四年級(jí)寫一處景物作文（1）
學(xué)校，是我們共同認(rèn)識(shí)的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校也是最錦繡的地方。下面是描寫校園里的一處景物的作文，供大家參考。
四年級(jí)作文：校園的一處景物
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有迷人的芳香，更沒有牡丹的雍收留華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。
它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，悄悄的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么貞潔，錦繡。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。豈非我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!
這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了暮秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。
我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。
四年級(jí)作文：校園的一處景物
我的校園，有許多錦繡的角落!我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹!
每當(dāng)我走進(jìn)校門，都會(huì)被一個(gè)錦繡的角落所“吸引”!那也是我最愛去的地方!先來看看那棵桃樹吧!你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫抖”!它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的錦繡，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠!像一個(gè)個(gè)錦繡的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著!還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的錦繡，真是各有千秋!再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約披發(fā)發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫卷一般的感覺!看到這一幅生氣希望勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春!
這就是我的校園，我的校園很美吧!我們這里還有許多植物呢!有高大的黃桷樹;紅紅的山茶花;米黃色，披發(fā)發(fā)出清香的桂花……哦，對了有的人一定會(huì)問，這桃樹為什么會(huì)開櫻花呢?告訴你吧，我們學(xué)校的這棵樹是桃樹和櫻花樹架接的樹!也就是說開櫻花，接一個(gè)個(gè)小毛桃!我愛我的校園，我更愛校園的一角!
四年級(jí)作文：校園的一處景物
我們的校園，既錦繡又整齊，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的仍是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇。花壇中間聳立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)由的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生氣希望的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新恬靜的感覺。花壇四周還種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在錦繡的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了錦繡的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新穎的世界。你瞧，他們在和東風(fēng)舞蹈、說靜靜話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣輕風(fēng)吹過，樹枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在和我們打招呼呢。草坪中心還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如斯錦繡，我愛校園的這一處景物，更愛那錦繡的校園，由于它是我們夢想騰飛的地方!
四年級(jí)作文：校園的一處景物
學(xué)校，是我們共同認(rèn)識(shí)的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校，是我心里最錦繡的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，好像所有的花草樹木都會(huì)萃在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)校花草繁茂，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很蕃廡，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹好像很有生命力，它筆挺地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，好像沒有一點(diǎn)兒空地空閑。
它的樹高，高過教授教養(yǎng)樓，高過學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加蕃廡了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在天高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。
在冬風(fēng)咆哮的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它仍是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來到……
校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹仍是一豎立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
四年級(jí)寫一處景物作文（2）
描寫一處景物的作文,可以按照春、夏、秋、冬的順序來寫,還可以從一天中不同的時(shí)段來寫。下面就來看看寫校園的一處景物的作文吧，看看小作者們是從什么角度來寫他們的校園的。
【第1篇：校園的一處景物作文】
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有迷人的芳香，更沒有牡丹的雍收留華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。
它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，悄悄的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么貞潔，錦繡。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。豈非我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!
這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了暮秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。
我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。
【第2篇：校園的一處景物作文】
學(xué)校，是我們共同認(rèn)識(shí)的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校，是我心里最錦繡的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，好像所有的花草樹木都會(huì)萃在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)校花草繁茂，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很蕃廡，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹好像很有生命力，它筆挺地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，好像沒有一點(diǎn)兒空地空閑。
它的樹高，高過教授教養(yǎng)樓，高過學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加蕃廡了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在天高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。
在冬風(fēng)咆哮的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它仍是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來到……
校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹仍是一豎立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
【第3篇：校園的一處景物作文】
我們的校園，既錦繡又整齊，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的仍是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇。花壇中間聳立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)由的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生氣希望的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新恬靜的感覺。花壇四周還種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在錦繡的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了錦繡的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新穎的世界。你瞧，他們在和東風(fēng)舞蹈、說靜靜話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣輕風(fēng)吹過，樹枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在和我們打招呼呢。草坪中心還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如斯錦繡，我愛校園的這一處景物，更愛那錦繡的校園，由于它是我們夢想騰飛的地方!
