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作文老師的一件事(精選8篇)
淡聽細雨聲
2024-11-12 06:43:43
其它
其它

作文老師的一件事(1)

時光飛逝,轉眼間我已經成為一名四年級的學生了。在過去的歲月里,發生過許多令我感動的事,但很多都已經淡忘了,唯有一件事在我的腦海里留下了深刻的印象。記得二年級時,有一次我和同學們在操場上玩,不小跌倒了,班主任沈老師從遠處向我跑過來,關切地對我說:“摔壞了沒有啊?”。我哭著說:“疼!”。沈老師馬上抱起我去了校醫室,讓校醫為我處理好傷口,這才放心。

沈老師見我實在很難受的樣子,就打電話給媽媽,媽媽來接我的時候,沈老師還囑咐媽媽一定讓我回家好好歇著,養好傷再上學,落下的課老師會給我補上的。

這件事讓我改變了對老師的看法,以前我總認為老師是嚴肅的,但現在我認為老師是溫柔的。沈老師就像一位媽媽,不僅關心我們的學習,而且還關心我們的生活。

這件事在我的成長歷程中將會永遠銘記在心的,我想說一聲“沈老師,我愛您!”。


作文老師的一件事(2)

告訴老師一件事

敬愛的班主任老師:

您好!

每當見到您,我心中總是不由一緊,我清晰記得那天我值日,在前面擦黑板,也許粉筆灰落在我頭上了,您看見便用手輕輕地拂拭了一下,當時您不知道我的淚水感動的都要蹦出來了。您知道嗎?因為這件事,我興奮的一晚沒睡著。

其實,在以前,我十分的怕您,有可能是在小學時我們老師的`嚴厲,有可能是天生的怕老師,也有可能好多種原因。

您知道嗎?在我小時候,許許多多老師都說我膽子小,我猜想是老師也并不在乎我,更可憐的是六年級快畢業時我的好朋友都一個個離開了我 ,我知道他們不關心我,更不愛我,我不懷念我的小學時光,因為那里幾乎沒有值得我回憶的,更沒有愛我的朋友。

而現在不一樣了,在這個向上的班級中有您這樣關心學生、和藹的老師,有溫柔、大方的語文老師,還有活潑開朗的英語老師,您們對我都十分的好,怎能不讓我感到溫馨和幸福?對了,我還有三個好朋友,還有許許多多熱心腸的同學,我知足了,我是幸福的。

如果說過去的日子里我像一片落入水中漂浮的葉,跟著水走,跟著風飄,沒有方向,也沒有動力。那么現在的我便士一艘設置齊全的的小船,雖然不能與大船相比,但我仍可以掌握方向,仍有充足的汽油可以讓我繼續前行,并且我有信心,我會到達那快樂的彼岸!

我想對老師您說:“謝謝您,給了我這么多的‘幸福’!”

祝您

身體健康

萬事如意

·????  您的學生:賽男

··?  2012.10.10


作文老師的一件事(3)

每當我看到別人一篇篇優秀的作文時,就不禁會想起三年前的一件事,那件事的教訓令我今時今日還記憶猶新。

記得是三年級的第一個學期,老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學的路上,我想,每次寫作文我都要下很大的功夫,還要花很多的時間,但結果卻每次都得不到老師的表揚,還不如抄一篇現成的作文,既省時又省力。好!就這么辦!

回到家后,我翻了幾本作文書,終于找到一篇符合我這篇要求的作文,于是我便馬上動起手來,不一會兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的`作文本上,看一遍后我就把它小心翼翼放進了書包。

第二天評比作文的時候,老師拿出了我的作文,并且表揚我的作文寫得非常好,叫我念一遍給同學了聽。這幾句話差點把我嚇出了冷汗,我只好走上講臺結結巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安,心里老是想著這件事,總覺得同學們好像都在背后責備我一樣。

過了幾天,果然紙是包不住火的,有幾個同學向老師反映,說我這篇《童年趣事》是抄來的。放學后老師把我叫進了辦公室,語重心長地對我說一番令我一輩子都忘不了、用得著的話:“學習要腳踏實地,不要怕花力氣,更別怕花時間,只有刻苦學習的人,才能獲得真正屬于自己的成績。”聽了老師的話,我既羞愧又后悔。

一晃三年過去了,時間如同流水一樣,我已經上六年級但這件事的教訓我卻從未忘記,因為從中我明白了一個道理,那就是學習是來不得半點虛假的,只有認真地苦干,才有希望到達學習的頂峰,才能有真正屬于自己的好成績!如果不是三年級的老師的話,有可能我現在也不可能有這樣的學習成績,而有可能已經成為學習成績差的學生了,所以我非常感謝那位老師!


