，她依舊帶著忐忑不安的心情前來，兩人在解釋過后，兩人便恢復以往的風平浪靜了。

吵架對我來說，是一件很費炸藥的事，而且，吵輸了，夾著尾巴，回家找媽媽很不好意思，所以，平日不要常演肥皂劇，才不會成為專業(yè)演員，還要避免誤會，才不會脫口而出刺痛的話。

爭吵小學作文（7）

小貓和小狗正要去老牛家評理，事情是這樣的：小貓和小狗正在一起進行跑步比賽，可結(jié)果每次都是小狗贏，小貓沮喪極了。

小貓說：“要不我們換一個游戲玩吧？”小狗得意地說：“我看你是贏不過我就想玩別的游戲吧，我才不跟你這個手下敗將玩了。”小貓生氣地說：“跑得快有什么了不起的，別的游戲你肯定贏不了我。”恰巧經(jīng)過這兒的老牛聽到了小貓和小狗的爭吵，走到小貓和小狗的面前，誠懇的說：“你們不應該為了這一點小事而爭吵。小狗本來就跑得快，跑贏是理所當然的，小貓也有它的特長。尺有所短寸有所長。”小貓和小狗聽了老牛的話慚愧地低下了頭。小貓對小狗說：“對不起，我不應該妒忌你。”小狗對小貓說：“對不起，我不應該嘲笑你。其實我應該跑慢一點，也讓你贏幾次。”

這個故事告訴我們：每當我們跟小伙伴爭吵時，要先想一想到底誰是對的，再去下結(jié)論。還有我們跟小伙伴之間要學會互相謙讓、友善。

爭吵小學作文（8）

去年的1月8日，是我大舅媽的生日，我們?nèi)叶荚谀莾哼^夜。夜深了，一陣爭吵把我從夢中驚醒。“嬸子，你去睡吧!昨夜你一夜沒合眼!”這是大舅媽的聲音。“還是你去睡吧，今天是你的生日，你白天忙這忙那，夠累的。”小舅媽媽在推讓。

“你比我輕松嗎?到山上抓藥，爬山過坳的，快去吧!”“不，我應該讓你過一個舒心的生日!”......

顯然，她們是在為服侍外婆的事爭論。外婆癱在床上整整兩年了，現(xiàn)在已是奄奄一息，要人遞茶送飯，端屎端尿。外婆不能說話，要解大小便時只能敲一敲床邊，有時一夜要起來幾十回。為了掙錢，大舅二舅都出去打工了，家里只有兩個舅媽照顧外婆。

爭吵還在繼續(xù)，我卻不知什么時候睡著了。“啟林，起床吃早餐了。”耳邊傳來大舅媽親切的叫聲。

我來到堂屋，望著正面墻上貼著的“五好家庭”的獎狀，眼睛有些濕潤了。人們都說：“樹大分杈，崽大分家。”可是她們都40、50歲了，還住在一起，過得挺和睦。

爭吵小學作文（9）

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。文具們互不相讓，吵得十分激烈，可最后情景卻令人難忘。

最先說話的是鉛筆，它驕傲地說：“我的本領(lǐng)可大了，小主人寫字、做作業(yè)考的都是我，要不是我勤勞的工作，小主人也不會有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道：“你只是以前工作而已，現(xiàn)在出力最多的是我!你看，小主人現(xiàn)在什么時候不用我啊?”“上數(shù)學課就不用…”鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒聽見它說話一樣，無比自信地說：“你們都應該敬佩我才對，每當小主人寫錯字的時候，我總是無怨無悔的幫忙改掉。”尺子很不以為然：“那又怎么了，從一年級到現(xiàn)在，我一直讓你們靠著畫線，你們說我容易嗎?”

這時，字典聽到了它們的爭吵，親切地說：“其實你們都有自己的長處，以后要有團隊精神，取人之長，補己之短。”文具們聽了，這才言歸于好。以后，他們誰也忘不了這件事。

爭吵小學作文（10）

“叮零零”下課了，同學們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么本事?"。

“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"

“我的'本事，也是我的職責，至于......”