【第4篇：校園的一處景物作文】
校園的一角，布滿了快樂，更是聰明的源泉，那就是開放式圖書角。
開放式圖書角給同學(xué)們的，是樂趣，那歡快的歌兒;是聰明，那柔美的詩篇。
多彩的書籍里有許許多多知識(shí)、歡樂，它們也許會(huì)帶領(lǐng)我們遨游一個(gè)個(gè)神奇的世界，也許會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)糊口中的趣事，也許知識(shí)的大門就在那里打開了……每一本書，都是我們的好朋友，陪伴著我們糊口……
在這里，同學(xué)們知道，他們可以收成良多。我知道，成功就在那里，儲(chǔ)藏在書里，那兒什么都會(huì)有，對，什么都會(huì)有。在快樂中，在得到知識(shí)的過程中，有誰想到過把它寫成作文呢?是的，有我。對了，我應(yīng)該停下來了，但我還有幾句話想說：快去開放式圖書角看書吧!那里最美，由于那里的書最美!
四年級(jí)寫一處景物作文（3）
優(yōu)秀四年級(jí)作文校園的一處風(fēng)景我們的學(xué)校有很多美麗的風(fēng)景，其中我最喜歡的一處風(fēng)景就是后操場。
一進(jìn)入后操場，迎面而來的是一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，右邊有六個(gè)乒乓球臺(tái)，很多同學(xué)都喜歡到那里打乒乓球。操場中央是塑膠跑道，這種塑膠跑道對膝蓋有很大的好處，但是涼鞋和高跟鞋能把塑膠跑道壓壞，塑膠跑道中央是布滿青草的足球場，同學(xué)們每天到那里踢足球。往左看，有兩個(gè)籃球架，中間的場地既可以打羽毛球又可以打排球。正對著操場大門口的是一個(gè)主席臺(tái)，我們都喜歡在那里玩耍。
“叮鈴鈴” 上體育課啦。我們四二班的同學(xué)像火箭一樣，齊刷刷的跑向后操場，我們做完操，一場緊張而又激烈的跑步比賽開始了，我們分成四個(gè)隊(duì)，女生兩隊(duì)，男生兩隊(duì)。老師一聲令下：“開跑。”我們像離開槍口的子彈一樣，嗖嗖的一個(gè)接一個(gè)的跑起來，最后一名就是我，馬上就輪到我了，我的心里非常緊張，仿佛能聽到自己的心跳，生怕自己跑不好。為了跑好點(diǎn)，我對前面的郝路源說：“你一定要多爭取點(diǎn)時(shí)間，咱們爭取把別人超過。”果然，郝路源不失所望，給我多爭取了時(shí)間。這時(shí)我看了一下我的對手徐啟霖，我暗自竊喜，就算郝路源不給我爭取時(shí)間，我也能跑過徐啟霖。我首先跑出去，跑到終點(diǎn)返回時(shí)，徐啟霖才開始跑，我像蝸牛般的速度慢悠悠的走來走去，最后徐啟霖趕上我了，我奮力跑起來，差一點(diǎn)就輸了，這時(shí)我想到一個(gè)故事：龜兔賽跑。我就是那只驕傲的兔子，差一點(diǎn)就輸了。
校園的后操場使我流連忘返。
四年級(jí)學(xué)生作文家鄉(xiāng)的一處景物香山是北京著名的名勝古跡，每到秋末，就是最迷人的時(shí)刻。