作文老師的一件事(4)

· 我過生日的那天,媽媽送我一個平板電腦,自從我認識這個新玩意以后,我就好想要一個。

生日的.前一天,爸爸媽媽問我生日要什么?我猶豫了半天,終于說:“我------想-----要------平------板------電-------腦------做------我------的------生------日------禮------物------”。“那可不行”媽媽搖搖頭,“玩游戲影響學習。”

· 晚上,爸爸媽媽正討論給不給我買,爸爸說:“這兩天她學習不錯,看看她自覺能力怎么樣?”“好,行。”

· 第二天,我剛進門就聽見“給我站住。”我回過頭來,居然是媽媽,只見她手上拿著平板電腦說:“這兩天你學習很好,就給你買一個吧!不過只能在假期和過生日的時候玩哦!”我抱著平板電腦,跑到房間玩去了。

老師,我問你,我能不能辜負爸爸媽媽煩人愿望嗎?


作文老師的一件事(5)

記得五年級下半學期的開學前不久,老師就因為要認真完成自己的工作,熬夜到晚上12點,第二天就感冒發燒了,可出乎意料的是,周老師明明可以呆在家中安心的休息,可是他卻選擇了堅持帶病上課,雖然周老師因為生病已經站不動了,但他在課上仍然站著,上課依舊是那么的有聲有色,讀書聲仍然是那么的響亮。一節語文課上完了,焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業本回到了辦公室。到了下午的自修課,語文時間又到了,周老師又拿著一大疊的作業本來到了教室,教室了鬧哄哄的,像炸開了鍋,我知道周老師已經沒有力氣再講話了,所以趕緊叫周圍的同學不要再講話了,可是周圍同學卻全不理睬,各講各的。終于周老師發話了,可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫院掛號了,這時同學們才知道周老師生病了。

這就是我的班主任、我的語文老師,一位稱職的老師。


作文老師的一件事(6)

老師感動我的一件事作文(一)

這一件事發生在學校里,讓我永遠都忘不了。

這次數學考試我原本以為可以考到八、九十分左右,但是試卷發下來后,我快要嚇死了,居然只考了六十多分。我想老師知道后肯定會批評我的,回家要也一定會被媽媽揍的。到下午第七節課的時候,程老師突然問:“今天試卷發下來了吧!”“發下來了。”彭美良說。老師邊改作業邊說:“梁夏雨,把試卷拿上來看看。”

我聽了之后,心里忐忑不安的。心想這下壞了,老師肯定會批評我的,我磨磨蹭蹭地走到老師身邊,把試卷遞給老師,低著頭不敢正視老師,程老師的眉頭慢慢的皺起來了,臉色也越來越難看了。我的心里也越來越害怕了。老師沉思了一會,緩緩地說:“你考得這么糟糕,是什么原因啊?”

我低下頭不敢吭氣,程老師仔細的檢查了我的試卷,語重心長地說:“你知道為什么沒考好嗎?你看你這些題,你應該都會做的呀?但你不細心,如果你認真點,考九十分是沒有問題的,就是粗心,你看黃今朝他們學習為什么那么好?因為他們細心,自覺,所以你也要認真,知道嗎?”

我點點頭,老師看我害怕的樣子,又笑著摸摸我的頭:“知道害怕了?希望你能吸取這個教訓,這一次沒考好,不要緊,下次一定要考好。你要知道,時間是不等人的。少壯不努力,老大徒傷悲啊。”

聽了老師的話,我又感動,又慚愧。是啊,老師平時為我們付出了多少啊,教我們語文,還抽時間給同學補數學,聽寫英語單詞。老師為我們付出太多太多了。每周五,別的老師在休息的時候,老師還在給我講數學,但我還是這個樣子,再不改正,真的對不起老師對我的一片愛心了。

老師感動我的一件事作文(二)