“至于你的缺點，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你......是個粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我?guī)湍恪！?/p>

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個全身發(fā)光的小子。

“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進鉛筆盒了。

“我們還是少爭吵，為學生干一點有用的事吧！”卷筆刀說。

爭吵小學作文（11）

夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，但是他的書包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！

首先上場的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎么畫圖呢？所以我認為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”

大家你一言我一語，沒完沒了地繼續(xù)著……這時一直在一旁沒有發(fā)言的鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個人都有自己的'長處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長補短，才能更好的為我們的小主人服務！你們說是不是？”

大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……

爭吵小學作文（12）

天漸漸暗了，月亮和星星出現(xiàn)了。

月亮高傲地對星星說：“你們看我多么皎潔，多么明亮，多少次引起人們美好的'遐想，而你呢？只會發(fā)亮發(fā)光，也沒有詩人給你贊美，你小小的……”

月亮這一串長長的話使星星憋了一肚子氣。星星說：“就你，銀河還是我們星星族里的恒星在一起拼出來的，我們還能拼成很多很多星座呢，比如我們拼成的北斗七星，能給人們指路，而且我們?nèi)硕嗔α看笱剑　?/p>

月亮和星星吵得難解難分……。

這時在一旁的太陽實在看不下去了說：“每個物體不都是十全十美的，不能只看別人的缺點，而不看別人的優(yōu)點，還有，虛心使人進步，驕傲使人落后呀！”

聽了太陽的話，月亮和星星都低下了頭……

爭吵小學作文（13）

今天早上，我早早地來到學校里，開始新一天的學校生活。

第一節(jié)課下課后，我還在坐位上準備第二節(jié)課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學圍在我的位子旁邊玩塞爾號，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。于是，我和張溫唯一會兒拿他的漫畫書看，一會兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號了。就這樣，我們兩個成了“同桌冤家”。

后來，我心里一直在想這件事是我的錯，應該向他主動承認錯誤，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出口。過了一會兒，沒想到黃衍迪向我承認錯誤：“我不應該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”

我想：同學之間應該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，失去一個好朋友，等于失去一條生命。所以我們應該珍惜友誼。

爭吵小學作文（14）

在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學習服務，生活得很開心。

可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強壯，我才應該是老大！”削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強壯，瞧我身體多么的堅硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時，寫錯了一個字，這時候他把橡皮拿過來，把錯字擦干凈了，不一會兒，鉛筆尖又斷了，他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長處和短處，互相協(xié)作，取長補短才能更好地為小主人服務。從此以后，它們再也不吵架了，成為最要好的朋友，文具盒又恢復了往日的平靜。

一天，我突然聽見文具盒里有東西在爭吵，回是誰呢？我仔細一聽，啊！是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵，一直喋喋不休。

鋼筆哥哥說：“我的作用最大，主人要練字得靠我呢！不是我的話，主人的字才不會這么好看呢！”鉛筆姐姐說：“我的作用才最大呢！主人如果沒有我的話，主人現(xiàn)在還不會寫字。畫畫呢！”尺子妹妹說：“我的作用更大呢！如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了，也就不會用你們了！”橡皮弟弟說：“你們算個屁！我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉，這樣還可以繼續(xù)寫，你們能和我比么？”

這時在一旁的修正帶奶奶說話了：“你們別吵了，你們說的沒錯，你們有你們的好，但是不是只有你一個才有優(yōu)點的，要取長補短，懂了么？”“懂了。”它們異口同聲的回答道。

有一天，我正在看書，忽然聽到了一些吵鬧聲，原來文具們在爭吵誰最有用。 鉛筆第一個發(fā)話：“我可以多次使用，禿了還可以削。”“就是，就是，只要我在，我們就能用很多次”削筆器湊上來說。橡皮理直氣壯的說：“沒有我，你寫錯了字怎么辦！”“都什么年代了，還用鉛筆！”鋼筆和中性筆捂著肚子笑哈哈的說。尺子輕蔑的一笑，說：“主人畫線時，還是要用我。”抄作業(yè)的本子終于忍不住了：“你們都在說什么啊？我才最有用，要不是主人用我抄作業(yè)，你們都沒有用，而且我一身紅，多么好看！”說完，抄作業(yè)的小本子來了一個華麗的轉(zhuǎn)身，大家都驚呆了！

這時，一聲不吭的我終于發(fā)話了：“你們都是有用的，少一個都不行，你們應該團結(jié)友愛，一起幫助我。”

文具們想了想，“對呀，團結(jié)才能發(fā)揮作用！”他們異口同聲的說道，“我們要團結(jié)！” 我們快樂的跳起舞來，把剛才的事情全都給忘了。

夜深了，大家都睡了嗎？是的，夜，靜靜的，只有知了在叫。“我的功勞最大！”咦？這是誰的聲音？讓我們隨著聲音去尋找??