深秋的清晨，我和爸爸媽媽早早地來到香山公園大門口。在山腳下，我興奮不已，想馬上爬到山頂，因?yàn)榘职终f：“在山頂就可以看見整個(gè)北京城。”所以我連山腳下的眼鏡湖、琉璃塔都顧不上看了，急忙找了條上山的路，開始向山頂攀登。我沿著石頭鋪的路和臺(tái)階蹦蹦跳跳往上跑，一路向上并不寂寞，一會(huì)兒看見一顆顆黃櫨，葉子已經(jīng)變成火紅火紅的，這就是著名的香山紅葉;一會(huì)兒能看到山雞在樹林中飛來飛去;一會(huì)兒又有可愛的小松鼠東躲西藏;還有不知名的鳥嘰嘰地叫。
越向上攀登，山路越陡。我身子輕巧靈活，蹦蹦跳跳地走在前面，爸爸身子又胖又重，步子邁得很沉重，還喘著粗氣;媽媽走在爸爸身邊為他加油。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的攀登，我們終于爬到了峰頂，站在了重陽閣的平臺(tái)上。香山的主峰叫鬼見愁，真是名符其實(shí)，是一座鬼見了都發(fā)愁的山峰。
手扶著重陽閣的欄桿向東眺望，可以俯瞰整個(gè)北京城，平時(shí)看到的又高又大的建筑排列得高高低低、密密麻麻，數(shù)都數(shù)不清，上面還籠罩著輕霧。
我眼前的就是我家鄉(xiāng)北京，她是一座繁華的大城市，有兩千萬人生活在這個(gè)城市里，香山就像是大自然的手臂，擁抱著北京城，香山默默地注視著北京，越來越繁華，越來越美麗。
小學(xué)四年級(jí)作文校園的一景說起校園，我最喜歡的地方就是我的學(xué)校——廣州東山培正小學(xué)的小花園了，它一年四季都是翠綠翠綠的，似乎沒試過從翠綠色變成枯黃這種陰沉沉的顏色。
首先，你走上階梯后，歡迎你到來的是志遠(yuǎn)亭，志遠(yuǎn)亭是一個(gè)六角亭，每個(gè)角上都有一個(gè)龍頭，亭頂上是一個(gè)龍珠，還有兩根大柱子上刻著六個(gè)翠綠色的雄偉大字呢。志遠(yuǎn)亭旁邊是象棋桌，說它是一個(gè)桌子，卻又是一個(gè)象棋盤，因?yàn)樗粌H能讓同學(xué)們在桌子上寫作業(yè)、畫畫、看書等等，還能讓同學(xué)在無事可做的時(shí)間里與其他班的同學(xué)切磋一下棋技，玩一盤象棋呀。
接下來，迎接你的就是植物代表——米蘭仔和劍麻，米蘭仔是用來填充植物們空位，只要看見哪種植物周圍好像缺了一些東西的話，米蘭仔就是最有用的填充物，而劍麻的葉莖就像劍一樣圖案，周圍是葉子，并且劍麻有點(diǎn)像芭蕉樹。除了這些外，還有高到三樓的南衫樹、米蘭仔的哥哥——四手米蘭仔。
小花園的后邊，也就是側(cè)門的前面，有個(gè)用石頭圍成的小水池，小水池上有一個(gè)精美的金魚雕塑和一個(gè)精致的青蛙雕塑。這兩個(gè)雕塑還會(huì)噴水呢，你可以聽到嘩啦啦的流水聲，像是在為我們歌唱，為我們加油。小水池中有一條條小金魚，紅的、藍(lán)的、黃的、大的、小的……它們快活地在池里游來游去，吐出一串串像是湯丸的小水泡，就像我們一樣在校園里快樂地成長。不過，金魚雕塑和青蛙雕塑的噴水開關(guān)在哪里?對不起，天機(jī)不可泄露。小水池上有兩個(gè)大大的、紅紅的字：思源。表示祝愿我們好思想像水源一樣，“喝”也“喝”不完。
學(xué)校的這個(gè)小花園真是個(gè)美麗的地方。課間，同學(xué)們都喜歡來這里放松放松，呼吸一下新鮮空氣，看看綠色植物來休息一下眼睛，然后，繼續(xù)快樂地學(xué)習(xí)。
朋友，這就是校園美麗的一景，你若來到我們學(xué)校，可別忘了到這里欣賞欣賞噢!