大千世界里有許多事讓我感動,這些事情如同天上的星星,其中一顆最耀眼。

那是一個星期三的下午,當我將老師手上的那張卷子拿過來時,我驚訝極了:那張卷子我竟然沒有考好!我怕見到同學的笑臉,我怕聽到小狗汪汪的叫聲,我更怕聽到老師那溫柔的話語。頓時,天氣像我的心情一樣糟糕,不一會兒就落下了傷心的眼淚。

放學后,我一個人坐在那寧靜的教室里,我看著那張考試卷上的一個個鮮紅的大叉子,那一個個大叉子仿佛在嘲笑我:“哎呀呀,看你考得那么差,你怎么面對那些關心你的人!”這時,我看到了一個和藹的身影,這不是陳老師還是誰?陳老師說:“咦,王焱琳,你怎么還不回家?”“我沒考好。”老師微笑著對我說:“一次考差并不算差。”“可是……”“誰沒有失誤的時候呢?我想考好考差對你來說一樣重要,只要你努力了,同樣都是優秀的學生!并且一句古話說的好:‘失敗乃成功之母’,如果人生沒有失敗的話,怎樣讓你知道自己的不足呢?找到不足,改正缺點才是你走向成功的源頭!”

我聽了老師鼓勵的話語,重新振作起來,那神奇的力量注入我的全身!

天晴了,天邊出現了彩虹。

老師鼓勵的話語使我感動,老師的話語讓我充滿力量。老師,我愛您!

老師感動我的一件事作文(三)

在學校里,我們和老師之間會發生很多事情,老師感動我們的事,我們感動老師的事······

記得上學期,我在三姨家住,因為開了一晚上空調,所以從早上開始,我就感覺頭疼,早飯都沒怎么吃,就坐三姨的車去上學了。

三姨看我難受,就對我說:“上完兩節課,就帶你去看病。”三姨把我送到班里,給數學老師說了聲,就走了。

上數學課時,我難受極了,但我堅持做完題,這時,老師說:“我很喜歡祁嘉怡,她生著病還來上課,你們認真上課,就是對祁嘉怡最大的鼓勵。”頓時,我覺得精神十足,也不覺得那么難受了。

上完第二節課,三姨帶我去了醫院,醫生說是感冒發燒了,就打了一針,我感覺病好多了。

我很感謝老師在我生病時給我的鼓勵,我一定好好學習,用最好的成績來回報老師。

老師感動我的一件事作文(四)

我在曉雯音樂學校學習彈琴,白老師對我們要求非常嚴格,不準學生請假,不允許學生上課遲到,課堂上更得認真聽講,不能有絲毫的小動作,我認為她是一個嚴厲的老師。可是,后來發生的一件事感動了我,讓我改變了對她的看法。

又到了我學琴的時間了,我心里有點害怕。上節課學的是有難度的C和弦還有G和弦,左手要三個手指同時按下去,才可以出一個和弦音。剛開始用左手彈和弦時,我的手就像雞爪一樣,手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了,白老師又要求我們左右手都要用上,剛彈了沒幾遍就下課了,老師讓我們在家自己練習。我上四年級了,作業每天都很多,并且,又快到期末考試了,卷子像雪花一樣多,我根本沒有時間練琴。

課堂上,我盡量集中精力得彈奏,可還是沒有跟上老師的節奏,在彈琴的過程中,我的不好的表現讓媽媽很惱火,她的不住的皺眉頭,我越是著急就越彈不好,我也很省自己的氣,為什么我的手就那么的不靈活?就這樣,一節課很快過去了。下課了,我們跳完舞蹈,照例又到了“挑戰時間”,就是把本節課所學內容彈給老師看。我心里只打鼓,很擔心自己彈得不好,就借“給爸媽寫元旦祝福語”一事,磨蹭著排在了挑戰隊伍的最后。看著前面同學彈得都不錯,我更加心慌起來,我害怕嚴厲的白老師會狠狠的批評我。最終,還是輪到我了,慌亂中的我彈得簡直一塌糊涂,我低著頭等待著暴風雨的來臨。然而,白老師卻溫柔的說:“C和弦、G和弦不熟練,首政,我知道你們高年級的同學最近壓力很大,因為快到期末考試了。白老師對你的要求不會太高,但是,考試過后一定好好的補一補,好嗎?”白老師的話讓我很意外,我不住的點頭。此時,我已是熱淚盈眶,拍被別人看到,趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。