怎么是從文具盒里傳來的？不是人說的？這個文具盒住著鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。

“你們這群愚昧的家伙！懂不懂！我們的功勞最大！”尺子兄弟異口同聲地說。

“呵？你不就幫主人畫線？沒有我看你弄出什么來！”鉛筆妹妹大喊說。

“你？你們寫錯畫錯是誰把它擦掉的？是我啊！我的功勞才最大！”橡皮擦弟弟不服氣地說。

“喂，你們這群畫畫的，小主人的作業(yè)是誰寫的？是我和鋼筆哥哥！”圓珠筆姐姐也喊道。

“對啊對啊，我們還沒說話呢！老土鬼！”鋼筆哥哥也說。

他們就這樣吵啊吵，鬧啊鬧，終于，文具盒說話了：“你們別吵了，我們都在同一個大家庭，我們應該齊心協(xié)力，幫小主人做事啊？這不是我們的愿望嗎？”

“是啊！這才是我們的愿望啊！”鋼筆哥哥小聲說。

“對不起，鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟??”圓珠筆姐姐低著頭說。

它們互相道了謙，從此以后，它們齊心協(xié)力、團結(jié)一心，一起為著小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們，對它們很是疼愛，很愛護它們。

文具盒里的爭吵

在文具盒里有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。

這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！

可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數(shù)學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現(xiàn)在文具盒里一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發(fā)，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的。”頓時，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。

橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？

爭吵小學作文（15）

小主人上床睡覺了，“啪”，燈剛關(guān)掉，文具盒里就“熱鬧”起來了。

“比誰的功勞最大，這種比賽我最行!”鋼筆小聲嘀咕著。這時候，被它壓在下面的格尺聽到了它的嘀咕聲，一下子站了起來，文具盒的蓋兒都被撐開了!

“怎么,不服氣?今天小主人取得了書法大賽一等獎，就是我的功勞，沒有我，他可寫不出這么好看的字，他最喜歡我了，不是嗎?”鋼筆得意洋洋的說。

“哼，我看你是太自大了，你看，無論語文、數(shù)學、英語……凡是畫線的地方不都得用到我嗎?怎么就你成了小主人最喜歡的了!格尺氣得直跺腳。

“你們說的都不對，小主人最喜歡的是我，我能寫能擦，很受大家歡迎，在學校的時候，還不是只有我被小主人的同學們搶著左看右看，大家都想擁有我，為此小主人還交了不少好朋友呢，你們誰有這個能耐!”可擦筆邊說邊把頭抬得高高的，此時它的眼里根本看不到別人。

中性筆沉默了好久，深沉的說：“我看未必，太陽一曬，你的油就干了，而我，用途廣泛，寫錯了，還有橡皮和鋼筆幫忙，你說是不是，鋼筆?”

“中性筆，你這話我愛聽。”此時鋼筆感覺到了一股巨大的力量，它終于不再孤單了。

橡皮終于忍不住了，“當你們范了錯，還不是我給你們創(chuàng)造重新來過的機會……”

“孩子們不要吵了，你們各有長處，各有短處，你們的作用不同，用處也不同，任何一個都無法獨立的完成所有的工作，只有團結(jié)合作才能充分發(fā)揮彼此的長處，你們說是不是?”聽著文具盒爺爺?shù)囊环挘蠹叶嫉拖铝祟^，陷入了沉思。

爭吵小學作文（16）

今天，傍晚我們吃完晚飯，出去逛超市，順便在超市里買些零食呀，水果呀！

到了超市，我們在門口選了一輛手推車，就進去了。我們一邊走，一邊看著貨架上的商品，有沒有搞促銷呀！有沒有我們需要的商品。當我們走到買達利園面包的地方。忽然，從旁邊傳來了一陣吵鬧聲。我們立馬抬起頭，朝爭吵的方向看去。原來，是一個超市的理貨員和一對年老的夫妻在爭吵著。我很好奇他們?yōu)槭裁匆常坑谑牵覀兺浦囘^去看個究竟。經(jīng)過一番了解，原來，是那對老夫妻想要買蛇果，而蛇果正在搞促銷，非常的便宜，那對老夫妻在購物車里選了很多的蘋果，想要把它們裝到袋子里。超市的理貨員說：“你們這個塑料袋要裝的話就裝，但不要多扯，放在自己的口袋里，這個塑料袋，超市也是用錢買來的。”誰知，那對老夫妻聽到這番話后，氣得火冒三丈，說道：“你哪只眼睛看到我們藏起來了，我們這么多的蘋果，當然要用塑料袋裝起來的`，要不然我們怎么拿呢？”雙方各執(zhí)一詞，吵得是不可開交。最后，在旁人的勸解下，總算是平息下來了。

哎！我想：作為超市的工作人員，工作是那么地盡職，我覺得沒有問題。但可能言語上面表達地欠妥當，也許，就不會有這樣的誤會了。