四年級(jí)寫一處景物作文（4）
我們一家人去黃山玩。第一天的清晨我們從杭州出發(fā)了，因?yàn)?月30日還不是“十一”長假，路上非常空曠，我們非常順利地來到黃山旅游集散中心。
我們坐上景區(qū)大巴來到了云谷索道站。坐在索道里，看著美麗風(fēng)景，慢慢的，就到了山上的白鵝嶺索道站。
我們從索道站出來游玩的第一個(gè)景區(qū)是始信峰，路上，我們看到了氣勢雄偉的黑虎松，非常特別的連理松，在龍爪松的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了有趣的猴子觀海，最后登上了始信峰頂。下山后，我們就往北海賓館走去。在那兒的不遠(yuǎn)處，就是景點(diǎn)夢筆生花和筆架峰。
第二天，五點(diǎn)鐘我們就起床了，一路小跑再次登上始信峰峰頂?shù)却粘雒谰啊＿h(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，雪白的云海看不到邊，看見太陽從云海的縫隙中露出了腦袋，不一會(huì)兒太陽就發(fā)出了耀眼的光芒。
看完日出回到賓館吃完早餐后，我們開始了今天的目標(biāo)，勇登天都峰之旅。先登上光明頂，路過天海，穿過鰲魚洞，越過蓮花峰，再到迎客松。在迎客松看到對面的“天都峰”高聳如云，臺(tái)階非常陡。我能上去嗎?想想剛學(xué)過的課文，我開動(dòng)腦筋，想了一個(gè)好注意，手腳并用的往上爬。我每爬完一段山路，抬頭望去眼前都是讓人驚喜的風(fēng)景，玉屏峰、天橋、鯽魚背……，看到這些美景再辛苦也值得。登上山頂后我們原路返回到迎客松坐索道下山結(jié)束黃山之旅。
黃山游記(2)
黃山上的石頭是千奇百怪，今天我不說大家耳聞能詳?shù)暮镒佑^海、飛來石，就說一些不太出名的吧。
“童子拜觀音”——在一座大山上，有一副天然壁畫。看，那分明就是一尊站立著的觀音菩薩嘛。再看旁邊，有一個(gè)小孩跪著，所以，就形成了這副壁畫——童子拜觀音。嘖嘖嘖，簡直太像了。
“金龜采蓮花”——在黃山最高峰“蓮花峰”的半山腰有幾快突兀起來的大石頭，就像一只大烏龜在往上爬一樣。這只烏龜很大，它的背上有一些石縫，就像是烏龜殼上的紋路一樣。在烏龜頭的兩旁分別有兩塊大石頭，都是傾斜向上的，看起來就像是烏龜?shù)膬芍蛔ψ由炝顺鰜恚儋M(fèi)力地往上爬一樣。烏龜頭的正上面，有一棵小松樹，像一朵蓮花一樣。整體看來，就像一只烏龜在采一朵蓮花一樣。我個(gè)人認(rèn)為，這塊石頭是最像烏龜?shù)模袷侨斯さ窨痰囊粯?在半山腰，人怎么可能上去)。如果你不信，可以來我家看一看，我還拍了照片呢。
“龜蛇二將守云梯”——在百步云梯的入口處的左右有兩塊龐大的石頭。左邊的像一條蛇，右邊的像一只大海龜(它可是黃山最大的一只石龜哦)。它們兩就像上天派來的守護(hù)神，在百步云梯的兩邊守著。
“夢筆生花”——這個(gè)大家應(yīng)該都知道的吧，一塊突兀起的的大石頭像一只大筆，筆尖上長出了一棵小松樹，所以叫夢筆生花。只是我怎么看怎么覺得筆的一邊好像放了一把椅子，懸崖峭壁上，有誰會(huì)去放一把椅子?奇怪，即使放了也沒有人敢坐上去。
黃山的石頭真是千奇百怪，我用相機(jī)把他們永遠(yuǎn)留了下來。
黃山游記(3)
“迎客松”：它恐怕是家喻戶曉的一棵松樹了吧，它不僅是黃山松的代表，也是安徽松的代表，我們安徽電視臺(tái)的圖標(biāo)不就是根據(jù)迎客松來改進(jìn)的嘛。可我覺得迎客松也沒什么，不就是形狀像一個(gè)好客的主人嘛。
“連理松”：這棵松樹雖然沒有迎客松那么出名，我卻覺得它比迎客松要奇的多。這是兩棵樹，根卻長在了一起。根據(jù)杜甫的詩句“在天愿做比翼鳥，在地愿成連理枝”而命名。姐姐卻不這么認(rèn)為，她說：“這本來是一棵大松樹，到上面卻分成了兩棵樹，不就象征著分離嗎?本來在一起的，后來卻分開了。”不管姐姐怎么說，這棵樹的周圍全都掛滿了游人的“同心鎖”，可見其的號(hào)召力。
“蒲團(tuán)松”：這棵松樹到也奇怪，樹干筆直筆直的，就是一根大樹干。上面的松葉卻平整的像有人裁剪過一樣，當(dāng)然，這是它天生的，沒有人為修剪。我看不像蒲團(tuán)，卻像一個(gè)超大的蘑菇咧。
“探海松”：此松樣子和迎客松差不多，所以又有“小迎客松”之稱。它生長在懸崖峭壁上，長長的“手臂”朝著的方向，正好就是可以看到云海的地方，所以美名其曰“探海松”。
“龍爪松”：龍爪松枝繁葉茂，只是根很大很粗很長，露出地表很長一部分，象手爪一樣，所以稱它為“龍爪松”。我很不以為然，在我的家鄉(xiāng)這種根露出來的松樹多著呢，難道都是“龍爪松”嗎?