白老師的話始終在我的耳畔縈繞,她的善解人意讓我心里暖暖的,讓我很感動!我暗下決心,考試過后我一定認認真真的把和弦練好,讓白老師高興。


作文老師的一件事(7)

走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那令我心痛的瞬間。——題記

每個人的一生都會有很多難忘的事,也許是童年的往事,也許是成長的煩惱,也許是一次特別的邂逅……總是令人難忘。

記得那是去年冬天發生的事了——

Miss Liu強忍著痛,用嘶啞的聲音為我們上課。“Goodmorning! Boys and girls!”(早上好!男孩們,女孩們,早上好!)雖然聲音嘶啞,但還是能聽出語調中的輕快。剛說完這句話,Miss Liu趕忙拿起水杯,喝了一口水,也許是渴了吧?!

而接下來發生的事,讓我的心觸動了——

正當我們小組交流時,Miss Liu背對著我們,在墻角站著,不時地,傳來了幾聲咳嗽聲。到后來,咳嗽聲越來越大,直接影響到了我們。

我們都呆呆地看著Miss Liu。Miss Liu也察覺到了異樣,轉過身來了,盯著我們看了足足有三秒,才說:“別看了,繼續讀你們的吧!”說完,又轉過身去了。同學們又開始了交流。

那三秒,我看到Miss Liu的表情由痛苦轉為驚訝,再從驚訝轉為慈愛。我的心,在那一刻,被觸動了——

“叮鈴鈴……”,下課鈴響了,同學們一涌而出。Miss Liu叫我放學后去一趟她的辦公室,說完便拖著疲憊的身體走了。

放學后,我如約來到了Miss Liu的辦公室,不知怎的,我竟然連“報告”都沒有打,就直接進去了。我看見在那角落里,Miss Liu正在埋頭批發作業。在我看來,那個身影是多么的瘦小。

突然,她站起來了,轉過身來,對我說:“來了?!把這些聽寫本發下去,讓他們錯了的改十遍。”我看著老師那憔悴的臉龐,心里不由地心疼老師,但我還是什么話也沒有說,拿著沉甸甸的聽寫本,心情十分沉重地走出了辦公室。

大地播下了種子,成就了果實;云朵揮灑了雨露,匯集了湖泊;蠟燭燃燒了自己,照亮了光明;老師辛勤了自己,耕耘了希望!劉老師,感謝您!雖然您走了,但是,我會永遠永遠銘記您!

“難忘”是一種希望,因為有了歲月無法抹去的情感。日子就像從指尖滑過的細沙,總在不經意間悄然逝去。很多貝殼在回憶的彼岸邊,被海浪沖走、消失。唯獨那些最閃亮的、耀眼的貝殼仍然停留在岸邊,被我一次次地拾起,永遠不會消失。

無論走到天涯海角,終究不會孤獨,記憶中的這件事,便是最好的陪伴,因為有一位美麗的老師在心里。


作文老師的一件事(8)

張老師的嗓音屬于女中音,富有穿透力,非常好聽。她講起課來風趣幽默,管起我們的學習嚴厲認真,但對我們生活方面的關懷又無比溫柔。

我們班一直有紅星榜比拼的傳統,這天,到了總結的時刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經臊的紅了臉,抬不起頭來,恨不得有個地縫鉆進去,我覺得組里分數不高跟我是有關系的,心里有些后悔,為什么上次不把地上的垃圾撿起來,為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好,為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑......可是,世上沒有后悔藥啊,我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風暴雨,因為在教學上,張老師是非常嚴格得,我認為她一定不會容忍這種事情。

但是,我錯了,張老師并沒有暴怒。我聽到她用平靜而嚴厲得語氣對我們組說:“你們注意了,不要再減星了,再減你們就寫反思!”我終于敢抬起頭來,面對張老師的心平氣和,我的心情從恐慌、害怕漸漸變得高興和竊喜。我長吁一口氣,心里暗暗地說“躲過了一場狂風暴雨。”但是,我從中明白了張老師的一片苦心,她用這種不說我們,不責怪我們,而是和顏悅色的方式,就是對我們的關愛和提醒,她希望我們改正,不給我們壓力和害怕,而是要我們自己用行動改正,可以讓我們在快樂中反省自己的行為,不再犯錯。

這件事后,我更加喜歡張老師了。

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