“黑虎松”：這課松樹十分健壯，它有著一個(gè)傳說。傳說以前黃山有座寺廟，廟里有一個(gè)和尚，他到了白鵝嶺，看到了這棵松樹，奇怪的是，這棵松樹上竟然趴著一只黑虎。而且，這棵樹整體的造型就像草書的“虎”字一樣，所以命名為“黑虎松”。
還有另外的四棵松樹，我記得不太清楚了，上面的六棵，大家湊合著看吧。
黃山游記(4)
黃山是中國十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世。今年暑假我和爸爸來到黃山，一睹黃山了風(fēng)采，那的風(fēng)景果然名不虛傳!
那天一早，我和爸爸便向黃山挺進(jìn)。經(jīng)過5個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來到了舉世聞名的黃山。休息一晚后，我們從云谷寺出發(fā)，乘索道上升八百余米，七點(diǎn)鐘到達(dá)了北海。可惜天公不做美，撒下了大霧，白茫茫的一片，黃山也躲進(jìn)了莫測的云霧之中。我們過了仙人峰，很快到達(dá)了始信峰，這里以奇松而著稱，連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對孿生兄弟似的。而黑龍松則是根系發(fā)達(dá)，盤在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。
繼續(xù)前行，峰回路轉(zhuǎn)，看完飛來石后，很快就到了黃山第二高峰：光明頂。霧氣漸小，對面的奇石也都露了出來。這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒”、“猴子觀桃”，“喜鵲登梅”各具特點(diǎn)，都有其象形和寓意，變換角度觀察，更是形態(tài)各異，栩栩如生，真是巧奪天工，美不勝收。讓人不禁要贊嘆大自然的神奇造化。
看表，已是中午時(shí)分，我們沿著百步云梯繼續(xù)前進(jìn)，路漸漸陡削了。向?qū)дf，快接近黃山主峰了。大家有說有笑，不知不覺已到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰，雄渾綿延，峰巒簇臃，氣勢恢弘。古時(shí)有“不到文殊院，不見黃山面”的美稱，果然不同凡響。而它對面的天都峰，雖然只有海拔一八一0米，在三大主峰中排名最末，但卻最險(xiǎn)峻。可是老天爺不幫忙，我們只好垂頭喪氣地踏上了回家的路。
回家的路上，我回味著黃山的勝景，發(fā)出了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的贊嘆。
四年級(jí)寫一處景物作文（5）
北京，是我向往已久的地方。從已往學(xué)習(xí)的課文中我知道，北京有莊嚴(yán)的天安門，有華燈高照的西單商業(yè)街，還有精美絕倫的天壇。但我最想去的是那氣勢磅礴的長城，終于在五一那天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
一路上，我滿懷著激動(dòng)的心情，不斷向外張望，是不是快到長城了，在下午四點(diǎn)左右我們終于到達(dá)了八達(dá)嶺長城，看見那雄偉的長城，我急忙往上沖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城就像一條盤臥在山脈上的灰色巨龍，仰著頭，看著天邊。
緊接著，我們開始爬長城了，我是興致勃勃的往上爬，弟弟卻在后面呼哧呼哧地爬著，累得直喘氣。爬到第三個(gè)風(fēng)火臺(tái)時(shí)，弟弟簡直累的要趴下了，坐在地上不起來了，沒辦法公公只好拼命的捉弄他，嚇得弟弟四處亂串，像個(gè)小猴似的一個(gè)勁的往上竄樣子可搞笑了。歷經(jīng)千辛萬苦，我們終于登上了頂峰，整個(gè)長城頓時(shí)躍入眼簾。朝下眺望，遠(yuǎn)處的山巒。房屋顯得那樣渺小。看到這一切，我不禁贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
我大聲地喊著：“啊----這就是長城!這就是西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，綿延千萬里的長城。”站在長城上，我心潮起伏，這古老的長城，是用一塊塊巨大的石頭砌成的，在古時(shí)候，沒有起重量機(jī)，也沒有吊車，全靠肩挑人扛，把這么重的石頭一塊塊地搬上來是多么不容易呀!長城，是用多少勞動(dòng)人民的血汗凝聚而成的啊!它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
啊，長城，你是用千萬勞動(dòng)人民的血肉建筑而成，更是中外偉大的建筑奇跡我愛你長城，你永遠(yuǎn)是中國人的驕傲!
長城游記作文(2)
長城巍峨，蜿蜒曲折綿綿不絕，從書上看長城是那么雄偉，那么長，就像一條巨龍，中間的山，被長城圍著，那條‘中華龍’好像守護(hù)著那片綠色的山，不讓它有損壞。
在風(fēng)和日麗，萬里無云的一天，我來到了長城。
一道長城腳下，就看到一條盤旋的巨龍，在遠(yuǎn)處就有幾座綠油油的山，后面的幾座山若隱若現(xiàn)。在長城腳下我大聲吶喊：“長城，我會(huì)用汗水爬到頂?shù)模乙欢〞?huì)在頂上和你再次見面的。”
我們登的是八達(dá)嶺長城，聽媽媽說八達(dá)嶺只是長城的一小部分，要練成什么英雄好漢，先從最簡單的練起。
進(jìn)了長城，先是一個(gè)小道，才可以到爬長城的地方。
長城真長啊，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓時(shí)滔滔，好像一條巨龍，在守護(hù)著北京人民。
不但長城長，它還特別吸引人，怎么說呢，他的身軀上不但有中國人民，還有外國人民，都特地來到中國登一下一望無際的長城，就連和我們當(dāng)初搶地方的日本人民也被長城屈服了。對面的山被霧包住了，山群穿著白色的連衣裙。
長城長還很寬，據(jù)說在秦國時(shí)，長城可以使五六匹馬齊頭并進(jìn)，向敵國浩浩蕩蕩飛奔而去。
長城不但寬，還很陡，上上階梯時(shí)必須抓住欄桿。
把長城游玩了，我對長城大聲說：“長城再見了。”
長城你是一個(gè)不屈的民族，一個(gè)偉大的巨人，你是一個(gè)崛起的國家，一天舉世聞名的“中國龍”
不朽的長城，中國巨龍，我們?yōu)槟泸湴粒瑸槟銡g欣。
蘇醒吧，不朽的長城，你是中華兒女的信念，騰飛吧，中國龍，你是炎黃子孫的期盼。
長城游記作文(3)
秋高氣爽，晴空萬里。早秋的北京，微風(fēng)吹過感到一絲絲涼意。一大早我們就來到舉世聞名的長城。
我們登上長城，爬到了一個(gè)較高的烽火臺(tái)，此刻我已是汗流浹背。我滿懷豪情吟頌著毛主席的詩句：“不到長城非好漢”。放眼向四周望去，長城就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，穿過蒼莽的樹林，翻越陡峭的巖石，從山海關(guān)一直延伸到嘉峪關(guān)，越過了好幾個(gè)省，因此它得到了“萬里長城”的美稱。據(jù)歷史記載，有二十多個(gè)諸侯國和封建王朝修筑過長城，若把各個(gè)時(shí)代修筑的長城加起來大約有十萬里以上。其中秦、漢、明三個(gè)朝代修筑的長城都超過了一萬里。
我們登上長城，踏著長城的石階，扶著城墻上的欄桿，一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急。每隔大約300米就有一座烽火臺(tái)。據(jù)說古時(shí)候，只要看見了敵軍就點(diǎn)火，靠點(diǎn)火來傳遞信息。
我又想起了一個(gè)小故事，講的是古時(shí)候修建嘉峪關(guān)城時(shí)需要成千上萬塊長2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，人抬不起，車?yán)簧希疑礁呗愤h(yuǎn)，無法運(yùn)輸。眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒有從山里運(yùn)出一塊，這時(shí)有人想到了一個(gè)好辦法：等到冬季到來后，眾人從山上往嘉峪關(guān)城修一條路，在路面上潑水，寒風(fēng)吹過，結(jié)成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行，非常順利地把石條運(yùn)到了嘉峪關(guān)城下。是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成了這條高大雄偉的萬里長城!
兩千年來，萬里長城減緩了戰(zhàn)爭的破壞，保護(hù)了中原地區(qū)的農(nóng)耕，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
據(jù)說從太空回望，萬里長城是地球上唯一能望得見的人工工程。
長城游記作文(4)
“不到長城非好漢。”今天，我也要登上長城，做一回“好漢”。
我們站在長城腳下，抬頭仰望。長城蜿蜒起伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上 去，就像是一條橫臥的巨龍，正準(zhǔn)備一飛沖天呢!
我們開始登長城了。順著巨大的青石臺(tái)階往上走，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階 的表面已經(jīng)凹凸不平，而且非常光滑。可想而知，有多少雙腳 曾經(jīng)走過這里呀!走了一會(huì)兒，腿有些不聽使喚了，又酸又 痛，便站在城墻邊休息。往下一瞧，樹木蔥蘢，郁郁蔥蔥，墻 體順山勢而建,十分險(xiǎn)峻,城垛上有箭眼,果然易守難攻。
休息片刻，我們繼續(xù)向上登。路越走越陡，我心里十分緊 張，便開始打退堂鼓了。可是，我想：我一定要堅(jiān)持住，當(dāng)一 回“好漢”。于是，我下定了決心，使出了吃奶的勁，小心翼 翼的向上登。偶爾抬頭向上望去，發(fā)現(xiàn)長城上人流如潮，遠(yuǎn)處 的人，就似乎是一個(gè)個(gè)小黑豆，緊緊的挨在一起，慢慢的向上 移動(dòng)。“堅(jiān)持向上!”我心里想著，終于登上了長城。
我靠在長城頂峰的城垛旁，撫摸著粗礪的城磚，仿佛穿越了 時(shí)空隧道回到了那個(gè)年代：炎炎烈日下衣衫破爛的民夫辛勤勞 作，有些人跌倒了，就再也沒有站起來;堅(jiān)固的長城在孟姜女 的哭泣聲中轟然而塌;忽然狼煙滾滾，金戈鐵馬，喊殺聲撲面 而來。我突然有一種幸福的感覺，因?yàn)槲矣|摸到了歷史，感覺 到了她古老的心跳......
四年級(jí)寫一處景物作文（6）
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，她的名字叫“淀山湖”。淀山湖足足有十二個(gè)西湖那么大，形狀類似葫蘆，不僅水質(zhì)清澈、風(fēng)光秀麗，而且物產(chǎn)豐富，是人們休閑度假的好去處。雖說沒有太湖、西湖那么出名，但在我心中她是最美的湖。
站在湖邊放眼望去，只見白茫茫一片，看不到盡頭。晴天的時(shí)候，藍(lán)天和白云倒映在湖面上，仿佛這水里還有一個(gè)天地。陽光溫柔地灑在湖面上，平靜的水面頓時(shí)波光粼粼，就像漂著許多銀子在閃閃發(fā)光，要是能跳下去撈一些回家就好了。等到太陽落山，天空和湖面整體紅通通一片，這個(gè)場景美的簡直驚天動(dòng)地，無法用語言來形容。
沿湖有一排高大挺拔的樹木，任憑風(fēng)吹雨打，一個(gè)個(gè)依然身姿挺拔，如同衛(wèi)兵一般靜靜地守護(hù)著這片湖水。
湖邊生長著許多野花野草，每到春夏，這里就成了花的海洋。遍地開滿了橙的、黃的、紫的、紅的各種各樣的野花，只能用萬紫千紅來形容，把淀山湖裝扮得格外美麗。
沿湖大道旁邊有一大片草地，有一年冬天我們回去的時(shí)候，上面停留著一艘用稻草和鋼筋搭建的小船。船身有七八米長，船高有兩米多的樣子。有許多調(diào)皮的孩子從船的最高處往下跳，雖然有些一屁股摔倒在地，但仍然樂在其中，歡笑聲充滿整個(gè)淀山湖。也有人在草地上搭起帳篷、支起燒烤架，辦起了戶外燒烤，老遠(yuǎn)都能聞到香味。還有人直接躺在軟綿綿的草地上，悠閑地曬著太陽，享受著暖暖的日光浴。
美麗的淀山湖藏著許多寶貝。湖里有大量自然生長的野生魚、蝦、螺螄，味道超級(jí)鮮美。到了秋天，更有許多張牙舞爪的美味大閘蟹出場。即便是嚴(yán)寒的冬天，淀山湖也會(huì)給人們呈上甘甜爽脆的菱角來，這菱角可是我媽媽小時(shí)候的最愛!
家鄉(xiāng)的淀山湖有好看的、好吃的、好玩的，是個(gè)人見人愛的好地方，如果有機(jī)會(huì)，你一定要去看看哦!
昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四6班 陳博文
吳麗萍
四年級(jí)寫一處景物作文（7）
【第1篇：校園的一處景物作文】
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。
它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!
這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。
我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。
【第2篇：校園的一處景物作文】
學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)校花草繁茂，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹高，高過教學(xué)樓，高過學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來到……
校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
【第3篇：校園的一處景物作文】
我們的校園，既美麗又整潔，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的還是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇。花壇中間矗立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新舒適的感覺。花壇周圍還種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧，他們在和春風(fēng)跳舞、說悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過，樹枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗，我愛校園的這一處景物，更愛那美麗的校園，因?yàn)樗俏覀儔粝肫痫w的地方!
【第4篇：校園的一處景物作文】
校園的一角，充滿了快樂，更是智慧的源泉，那就是開放式圖書角。
開放式圖書角給同學(xué)們的，是樂趣，那歡快的歌兒;是智慧，那優(yōu)美的詩篇。
多彩的書籍里有許許多多知識(shí)、歡樂，它們也許會(huì)帶領(lǐng)我們遨游一個(gè)個(gè)神奇的世界，也許會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，也許知識(shí)的大門就在那里打開了……每一本書，都是我們的好朋友，陪伴著我們生活……
在這里，同學(xué)們知道，他們可以收獲很多。我知道，成功就在那里，蘊(yùn)藏在書里，那兒什么都會(huì)有，對，什么都會(huì)有。在快樂中，在得到知識(shí)的過程中，有誰想到過把它寫成作文呢?是的，有我。對了，我應(yīng)該停下來了，但我還有幾句話想說：快去開放式圖書角看書吧!那里最美，因?yàn)槟抢锏臅蠲?
四年級(jí)寫一處景物作文（8）
四年級(jí)作文：校園的一處景物
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。
它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!
這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。
我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。
四年級(jí)作文：校園的一處景物
我的校園，有許多美麗的角落!我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹!
每當(dāng)我走進(jìn)校門，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”!那也是我最愛去的地方!先來看看那棵桃樹吧!你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”!它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠!像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著!還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋!再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫卷一般的感覺!看到這一幅生機(jī)勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春!
這就是我的校園，我的校園很美吧!我們這里還有許多植物呢!有高大的黃桷樹;紅紅的山茶花;米黃色，散發(fā)出清香的桂花……哦，對了有的人一定會(huì)問，這桃樹為什么會(huì)開櫻花呢?告訴你吧，我們學(xué)校的這棵樹是桃樹和櫻花樹架接的樹!也就是說開櫻花，接一個(gè)個(gè)小毛桃!我愛我的校園，我更愛校園的一角!
四年級(jí)作文：校園的一處景物
我們的校園，既美麗又整潔，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的還是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇。花壇中間矗立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新舒適的感覺。花壇周圍還種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧，他們在和春風(fēng)跳舞、說悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過，樹枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗，我愛校園的這一處景物，更愛那美麗的校園，因?yàn)樗俏覀儔粝肫痫w的地方!
四年級(jí)作文：校園的一處景物
學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)校花草繁茂，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹高，高過教學(xué)樓，高過學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來到……
校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。